SlideShare a Scribd company logo
Prof. Mureşan Carmen Silvia
Mişcare – tratare dinamică
PROBLEMĂ
COMBINATĂ –
DINAMICĂ -
CINEMATICĂ
Un cărucior de masă m=20 kg,
este tractat pe plan orizontal
cu F = 20 N, sub unghi de
α=600 . A) În cât timp
parcurge d = 300 m; b) care
este viteza în acest punct ; c)
cât este normala la plan; d)
dacă μ=0,5 care sunt valorile
cerute la punctele a) și b) ?
2
A B
v0= 0m/s v
F
600
Fx
Fy
a
d
b) v = v0 + a . t →
(ox) Fx = m . a
Fx = F . cosα  a =
F . cosα
m
a) v2 = v2
0 + 2 . a . d
v2 = 2 . a . d
 v2 = 2 . . d
F . cosα
m
v = √ 2 . . d
F . cosα
m

t =
v
a
 v= 17,32 m/s
t =
v . m
F . cosα
  t = 519,2 s = 8,66 min
x
y
G
N
PROBLEMĂ
COMBINATĂ –
DINAMICĂ -
CINEMATICĂ
Un cărucior de masă m=20 kg,
este tractat pe plan orizontal
cu F = 20 N, sub unghi de
α=600 . a) În cât timp
parcurge d = 300 m; b) care
este viteza în acest punct și c)
cât este normala la plan?
3
A B
v0= 0m/s v
F
600
Fx
Fy
a
d
N = m . g -F . sinα
Fy = F . sinα
G= m . g

c) (oy) Fy +N - G=0
x
y
G
N
N = 20 . 10 -20 . √3/2= 182,7 N
Concluzie : N < G, deoarece corpul este ridicat
de componenta Fy a forței de tracțiune
PROBLEMĂ
COMBINATĂ –
DINAMICĂ -
CINEMATICĂ
Un cărucior de masă m=20 kg,
este tractat pe plan orizontal
cu F = 20 N, sub unghi de
α=600 . A) În cât timp
parcurge d = 300 m; b) care
este viteza în acest punct ; c)
cât este normala la plan; d)
dacă μ=0,5 care sunt valorile
cerute la punctele a) și b) ?
4
A B
v0= 0m/s v
F
600
Fx
Fy
a
d
(ox) Fx – Ff = m . a
Fx = F . cosα

a) v2 = v2
0 + 2 . a . d
x
y
G
N
Ff
(oy) Fy +N - G=0
Fy = F . sinα
G= m . g
N =m . g - F . sinα
F . cosα - Ff= m .a
Ff = μ . N
Ff = μ . N

F . cosα - μ . (m . g - F . sinα)= m .a
F ( cosα - μ . sinα) –μ . m g
m
a =
Un corp de masă m=20 kg aflat
pe suport orizontal poate fi deplasat
fie prin tracţiune F1 , fie prin
împingere F2 sub unghi α =300 .
Să se determine care este cea
mai eficientă acţiune, pentru a se
deplasa cu aceeaşi acceleraţie.
Se cunosc:
• coeficientul de frecare la alunecare
μ = 0,2
• acceleraţia, a = 20 m/s2,
• acceleraţia gravitaţională g=10 m/s2
Aplicăm principiul II generalizat,
pentru că sunt un număr mai mare de forţe :
R m a
 
Pentru cazul analizat, forţele sunt:
Continuare
f
R F G N F
   
Prin urmare, relaţia generalizată în acest caz
este:
f
F G N F m a
    
5
Folosim metoda analitică de compunere a vectorilor: proiectare pe cele două axe:
6
x
y
G
1
N
1
F

1
F x
1
F y
a
1
Ff
.
I



x
G
2
N
2
F

2
F x
2
F y
2
Ff
a
y
.
II



  1
1 0
y
o F
y G
N   
1 1
f
F N

 
  2 2
x f
F
o m
F
x a
  
  2
2 0
y
o F
y G
N   
2 2
f
F N

 
Continuare
G g
m
  G g
m
 
  1 1
x f
F
o m
F
x a
  
REZOLVARE
 
 
 
1
1 1
1
1
1
.
x
y
f
f y
F
G
ox m
I
F
N
m
a
oy
F
F g
F

   



 







 
1
1
1
1
1
1
. cos
sin
y
y
x
x F
m m
I
F
F g
F
F
F a




     




 




   
1 cos sin g
a
m
F  
 
   

 
1
.
cos sin
g
a
m
I F

 



 

 
 
 
2
2 2
2
2
2
.
x
y
y
f
f
F
G
g
ox m
II oy
m
N
F
F
F
F a


   




 





 
2
2 1
2
1
2
. cos
sin
y
y
x
x F
m m
II
g
F
F
F
F
a
F 


     


 







   
2 cos sin g
a
m
F  
 
   

 
2
.
cos sin
m g
a
I F
I

 



 

2
2 1
1
cos sin
cos sin
F
F F
F
 
 





  

Efort mai mare la împingere decât la tragerea corpului !
7
• Pe un plan înclinat de unghi , un corp lăsat
liber coboară cu accelaraţia .
• Acelaşi corp fiind aruncat de jos în sus de-a lungul
planului înclinat urca cu .
Determinaţi valoarea coeficientului de frecare dintre
corp şi planul înclinat.
  0
45

c
a m / s2
1
  
u
a , m / s2
1 5
Rezolvare
Problema 3
8
f
F N
G
n
G
t
G
c
a


COBORÂRE
x
y
 
   
f c
m principi
F a
N ul
G II
 
 
 
0
sin
cos



   

 




 


 







f c
f
n
t
t
n
G
G
ox m
oy
metoda
G
G
analitică
m
F a
F N
G
G
G
N
g
   
1
sin cos
  

 

c
a g
Continuare
9
u
a
N
G
n
G
t
G


f
F
0
v
URCARE
x
y
 
   
f u
m principi
F a
N ul
G II
   
 
 
1
0
sin
cos



      

  






 


