Son diapositivas enfocadas a los colores para los grados de primera infancia, con el fin de qué conozcan los colores y como lo relacionan con la realidad.
Ssc1415 lyrics doctor masmitjà girona_just stay youngticssc
The song reminisces about the carefree days of childhood, when friends were always together having fun without technology. It expresses the desire to go back in time to relive youth and create lasting memories from that period of life. The lyrics reflect on nostalgia for childhood and not wanting to forget that time.
In this presentation you will find the structures fo form the Simple Future in Affirmative, Negative and Interrogative Forms. Also you wll find some exercises.
Este documento describe figuras, colores e imágenes. Define una figura como una representación gráfica de un objeto y explica que los colores se generan en el cerebro al interpretar las longitudes de onda de luz. Describe los colores primarios, los tipos de colores cálidos y fríos, e introduce las imágenes vectoriales y de mapa de bits.
El color es un fenómeno complejo que depende de tres factores: la visión, la reflexión y refracción de la luz. La visión humana percibe la luz y el color a través de las características del ojo. Los colores se producen por la reflexión y refracción de la luz en superficies opacas. Existen colores primarios de la luz y colores primarios de los pigmentos que al combinarse producen el resto de colores.
Modulo - Los colores primarios y secundariosneisshmarie
Este documento presenta un módulo educativo sobre los colores primarios y secundarios. El módulo explica los objetivos de reconocer los colores primarios (rojo, amarillo y azul) y secundarios (verde, anaranjado y violeta), y asociarlos con objetos cotidianos a través de ejercicios prácticos. El documento también describe la estructura del módulo, incluyendo una introducción, instrucciones, pruebas y material complementario.
El documento describe la creación de un recurso educativo digital abierto (REDA) sobre acentuación en español para abordar las dificultades de los estudiantes con la comunicación escrita. Identificó la falta de recursos de calidad sobre acentuación y la falta de procedimientos claros para profesores no expertos en tecnología. La experiencia muestra una posible ruta para enfrentar retos similares. El REDA propone un modelo interactivo para trabajar con diferentes niveles escolares en lenguaje y comunicación, apoyando la planificación
Fase 3. Planeador y proyecto educativo.Lina Chaparro
Este documento presenta un proyecto educativo que busca mejorar la lectura y escritura en niños de primaria a través del uso de juegos virtuales y herramientas tecnológicas. El proyecto propone estrategias como juegos virtuales didácticos, videos educativos, dramatizaciones y actividades lúdicas para motivar a los niños. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas y de aprendizaje significativo mediante la interacción y el entretenimiento que brindan las nuevas tecn
Ssc1415 lyrics doctor masmitjà girona_just stay youngticssc
The song reminisces about the carefree days of childhood, when friends were always together having fun without technology. It expresses the desire to go back in time to relive youth and create lasting memories from that period of life. The lyrics reflect on nostalgia for childhood and not wanting to forget that time.
In this presentation you will find the structures fo form the Simple Future in Affirmative, Negative and Interrogative Forms. Also you wll find some exercises.
Este documento describe figuras, colores e imágenes. Define una figura como una representación gráfica de un objeto y explica que los colores se generan en el cerebro al interpretar las longitudes de onda de luz. Describe los colores primarios, los tipos de colores cálidos y fríos, e introduce las imágenes vectoriales y de mapa de bits.
El color es un fenómeno complejo que depende de tres factores: la visión, la reflexión y refracción de la luz. La visión humana percibe la luz y el color a través de las características del ojo. Los colores se producen por la reflexión y refracción de la luz en superficies opacas. Existen colores primarios de la luz y colores primarios de los pigmentos que al combinarse producen el resto de colores.
Modulo - Los colores primarios y secundariosneisshmarie
Este documento presenta un módulo educativo sobre los colores primarios y secundarios. El módulo explica los objetivos de reconocer los colores primarios (rojo, amarillo y azul) y secundarios (verde, anaranjado y violeta), y asociarlos con objetos cotidianos a través de ejercicios prácticos. El documento también describe la estructura del módulo, incluyendo una introducción, instrucciones, pruebas y material complementario.
