Tema:
Organul gustului. Limba
Astăzi la lecţie:
• Vom afla care este cel mai puternic muşchi din corpul uman.
• Vom discuta despre organul principal al vorbirii, despre rolul lui.
• Vom formula reguli de igienă pentru menţinerea sănătăţii
organului gustului.
- Cum credeți, ce gust au aceste alimente?
- Cu ajutorul căror organe putem recunoaștte și
percepe gustul?
Care este organul gustului?
Limba este organul gustului și cel mai puternic
mușchi din corpul uman.
Limba este un organ aflat în cavitatea bucală,
care ne ajută să simțim gustul corpurilor solide
sau lichide, să determinăm temperatura
alimentelor.
Structura limbii
Cum simţim gustul?
Fiind cel mai flexibil muşchi al
corpului, limba are suprafaţa aspră
acoperită cu mici ridicături numite
papile gustative care au formă de
ciuperci si sunt repartizate uniform pe
suprafața ei. În interiorul papilelor se
află mugurii gustativi, care percep
gustul alimentar și transmit mesaje la
creier. Acesta ne comunică gustul
alimentelor consumate.
P6. Completarea tabelelor/ fișelor/ schemelor
1. Stabilesc informaţia obţinută prin explorare/ investigare.
2. Scriu datele în tabel/fișă/schemă.
3. Prezint tabelul/fișa/schema completată.
4. Utilizez terminologia specifică.
Gustul alimentelor se
simte atunci când acesta
se dizolvă în salivă.
Gustul și mirosul se află
în strânsă legătură.
Mirosurile se răspândesc
din gură spre canalele
nasulului.
Se cunosc 4 gusturi
principale: acru, amar
sărat și dulce.
Cum protejăm organul simţului?
Curăţă şi limba, atunci
când te speli pe dinţi.
Nu consuma alimente
prea fierbinţi sau prea
reci.
Mâinile murdare şi
obiceiul de a ţine
degetele în gură,
pot provoca infecţii
bucale.
Foloseşte corect
tacâmurile pentru
a preveni rănirea
limbii.
Obiectele ascuţite
pot provoca leziuni
ale limbii.
Limba este
organul
principal al
vorbirii.
Datorită limbii
putem vorbi,
ea are un rol
important în
formarea
sunetelor.
1
1
LUCRUL PE VARIANTE
LUCRUL ÎN GRUP
Explică expresiile fraziologice:
ADEVĂRAT sau FALS?
1. Limba este organul gustului.
2. E posibil, ca uneori omul, fiind răcit, să-şi piardă
memoria.
3. Temperatura ridicată sau prea scăzută a
alimentelor dăunează limbii.
3. Omul îşi alege hrana cu ajutorul organului gustativ.
4. Culoarea roz a limbii vorbește despre sănătatea
omului.
5. Gustul și mirosul nu au legătură între ele.
6. Sunt 6 gusturi principale.
ADEVĂRAT sau FALS?
1. Limba este organul gustului. A
2. E posibil, ca uneori omul, fiind răcit, să-şi piardă
memoria. F
3. Temperatura ridicată sau prea scăzută a alimentelor
dăunează limbii. A
3. Omul îşi alege hrana cu ajutorul organului gustativ. A
4. Culoarea roz a limbii vorbește despre sănătatea
omului. A
5. Gustul și mirosul nu au legătură între ele. F
6. Sunt 6 gusturi principale. A
IMPRESII ÎN GUSTURI
1. Am aflat...
2. Am înţeles...
3. Voi ţine minte...
Azi aţi fost:
BRAVO ATENȚI INGENIOȘI ACTIVI
Proiect didactic la științe: Gustul.pptx

Proiect didactic la științe: Gustul.pptx

  • 1.
  • 2.
    Astăzi la lecţie: •Vom afla care este cel mai puternic muşchi din corpul uman. • Vom discuta despre organul principal al vorbirii, despre rolul lui. • Vom formula reguli de igienă pentru menţinerea sănătăţii organului gustului.
  • 3.
    - Cum credeți,ce gust au aceste alimente? - Cu ajutorul căror organe putem recunoaștte și percepe gustul?
  • 4.
    Care este organulgustului? Limba este organul gustului și cel mai puternic mușchi din corpul uman. Limba este un organ aflat în cavitatea bucală, care ne ajută să simțim gustul corpurilor solide sau lichide, să determinăm temperatura alimentelor.
  • 5.
  • 6.
    Cum simţim gustul? Fiindcel mai flexibil muşchi al corpului, limba are suprafaţa aspră acoperită cu mici ridicături numite papile gustative care au formă de ciuperci si sunt repartizate uniform pe suprafața ei. În interiorul papilelor se află mugurii gustativi, care percep gustul alimentar și transmit mesaje la creier. Acesta ne comunică gustul alimentelor consumate.
  • 7.
    P6. Completarea tabelelor/fișelor/ schemelor 1. Stabilesc informaţia obţinută prin explorare/ investigare. 2. Scriu datele în tabel/fișă/schemă. 3. Prezint tabelul/fișa/schema completată. 4. Utilizez terminologia specifică.
  • 8.
    Gustul alimentelor se simteatunci când acesta se dizolvă în salivă. Gustul și mirosul se află în strânsă legătură. Mirosurile se răspândesc din gură spre canalele nasulului. Se cunosc 4 gusturi principale: acru, amar sărat și dulce.
  • 9.
    Cum protejăm organulsimţului? Curăţă şi limba, atunci când te speli pe dinţi. Nu consuma alimente prea fierbinţi sau prea reci.
  • 10.
    Mâinile murdare şi obiceiulde a ţine degetele în gură, pot provoca infecţii bucale. Foloseşte corect tacâmurile pentru a preveni rănirea limbii. Obiectele ascuţite pot provoca leziuni ale limbii.
  • 11.
    Limba este organul principal al vorbirii. Datoritălimbii putem vorbi, ea are un rol important în formarea sunetelor.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
    LUCRUL ÎN GRUP Explicăexpresiile fraziologice:
  • 16.
    ADEVĂRAT sau FALS? 1.Limba este organul gustului. 2. E posibil, ca uneori omul, fiind răcit, să-şi piardă memoria. 3. Temperatura ridicată sau prea scăzută a alimentelor dăunează limbii. 3. Omul îşi alege hrana cu ajutorul organului gustativ. 4. Culoarea roz a limbii vorbește despre sănătatea omului. 5. Gustul și mirosul nu au legătură între ele. 6. Sunt 6 gusturi principale.
  • 17.
    ADEVĂRAT sau FALS? 1.Limba este organul gustului. A 2. E posibil, ca uneori omul, fiind răcit, să-şi piardă memoria. F 3. Temperatura ridicată sau prea scăzută a alimentelor dăunează limbii. A 3. Omul îşi alege hrana cu ajutorul organului gustativ. A 4. Culoarea roz a limbii vorbește despre sănătatea omului. A 5. Gustul și mirosul nu au legătură între ele. F 6. Sunt 6 gusturi principale. A
  • 18.
    IMPRESII ÎN GUSTURI 1.Am aflat... 2. Am înţeles... 3. Voi ţine minte...
  • 19.
    Azi aţi fost: BRAVOATENȚI INGENIOȘI ACTIVI