 



 
f u
n
f
n
t
t
G
G
ox m
oy
metoda
G
G
F a
an
G
a
N
N
litică
m
G
g
G
F
   
2
cos sin

 
 
 
u
a g
Continuare
10
(1) (2)
şi  
u
c
i
a
D
a
g
n
( cos sin )

 
  
g
( cos sin )
(sin cos )
(sin cos )
 
 
 



 
  

  
u
c
a
a
cos sin cos sin
   
 
        
u u c c
a a a a
   
cos sin

 
   
 
c u u c
a a a a
 
 
sin
cos




 

 u c
c u
a a
a a
 
 
;
1,5 1
1, 0 1,5
1
tg tg



  

0 0
45 45
0,5
2
1
,5
    1
0,5 1
0,2
2,5 5
 
 
   Enunţ
   
1
sin cos
  

 

c
a g    
2
cos sin

 
 
 
u
a g
11
PROBLEMA TENSIUNE MECANICĂ – FRECARE –plan orizontal
• În sistemul din figura de mai jos se cunosc masele m 0 , m 1 şi m 2 şi coeficientul de frecare
dintre corpuri şi suprafaţa orizontală. Să se determine acceleraţia cu care se deplasează
sistemul şi tensiunea din firul care leagă corpurile 1 şi 2.
2
N 1
N
2
Ff
2
G
1
T
1
T
1
m 2
m
1
Ff
1
G
2
T
2
T
0
G

o
m

2
T
2
T
a
a
0 o 2 0
Corpul de masă m :(ox) G T m a
  
Împărţim sistemul pe subsisteme şi aplicăm metoda analitică.
Pe axa mişcării vom avea proiecţiile:
Rezolvare
Problema 2
12
1 2 1 f 1 1
Corpul de masă m :(ox) T T F m a
   
2 1 f 2 2
Corpul de masă m :(ox) T F m a
  
REZOLVARE
   
           
0 1 2 0 1 2
Din 1 :m g m g m g a (m m m )
 
f 2 2 2 2 f 2 2
F N şi pe oy N m g F m g
 
       
   
   
1 0 2
m m m
0 1 2
1 2 2
1 0 2
m (m m )
Din 3 ,( 5)şi 6 :T m g m g
m m m


 
 
      
 
   


  

 

0 2
1
0 1 2
m m
T 1 g
m m m
5
 

  
 
 
0 1 2
0 1 2
[m (m m )]
a g
m m m
4
Diagramă
13
 
f 1 1 1 1 f 1 1
Unde : F N şi pe oy N m g F m g
 
       
1 2 f 2
Dar T m a F
  
2 0 1 2 2 2 0 1 2
1
0 1 2
g m m g (m m ) m m g(m m m )
T
m m m
 
           
  
 
2 2
2 0 1 2 2 0 2 1 2
0 1 2
g m m g m m m m g m m g m g
m m m
    
                 
 
 
DATELE PROBLEMEI
0
1
2
:
30 ;
0,35 ( )
0,65 ( )
v
A
A
Se dă
ct
m kg coborâre
m kg urcare
  


:
.
.
. ?
. ?
T
B
Se cere
a reprezentare forte
b R scripete
c
d m
 

14
A1
G
T
T
T
T
x
B
G
n
G
t
G
N
f
F
v v
y REZOLVARE


15
CONFIGURARE FORŢE LA URCARE
A2
G
T
T
T
T
x
B
G
n
G
t
G
N
f
F
v v
y REZOLVARE


16
1
1
c.la urcare:
(1)
t f
A
t A f
B G T F
A T m g
G m g F
  



  


   
1
1 2
2
c.la coborâre:
(2)
t f
A
t f A
B G F T
A T m g
G F m g
  



  


   
2 1
(2) (1) : f A A f
Din F m g m g F
      
DIAGRAMĂ coborâre
DIAGRAMĂ urcare
 
 
2 1
2 1
2 (3)
2
A A
f A A f
m m g
F m m g F
 
     
:
0
R=0
0
B
A
f T
T
G
G
N F
   
 

 



În ambele cazuri
17
: cos
cos (4)
f B
f B
Dar F N unde N m g
F m g
 
 
     
   
 
2 1
1
2 1
(3),(4) (1) :
sin : sin
2
(5)
2 sin
A A
B A
A A
B
Introducem în
m m g
m g m g g
m m
m
 

 
      



18
 
2 1 2 1
2 1 2 1
2 1 2 1
(3),(5) (4):
cos :
2 2 sin 2
sin
cos
0,65 0,35 1 0,3
0,17
0,65 0,35 1 1,7
3
A A A A
A A A A
A A A A
Introducem în
m m g m m g
g
m m m m
tg
m m m m
 


  


  
    

 
    
 

   
 
19
2 1
. (5) :
0,65 0,35
1,0
1
2 sin 2
2
A A
B B
d Din
m m
m m kg

 
   
 
• Un corp de masă m=150 g, cuplat cu
un resort elastic, este în repaus pe
suprafaţă orizontală. Se trage pe
verticală de capătul liber al resortului
cu viteza v=2 cm/s.
a) Cât este constanta elastică, dacă se
desprinde după t1 =5 s ?
b) Cu ce forţă apasă corpul pe suprafaţa
de sprijin după t2 =3 s ?
c) Se trage pe orizontală de resort cu
aceeaşi viteză. Care este valoarea
maximă a forţei de frecare dacă după
t = 3 s corpul ia startul ?
PROBLEMA FRECARE/ELASTICITATE
F
G
F
v
0
l
f
l
a b c
20
REZOLVARE
0
R=0 v=ct.
F G G
F
G
F
 

    

v
  
dar l t
a

v



m g
k
t
3
2
150 10 10
: 15
10 5
2


 
 
 
N
Numeric k
m
0
unde   
f
l l l 
21
Problema

 
   

1
1
k l k
m g
g
l
m
G
F
v
0
l
f
l
REZOLVARE
0
N
R=0 N
v=ct
F G G
F

  
   

b
F
G
F
v
0
l
2
l
N
2
N l
m k
g
   

2 2
l v t
     
2
N k v
g t
m    


3 2
:
150 10 10 15 10 3
2
 
      
Numeric
N
N 0 6
, N

22
Problema
REZOLVARE
R=0 N+ 0
v=c
f
t
F G F
 
 

 
c
F
G
v
N
2
15 3 0,9
:
2 10
   

f
Numeric
F N
f
F
0
f f
F
F
) F
(ox F

  
 
