Un breu recorregut

1. Realitat augmentada i
Realitat virtual
immersiva

2. Diferències

3. Realitat virtual i Realitat Augmentada
Quan es parla de realitat augmentada el que s'intenta és perfeccionar la
realitat, afegint coses a la mateixa a través dels nostres sentits.
Superposar altres realitats artificials que es combinen amb la realitat per
oferir un millor tracte amb aquesta.
D'altra banda la realitat virtual intenta substituir la realitat a través de
dispositius que ens permeten "sentir" que ens trobem en un altre lloc,
submergir-nos en una realitat que no existeix, transportar-nos a una
realitat construïda, una realitat virtual.

4. Diferents capes de realitat
Els avanços exponencials en les darreres dècades ens han permés
explorar diferents formes d'interacció amb la realitat que ens envolta
per mitjà de les eines digitals.
La manera de presentar-nos la informació i la manera d'interactuar amb
ella ens pot fer canviar completament la percepció d'aquesta.

5. Diferents capes de realitat
Així doncs si afegim diferents capes que se superposen a aquesta
realitat podem alterar la nostra percepció de l'entorn i la informació que
ens arriba.
Hi ha 3 capes o formes d'alterar aquesta realitat que s'utilitzen
actualment:
Realitat Virtual
Realitat Augmentada
Realitat Mixta

6. Realitat mixta (MR)
La realitat mixta és una combinació de la simulació amb elements reals i
afegits de la realitat que ens envolta.
Aquesta capa de realitat se sobreposa i a la vegada es combina, fent
que per exemple el que és un objecte real siga percebut com una altra
cosa amb forma o aparença diferent, o bé que un element virtual
interactue amb la realitat com si estigués a la mateixa capa que altres
objectes que si podem tocar.
Aquesta seria una capa intermèdia que pot jugar amb elements virtuals
que substitueixen completament la realitat o bé elements incorporats a
entorns reals.

9. Usos i aplicacions
La Realitat Virtual, augmentada o mixta són tecnologies immersives que
en definitiva serveixen per a qualsevol experiència que vulguem
dissenyar, i ens servirà com a estratègia per a facilitar o captar l'atenció
dels participants.
Pot utilitzar-se doncs en processos de narratives digitals o bé
simulacions.
Actualment ja s'utilitzen en camps com l'educació, la medicina, la
formació, enginyeria, o en la indústria de l'entreteniment.

10. IKEA
APS en centres educatius
Quin ús volem?

11. Amb què s’utilitza ?
Hi ha diverses maneres d'utilitzar aquest tipus de tecnologies, però
normalment necessitarem un dispositiu capaç de projectar o reproduir
imatges (reals o digitals) i algun altre dispositiu (o el mateix) amb el que
interactuar amb l'entorn o captar els nostres moviments o posició.
Els dispositius mòbils Smartphones han estat una punta de llança de la
implantació d'aquestes tecnologies, ja que han facilitat l'accessibilitat
d'aquestes experiències arribant al gran públic. Caldrà que el telèfon
intel·ligent o la tauleta tinga pantalla, acceleròmetre, i en alguns casos
també GPS o brúixola, i en el cas de la realitat augmentada càmera.

12. Ordinadors i portàtils
Els ordinadors de sobretaula o els ordinadors portàtils, malgrat que no
oferir una experiència tan immersiva ens permeten també experimentar
i crear amb continguts de realitat virtual o augmentada.
Per exemple aplicacions que ens permeten afegir-nos complements en
una videotrucada en un xat o bé jocs d'entorns virtuals o vídeos
interactius des del navegador.

13. Dispositius mòbils - Smartphones
Els Smartphones o telèfons intel·ligents, així com les tauletes per la seua
gran mobilitat, permeten interactuar amb l'entorn de forma més fàcil, a
més la majoria d'aquests dispositius incorporen ja acceleròmetre per
controlar i monitorar la posició i moviments, així com GPS o brúixola que
en permeten conéixer la posició i orientació.
Alguns Smartphones de darrera generació incorporen altres coses com
ara pantalla hologràfica amb sensació de profunditat o doble càmera.

14. Giroscòpic Test

15. Reconeiximent de marques

16. Com???...........APPs i Plataformes

18. I per descomptat teniu les apps de Catarroja

19. I amb la VR…..també se necessiten visors

25. Unes advertències….

50. I us recomane treballar des de la
filosofia……...
HYPER-REALITY
UNKANEY-VALLEY

52. Fonts i recursos

53. Propostes d’unitats didàctiques