SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
A construción de xénero. Formas de
violencia invisibilizadas na vida
persoal e profesional
Mar F. Cendón
Curso:
• Duración: 20 h presenciais.
• Horario: 8,30- 10,30 h
• Descanso?
• Datas: 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 14, 18 e 19
de abril.
Aconstrucióndexénero.Formasde
violenciainvisibilizadas
Metodoloxía
A metodoloxía coa que se desenvolverá esta acción
formativa está baseada no traballo práctico que
fomenta a participación activa a través de dinámicas e
actividades. Ademais, polo tipo de obxectivos que se
pretenden e o entorno no que se vai levar a cabo, terá
partes vivenciais nas que se lles dará valor ás
experiencias e opinións das persoas participantes
como eixes para as explicacións teóricas e para
buscar unha retroalimentación e implicación na
construción de novas ferramentas de traballo en
igualdade.
O enfoque deste curso será o da perspectiva
feminista.
Aconstrucióndexénero.Formasde
violenciainvisibilizadas
Perspectiva feminista
Non reproducir relacións de poder
Fomentar e valorar o traballo participativo e a
construción colaborativa de coñecemento
Converter estas clases nun espazo de rexeitamento das
condutas sexistas, homolesbobitransfobas ou calquera
outra baseada nunha categoría social.
Fuxir dos estereotipos e dos roles de xénero
Incorporar a perspectiva de xénero de forma transversal
Empregar, na medida das nosas posiblidades, unha
linguaxe inclusiva.
Respectar os tempos e as palabras das compañeiras e
compañeiros e non xulgar as vivencias e opinións do
resto
Consensuar e colaborar para que este sexa un espazo
de seguranza e de bo trato.
Obxectivos:
• Identificar as construcións sociais e culturais do xénero.
• Detectar e analizar os privilexios e comportamentos machistas
–propios e alleos- que supoñen unha eiva para a igualdade de
oportunidades no ámbito profesional.
• Aprender a desmontar as actitudes e prácticas sexistas
aprendidas.
• Fomentar a autonomía.
• Facilitar espazos de traballo igualitarios e libres de calquera
tipo de violencia.
• Desenvolver habilidades para combater o «machismo
encuberto» dun xeito construtivo.
Aconstrucióndexénero.Formasde
violenciainvisibilizadas
Tema 1. Xénero, poder e privilexios
A construción de xénero crea unha estrutura xerárquica e
excluínte na que se establecen a posesión e o uso do poder e se
outorgan privilexios en base a un modelo cultural. Tomar
consciencia dese proceso e dos seus mecanismos permite a
análise crítica e a deconstrución dun sistema que provoca
desigualdade en todos os ámbitos das nosas vidas.
Aconstrucióndexénero.Formasde
violenciainvisibilizadas
Tema 2. Detección, sensibilización e
respostas contra o machismo
Formamos parte dunha sociedade na que convivimos e
reproducimos xestos, actitudes e discursos sexistas. Moitas
destas prácticas consideradas de baixa intensidade –ou
micromachismos, segundo algunhas teorías- son habituais ata o
punto de que nos resultan difíciles de detectar. No entanto, estes
comportamentos teñen consecuencias no noso entorno e na vida
das persoas. Construír espazos de traballo igualitarios pasa
necesariamente por visibilizar, denunciar e enfrontar individual e
colectivamente estas prácticas contrarias á igualdade.
Aconstrucióndexénero.Formasde
violenciainvisibilizadas
Tema 3. Autonomía e promoción
das relacións de igualdade
As relacións en igualdade e os espazos sensibles ao
xénero e libres de violencia promoven o pleno
desenvolvemento de todas as persoas. Reflexionar e
achegar chaves para a autonomía, rompendo con
prexuízos e estereotipos, fomenta que mulleres e homes
interactúen de forma plena en todos os ámbitos, persoal e
profesionalmente.
Aconstrucióndexénero.Formasde
violenciainvisibilizadas
Presentacións
• Nome
• Breve presentación
• Motivos polos que te inscribiches neste curso
• Expectativas
• Experiencias previas
Aconstrucióndexénero.Formasde
violenciainvisibilizadas
B
i
n
g
o
!
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
17 18 19 20
Aconstrucióndexénero.Formasde
violenciainvisibilizadas