N - N =
0
(oy) G G
3
F k l k v t
      








3
f k v t
F   

23
Problema
În sistemul prezentat
scripetele este ideal, corpurile 1
şi 2 au greutăţile G1 = 4N,
respectiv G2 = 8N, iar firul de
care sunt legate este inextensibil
şi foarte uşor. Coeficientul de
frecare la alunecare între oricare
două suprafeţe este μ = 0,25.
Calculează valoare forţei
necesare pentru a deplasa
corpul 2 cu vitează constantă.
F
2
G
2
N
1
G
1
N
T T
T
T
2
v
2
f
F
1
Ff
Corpul de masă 1 este deplasat sub acţiunea tensiunii şi frânat prin
interacţiune cu corpul suport conform forţei normale datorate propriei
greutăţi
1
2
Corpul de masă 2 este deplasat sub acţiunea forţei de tracţiune şi frânat
de tensiune, forţa de frecare datorată interacţiunii cu corpul superior şi
respectiv cu planul, asupra căruia acţionează cu greutatea proprie dar şi
cu greutatea corpului 1
1
G
1
N
T
1
Ff
  1 1
0
f f
F
T T
ox    
F
1 1
1 1
f f
F G
N F
 
    
  1
1 1
1
0
   
N N
G
y G
o





2
G
1
G
2
N
F T
2
f
F
1
Ff
  1 1
2 2
0
F
       
f f
f f
F
o F
F
F F
T
x T
  2
1 2
1
2 2
0
o N N
G G
y G
G
     
 
2 2
2 2
1
f f
N G
F F G
 
   







1 2
25

1
T G

 

 
2
1 1 G
G T
F G
 
     
 
1 2
3 G G
F  
   5
F N

Explicaţiile sunt accesabile pe buline !
Întoarcere pe săgeţile din pagina enunţului !
PROBLEMA
1.8.22L
Bila de masă m = 200 g
este suspendată prin
intermediul a două
resorturi de constante
elastice k1 = 98 N/m și k2
= 147 N/m. Corpul se află
în stare de echilibru atunci
când resortul 1 este alungit
cu Δl1 = 0,5 cm.
Să se calculeze
deformarea celui de-al
doilea resort .
26
G
1
e
F
2
e
F
1
k
2
k
 
R=0 echilibru
1
e
F  
2
e
F G 0


2
e
F
1
e
F  G
1
e 1 1
F k l
 
  
2 2 2
e
F k l
G m g
 






 
2
l 1 1
2
m g k l
k
  
  
2 1 cm
l
2
0,2 10 98 0,005
147
l
  
  
PROBLEMA
1.8.23 L
Două resoturi de lungimi l1 = 10
cm și l2 =15 cm au constantele
elastice k1 = 100 N/m, respectiv
k2 = 40N/m.
I. Se leagă în serie , se
suspendă și de capătul liber
se prinde corpul de masă m1
= 500 g.
I. Să se calculeze noile
lungimi și constanta
elastică a sistemului .
II. Cât devin lungimile
resorturilor, dacă în sistemul
din fig. II, corpurile au
masele m1 = 300 g și m2=
200g , la starea de echilibru ?
27
1
k
2
k
1
k
2
k
2
e
F
G
1
e
F
I

  
ks l m g
𝛥l =Δl1 +Δl2





𝑘s
. (Δl1 +Δl2) = m . g

 
1
e
F m g
 
   
2
e 2 2
F k l
m g m g
 

1 1
k m
l g
 
  
 
 
 



1 2
1
ks
m g m
m g
k k
g
m g






 
   
 
2
1 2
1 100 40 200
k
100 40 7
28 7
s ,
k
k
k
k
N /m
PROBLEMA
1.8.23 L
Două resoturi de lungimi l1 = 10
cm și l2 =15 cm au constantele
elastice k1 = 100 N/m, respectiv
k2 = 40N/m.
I. Se leagă în serie , se
suspendă și de capătul liber
se prinde corpul de masă m1
= 500 g.
I. Să se calculeze noile
lungimi și constanta
elastică a sistemului .
II. Cât devin lungimile
resorturilor, dacă în sistemul
din fig. II, corpurile au
masele m1 = 300 g și m2=
200g , la starea de echilibru ?
28
1
k
2
k
1
k
2
k
2
e
F
G
1
e
F
I  
 


 


 
,
1 1 1
,
1
1 1
1
m g
m
k l l
l
l
k
k
g
15cm
   
 
 
1 2 12 1
5 7 5
5
l
l , ,
l cm
  


 

 

,
2 2 2
, 2 2
2
2
m g
m
k l l
k l
l 2
k
g
7,5cm
 
 
1 15 10
l 5cm
  

2
l 27,5 15 12,5cm
 

   
200
0 17 5
5
7
s N greu
k l , tatea
PROBLEMA
1.8.23 L
Două resoturi de lungimi l1 = 10
cm și l2 =15 cm au constantele
elastice k1 = 100 N/m, respectiv
k2 = 40N/m.
I. Se leagă în serie , se
suspendă și de capătul liber
se prinde corpul de masă m1
= 500 g.
I. Să se calculeze noile
lungimi ?
II. Cât devin lungimile
resorturilor, dacă în sistemul
din fig. II, corpurile au
masele m1 = 300 g și m2=
200g , la starea de echilibru ?
29
1
k
2
k
II
1
k
2
k
1
G
1
e
F
2
e
F
2
G
Pentru corpul 1:
 
    

2
"
e 2 2 2
F k l l
m g m g

 
 
" 2 2
2
2
1 k l
l 22
m g
,5cm
k
 
   
 
 
 


1
e
"
1 1 2
1
1
1 2
F
k l m
l
g
m
m
m
g
 
 
 
