O documento descreve os principais conceitos do campo conceitual aditivo, incluindo classes de situações como combinação, transformação, comparação e composição. Explica que embora situações envolvam adição e subtração, a forma como a pergunta é formulada torna as situações cognitivamente diferentes para as crianças. Também ressalta a importância de diversificar atividades para permitir que crianças construam raciocínios adequados a cada situação.
Frações Equivalentes
[1] A aula digital apresenta o conceito de frações equivalentes e atividades para que os alunos reconheçam frações que representam a mesma quantidade. [2] Inclui revisão do conteúdo anterior sobre frações, apresentação do tema da aula, exercícios e jogos interativos para fixar o conceito. [3] O objetivo é que os alunos sejam capazes de identificar e produzir frações equivalentes.
1) O documento apresenta 6 exercícios de matemática sobre porcentagem e áreas para os alunos do 3o ano do ensino fundamental. 2) Os exercícios envolvem cálculos como determinar porcentagens de grupos, calcular salários com aumentos percentuais e áreas de figuras geométricas como retângulos, losango e terrenos. 3) As respostas devem mostrar todos os passos de raciocínio.
O documento apresenta critérios de divisibilidade para números naturais por 7, 8, 11, 12 e 15. Para um número ser divisível por 7, a diferença entre o dobro do último algarismo e os demais deve ser divisível por 7. Para ser divisível por 8, deve terminar em 000 ou os últimos 3 algarismos serem divisíveis por 8. Para ser divisível por 11, a diferença entre o último algarismo e os demais deve resultar em múltiplo de 11 após sucessivas subtrações. Se um número é divisível por 3 e 4, também
O documento apresenta uma introdução sobre a teoria das finanças corporativas e sua premissa de maximização do valor da empresa e dos acionistas. Em seguida, discute conceitos como taxa mínima de atratividade, valor presente líquido, taxa interna de retorno e payback, ilustrando seus cálculos com exemplos. Por fim, fornece referências bibliográficas sobre o tema.
PNAIC CADERNO 3 Construção do Sistema de Numeração DecimalAmanda Nolasco
1) O documento discute estratégias para ensinar o Sistema de Numeração Decimal (SND) de forma lúdica para crianças, compreendendo suas regularidades e organização posicional.
2) É importante que as crianças construam esquemas comparando o SND ao Sistema de Escrita Alfabética para entender suas semelhanças.
3) O corpo humano, especialmente os dedos, pode ser usado como ferramenta para contar e compreender a origem do agrupamento decimal.
O documento discute o Balanço de Pagamentos do Brasil. O Balanço de Pagamentos registra todas as transações econômicas entre o Brasil e outros países, e é dividido em Transações Correntes, Conta Capital e Conta Financeira. A Balança Comercial apresentou déficit pela primeira vez desde 2000 em 2014. O Brasil teve superávit em suas contas correntes entre 2004-2007 devido ao desempenho da balança comercial, mas sofreu déficits durante a crise de 2008.
O documento descreve os principais conceitos do campo conceitual aditivo, incluindo classes de situações como combinação, transformação, comparação e composição. Explica que embora situações envolvam adição e subtração, a forma como a pergunta é formulada torna as situações cognitivamente diferentes para as crianças. Também ressalta a importância de diversificar atividades para permitir que crianças construam raciocínios adequados a cada situação.
Frações Equivalentes
[1] A aula digital apresenta o conceito de frações equivalentes e atividades para que os alunos reconheçam frações que representam a mesma quantidade. [2] Inclui revisão do conteúdo anterior sobre frações, apresentação do tema da aula, exercícios e jogos interativos para fixar o conceito. [3] O objetivo é que os alunos sejam capazes de identificar e produzir frações equivalentes.
1) O documento apresenta 6 exercícios de matemática sobre porcentagem e áreas para os alunos do 3o ano do ensino fundamental. 2) Os exercícios envolvem cálculos como determinar porcentagens de grupos, calcular salários com aumentos percentuais e áreas de figuras geométricas como retângulos, losango e terrenos. 3) As respostas devem mostrar todos os passos de raciocínio.