El documento describe la creación de un recurso educativo digital abierto (REDA) sobre acentuación en español para abordar las dificultades de los estudiantes con la comunicación escrita. Identificó la falta de recursos de calidad sobre acentuación y la falta de procedimientos claros para profesores no expertos en tecnología. La experiencia muestra una posible ruta para enfrentar retos similares. El REDA propone un modelo interactivo para trabajar con diferentes niveles escolares en lenguaje y comunicación, apoyando la planificación
Fase 3. Planeador y proyecto educativo.Lina Chaparro
Este documento presenta un proyecto educativo que busca mejorar la lectura y escritura en niños de primaria a través del uso de juegos virtuales y herramientas tecnológicas. El proyecto propone estrategias como juegos virtuales didácticos, videos educativos, dramatizaciones y actividades lúdicas para motivar a los niños. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas y de aprendizaje significativo mediante la interacción y el entretenimiento que brindan las nuevas tecn
El documento presenta una lista de 250 conectores textuales utilizados para organizar lógicamente la información en un texto y guiar al lector. Los conectores ayudan a establecer relaciones entre las ideas nuevas y las ideas presentadas anteriormente. Se clasifican los conectores en 22 categorías según la relación lógico-semántica que expresan, como adición, conclusión, contraste u oposición.
Presentación proyecto de aula "máquinas simples: cuerpo humano"Lina Chaparro
Este documento presenta el programa de formación complementaria de educadores de la Escuela Normal Superior de Villavicencio, el cual se enfoca en indagar los conceptos de las máquinas simples y su relación con el funcionamiento del cuerpo humano. El programa propone tres actividades principales: 1) construir una máquina simple en relación al cuerpo humano, 2) elaborar un libro de historietas sobre máquinas simples, y 3) montar una emisora de radio para trabajar en equipo. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y comprendan cómo el
Presentacion lombricultivo para exposiciónLina Chaparro
El documento describe un proyecto de lombricultivo en una escuela rural en Colombia. El proyecto tiene como objetivo enseñar a los estudiantes sobre las lombrices y su importancia a través de la construcción y mantenimiento de un lombricultivo. El documento explica las características y el ciclo de vida de las lombrices, cómo construir y mantener un lombricultivo, y los resultados del proyecto piloto con los estudiantes.
Presentación del proyecto lombricultivoLina Chaparro
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre lombricultivo realizado en la Institución Educativa Rural Vanguardia en el Cairo Alto, Meta, Colombia. El proyecto enseña a los estudiantes a construir y cuidar un lombricultivo para la crianza de lombrices rojas californianas, las cuales se utilizan para procesar desechos orgánicos y producir abono orgánico de alta calidad. El proyecto integra diferentes áreas académicas y enseña sobre el ciclo de vida de las l
Descripción detallada de llegada a la Institución Educativa Vanguardia Sede C...Lina Chaparro
El documento proporciona instrucciones detalladas para llegar a la Institución Educativa Vanguardia sede Cairo Alto desde Bogotá. Indica que se debe conducir de Bogotá a Villavicencio, luego cruzar Villavicencio y tomar la vía hacia Restrepo-Meta, pasar por el puente del Río Guatiquía, seguir hacia el aeropuerto de Vanguardia y tomar el desvío a la Vereda el Cairo, conducir unos 15-20 minutos más para llegar a la entrada de la sede en Cairo Alto.
Cartilla acerca del lombricultivo, proyecto pedagógico productivoLina Chaparro
Este documento describe un proyecto pedagógico productivo de lombricultivo realizado por una escuela rural en Colombia. El proyecto busca producir abono orgánico a través del cultivo de lombrices rojas californianas y enseñar a los estudiantes sobre lombricultura. El documento explica cómo se construyó el lombricultivo modular, los comités estudiantiles responsables, y las etapas del proyecto incluyendo la teorización, alimentación de las lombrices, y construcción del lecho modular.