 
1
" 2
1 1
1
1
m g k l
l
k
m

"
1
l 15cm

More Related Content

Similar to Problema de mecanic

Lecture14
Lecture14Lecture14
Lecture14
oyunbileg06
 
Lecture03
Lecture03Lecture03
Lecture03
oyunbileg06
 
Lecture03
Lecture03Lecture03
Lecture03
nomio0703
 
trusses
trussestrusses
Resolução.física sears zemansky 12ª edição young e freedman (todos os...
Resolução.física   sears   zemansky   12ª edição   young e freedman (todos os...Resolução.física   sears   zemansky   12ª edição   young e freedman (todos os...
Resolução.física sears zemansky 12ª edição young e freedman (todos os...
ASTRIDEDECARVALHOMAG
 
Kites team l2
Kites team l2Kites team l2
Kites team l2
aero103
 
Trial
TrialTrial
Trial
aero103
 
Ks
KsKs
Ks
hitusp
 
Mechanics Sh. 7 .pdf
Mechanics Sh. 7 .pdfMechanics Sh. 7 .pdf
Mechanics Sh. 7 .pdf
MohammedKhodary4
 
Forced Vibrations Project
Forced Vibrations ProjectForced Vibrations Project
Forced Vibrations Project
Mark Falcone
 
lecture3-1.pptx
lecture3-1.pptxlecture3-1.pptx
lecture3-1.pptx
Aasar Ahmad
 
Torque
TorqueTorque

Similar to Problema de mecanic (12)

Lecture14
Lecture14Lecture14
Lecture14
 
Lecture03
Lecture03Lecture03
Lecture03
 
Lecture03
Lecture03Lecture03
Lecture03
 
trusses
trussestrusses
trusses
 
Resolução.física sears zemansky 12ª edição young e freedman (todos os...
Resolução.física   sears   zemansky   12ª edição   young e freedman (todos os...Resolução.física   sears   zemansky   12ª edição   young e freedman (todos os...
Resolução.física sears zemansky 12ª edição young e freedman (todos os...
 
Kites team l2
Kites team l2Kites team l2
Kites team l2
 
Trial
TrialTrial
Trial
 
Ks
KsKs
Ks
 
Mechanics Sh. 7 .pdf
Mechanics Sh. 7 .pdfMechanics Sh. 7 .pdf
Mechanics Sh. 7 .pdf
 
Forced Vibrations Project
Forced Vibrations ProjectForced Vibrations Project
Forced Vibrations Project
 
lecture3-1.pptx
lecture3-1.pptxlecture3-1.pptx
lecture3-1.pptx
 
Torque
TorqueTorque
Torque
 

More from COLEGIUL ECONOMIC "NICOLAE TITULESCU"

Energia mecanică
Energia mecanicăEnergia mecanică
Probleme cinematica
Probleme cinematicaProbleme cinematica
Probleme electrocinetica1
Probleme electrocinetica1Probleme electrocinetica1
Probleme electrocinetica1
COLEGIUL ECONOMIC "NICOLAE TITULESCU"
 
Oraselul din vis
Oraselul din visOraselul din vis
Parcul.iluminat
Parcul.iluminatParcul.iluminat
Casa ecologica
Casa ecologicaCasa ecologica
Ferma ecologicagata
Ferma ecologicagataFerma ecologicagata
Măsurarea distanței focale
Măsurarea distanței focaleMăsurarea distanței focale
Măsurarea distanței focale
COLEGIUL ECONOMIC "NICOLAE TITULESCU"
 
Spectacol de lumini
Spectacol de luminiSpectacol de lumini
Multiplu generator (1)
Multiplu generator (1)Multiplu generator (1)
Aeolipile
AeolipileAeolipile
Infinity mirror
Infinity mirrorInfinity mirror
Turbina eoliana
Turbina eolianaTurbina eoliana
Orasul cu fantana arteziana
Orasul cu fantana artezianaOrasul cu fantana arteziana
Orasul cu fantana arteziana
COLEGIUL ECONOMIC "NICOLAE TITULESCU"
 
Ghost houseref
Ghost houserefGhost houseref
Oraselul din vis
Oraselul din visOraselul din vis
Parcul.iluminat
Parcul.iluminatParcul.iluminat
Excavator
ExcavatorExcavator
Ferma ecologica f
Ferma ecologica fFerma ecologica f
Albinute animalute opris ionel & pteancu raluca
Albinute animalute opris ionel & pteancu ralucaAlbinute animalute opris ionel & pteancu raluca
Albinute animalute opris ionel & pteancu raluca
COLEGIUL ECONOMIC "NICOLAE TITULESCU"
 

More from COLEGIUL ECONOMIC "NICOLAE TITULESCU" (20)

Energia mecanică
Energia mecanicăEnergia mecanică
Energia mecanică
 
Probleme cinematica
Probleme cinematicaProbleme cinematica
Probleme cinematica
 
Probleme electrocinetica1
Probleme electrocinetica1Probleme electrocinetica1
Probleme electrocinetica1
 
Oraselul din vis
Oraselul din visOraselul din vis
Oraselul din vis
 
Parcul.iluminat
Parcul.iluminatParcul.iluminat
Parcul.iluminat
 
Casa ecologica
Casa ecologicaCasa ecologica
Casa ecologica
 
Ferma ecologicagata
Ferma ecologicagataFerma ecologicagata
Ferma ecologicagata
 
Măsurarea distanței focale
Măsurarea distanței focaleMăsurarea distanței focale
Măsurarea distanței focale
 
Spectacol de lumini
Spectacol de luminiSpectacol de lumini
Spectacol de lumini
 
Multiplu generator (1)
Multiplu generator (1)Multiplu generator (1)
Multiplu generator (1)
 
Aeolipile
AeolipileAeolipile
Aeolipile
 
Infinity mirror
Infinity mirrorInfinity mirror
Infinity mirror
 
Turbina eoliana
Turbina eolianaTurbina eoliana
Turbina eoliana
 
Orasul cu fantana arteziana
Orasul cu fantana artezianaOrasul cu fantana arteziana
Orasul cu fantana arteziana
 