More Related Content

Viewers also liked

01areayperimetro 121117213417-phpapp01
01areayperimetro 121117213417-phpapp0101areayperimetro 121117213417-phpapp01
01areayperimetro 121117213417-phpapp01Daniel Ballón
 
Problemas de razonamiento logico
Problemas de razonamiento logicoProblemas de razonamiento logico
Problemas de razonamiento logicoCitlalli169
 
Resolución de problemas potencias
Resolución de problemas potenciasResolución de problemas potencias
Resolución de problemas potenciasprofesoralan
 
Polígonos: clasificacion y elementos
Polígonos: clasificacion y elementosPolígonos: clasificacion y elementos
Polígonos: clasificacion y elementosDavid Sosa
 
Tema 5:Numeros positivos y negativos
Tema 5:Numeros positivos y negativosTema 5:Numeros positivos y negativos
Tema 5:Numeros positivos y negativostiorre
 
Historieta, partes y elementos
Historieta, partes y elementosHistorieta, partes y elementos
Historieta, partes y elementosgabriel9810
 
Qué es una historieta
Qué es una historietaQué es una historieta
Qué es una historietaRoxana Zapata
 
Problemas de razonamiento logico
Problemas de razonamiento logicoProblemas de razonamiento logico
Problemas de razonamiento logicoTono582
 
Resolución de problemas potencias
Resolución de problemas potenciasResolución de problemas potencias
Resolución de problemas potenciasprofesoralan
 
Relación de orden de números reales
Relación de orden de números realesRelación de orden de números reales
Relación de orden de números realesBriggitte Parrales
 
potencias
potenciaspotencias
potenciasRXLIN
 
Guia de problemas de potencias octavo
Guia de problemas de potencias octavoGuia de problemas de potencias octavo
Guia de problemas de potencias octavoAmilcar Moroso
 
Numeros Naturales Y Enteros
Numeros Naturales Y EnterosNumeros Naturales Y Enteros
Numeros Naturales Y Enterosnekkito
 

Viewers also liked (20)

01areayperimetro 121117213417-phpapp01
01areayperimetro 121117213417-phpapp0101areayperimetro 121117213417-phpapp01
01areayperimetro 121117213417-phpapp01
 
Polígono estrellado
Polígono estrelladoPolígono estrellado
Polígono estrellado
 
Perímetros y áreas
Perímetros y áreasPerímetros y áreas
Perímetros y áreas
 
Problemas de razonamiento logico
Problemas de razonamiento logicoProblemas de razonamiento logico
Problemas de razonamiento logico
 
Poligonos concavos y convexos
Poligonos concavos y convexosPoligonos concavos y convexos
Poligonos concavos y convexos
 
Resolución de problemas potencias
Resolución de problemas potenciasResolución de problemas potencias
Resolución de problemas potencias
 
Polígonos: clasificacion y elementos
Polígonos: clasificacion y elementosPolígonos: clasificacion y elementos
Polígonos: clasificacion y elementos
 
Tema 5:Numeros positivos y negativos
Tema 5:Numeros positivos y negativosTema 5:Numeros positivos y negativos
Tema 5:Numeros positivos y negativos
 
Ecologia 2
Ecologia 2Ecologia 2
Ecologia 2
 
Perímetros y áreas
Perímetros y áreasPerímetros y áreas
Perímetros y áreas
 
Area peri
Area periArea peri
Area peri
 
Historieta, partes y elementos
Historieta, partes y elementosHistorieta, partes y elementos
Historieta, partes y elementos
 
Qué es una historieta
Qué es una historietaQué es una historieta
Qué es una historieta
 
Problemas de razonamiento logico
Problemas de razonamiento logicoProblemas de razonamiento logico
Problemas de razonamiento logico
 
Resolución de problemas potencias
Resolución de problemas potenciasResolución de problemas potencias
Resolución de problemas potencias
 