Este documento describe diferentes aspectos de un tercer semestre de estudios. Incluye un registro de asistencia diario de los estudiantes, un sistema de grupos y estrellas para alcanzar metas del proyecto, y representaciones de las diferentes áreas de estudio como arte, español y ciencias naturales que los estudiantes aprenden.
Metas y actividades acerca del proyecto pedagógico productivo lombricultivoLina Chaparro
Este documento resume las actividades realizadas en un proyecto pedagógico productivo sobre lombricultivo durante el tercer semestre de 2015 en la sede Cairo Alto. El proyecto tuvo como metas la construcción y puesta en funcionamiento de un lombricultivo modular, así como su implementación y sostenibilidad. Las actividades incluyeron la elaboración de una maqueta, construcción del lombricultivo modular, habilitación de un área de alimentación, compra y traslado de lombrices, y teorización sobre el cuidado de lom
Las actividades complementarias incluyen la recreación. La recreación ofrece oportunidades para que los estudiantes exploren sus intereses, desarrollen habilidades sociales y mejoren su bienestar físico y emocional fuera del aula. Estas actividades son una parte importante de la experiencia educativa general de un estudiante.
El documento presenta una lista de 250 conectores textuales utilizados para organizar lógicamente la información en un texto y guiar al lector. Los conectores ayudan a establecer relaciones entre las ideas nuevas y las ideas presentadas anteriormente. Se clasifican los conectores en 22 categorías según la relación lógico-semántica que expresan, como adición, conclusión, contraste u oposición.
Presentación proyecto de aula "máquinas simples: cuerpo humano"Lina Chaparro
Este documento presenta el programa de formación complementaria de educadores de la Escuela Normal Superior de Villavicencio, el cual se enfoca en indagar los conceptos de las máquinas simples y su relación con el funcionamiento del cuerpo humano. El programa propone tres actividades principales: 1) construir una máquina simple en relación al cuerpo humano, 2) elaborar un libro de historietas sobre máquinas simples, y 3) montar una emisora de radio para trabajar en equipo. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y comprendan cómo el
Presentacion lombricultivo para exposiciónLina Chaparro
El documento describe un proyecto de lombricultivo en una escuela rural en Colombia. El proyecto tiene como objetivo enseñar a los estudiantes sobre las lombrices y su importancia a través de la construcción y mantenimiento de un lombricultivo. El documento explica las características y el ciclo de vida de las lombrices, cómo construir y mantener un lombricultivo, y los resultados del proyecto piloto con los estudiantes.
Presentación del proyecto lombricultivoLina Chaparro
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre lombricultivo realizado en la Institución Educativa Rural Vanguardia en el Cairo Alto, Meta, Colombia. El proyecto enseña a los estudiantes a construir y cuidar un lombricultivo para la crianza de lombrices rojas californianas, las cuales se utilizan para procesar desechos orgánicos y producir abono orgánico de alta calidad. El proyecto integra diferentes áreas académicas y enseña sobre el ciclo de vida de las l
Descripción detallada de llegada a la Institución Educativa Vanguardia Sede C...Lina Chaparro
El documento proporciona instrucciones detalladas para llegar a la Institución Educativa Vanguardia sede Cairo Alto desde Bogotá. Indica que se debe conducir de Bogotá a Villavicencio, luego cruzar Villavicencio y tomar la vía hacia Restrepo-Meta, pasar por el puente del Río Guatiquía, seguir hacia el aeropuerto de Vanguardia y tomar el desvío a la Vereda el Cairo, conducir unos 15-20 minutos más para llegar a la entrada de la sede en Cairo Alto.
Cartilla acerca del lombricultivo, proyecto pedagógico productivoLina Chaparro
Este documento describe un proyecto pedagógico productivo de lombricultivo realizado por una escuela rural en Colombia. El proyecto busca producir abono orgánico a través del cultivo de lombrices rojas californianas y enseñar a los estudiantes sobre lombricultura. El documento explica cómo se construyó el lombricultivo modular, los comités estudiantiles responsables, y las etapas del proyecto incluyendo la teorización, alimentación de las lombrices, y construcción del lecho modular.