Ghost houseref
Ghost houserefGhost houseref
Ghost houseref
 
Oraselul din vis
Oraselul din visOraselul din vis
Oraselul din vis
 
Parcul.iluminat
Parcul.iluminatParcul.iluminat
Parcul.iluminat
 
Excavator
ExcavatorExcavator
Excavator
 
Ferma ecologica f
Ferma ecologica fFerma ecologica f
Ferma ecologica f
 
Albinute animalute opris ionel & pteancu raluca
Albinute animalute opris ionel & pteancu ralucaAlbinute animalute opris ionel & pteancu raluca
Albinute animalute opris ionel & pteancu raluca
 

Recently uploaded

Pengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptx
Pengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptxPengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptx
Pengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptx
Fajar Baskoro
 
Main Java[All of the Base Concepts}.docx
Main Java[All of the Base Concepts}.docxMain Java[All of the Base Concepts}.docx
Main Java[All of the Base Concepts}.docx
adhitya5119
 
How to Fix the Import Error in the Odoo 17
How to Fix the Import Error in the Odoo 17How to Fix the Import Error in the Odoo 17
How to Fix the Import Error in the Odoo 17
Celine George
 
PCOS corelations and management through Ayurveda.
PCOS corelations and management through Ayurveda.PCOS corelations and management through Ayurveda.
PCOS corelations and management through Ayurveda.
Dr. Shivangi Singh Parihar
 
writing about opinions about Australia the movie
writing about opinions about Australia the moviewriting about opinions about Australia the movie
writing about opinions about Australia the movie
Nicholas Montgomery
 
The History of Stoke Newington Street Names
The History of Stoke Newington Street NamesThe History of Stoke Newington Street Names
The History of Stoke Newington Street Names
History of Stoke Newington
 
Your Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective Upskilling
Your Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective UpskillingYour Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective Upskilling
Your Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective Upskilling
Excellence Foundation for South Sudan
 
Digital Artefact 1 - Tiny Home Environmental Design
Digital Artefact 1 - Tiny Home Environmental DesignDigital Artefact 1 - Tiny Home Environmental Design
Digital Artefact 1 - Tiny Home Environmental Design
amberjdewit93
 
Chapter wise All Notes of First year Basic Civil Engineering.pptx
Chapter wise All Notes of First year Basic Civil Engineering.pptxChapter wise All Notes of First year Basic Civil Engineering.pptx
Chapter wise All Notes of First year Basic Civil Engineering.pptx
Denish Jangid
 
Beyond Degrees - Empowering the Workforce in the Context of Skills-First.pptx
Beyond Degrees - Empowering the Workforce in the Context of Skills-First.pptxBeyond Degrees - Empowering the Workforce in the Context of Skills-First.pptx
Beyond Degrees - Empowering the Workforce in the Context of Skills-First.pptx
EduSkills OECD
 
คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1
คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1
คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1
สมใจ จันสุกสี
 
What is Digital Literacy? A guest blog from Andy McLaughlin, University of Ab...
What is Digital Literacy? A guest blog from Andy McLaughlin, University of Ab...What is Digital Literacy? A guest blog from Andy McLaughlin, University of Ab...
What is Digital Literacy? A guest blog from Andy McLaughlin, University of Ab...
GeorgeMilliken2
 
The basics of sentences session 6pptx.pptx
The basics of sentences session 6pptx.pptxThe basics of sentences session 6pptx.pptx
The basics of sentences session 6pptx.pptx
heathfieldcps1
 
NEWSPAPERS - QUESTION 1 - REVISION POWERPOINT.pptx
NEWSPAPERS - QUESTION 1 - REVISION POWERPOINT.pptxNEWSPAPERS - QUESTION 1 - REVISION POWERPOINT.pptx
NEWSPAPERS - QUESTION 1 - REVISION POWERPOINT.pptx
iammrhaywood
 
spot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skills
spot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skillsspot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skills
spot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skills
haiqairshad
 
BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2023-2024 (CÓ FI...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2023-2024 (CÓ FI...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2023-2024 (CÓ FI...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2023-2024 (CÓ FI...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
Walmart Business+ and Spark Good for Nonprofits.pdf
Walmart Business+ and Spark Good for Nonprofits.pdfWalmart Business+ and Spark Good for Nonprofits.pdf
Walmart Business+ and Spark Good for Nonprofits.pdf
TechSoup
 
Présentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptx
Présentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptxPrésentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptx
Présentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptx
siemaillard
 
RHEOLOGY Physical pharmaceutics-II notes for B.pharm 4th sem students
RHEOLOGY Physical pharmaceutics-II notes for B.pharm 4th sem studentsRHEOLOGY Physical pharmaceutics-II notes for B.pharm 4th sem students
RHEOLOGY Physical pharmaceutics-II notes for B.pharm 4th sem students
Himanshu Rai
 

Recently uploaded (20)

Pengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptx
Pengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptxPengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptx
Pengantar Penggunaan Flutter - Dart programming language1.pptx
 
Main Java[All of the Base Concepts}.docx
Main Java[All of the Base Concepts}.docxMain Java[All of the Base Concepts}.docx
Main Java[All of the Base Concepts}.docx
 
How to Fix the Import Error in the Odoo 17
How to Fix the Import Error in the Odoo 17How to Fix the Import Error in the Odoo 17
How to Fix the Import Error in the Odoo 17
 
PCOS corelations and management through Ayurveda.
PCOS corelations and management through Ayurveda.PCOS corelations and management through Ayurveda.
PCOS corelations and management through Ayurveda.
 
writing about opinions about Australia the movie
writing about opinions about Australia the moviewriting about opinions about Australia the movie
writing about opinions about Australia the movie
 
The History of Stoke Newington Street Names
The History of Stoke Newington Street NamesThe History of Stoke Newington Street Names
The History of Stoke Newington Street Names
 
Your Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective Upskilling
Your Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective UpskillingYour Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective Upskilling
Your Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective Upskilling
 
Digital Artefact 1 - Tiny Home Environmental Design
Digital Artefact 1 - Tiny Home Environmental DesignDigital Artefact 1 - Tiny Home Environmental Design
Digital Artefact 1 - Tiny Home Environmental Design
 
