I.S.I.S. "Edith Stein" - Gavirate




Progetti di collaborazione
   europea fra scuole.


  a cura del prof. Domenico Lanfranchi
Progetti e-twinning
   Per lo più di breve durata (un anno scolastico
    o meno).
   Di solito si realizzano esclusivamente per via
    telematica (senza visite all'estero).
   Approvati dall'agenzia europea, ma non
    finanziati.
   Ne abbiamo realizzati diversi, due hanno
    ottenuto il certificato di qualità europeo (solo
    120 scuole in Italia), uno è in corso.
   Nell'ambito del progetto attuale partecipiamo a
    lezioni di filosofia in videoconferenza con un
    liceo francese.
Progetti Comenius
   Durata biennale.
   Prevedono visite ai partner stranieri.
   Sono approvati e finanziati dall'agenzia
    europea.
   Il finanziamento consente di coprire tutte o
    quasi le spese di viaggio.
   Di solito gli studenti vengono alloggiati
    presso le famiglie dei partner.
   Ci sono di due tipi: bilaterali e multilaterali.
Progetti Comenius Multilaterali

   Sono incentrati su obiettivi disciplinari
    (p.es. scienze, ed. civica, storia, etc.)
   Coinvolgono scuole di 3 o più paesi
   In generale agli scambi partecipano piccoli
    gruppi di studenti provenienti da più classi
   Finora ne abbiamo conclusi due (2006/09 e
    2009/11) ne abbiamo in corso uno (“Maths,
    Science and the World”) e stiamo
    preparando la candidatura per un quarto.
Progetti Comenius Bilaterali
   Sono incentrati sull'apprendimento
    linguistico.
   Coinvolgono 2 scuole di 2 paesi.
   In generale agli scambi partecipa un'intera
    classe o un significativo gruppo di studenti
    di una classe.
   Ne stiamo realizzando due: uno con l'IES
    Numancia di Santa Coloma de Gramenet
    (Spagna) 2011/13 ed uno con la Winkler
    Prins School di Veendam (Paesi Bassi)
    2012/14; stiamo anche preparando la
    candidatura per un terzo.
Mobilità individuale alunni
   C'è la possibilità per i nostri studenti di
    frequentare per un periodo di almeno tre
    mesi una delle nostre scuole partner nei
    progetti Comenius.
   Ci stiamo organizzando per poter sfruttare
    questa opportunità con il Lycée Pierre
    Termier di Grenoble e con lo IES Vistazul di
    Dos Hermanas (presso Siviglia).
Mobilità individuale alunni
   La mobilità individuale alunni è finanziata
    dall'Unione Europea, che copre le spese di
    viaggio e dà un contributo per le altre
    spese (poco più di 100 euro mensili).
   Gli studenti sono ospitati da una famiglia di
    studenti della scuola partner.
Mobilità individuale docenti
   Due nostri docenti hanno seguito corsi di
    lingua in Inghilterra per insegnare la loro
    materia in inglese.
   Una professoressa spagnola di matematica
    realizzerà un'esperienza di “job
    shadowing” nella nostra scuola.
   Ospiteremo per alcune settimane due
    tirocinanti del Massachussetts Institute of
    Technology che collaboreranno nei
    laboratori di chimica e di fisica (opportunità
    per gli studenti e gli insegnanti di praticare
    l'inglese scientifico).

Progetti europei

  • 1.
    I.S.I.S. "Edith Stein"- Gavirate Progetti di collaborazione europea fra scuole. a cura del prof. Domenico Lanfranchi
  • 2.
    Progetti e-twinning  Per lo più di breve durata (un anno scolastico o meno).  Di solito si realizzano esclusivamente per via telematica (senza visite all'estero).  Approvati dall'agenzia europea, ma non finanziati.  Ne abbiamo realizzati diversi, due hanno ottenuto il certificato di qualità europeo (solo 120 scuole in Italia), uno è in corso.  Nell'ambito del progetto attuale partecipiamo a lezioni di filosofia in videoconferenza con un liceo francese.
  • 5.
    Progetti Comenius  Durata biennale.  Prevedono visite ai partner stranieri.  Sono approvati e finanziati dall'agenzia europea.  Il finanziamento consente di coprire tutte o quasi le spese di viaggio.  Di solito gli studenti vengono alloggiati presso le famiglie dei partner.  Ci sono di due tipi: bilaterali e multilaterali.
  • 6.
    Progetti Comenius Multilaterali  Sono incentrati su obiettivi disciplinari (p.es. scienze, ed. civica, storia, etc.)  Coinvolgono scuole di 3 o più paesi  In generale agli scambi partecipano piccoli gruppi di studenti provenienti da più classi  Finora ne abbiamo conclusi due (2006/09 e 2009/11) ne abbiamo in corso uno (“Maths, Science and the World”) e stiamo preparando la candidatura per un quarto.
  • 7.
    Progetti Comenius Bilaterali  Sono incentrati sull'apprendimento linguistico.  Coinvolgono 2 scuole di 2 paesi.  In generale agli scambi partecipa un'intera classe o un significativo gruppo di studenti di una classe.  Ne stiamo realizzando due: uno con l'IES Numancia di Santa Coloma de Gramenet (Spagna) 2011/13 ed uno con la Winkler Prins School di Veendam (Paesi Bassi) 2012/14; stiamo anche preparando la candidatura per un terzo.
  • 8.
    Mobilità individuale alunni  C'è la possibilità per i nostri studenti di frequentare per un periodo di almeno tre mesi una delle nostre scuole partner nei progetti Comenius.  Ci stiamo organizzando per poter sfruttare questa opportunità con il Lycée Pierre Termier di Grenoble e con lo IES Vistazul di Dos Hermanas (presso Siviglia).
  • 9.
    Mobilità individuale alunni  La mobilità individuale alunni è finanziata dall'Unione Europea, che copre le spese di viaggio e dà un contributo per le altre spese (poco più di 100 euro mensili).  Gli studenti sono ospitati da una famiglia di studenti della scuola partner.
  • 10.
    Mobilità individuale docenti  Due nostri docenti hanno seguito corsi di lingua in Inghilterra per insegnare la loro materia in inglese.  Una professoressa spagnola di matematica realizzerà un'esperienza di “job shadowing” nella nostra scuola.  Ospiteremo per alcune settimane due tirocinanti del Massachussetts Institute of Technology che collaboreranno nei laboratori di chimica e di fisica (opportunità per gli studenti e gli insegnanti di praticare l'inglese scientifico).

Editor's Notes

  • #8 Il tema del bilaterale con la Spagna è “Italia e Spagna, da paesi di emigrazione a paesi di immigrazione”; il tema del bilaterale con l'Olanda è “Quali competenze per l'Europa di domani?”
  • #11 Job Shadowing: si segue “come un'ombra” il lavoro di un'altra persona, si discutono i vari aspetti dell'attività confrontando le differenti esperienze, l'insegnante ospite può anche eventualmente tenere qualche lezione, etc. Tutte queste esperienze hanno una grande importanza per la nostra scuola perché arricchiscono le competenze ed allargano le prospettive di insegnanti e allievi.