Relación de orden de números reales
Relación de orden de números realesRelación de orden de números reales
Relación de orden de números reales
 
potencias
potenciaspotencias
potencias
 
Guia de problemas de potencias octavo
Guia de problemas de potencias octavoGuia de problemas de potencias octavo
Guia de problemas de potencias octavo
 
Angulos
AngulosAngulos
Angulos
 
Numeros Naturales Y Enteros
Numeros Naturales Y EnterosNumeros Naturales Y Enteros
Numeros Naturales Y Enteros
 

Similar to Presentación da Construción de xénero

Manual perspectiva de xénero docentes 2
Manual perspectiva de xénero docentes 2Manual perspectiva de xénero docentes 2
Manual perspectiva de xénero docentes 2educacionenigualdade
 
Tema 1 Xénero, poder e privilexios
Tema 1 Xénero, poder e privilexiosTema 1 Xénero, poder e privilexios
Tema 1 Xénero, poder e privilexiosmarcendon
 
Igualdade de xénero. Materia de libre configuración autonómica [DOG nº 174 - ...
Igualdade de xénero. Materia de libre configuración autonómica [DOG nº 174 - ...Igualdade de xénero. Materia de libre configuración autonómica [DOG nº 174 - ...
Igualdade de xénero. Materia de libre configuración autonómica [DOG nº 174 - ...esthermatomendez
 
Prog. ed. etico civica 4º
Prog. ed. etico civica  4ºProg. ed. etico civica  4º
Prog. ed. etico civica 4ºxoserivas
 
Proposta semana 2
Proposta semana 2Proposta semana 2
Proposta semana 2satelite1
 
Cartas de-amor
Cartas de-amorCartas de-amor
Cartas de-amorsatelite1
 
Introdución da igualdade entre os sexos nos centros
Introdución da igualdade entre os sexos nos centrosIntrodución da igualdade entre os sexos nos centros
Introdución da igualdade entre os sexos nos centroszuceac
 
Tema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismo
Tema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismoTema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismo
Tema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismomarcendon
 
Temario conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
Temario conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidadesTemario conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
Temario conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidadesmarcendon
 
Repaso tema 1
Repaso tema 1Repaso tema 1
Repaso tema 1marcendon
 
Tema 1. Desmontando o sistema sexo-xénero
Tema 1. Desmontando o sistema sexo-xéneroTema 1. Desmontando o sistema sexo-xénero
Tema 1. Desmontando o sistema sexo-xéneromarcendon
 
Proxecto 25 novembro 2016
Proxecto 25 novembro 2016Proxecto 25 novembro 2016
Proxecto 25 novembro 2016Marlou
 
Ti es quen crea o xogo, DESLIGATE. Paramos o xogo.
Ti es quen crea o xogo, DESLIGATE. Paramos o xogo.Ti es quen crea o xogo, DESLIGATE. Paramos o xogo.
Ti es quen crea o xogo, DESLIGATE. Paramos o xogo.MaraJosAbad2
 

Similar to Presentación da Construción de xénero (20)

Guía de coeducación gallego
Guía de coeducación gallegoGuía de coeducación gallego
Guía de coeducación gallego
 
Manual perspectiva de xénero docentes 2
Manual perspectiva de xénero docentes 2Manual perspectiva de xénero docentes 2
Manual perspectiva de xénero docentes 2
 
Tema 1 Xénero, poder e privilexios
Tema 1 Xénero, poder e privilexiosTema 1 Xénero, poder e privilexios
Tema 1 Xénero, poder e privilexios
 
Igualdade de xénero. Materia de libre configuración autonómica [DOG nº 174 - ...
Igualdade de xénero. Materia de libre configuración autonómica [DOG nº 174 - ...Igualdade de xénero. Materia de libre configuración autonómica [DOG nº 174 - ...
Igualdade de xénero. Materia de libre configuración autonómica [DOG nº 174 - ...
 