Chapter wise All Notes of First year Basic Civil Engineering.pptx
Chapter wise All Notes of First year Basic Civil Engineering.pptxChapter wise All Notes of First year Basic Civil Engineering.pptx
Chapter wise All Notes of First year Basic Civil Engineering.pptx
 
Beyond Degrees - Empowering the Workforce in the Context of Skills-First.pptx
Beyond Degrees - Empowering the Workforce in the Context of Skills-First.pptxBeyond Degrees - Empowering the Workforce in the Context of Skills-First.pptx
Beyond Degrees - Empowering the Workforce in the Context of Skills-First.pptx
 
คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1
คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1
คำศัพท์ คำพื้นฐานการอ่าน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1
 
What is Digital Literacy? A guest blog from Andy McLaughlin, University of Ab...
What is Digital Literacy? A guest blog from Andy McLaughlin, University of Ab...What is Digital Literacy? A guest blog from Andy McLaughlin, University of Ab...
What is Digital Literacy? A guest blog from Andy McLaughlin, University of Ab...
 
The basics of sentences session 6pptx.pptx
The basics of sentences session 6pptx.pptxThe basics of sentences session 6pptx.pptx
The basics of sentences session 6pptx.pptx
 
NEWSPAPERS - QUESTION 1 - REVISION POWERPOINT.pptx
NEWSPAPERS - QUESTION 1 - REVISION POWERPOINT.pptxNEWSPAPERS - QUESTION 1 - REVISION POWERPOINT.pptx
NEWSPAPERS - QUESTION 1 - REVISION POWERPOINT.pptx
 
spot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skills
spot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skillsspot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skills
spot a liar (Haiqa 146).pptx Technical writhing and presentation skills
 
BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TIẾNG ANH LỚP 7 CẢ NĂM FRIENDS PLUS SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ...
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2023-2024 (CÓ FI...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2023-2024 (CÓ FI...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2023-2024 (CÓ FI...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2023-2024 (CÓ FI...
 
Walmart Business+ and Spark Good for Nonprofits.pdf
Walmart Business+ and Spark Good for Nonprofits.pdfWalmart Business+ and Spark Good for Nonprofits.pdf
Walmart Business+ and Spark Good for Nonprofits.pdf
 
Présentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptx
Présentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptxPrésentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptx
Présentationvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv2.pptx
 
RHEOLOGY Physical pharmaceutics-II notes for B.pharm 4th sem students
RHEOLOGY Physical pharmaceutics-II notes for B.pharm 4th sem studentsRHEOLOGY Physical pharmaceutics-II notes for B.pharm 4th sem students
RHEOLOGY Physical pharmaceutics-II notes for B.pharm 4th sem students
 

