1. Media pembelajaran berbasis aplikasi android berpengaruh terhadap efektifitas pembelajaran mata kuliah manajemen keperawatan pada mahasiswa STIKES NU Tuban. 2. Sebelum perlakuan, sebagian besar mahasiswa tidak efektif, namun sesudah perlakuan dengan media tersebut, sebagian besar mahasiswa menjadi efektif. 3. Penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh positif media pembelajaran berbasis aplikasi android terhadap

1. Presented By : Hendra Winata S.P
15.08.2.149.019
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android
Terhadap Efektifitas Pembelajaran Mata Kuliah Manajemen
Keperawatan Pada Mahasiswa STIKES NU Tuban
2019

2. Tuntutan masyarakat terhadap kualitas pembelajaran
keperawatan merupakan suatu fenomena yang direspons oleh
perawat. Respons yang muncul antara lain dengan banyak
belajar mengenai konsep pengelolaan keperawatan dan langkah
langkah konkret dalam pelaksanaannya secara kondusif, STIKES
NU TUBAN sebagai institusi yang mencetak perawat profesional
dituntut untuk selalu meningkatkan kualitas dan akuntabilitas
yang memadai, namun masih belum banyak pembelajaran yang
menggunakan teknologi di institusi ini.
BAB
1
M
Data Asosiasi Telekomunikasi Seluler Indonesia (ATSI)
Terdapat 180 juta pengguna handphone di Indonesia yang didominasi oleh pelajar
Nielsen Southeast Asia Digital Consumer Report menyebutkan 48% pengguna
internet di Indonesia menggunakan ponsel untuk mengakses internet (Woodill,
2010)
S
2010
48%
pengguna handphone di Indonesia

3. Survei awal yang dilakukan oleh peneliti pada
mahasiswa semester 6 STIKES NU TUBAN melalui
wawancara dihasilkan dari 10 mahasiswa 5 diantaranya
menyebutkan kesulitan dalam perhitungan soal
manajemen keperawatan, 2 diantaranya menyebutkan
kesulitan mengerjakan akibat tidak faham cara
pengerjaan manajemen keperawatan, 2 diantaraya
menyebutkan hasil pengerjaan soal yang diujikan dalam
manajemen keperawatan terhitung salah karena lamanya
waktu untuk menghitung hasilnya. Dan 1 diantaranya
menyebutkan bahwa kesulitan menghafal dan
menganalisis rumus pengerjaan mutu pelayanan pada
mata kuliah manajemen keperawatan.

4. BAB 1
2019
K
Sistem pembelajaran di Indonesia masih menggunakan slide
sebagai media pembelajaran
Perkembangan TIK di bidang pendidikan akan menjadikan
pendidikan di Indonesia saat ini bisa lebih maju dan berkembang.
Dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran diperlukan
penggunaan teknologi dan media pembelajaran.
berkat media mahasiswa tidak lagi dibatasi batas-batas ruang kelas
Dengan adanya media pembelajaran manajemen yang berupa
aplikasi android dapat meningkatkan ketertarikan mahasiswa
dalam mengikuti pembelajaran. Serta kemudahan dalam
menggunakan dan dapat digunakan di berbagai tempat
S

5. Identifikasi Masalah
Media pembelajaran masih belum maksimal
Perlu media pembelajaran yang mudah diakses oleh
mahasiswa di luar jam pelajaran.
Penggunaan media pembelajaran MAKP masih
menggunakan media slide dengan metode ceramah
dan diskusi
Penggunaan teknologi mobile masih sedikit
digunakan dalam dunia pendidikan
Media pembelajaran berbasiskan perangkat mobile
dengan sistem operasi android belum diadopsi oleh
sebagian besar dosen
Bagaimana Pengaruh Media Pembelajaran
Berbasis Aplikasi Android Terhadap Efektifitas
Pembelajaran Mata Kuliah Manajemen
Keperawatan Pada Mahasiswa STIKES NU
Tuban?
BAB
1
Rumusan Masalah