Este documento describe diferentes aspectos de un tercer semestre de estudios. Incluye un registro de asistencia diario de los estudiantes, un sistema de grupos y estrellas para alcanzar metas del proyecto, y representaciones de las diferentes áreas de estudio como arte, español y ciencias naturales que los estudiantes aprenden.
Metas y actividades acerca del proyecto pedagógico productivo lombricultivoLina Chaparro
Este documento resume las actividades realizadas en un proyecto pedagógico productivo sobre lombricultivo durante el tercer semestre de 2015 en la sede Cairo Alto. El proyecto tuvo como metas la construcción y puesta en funcionamiento de un lombricultivo modular, así como su implementación y sostenibilidad. Las actividades incluyeron la elaboración de una maqueta, construcción del lombricultivo modular, habilitación de un área de alimentación, compra y traslado de lombrices, y teorización sobre el cuidado de lom
Las actividades complementarias incluyen la recreación. La recreación ofrece oportunidades para que los estudiantes exploren sus intereses, desarrollen habilidades sociales y mejoren su bienestar físico y emocional fuera del aula. Estas actividades son una parte importante de la experiencia educativa general de un estudiante.
This presentation includes basic of PCOS their pathology and treatment and also Ayurveda correlation of PCOS and Ayurvedic line of treatment mentioned in classics.
Strategies for Effective Upskilling is a presentation by Chinwendu Peace in a Your Skill Boost Masterclass organisation by the Excellence Foundation for South Sudan on 08th and 09th June 2024 from 1 PM to 3 PM on each day.
Assessment and Planning in Educational technology.pptxKavitha Krishnan
In an education system, it is understood that assessment is only for the students, but on the other hand, the Assessment of teachers is also an important aspect of the education system that ensures teachers are providing high-quality instruction to students. The assessment process can be used to provide feedback and support for professional development, to inform decisions about teacher retention or promotion, or to evaluate teacher effectiveness for accountability purposes.
Introduction to AI for Nonprofits with Tapp NetworkTechSoup
Dive into the world of AI! Experts Jon Hill and Tareq Monaur will guide you through AI's role in enhancing nonprofit websites and basic marketing strategies, making it easy to understand and apply.
How to Manage Your Lost Opportunities in Odoo 17 CRMCeline George
Odoo 17 CRM allows us to track why we lose sales opportunities with "Lost Reasons." This helps analyze our sales process and identify areas for improvement. Here's how to configure lost reasons in Odoo 17 CRM
Physiology and chemistry of skin and pigmentation, hairs, scalp, lips and nail, Cleansing cream, Lotions, Face powders, Face packs, Lipsticks, Bath products, soaps and baby product,
Preparation and standardization of the following : Tonic, Bleaches, Dentifrices and Mouth washes & Tooth Pastes, Cosmetics for Nails.
Main Java[All of the Base Concepts}.docxadhitya5119
This is part 1 of my Java Learning Journey. This Contains Custom methods, classes, constructors, packages, multithreading , try- catch block, finally block and more.
How to Add Chatter in the odoo 17 ERP ModuleCeline George
In Odoo, the chatter is like a chat tool that helps you work together on records. You can leave notes and track things, making it easier to talk with your team and partners. Inside chatter, all communication history, activity, and changes will be displayed.
13. X A A Z Q P W O E I R
Y T M W A S L A Y T U
Z E A A Z U L D J F H
P L R D N C N X Z M G
R O I V V A B Q A Z W
O I L R E T R D C X S
J V L T E R R A B N H
O F O G F V D T N G Y
Q D H Ñ K I J E N J U
T S K L O L A C G U A
U W B V P Q S V T J K
AMARILLO ROJO AZUL VERDE VIOLETA NARANJA
14. AHORA AL VER LA GAMA DE COLORES, VAMOS A VER QUÉ
COLORES SE ASEMEJAN CON LO QUE NOS RODEA.
MIRA LAS IMÁGENES Y OPRIME QUE COLOR ES EL CORRECTO.
VERDE
NARANJA
VIOLETA