Problema de mecanic

  • 1. Prof. Mureşan Carmen Silvia Mişcare – tratare dinamică
  • 2. PROBLEMĂ COMBINATĂ – DINAMICĂ - CINEMATICĂ Un cărucior de masă m=20 kg, este tractat pe plan orizontal cu F = 20 N, sub unghi de α=600 . A) În cât timp parcurge d = 300 m; b) care este viteza în acest punct ; c) cât este normala la plan; d) dacă μ=0,5 care sunt valorile cerute la punctele a) și b) ? 2 A B v0= 0m/s v F 600 Fx Fy a d b) v = v0 + a . t → (ox) Fx = m . a Fx = F . cosα  a = F . cosα m a) v2 = v2 0 + 2 . a . d v2 = 2 . a . d  v2 = 2 . . d F . cosα m v = √ 2 . . d F . cosα m  t = v a  v= 17,32 m/s t = v . m F . cosα   t = 519,2 s = 8,66 min x y G N
  • 3. PROBLEMĂ COMBINATĂ – DINAMICĂ - CINEMATICĂ Un cărucior de masă m=20 kg, este tractat pe plan orizontal cu F = 20 N, sub unghi de α=600 . a) În cât timp parcurge d = 300 m; b) care este viteza în acest punct și c) cât este normala la plan? 3 A B v0= 0m/s v F 600 Fx Fy a d N = m . g -F . sinα Fy = F . sinα G= m . g  c) (oy) Fy +N - G=0 x y G N N = 20 . 10 -20 . √3/2= 182,7 N Concluzie : N < G, deoarece corpul este ridicat de componenta Fy a forței de tracțiune
  • 4. PROBLEMĂ COMBINATĂ – DINAMICĂ - CINEMATICĂ Un cărucior de masă m=20 kg, este tractat pe plan orizontal cu F = 20 N, sub unghi de α=600 . A) În cât timp parcurge d = 300 m; b) care este viteza în acest punct ; c) cât este normala la plan; d) dacă μ=0,5 care sunt valorile cerute la punctele a) și b) ? 4 A B v0= 0m/s v F 600 Fx Fy a d (ox) Fx – Ff = m . a Fx = F . cosα  a) v2 = v2 0 + 2 . a . d x y G N Ff (oy) Fy +N - G=0 Fy = F . sinα G= m . g N =m . g - F . sinα F . cosα - Ff= m .a Ff = μ . N Ff = μ . N  F . cosα - μ . (m . g - F . sinα)= m .a F ( cosα - μ . sinα) –μ . m g m a =
  • 5. Un corp de masă m=20 kg aflat pe suport orizontal poate fi deplasat fie prin tracţiune F1 , fie prin împingere F2 sub unghi α =300 . Să se determine care este cea mai eficientă acţiune, pentru a se deplasa cu aceeaşi acceleraţie. Se cunosc: • coeficientul de frecare la alunecare μ = 0,2 • acceleraţia, a = 20 m/s2, • acceleraţia gravitaţională g=10 m/s2 Aplicăm principiul II generalizat, pentru că sunt un număr mai mare de forţe : R m a   Pentru cazul analizat, forţele sunt: Continuare f R F G N F     Prin urmare, relaţia generalizată în acest caz este: f F G N F m a      5 Folosim metoda analitică de compunere a vectorilor: proiectare pe cele două axe:
  • 6. 6 x y G 1 N 1 F  1 F x 1 F y a 1 Ff . I    x G 2 N 2 F  2 F x 2 F y 2 Ff a y . II      1 1 0 y o F y G N    1 1 f F N      2 2 x f F o m F x a      2 2 0 y o F y G N    2 2 f F N    Continuare G g m   G g m     1 1 x f F o m F x a   
  • 7. REZOLVARE       1 1 1 1 1 1 . x y f f y F G ox m I F N m a oy F F g F                    1 1 1 1 1 1 . cos sin y y x x F m m I F F g F F F a                         1 cos sin g a m F            1 . cos sin g a m I F                2 2 2 2 2 2 . x y y f f F G g ox m II oy m N F F F F a                    2 2 1 2 1 2 . cos sin y y x x F m m II g F F F F a F                         2 cos sin g a m F            2 . cos sin m g a I F I          2 2 1 1 cos sin cos sin F F F F              Efort mai mare la împingere decât la tragerea corpului ! 7
  • 8. • Pe un plan înclinat de unghi , un corp lăsat liber coboară cu accelaraţia . • Acelaşi corp fiind aruncat de jos în sus de-a lungul planului înclinat urca cu . Determinaţi valoarea coeficientului de frecare dintre corp şi planul înclinat.   0 45  c a m / s2 1    u a , m / s2 1 5 Rezolvare Problema 3 8
  • 9. f F N G n G t G c a   COBORÂRE x y       f c m principi F a N ul G II       0 sin cos                            f c f n t t n G G ox m oy metoda G G analitică m F a F N G G G N g     1 sin cos        c a g Continuare 9
  • 10. u a N G n G t G   f F 0 v URCARE x y       f u m principi F a N ul G II         1 0 sin cos                                f u n f n t t G G ox m oy metoda G G F a an G a N N litică m G g G F     2 cos sin        u a g Continuare 10
  • 11. (1) (2) şi   u c i a D a g n ( cos sin )       g ( cos sin ) (sin cos ) (sin cos )                   u c a a cos sin cos sin                u u c c a a a a     cos sin          c u u c a a a a     sin cos         u c c u a a a a     ; 1,5 1 1, 0 1,5 1 tg tg        0 0 45 45 0,5 2 1 ,5     1 0,5 1 0,2 2,5 5        Enunţ     1 sin cos        c a g     2 cos sin        u a g 11
  • 12. PROBLEMA TENSIUNE MECANICĂ – FRECARE –plan orizontal • În sistemul din figura de mai jos se cunosc masele m 0 , m 1 şi m 2 şi coeficientul de frecare dintre corpuri şi suprafaţa orizontală. Să se determine acceleraţia cu care se deplasează sistemul şi tensiunea din firul care leagă corpurile 1 şi 2. 2 N 1 N 2 Ff 2 G 1 T 1 T 1 m 2 m 1 Ff 1 G 2 T 2 T 0 G  o m  2 T 2 T a a 0 o 2 0 Corpul de masă m :(ox) G T m a    Împărţim sistemul pe subsisteme şi aplicăm metoda analitică. Pe axa mişcării vom avea proiecţiile: Rezolvare Problema 2 12 1 2 1 f 1 1 Corpul de masă m :(ox) T T F m a     2 1 f 2 2 Corpul de masă m :(ox) T F m a   
  • 13. REZOLVARE                 0 1 2 0 1 2 Din 1 :m g m g m g a (m m m )   f 2 2 2 2 f 2 2 F N şi pe oy N m g F m g                   1 0 2 m m m 0 1 2 1 2 2 1 0 2 m (m m ) Din 3 ,( 5)şi 6 :T m g m g m m m                             0 2 1 0 1 2 m m T 1 g m m m 5           0 1 2 0 1 2 [m (m m )] a g m m m 4 Diagramă 13   f 1 1 1 1 f 1 1 Unde : F N şi pe oy N m g F m g           1 2 f 2 Dar T m a F    2 0 1 2 2 2 0 1 2 1 0 1 2 g m m g (m m ) m m g(m m m ) T m m m                    2 2 2 0 1 2 2 0 2 1 2 0 1 2 g m m g m m m m g m m g m g m m m                           
  • 14. DATELE PROBLEMEI 0 1 2 : 30 ; 0,35 ( ) 0,65 ( ) v A A Se dă ct m kg coborâre m kg urcare      : . . . ? . ? T B Se cere a reprezentare forte b R scripete c d m    14