O documento apresenta critérios de divisibilidade para números naturais por 7, 8, 11, 12 e 15. Para um número ser divisível por 7, a diferença entre o dobro do último algarismo e os demais deve ser divisível por 7. Para ser divisível por 8, deve terminar em 000 ou os últimos 3 algarismos serem divisíveis por 8. Para ser divisível por 11, a diferença entre o último algarismo e os demais deve resultar em múltiplo de 11 após sucessivas subtrações. Se um número é divisível por 3 e 4, também
O documento apresenta uma introdução sobre a teoria das finanças corporativas e sua premissa de maximização do valor da empresa e dos acionistas. Em seguida, discute conceitos como taxa mínima de atratividade, valor presente líquido, taxa interna de retorno e payback, ilustrando seus cálculos com exemplos. Por fim, fornece referências bibliográficas sobre o tema.
PNAIC CADERNO 3 Construção do Sistema de Numeração DecimalAmanda Nolasco
1) O documento discute estratégias para ensinar o Sistema de Numeração Decimal (SND) de forma lúdica para crianças, compreendendo suas regularidades e organização posicional.
2) É importante que as crianças construam esquemas comparando o SND ao Sistema de Escrita Alfabética para entender suas semelhanças.
3) O corpo humano, especialmente os dedos, pode ser usado como ferramenta para contar e compreender a origem do agrupamento decimal.
O documento discute o Balanço de Pagamentos do Brasil. O Balanço de Pagamentos registra todas as transações econômicas entre o Brasil e outros países, e é dividido em Transações Correntes, Conta Capital e Conta Financeira. A Balança Comercial apresentou déficit pela primeira vez desde 2000 em 2014. O Brasil teve superávit em suas contas correntes entre 2004-2007 devido ao desempenho da balança comercial, mas sofreu déficits durante a crise de 2008.
Tarefa da semana 2 aprendendo geometria com o tangramrachidcury
Este documento descreve um objeto de aprendizagem sobre geometria usando o jogo Tangram. Ele apresenta atividades para alunos aprenderem sobre figuras geométricas ao construírem e manipularem as peças do Tangram, desenvolvendo criatividade e raciocínio espacial. O documento detalha como construir um Tangram, atividades em sala de aula e como o jogo pode ensinar conceitos matemáticos de forma lúdica.
O documento apresenta três tabelas numéricas: 1) uma tabela de divisão com números de 1 a 15, 2) uma tabela de multiplicação de 0 a 10, 3) uma tabela de Pitágoras. O texto explica como usar as tabelas para realizar operações de divisão e multiplicação sem cálculos, apenas localizando os números na tabela.
O documento apresenta o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que tem como objetivo subsidiar ações para promover a alfabetização de todas as crianças brasileiras. O compromisso descreve objetivos, premissas e eixos como gestão, formação de professores, infraestrutura e sistemas de avaliação. Detalha apoios técnicos e financeiros do MEC e papéis dos entes subnacionais.
O presente trabalho tem como tema: Relação, família e escola. E tem como objetivo pesquisar sobre a importância dessa relação e suas contribuições para o desenvolvimento da criança.
PNAIC - MATEMÁTICA - Operações na resolução problemasElieneDias
O documento discute a importância da resolução de problemas matemáticos para o desenvolvimento conceitual das crianças. Aborda como as crianças desenvolvem estratégias diferentes para resolver os mesmos problemas e como o professor deve observar essas estratégias para entender os processos de pensamento de cada criança. Também ressalta a necessidade de interpretação dos problemas antes de realizar cálculos.
O documento discute o conceito de sequência didática, definindo-a como uma maneira de encadear e articular diferentes atividades ao longo de uma unidade didática para ensinar um conteúdo de forma gradual. A sequência didática surgiu na França nos anos 1980 como parte de um esforço para promover um ensino menos compartimentalizado.
O documento discute diferentes tipos de taxas e descontos em matemática financeira. Apresenta taxas proporcionais, nominais e efetivas, além de taxas equivalentes e descontos simples racionais. Explica como calcular esses valores e como eles se relacionam.
O documento discute as relações entre família e escola e seu impacto na educação das crianças. Ele destaca como as famílias mudaram ao longo do tempo e como isso afeta as expectativas na educação. Também aborda os desafios de se ajustar as necessidades das crianças modernas com as expectativas das escolas. Defende uma parceria entre família e escola para melhor atender as crianças.
160512 Werk jij al in een sociale organisatie Apestaartjaren
Sociale media is voor jeugdverenigingen nog vaak de kruistocht van de communicatieverantwoordelijke. In een moderne organisatie gebruiken al je collega's sociale media. Maar hoe begin je daaraan? Wat zijn de valkuilen? En hoe krijg je dat georganiseerd?
Het Gentse social media bureau Talking Heads gooide in 2015 helemaal het roer om en focust sindsdien meer dan ooit op sociale media bij overheden en non-profits. Ze begeleidden onder andere Universiteit Antwerpen, 11.11.11 en Sport Vlaanderen bij hun socialemedia-beleid.