6. Tujuan Umum
Mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi
Android Terhadap Efektifitas Pembelajaran Mata Kuliah
Manajemen Keperawatan Pada Mahasiswa STIKES NU Tuban
BAB
1
1. Mengidentifikasi Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis
Aplikasi Android Terhadap Efektifitas Pembelajaran Mata
Kuliah Manajemen Keperawatan Pada Mahasiswa STIKES NU
Tubansebelum dilakukan perlakuan.
2. Mengidentifikasi Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis
Aplikasi Android Terhadap Efektifitas Pembelajaran Mata
Kuliah Manajemen Keperawatan Pada Mahasiswa STIKES NU
Tuban sesudah perlakuan
3. Menganalisis Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi
Android Terhadap Efektifitas Pembelajaran Mata Kuliah
Manajemen Keperawatan Pada Mahasiswa STIKES NU Tuban.
Tujuan Khusus

7. Konsep Teori Edgar Dale
Teknik pembelajaran
Model Asuhan Keperawatan
Profesional ( MAKP)
Evaluasi Pembelajaran
Mobile Learning
BAB
2
TINJAUAN TEORI
Tinjauan Butir Soal
Pembuatan apliaksi Android
Efektifitas pembelajaran

8. BAB
3

9. BAB
4
Desain Penelitian
Desain pra-eksperimental dengan
menggunakan rancangan penelitian “one group
pra-post test design without control”
Populasi
Besar Sampel
Teknik Sampling
78 Mahasiswa Semester 6 STIKES NU Tuban
65 Responden Mahasiswa
Simple Random Sampling
Variabel Independen
Variabel Dependen
Pembelajaran berbasis Aplikasi Android
Efektifitas Pembelajaran

10. BAB
4
Instrumen Penelitian
Lokasi Penelitian
Waktu Penelitian
Uji Statistik
Piranti Uji Statistika
Etika Penulisan
Pengolahan Data
Lembar Checklist Dan Media Mobile Learning
Coding, Skoring, Tabulating
STIKES NU TUBAN
Juli 2019
Uji McNemar
Software SPSS Statistics Version 23 For Windows
Lembar Persetujuan, Tanpa Nama, Kerahasiaan

11. BAB
4
Variabel Definisi Indikator Alat ukur Skala Skor/kode
Variabel
independen:
Mobile learning
Aplikasi android edukatif yang
dibuat menggunakan program
Android Studio dengan bahasa
pemrograman PHP untuk
aplikasi Android dan
menggunakan program
Notepad++ untuk aplikasi
Desktop.
1. Aspek Isi
2. Aspek bahasa
3. Aspek penyajian
4. Aspek Efektifitas
5. Aspek Grafika
SOP - -
Variabel
Dependen :
Efektifitas
Pembelajaran
Waktu yang diperlukan dalam
setiam butir soal meliputi
perhitungan pelayanan mutu
manajemen keperawatan.
1. Keoptimalan
dalam pengerjaan
soal (Kecepatan
waktu pengerjaan
dengan waktu 5
menit setiap butir
soal)
Lembar Observasi
dan stopwatch
Nominal Optimal skor 2
Tidak Optimal skor
1
Skoring:
Dengan hasil
penilaian:
Dikatakan Efektif
jika hasil waktu
pengerjaan manual
> alat.
Dikatakan Tidak
efektif jika hasil
waktu pengerjakaan
manual ≤ alat
DEFINISI
OPERASION

12. PEMROGRAMAN

13. No Umur Frekuensi Presentase
(%)
1 Laki- laki 20 30,8%
2 Perempuan 45 69,2%
Jumlah 65 100%
Dari tabel tersebut dapat diketahui bahwa sebagian
besar responden 45 (69,2%) berjenis kelamin
Perempuan.
Distribusi Umur responden
DATA UMUM

14. No Kelas Frekuensi Presenta
se (%)
1 A 42 64,6%
2 B 23 35,4%
Jumlah 65 100%
Berdasarkan tabel dapat diketahui bahwa sebagian besar
yang menyetujui menjadi responden adalah mahasiswa
semester 6 STIKES NU Tuban kelas A sebanyak 42 (64,6%)
DISTRIBUSI KELAS RESPONDEN