  • 16. CONFIGURARE FORŢE LA URCARE A2 G T T T T x B G n G t G N f F v v y REZOLVARE   16
  • 17. 1 1 c.la urcare: (1) t f A t A f B G T F A T m g G m g F                1 1 2 2 c.la coborâre: (2) t f A t f A B G F T A T m g G F m g                2 1 (2) (1) : f A A f Din F m g m g F        DIAGRAMĂ coborâre DIAGRAMĂ urcare     2 1 2 1 2 (3) 2 A A f A A f m m g F m m g F         : 0 R=0 0 B A f T T G G N F             În ambele cazuri 17
  • 18. : cos cos (4) f B f B Dar F N unde N m g F m g                 2 1 1 2 1 (3),(4) (1) : sin : sin 2 (5) 2 sin A A B A A A B Introducem în m m g m g m g g m m m                18
  • 19.   2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 (3),(5) (4): cos : 2 2 sin 2 sin cos 0,65 0,35 1 0,3 0,17 0,65 0,35 1 1,7 3 A A A A A A A A A A A A Introducem în m m g m m g g m m m m tg m m m m                                   19 2 1 . (5) : 0,65 0,35 1,0 1 2 sin 2 2 A A B B d Din m m m m kg         
  • 20. • Un corp de masă m=150 g, cuplat cu un resort elastic, este în repaus pe suprafaţă orizontală. Se trage pe verticală de capătul liber al resortului cu viteza v=2 cm/s. a) Cât este constanta elastică, dacă se desprinde după t1 =5 s ? b) Cu ce forţă apasă corpul pe suprafaţa de sprijin după t2 =3 s ? c) Se trage pe orizontală de resort cu aceeaşi viteză. Care este valoarea maximă a forţei de frecare dacă după t = 3 s corpul ia startul ? PROBLEMA FRECARE/ELASTICITATE F G F v 0 l f l a b c 20
  • 21. REZOLVARE 0 R=0 v=ct. F G G F G F          v    dar l t a  v    m g k t 3 2 150 10 10 : 15 10 5 2         N Numeric k m 0 unde    f l l l  21 Problema         1 1 k l k m g g l m G F v 0 l f l
  • 22. REZOLVARE 0 N R=0 N v=ct F G G F          b F G F v 0 l 2 l N 2 N l m k g      2 2 l v t       2 N k v g t m       3 2 : 150 10 10 15 10 3 2          Numeric N N 0 6 , N  22 Problema
  • 23. REZOLVARE R=0 N+ 0 v=c f t F G F        c F G v N 2 15 3 0,9 : 2 10      f Numeric F N f F 0 f f F F ) F (ox F       N - N = 0 (oy) G G 3 F k l k v t                3 f k v t F     23 Problema
  • 24. În sistemul prezentat scripetele este ideal, corpurile 1 şi 2 au greutăţile G1 = 4N, respectiv G2 = 8N, iar firul de care sunt legate este inextensibil şi foarte uşor. Coeficientul de frecare la alunecare între oricare două suprafeţe este μ = 0,25. Calculează valoare forţei necesare pentru a deplasa corpul 2 cu vitează constantă. F 2 G 2 N 1 G 1 N T T T T 2 v 2 f F 1 Ff Corpul de masă 1 este deplasat sub acţiunea tensiunii şi frânat prin interacţiune cu corpul suport conform forţei normale datorate propriei greutăţi 1 2 Corpul de masă 2 este deplasat sub acţiunea forţei de tracţiune şi frânat de tensiune, forţa de frecare datorată interacţiunii cu corpul superior şi respectiv cu planul, asupra căruia acţionează cu greutatea proprie dar şi cu greutatea corpului 1
  • 25. 1 G 1 N T 1 Ff   1 1 0 f f F T T ox     F 1 1 1 1 f f F G N F          1 1 1 1 0     N N G y G o      2 G 1 G 2 N F T 2 f F 1 Ff   1 1 2 2 0 F         f f f f F o F F F F T x T   2 1 2 1 2 2 0 o N N G G y G G         2 2 2 2 1 f f N G F F G              1 2 25  1 T G       2 1 1 G G T F G           1 2 3 G G F      5 F N  Explicaţiile sunt accesabile pe buline ! Întoarcere pe săgeţile din pagina enunţului !
  • 26. PROBLEMA 1.8.22L Bila de masă m = 200 g este suspendată prin intermediul a două resorturi de constante elastice k1 = 98 N/m și k2 = 147 N/m. Corpul se află în stare de echilibru atunci când resortul 1 este alungit cu Δl1 = 0,5 cm. Să se calculeze deformarea celui de-al doilea resort . 26 G 1 e F 2 e F 1 k 2 k   R=0 echilibru 1 e F   2 e F G 0   2 e F 1 e F  G 1 e 1 1 F k l      2 2 2 e F k l G m g           2 l 1 1 2 m g k l k       2 1 cm l 2 0,2 10 98 0,005 147 l      
  • 27. PROBLEMA 1.8.23 L Două resoturi de lungimi l1 = 10 cm și l2 =15 cm au constantele elastice k1 = 100 N/m, respectiv k2 = 40N/m. I. Se leagă în serie , se suspendă și de capătul liber se prinde corpul de masă m1 = 500 g. I. Să se calculeze noile lungimi și constanta elastică a sistemului . II. Cât devin lungimile resorturilor, dacă în sistemul din fig. II, corpurile au masele m1 = 300 g și m2= 200g , la starea de echilibru ? 27 1 k 2 k 1 k 2 k 2 e F G 1 e F I     ks l m g 𝛥l =Δl1 +Δl2      𝑘s . (Δl1 +Δl2) = m . g    1 e F m g       2 e 2 2 F k l m g m g    1 1 k m l g               1 2 1 ks m g m m g k k g m g               2 1 2 1 100 40 200 k 100 40 7 28 7 s , k k k k N /m
  • 28. PROBLEMA 1.8.23 L Două resoturi de lungimi l1 = 10 cm și l2 =15 cm au constantele elastice k1 = 100 N/m, respectiv k2 = 40N/m. I. Se leagă în serie , se suspendă și de capătul liber se prinde corpul de masă m1 = 500 g. I. Să se calculeze noile lungimi și constanta elastică a sistemului . II. Cât devin lungimile resorturilor, dacă în sistemul din fig. II, corpurile au masele m1 = 300 g și m2= 200g , la starea de echilibru ? 28 1 k 2 k 1 k 2 k 2 e F G 1 e F I             , 1 1 1 , 1 1 1 1 m g m k l l l l k k g 15cm         1 2 12 1 5 7 5 5 l l , , l cm            , 2 2 2 , 2 2 2 2 m g m k l l k l l 2 k g 7,5cm     1 15 10 l 5cm     2 l 27,5 15 12,5cm        200 0 17 5 5 7 s N greu k l , tatea
  • 29. PROBLEMA 1.8.23 L Două resoturi de lungimi l1 = 10 cm și l2 =15 cm au constantele elastice k1 = 100 N/m, respectiv k2 = 40N/m. I. Se leagă în serie , se suspendă și de capătul liber se prinde corpul de masă m1 = 500 g. I. Să se calculeze noile lungimi ? II. Cât devin lungimile resorturilor, dacă în sistemul din fig. II, corpurile au masele m1 = 300 g și m2= 200g , la starea de echilibru ? 29 1 k 2 k II 1 k 2 k 1 G 1 e F 2 e F 2 G Pentru corpul 1:         2 " e 2 2 2 F k l l m g m g      " 2 2 2 2 1 k l l 22 m g ,5cm k               1 e " 1 1 2 1 1 1 2 F k l m l g m m m g         1 " 2 1 1 1 1 m g k l l k m  " 1 l 15cm