Winnende teams ontwikkelen | Target Point, Guide to ChangeAngela van de Loo
Winnende teams ontwikkelen in zeven stappen. Het model van Drexler/Sibbet, vier fasen om een team te creeren en drie om te verduurzamen. Teamdynamica als succesfactor in de netwerksamenleving.
Tarefa da semana 2 aprendendo geometria com o tangramrachidcury
Este documento descreve um objeto de aprendizagem sobre geometria usando o jogo Tangram. Ele apresenta atividades para alunos aprenderem sobre figuras geométricas ao construírem e manipularem as peças do Tangram, desenvolvendo criatividade e raciocínio espacial. O documento detalha como construir um Tangram, atividades em sala de aula e como o jogo pode ensinar conceitos matemáticos de forma lúdica.
O documento apresenta três tabelas numéricas: 1) uma tabela de divisão com números de 1 a 15, 2) uma tabela de multiplicação de 0 a 10, 3) uma tabela de Pitágoras. O texto explica como usar as tabelas para realizar operações de divisão e multiplicação sem cálculos, apenas localizando os números na tabela.
O documento apresenta o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que tem como objetivo subsidiar ações para promover a alfabetização de todas as crianças brasileiras. O compromisso descreve objetivos, premissas e eixos como gestão, formação de professores, infraestrutura e sistemas de avaliação. Detalha apoios técnicos e financeiros do MEC e papéis dos entes subnacionais.
O presente trabalho tem como tema: Relação, família e escola. E tem como objetivo pesquisar sobre a importância dessa relação e suas contribuições para o desenvolvimento da criança.
PNAIC - MATEMÁTICA - Operações na resolução problemasElieneDias
O documento discute a importância da resolução de problemas matemáticos para o desenvolvimento conceitual das crianças. Aborda como as crianças desenvolvem estratégias diferentes para resolver os mesmos problemas e como o professor deve observar essas estratégias para entender os processos de pensamento de cada criança. Também ressalta a necessidade de interpretação dos problemas antes de realizar cálculos.
O documento discute o conceito de sequência didática, definindo-a como uma maneira de encadear e articular diferentes atividades ao longo de uma unidade didática para ensinar um conteúdo de forma gradual. A sequência didática surgiu na França nos anos 1980 como parte de um esforço para promover um ensino menos compartimentalizado.
O documento discute diferentes tipos de taxas e descontos em matemática financeira. Apresenta taxas proporcionais, nominais e efetivas, além de taxas equivalentes e descontos simples racionais. Explica como calcular esses valores e como eles se relacionam.
O documento discute as relações entre família e escola e seu impacto na educação das crianças. Ele destaca como as famílias mudaram ao longo do tempo e como isso afeta as expectativas na educação. Também aborda os desafios de se ajustar as necessidades das crianças modernas com as expectativas das escolas. Defende uma parceria entre família e escola para melhor atender as crianças.
160512 Werk jij al in een sociale organisatie Apestaartjaren
Sociale media is voor jeugdverenigingen nog vaak de kruistocht van de communicatieverantwoordelijke. In een moderne organisatie gebruiken al je collega's sociale media. Maar hoe begin je daaraan? Wat zijn de valkuilen? En hoe krijg je dat georganiseerd?
Het Gentse social media bureau Talking Heads gooide in 2015 helemaal het roer om en focust sindsdien meer dan ooit op sociale media bij overheden en non-profits. Ze begeleidden onder andere Universiteit Antwerpen, 11.11.11 en Sport Vlaanderen bij hun socialemedia-beleid.
Winnende teams ontwikkelen | Target Point, Guide to ChangeAngela van de Loo
Winnende teams ontwikkelen in zeven stappen. Het model van Drexler/Sibbet, vier fasen om een team te creeren en drie om te verduurzamen. Teamdynamica als succesfactor in de netwerksamenleving.
Lezing Frank Willems over leiderschap en zelforganisatie in sourcing voor Sam...Frank Willems
Bij een bijeenkomst van Samenwerking Noord, een samenwerkingsinitiatief van Noordelijke bedrijven waarin kennis, capaciteit en ervaring wordt gedeeld, heb ik bij de themasessie over regie en sourcing deze lezing gehouden waarin ik de vertaling heb gemaakt van het onderzoek naar high performance teams en de toepassing voor situationele regievoering en de leiderschap hierbij.