Plan proxecta365 días
Plan proxecta365 díasPlan proxecta365 días
Plan proxecta365 días
 
Equidade de xénero 4º
Equidade de xénero 4ºEquidade de xénero 4º
Equidade de xénero 4º
 
Equidade de xénero 4º
Equidade de xénero 4ºEquidade de xénero 4º
Equidade de xénero 4º
 
Equidade de género
Equidade de géneroEquidade de género
Equidade de género
 
Prog. ed. etico civica 4º
Prog. ed. etico civica  4ºProg. ed. etico civica  4º
Prog. ed. etico civica 4º
 
Proposta semana 2
Proposta semana 2Proposta semana 2
Proposta semana 2
 
Cartas de-amor
Cartas de-amorCartas de-amor
Cartas de-amor
 
Introdución da igualdade entre os sexos nos centros
Introdución da igualdade entre os sexos nos centrosIntrodución da igualdade entre os sexos nos centros
Introdución da igualdade entre os sexos nos centros
 
Muller con i de igualdade
Muller con i de igualdadeMuller con i de igualdade
Muller con i de igualdade
 
Muller escríbese con «i» de igualdade
Muller escríbese con «i» de igualdadeMuller escríbese con «i» de igualdade
Muller escríbese con «i» de igualdade
 
Tema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismo
Tema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismoTema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismo
Tema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismo
 
Temario conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
Temario conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidadesTemario conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
Temario conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
 
Repaso tema 1
Repaso tema 1Repaso tema 1
Repaso tema 1
 
Tema 1. Desmontando o sistema sexo-xénero
Tema 1. Desmontando o sistema sexo-xéneroTema 1. Desmontando o sistema sexo-xénero
Tema 1. Desmontando o sistema sexo-xénero
 
Proxecto 25 novembro 2016
Proxecto 25 novembro 2016Proxecto 25 novembro 2016
Proxecto 25 novembro 2016
 
Ti es quen crea o xogo, DESLIGATE. Paramos o xogo.
Ti es quen crea o xogo, DESLIGATE. Paramos o xogo.Ti es quen crea o xogo, DESLIGATE. Paramos o xogo.
Ti es quen crea o xogo, DESLIGATE. Paramos o xogo.
 

More from marcendon

Como o feminismo nos segue a cambiar a vida
Como o feminismo nos segue a cambiar a vidaComo o feminismo nos segue a cambiar a vida
Como o feminismo nos segue a cambiar a vidamarcendon
 
A orde de xénero
A orde de xéneroA orde de xénero
A orde de xéneromarcendon
 
Breve historia dos feminismos occidentais
Breve historia dos feminismos occidentaisBreve historia dos feminismos occidentais
Breve historia dos feminismos occidentaismarcendon
 
O sexo cru e o xénero cocido
O sexo cru e o xénero cocidoO sexo cru e o xénero cocido
O sexo cru e o xénero cocidomarcendon
 
Autonomía e promoción das relacións de igualdade
Autonomía e promoción das relacións de igualdadeAutonomía e promoción das relacións de igualdade
Autonomía e promoción das relacións de igualdademarcendon
 
Participación política 3
Participación política 3Participación política 3
Participación política 3marcendon
 
Participación política e social 2
Participación política e social 2Participación política e social 2
Participación política e social 2marcendon
 
Participación política e social das mulleres. Ámbito laboral
Participación política e social das mulleres. Ámbito laboralParticipación política e social das mulleres. Ámbito laboral
Participación política e social das mulleres. Ámbito laboralmarcendon
 
A socialización diferencial
A socialización diferencialA socialización diferencial
A socialización diferencialmarcendon
 
Todas somos superheroínas?
Todas somos superheroínas?Todas somos superheroínas?
Todas somos superheroínas?marcendon
 
Modelos de mulleres e homes
Modelos de mulleres e homesModelos de mulleres e homes
Modelos de mulleres e homesmarcendon
 
Que sabemos dos dereitos das mulleres
Que sabemos dos dereitos das mulleresQue sabemos dos dereitos das mulleres
Que sabemos dos dereitos das mulleresmarcendon
 