15. No Efektifitas
Pembelajaran
Frekuens
i
Presentas
e (%)
1 Efektif 9 13,8%
2 Tidak Efektif 56 86,2%
Jumlah 65 100%
Berdasarkan tabel dapat diketahui bahwa dari 65
responden sebelum di berikan Aplikasi MAKP
berbasis android hampir seluruhnya sebanyak 56
(86,2%) responden dalam kategori tidak efektif.
Distribusi Frekuensi Efektifitas pembelajaran Manajemen Keperawatan Pada
Mahasiswa Sebelum Dilakukan Perlakuan dengan media aplikasi android
DATA KHUSUS

16. No Efektifitas
Pembelajaran
Frekuensi Presentas
e (%)
1 Efektif 62 95,4%
2 Tidak Efektif 3 4,6%
Jumlah 65 100%
Berdasarkan tabel dapat diketahui bahwa dari 65
responden sesudah di berikan media Media Aplikasi
Android hampir seluruhnya sebanyak 62 (95,4%)
responden telah efektif.
Distribusi Frekuensi Efektifitas pembelajaran Manajemen Keperawatan Pada Mahasiswa
Sesudah Dilakukan Perlakuan dengan media aplikasi android

17. Penerapan
Media Aplikasi
Android
Efektifitas
Pembelajaran
Total
Efektif
f (%)
Tidak
Efektif
f (%)
Pre-Test 9
(13,8%)
56
(86,2%)
65 (100%)
Post-Test 62
(95,4%)
3 (4,6%) 65 (100%)
McNemar Test Exact Sig. (2-tailed) = 0,000
Tabel menunjukan bahwa responden
memiliki Efektifitas Pembelajaran Manajemen
Keperawatan yang tidak efektif sebelum
diberikan perlakuan media Media Aplikasi
Android lebih tinggi sebesar 56 (86,2%) dari
pada responden setelah diberikan perlakuan.
Dan sebaliknya, responden yang memiliki
Efektifitas Pembelajaran Manajemen
Keperawatan yang efektif setelah diberikan
perlakuan media Media Aplikasi Android
sebesar 62 (95,4%) lebih tinggi dari pada
responden sebelum dilakukannya perlakuan.
Analisis Pengaruh Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Terhadap Efektifitas
Pembelajaran Mata Kuliah Manajemen Keperawatan Pada Mahasiswa STIKES NU Tuban Pada
mahasiswa Di STIKES NU Tuban Tahun 2019

18. FAKTA:
Sebelum diberikan perlakuan dengan media Media Aplikasi
Android pada 65 mahasiswa yang menunjukan bahwa sebagian
besar 56 (86,2%) responden tidak efektif dalam Efektifitas
Pembelajaran Manajemen Keperawatan.
TEORI:
Husein Umar (1999: 56) bahwa efektivitas mempunyai
kaitannya dengan pencapaian target yang berkaitan dengan
kualitas, kuantitas dan waktu, disimpulkan bahwa efektivitas
adalah tingkat pencapaian kegiatan pelaksanaan tugas pokok
semua orang dengan dukungan sumber daya yang dimiliki,
dengan acuan indikator ideal yang direncanakan
Opini:
Lingkungan, metode mengajar, alat pelajaran dan pengaruh
fisik. Merupakan faktor yang mempengaruhi responden untuk
merubah kecepatan waktu mahasiswa dalam mengerjakan
kasus MAKP agar lebih baik dalam melakukan efektifitas
pembelajaran manajemen keperawatan di sekolahny
Identifikasi Efektifitas mahasiswa dalam Efektifitas Pembelajaran Manajemen Keperawatan sebelum diberikan
media Media Aplikasi Android di STIKES NU Tuban Bulan Mei - Juli 2019

