1. CONSIL- P
Colegiul Tehnic „Anghel Saligny”
BAIA MARE
Colegiul Tehnic „Gh Asachi”
IASI
Colegiul Tehnic „Anghel Saligny”
CLUJ
Colegiul „Ion Mincu”
DEVA
Colegiul Tehnic „Anghel Saligny”
GALATI
Colegiul Tehnic „Anghel Saligny”
BUCURESTI
Nume si prenume: ILCA ECATERINA
Școala: COLEGIUL “ION MINCU” DEVA

2. PROCEDURA
DE AUTOEVALUARE A ACTIVITĂŢII REŢELEI
DENUMIREA REŢELEI CENTRUL DE RESURSE: EDIŢIA I
CONSIL-P REVIZIA 0
EXEMPLAR I
Construcţii, instalaţii şi COLEGIUL TEHNIC „ANGHEL SALIGNY
lucrări publice ” BAIA MARE
Reţeaua 05
COD: 02
PROCEDURA
DE AUTOEVALUARE A ACTIVITĂŢII REŢELEI
ELABORAT: Teodor Mihaela , Ilca Ecaterina
DATA: COLEGIUL ION MINCU DEVA
17.09.2011
1. Titlu: PROCEDURA DE AUTOEVALUARE A ACTIVITĂŢII REŢELEI
2. Scopul procedurii :
2.1 Scopul acestei proceduri este de stabilire a unor condiţii şi modalităţi
de autoevaluare prin implicarea şi responsabilizarea membrilor reţelei.
2.2 Prin prezenta procedură se stabilesc metodologia şi
responsabilităţile celor implicaţi în procesul de autoevaluare.
3. Aria de cuprindere :
Prezenta procedură se aplică tuturor membrilor reţelei 05
Construcţii, instalaţii şi lucrări publice

3.  4. Responsabilităţi :
4.1. Procedura va fi aplicată de către toţi membri reţelei 05
Construcţii, instalaţii şi lucrări publice.
Membrii Comitetului de coordonare răspund de comunicarea
prevederilor prezentei proceduri
4.2. Reprezentantul C.E.A.C.din şcoală este responsabil pentru
implementarea şi menţinerea acestei proceduri la nivelul fiecărei
unităţi de învăţământ membră a reţelei parteneriale.
4.3. Asigurarea condiţiilor de păstrare a înregistrărilor cerute de
desfăşurarea curentă a procedurii (minutetele activităţilor,
chestionare de evaluare a activităţilor, sugestiile participanţilor
la activităţi etc.) revine monitorului intern.
4.4. Toţi membri reţelei poartă responsabilitatea completării
chestionarelor de feed-back şi de evaluare a activităţilor.

4. 5. Conţinutul procedurii :
5.1. La începutul fiecărei etape de activitate Comitetul de
coordonare va întocmi:
 Analiza SWOT pentru activitatea precedentă.
 Plan de măsuri de ameliorare/îmbunătăţire a punctelor slabe
identificate în analiza SWOT.
5.2. Monitorizarea activităţilor reţelei se face conform ,,Procedurii
de monitorizare internă” a activităţii reţelei.
5.3. La sfârşitul fiecărei activităţii se vor aplica chestionare de feed-
back şi de evaluare de către monitorul intern.
5.4. În urma fiecărei activităţi, organizatorii întocmesc un raport al
activităţii pe care îl postează pe platforma virtuală de colaboare
şi înmânează un exemplar printat coordonatorului reţelei.
Obs. Model de raport de autoevaluare se găseşte în anexe.
5.5. Coordonatorul de reţea, pe baza rapoartelor de activitate ale
membrilor reţelei şi a altor documente rezultate pe parcursul
desfăşurării proiectului, întocmeşte un raport de autoevaluare a
activităţii reţelei pe care îl postează pe platforma virtuală de
colaboare şi îl transmite echipei de management a proiectului.

5. 6. Monitorizarea procedurii.
Se face de către membrii Comitetului de coordonare a
proiectului, de către monitorul intern şi de către monitorul
extern.
7. Documente.
 Regulamentul intern;
 Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calităţii în
educaţie;
 Standardele ARACIP privind evaluarea unităţilor de
învăţământ preuniversitar;
 Procedura de monitorizare internă.