Tema 3 Autonomía e promoción das relacións de igualdade
Tema 3 Autonomía e promoción das relacións de igualdadeTema 3 Autonomía e promoción das relacións de igualdade
Tema 3 Autonomía e promoción das relacións de igualdademarcendon
 
Abrazo armado pola igualdade
Abrazo armado pola igualdadeAbrazo armado pola igualdade
Abrazo armado pola igualdademarcendon
 
Espazos de igualdade`. Paisaxes de liberdade
Espazos de igualdade`. Paisaxes de liberdadeEspazos de igualdade`. Paisaxes de liberdade
Espazos de igualdade`. Paisaxes de liberdademarcendon
 
O persoal é político
O persoal é políticoO persoal é político
O persoal é políticomarcendon
 
Memes analóxicos
Memes analóxicosMemes analóxicos
Memes analóxicosmarcendon
 
As persoas temos dereito a
As persoas temos dereito aAs persoas temos dereito a
As persoas temos dereito amarcendon
 
Que é violencia
Que é violenciaQue é violencia
Que é violenciamarcendon
 
Bo trato e mal trato
Bo trato e mal tratoBo trato e mal trato
Bo trato e mal tratomarcendon
 

More from marcendon (20)

Como o feminismo nos segue a cambiar a vida
Como o feminismo nos segue a cambiar a vidaComo o feminismo nos segue a cambiar a vida
Como o feminismo nos segue a cambiar a vida
 
A orde de xénero
A orde de xéneroA orde de xénero
A orde de xénero
 
Breve historia dos feminismos occidentais
Breve historia dos feminismos occidentaisBreve historia dos feminismos occidentais
Breve historia dos feminismos occidentais
 
O sexo cru e o xénero cocido
O sexo cru e o xénero cocidoO sexo cru e o xénero cocido
O sexo cru e o xénero cocido
 
Autonomía e promoción das relacións de igualdade
Autonomía e promoción das relacións de igualdadeAutonomía e promoción das relacións de igualdade
Autonomía e promoción das relacións de igualdade
 
Participación política 3
Participación política 3Participación política 3
Participación política 3
 
Participación política e social 2
Participación política e social 2Participación política e social 2
Participación política e social 2
 
Participación política e social das mulleres. Ámbito laboral
Participación política e social das mulleres. Ámbito laboralParticipación política e social das mulleres. Ámbito laboral
Participación política e social das mulleres. Ámbito laboral
 
A socialización diferencial
A socialización diferencialA socialización diferencial
A socialización diferencial
 
Todas somos superheroínas?
Todas somos superheroínas?Todas somos superheroínas?
Todas somos superheroínas?
 
Modelos de mulleres e homes
Modelos de mulleres e homesModelos de mulleres e homes
Modelos de mulleres e homes
 
Que sabemos dos dereitos das mulleres
Que sabemos dos dereitos das mulleresQue sabemos dos dereitos das mulleres
Que sabemos dos dereitos das mulleres
 
Tema 3 Autonomía e promoción das relacións de igualdade
Tema 3 Autonomía e promoción das relacións de igualdadeTema 3 Autonomía e promoción das relacións de igualdade
Tema 3 Autonomía e promoción das relacións de igualdade
 
Abrazo armado pola igualdade
Abrazo armado pola igualdadeAbrazo armado pola igualdade
Abrazo armado pola igualdade
 
Espazos de igualdade`. Paisaxes de liberdade
Espazos de igualdade`. Paisaxes de liberdadeEspazos de igualdade`. Paisaxes de liberdade
Espazos de igualdade`. Paisaxes de liberdade
 
O persoal é político
O persoal é políticoO persoal é político
O persoal é político
 
Memes analóxicos
Memes analóxicosMemes analóxicos
Memes analóxicos
 
As persoas temos dereito a
As persoas temos dereito aAs persoas temos dereito a
As persoas temos dereito a
 
Que é violencia
Que é violenciaQue é violencia
Que é violencia
 
Bo trato e mal trato
Bo trato e mal tratoBo trato e mal trato
Bo trato e mal trato
 