19. FAKTA:
Sebesesudah diberikan perlakuan dengan media Media Aplikasi Android pada 65 mahasiswa menunjukan
bahwa sebagian besar 62 (95,4%) responden efektif dalam Efektifitas Pembelajaran Manajemen
Keperawatan. Namun, sejumlah 3 (4,6%) dari 65(100%) mahasiswa yang ada di STIKES NU Tuban masih dalam
kategori tidak efektif.
TEORI:
Dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran keperawatan
diperlukan penggunaan teknologi dan media pembelajaran
dengan metode inovatif yang dapat mendorong mahasiswa
untuk belajar maupun mengerjakan dengan lebih optimal
Mahasiswa dapat belajar di berbagai tempat seperti melalui
internet (Russell, 2005).
Opini:
Media ini sudah efektif untuk digunakan dalam pembelajaran dengan bukti
respon responden yang mengatakan berkeinginan melakukan
menggunakan Media Aplikasi Android MAKP berkelanjutan karena merasa
lebih, praktis dan memberikan dampak positif. Namun responden yang
dalam kategori tidak efektif disebabkan oleh human error.
Identifikasi Efektifsi mahasiswa dalam Efektifitas Pembelajaran Manajemen Keperawatan setelah diberikan
media Media Aplikasi Android di STIKES NU Tuban Bulan Mei - Juli 2019

20. FAKTA:
sebanyak pada 65 mahasiswa menunjukan bahwa sebelum
diberikan perlakuan, hampir seluruhnya reponden yang tidak
efektif yaitu sebanyak 56 (86,2%) dan setelah diberikan
perlakuan hampir seluruhnya responden yang efektif sebanyak
62 (95,4%).
TEORI:
Arsyad (2014) menjelaskan bahwa yang dimaksud media pembelajaran
adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk meyalurkan pesan dari
pengirim ke penerima sehingga merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan
minat serta kemauan pesera didik sedemikian rupa sehingga proses belajar
terjadi dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran secara efektif.
Opini:
Hal ini dapat dijadikan sebagai suatu program perhitungan
pembelajaran yang berkualitas serta mengoptimalkan waktu
mahasiswa semaksimal mungkin saat mengerjakan kasus MAKP.
Salah satunya dengan menerapkan pembelajaran menggunakan
media Media Aplikasi Android di STIKES NU Tuban.
Analisis Pengaruh Media Aplikasi Android Terhadap Efektifitas Pembelajaran Manajemen Keperawatan Pada
Mahasiswa Di STIKES NU Tuban Bulan Mei - Juli 2019

21. 1. Hampir seluruhnya Efektifitas Pembelajaran Manajemen Keperawatan
pada mahasiswa STIKES NU Tuban sebelum dilakukan perlakuan Media
Aplikasi Android masuk dalam kategori tidak efektif.
2. Hampir seluruhnya Efektifitas Pembelajaran Manajemen Keperawatan
pada mahasiswa STIKES NU Tuban sesudah dilakukan perlakuan Media
Aplikasi Android masuk dalam kategori efektif.
3. Ada Pengaruh Media Aplikasi Android terhadap Efektifitas Pembelajaran
Manajemen Keperawatan pada mahasiswa di STIKES NU Tuban
Kesimpulan

22. 1.Bagi Peneliti selanjutnya
Hasil penelitian ini dapat dilakukan pengembangan oleh peneliti selanjutnya dan
mengaplikasikan ilmu pengetahuan dengan nyata dalam perkuliahan maupun rumah sakit.
2.Bagi Institusi
Diharapkan metode pembelajaran untuk Efektifitas Pembelajaran Manajemen
Keperawatan dengan menerapkan Media Aplikasi Android ini dapat diaplikasikan untuk
perhitungan pada pengerjaan soal manajemen keperawatan yang optimal. Sehingga
diharapkan pihak kampus menetapkan Media Aplikasi Android ini menjadi salah satu bagian
program pembelajaran kesehatan.
3.Bagi Responden atau Mayarakat
Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan informasi yang tepat mengenai
pembelajaran menggunakan Media Aplikasi Android yang digunakan untuk meningkatkan
Efektifitas Pembelajaran Manajemen Keperawatan pada mahasiswa.
Saran

24. TERIMAKASIH
THANKS