2. ÍNDEX:
▸1. Què es la realitat augmentada?
▸2. Beneficis e inconvenients de la realitat augmentada.
▸3. Principis que hem de seguir per aplicar aquest recurs a l’aula.
▸4. Utilització de l’aplicació Augment. Passos a seguir.
▸5. Acció formativa a l’aula d’infantil: Objectius, àrea i continguts.
▸6. Webgrafía.
3. QUÈ ÉS LA REALITAT AUGMENTADA?
La realitat augmentada és una tecnologia que combina elements
del món real amb la informació disponible en el món digital.
Generalment es representa en imatges i animacions. Aquestes
dades virtuals interactuen amb la imatge d’un objecte real capturat
per la càmera d’un dispositiu electrònic, com un smartphone o una
tablet.
Les imatges digitals d’aquests elements virtuals no són més que
pixels a la pantalla de l’usuari, però la tecnologia de realitat
augmentada els fa semblar tangibles.
4. Un exemple molt conegut és
l’aplicació Pokémon Go.
Aquest joc utilitza aquesta
tecnologia per col·locar les criatures
i objectes virtuals per a capturar-los
en llocs reals.
5. QUINS BENEFICIS TÉ LA REALITAT
AUGMENTADA EN EDUCACIÓ?
▸Des-de el punt de vista del e-learning, pot integrar-se en
cursos on-line per a l’adquisició d’aprenentatges pràctics.
▸Millora la motivació de l’alumnat i fomenta l’aprenentatge per
descobriment.
▸Millora la interactivitat dels llibres convencionals.
▸Dona la opció d’explorar l’interior d’objectes o entorns.
6. BENEFICIS DE L’APLICACIÓ AUGMENT:
▸Ús gratuït per a docents i alumnes.
▸Aplicació intuïtiva i fàcil d’utilitzar.
▸Compatibilitat amb Ios i Android.
7. QUINS INCONVENIENTS TÉ LA REALITAT
AUGMENTADA EN EDUCACIÓ?
▸Cost elevat dels dispositius electrònics.
▸Es necessita molt temps y esforç per a recopilar i contindre
la informació.
▸Es necessària la formació dels docents i l’alumnat.
8. PRINCIPIS QUE HEM DE SEGUIR PER
APLICAR AQUEST RECURS A L’AULA:
▸És necessari tindre un espai suficientment gran per a poder dur a
terme les activitats. És preferible que els grups de xiquets siguen
petits, per assegurar-nos que tots ells puguen utilitzar els
dispositius.
▸Contar amb recursos materials adequats.
▸També és necessari una gran implicació dels docents, ja que
crear recursos amb realitat augmentada es costós.
▸José Mengual (2005): És necessari vincular y connectar diferents
elements per a enriquir una idea.
9. APLICACIÓ AUGMENT.
▸Augment és una aplicació que ens permet transformar
imatges normals en realitat augmentada utilitzant un
dispositiu móvil.
▸És una aplicació de pagament, orientada a empreses, però
els estudiants podem obtindre una llicència gratuïta.
10. PASSOS A SEGUIR:
▸1. Entrem a http://www.augment.com
▸2. Ens registrem a la pàgina.
▸3. Confirmem el nostre email.
▸4. Sol·licitem una llicència gratuïta.
▸5. Creem els nostres models en 3D.
▸(https://www.turbosquid.com/)
▸6. Escanegem el codi QR amb un dispositiu.
11. OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:
▸Descobrir les tecnologies de la informació y la comunicació.
▸Conèixer el esquema corporal.
▸Reconèixer les parts del cós.
▸Descobrir els principals òrgans.
▸Interactuar amb la realitat augmentada a través dels
dispositius.
12. ÀREA I CONTINGUTS:
▸Àrea: El coneixement de sí mateixa i l’autonomia personal.
▸Continguts:
▸El cos i la pròpia imatge.
▸El cos humà. Característiques diferencials del cos.
▸La confiança en les possibilitats i capacitats pròpies per a
realit-zar les tasques. Les necessitats bàsiques del cos.