Presentación da Construción de xénero

  • 1. A construción de xénero. Formas de violencia invisibilizadas na vida persoal e profesional Mar F. Cendón
  • 2. Curso: • Duración: 20 h presenciais. • Horario: 8,30- 10,30 h • Descanso? • Datas: 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 14, 18 e 19 de abril. Aconstrucióndexénero.Formasde violenciainvisibilizadas
  • 3. Metodoloxía A metodoloxía coa que se desenvolverá esta acción formativa está baseada no traballo práctico que fomenta a participación activa a través de dinámicas e actividades. Ademais, polo tipo de obxectivos que se pretenden e o entorno no que se vai levar a cabo, terá partes vivenciais nas que se lles dará valor ás experiencias e opinións das persoas participantes como eixes para as explicacións teóricas e para buscar unha retroalimentación e implicación na construción de novas ferramentas de traballo en igualdade. O enfoque deste curso será o da perspectiva feminista. Aconstrucióndexénero.Formasde violenciainvisibilizadas
  • 4. Perspectiva feminista Non reproducir relacións de poder Fomentar e valorar o traballo participativo e a construción colaborativa de coñecemento Converter estas clases nun espazo de rexeitamento das condutas sexistas, homolesbobitransfobas ou calquera outra baseada nunha categoría social. Fuxir dos estereotipos e dos roles de xénero Incorporar a perspectiva de xénero de forma transversal Empregar, na medida das nosas posiblidades, unha linguaxe inclusiva. Respectar os tempos e as palabras das compañeiras e compañeiros e non xulgar as vivencias e opinións do resto Consensuar e colaborar para que este sexa un espazo de seguranza e de bo trato.
  • 5. Obxectivos: • Identificar as construcións sociais e culturais do xénero. • Detectar e analizar os privilexios e comportamentos machistas –propios e alleos- que supoñen unha eiva para a igualdade de oportunidades no ámbito profesional. • Aprender a desmontar as actitudes e prácticas sexistas aprendidas. • Fomentar a autonomía. • Facilitar espazos de traballo igualitarios e libres de calquera tipo de violencia. • Desenvolver habilidades para combater o «machismo encuberto» dun xeito construtivo. Aconstrucióndexénero.Formasde violenciainvisibilizadas
  • 6. Tema 1. Xénero, poder e privilexios A construción de xénero crea unha estrutura xerárquica e excluínte na que se establecen a posesión e o uso do poder e se outorgan privilexios en base a un modelo cultural. Tomar consciencia dese proceso e dos seus mecanismos permite a análise crítica e a deconstrución dun sistema que provoca desigualdade en todos os ámbitos das nosas vidas. Aconstrucióndexénero.Formasde violenciainvisibilizadas
  • 7. Tema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismo Formamos parte dunha sociedade na que convivimos e reproducimos xestos, actitudes e discursos sexistas. Moitas destas prácticas consideradas de baixa intensidade –ou micromachismos, segundo algunhas teorías- son habituais ata o punto de que nos resultan difíciles de detectar. No entanto, estes comportamentos teñen consecuencias no noso entorno e na vida das persoas. Construír espazos de traballo igualitarios pasa necesariamente por visibilizar, denunciar e enfrontar individual e colectivamente estas prácticas contrarias á igualdade. Aconstrucióndexénero.Formasde violenciainvisibilizadas
  • 8. Tema 3. Autonomía e promoción das relacións de igualdade As relacións en igualdade e os espazos sensibles ao xénero e libres de violencia promoven o pleno desenvolvemento de todas as persoas. Reflexionar e achegar chaves para a autonomía, rompendo con prexuízos e estereotipos, fomenta que mulleres e homes interactúen de forma plena en todos os ámbitos, persoal e profesionalmente. Aconstrucióndexénero.Formasde violenciainvisibilizadas
  • 9. Presentacións • Nome • Breve presentación • Motivos polos que te inscribiches neste curso • Expectativas • Experiencias previas Aconstrucióndexénero.Formasde violenciainvisibilizadas
  • 10. B i n g o ! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Aconstrucióndexénero.Formasde violenciainvisibilizadas