The Inspire project aims to address students' lack of interest in pursuing scientific studies and expand the supply of scientific specialists. Over ten months, Inspire will observe the impact of new teaching methods on student motivation and engagement, analyze requirements for teachers to integrate these methods, and identify critical success factors for widespread adoption. Inspire involves over 60 schools in 5 countries testing innovative science teaching practices using online learning objects. The goal is to make science classes more interesting and engaging for students and increase interest in scientific careers.
The Inspire project aims to address students' lack of interest in pursuing scientific studies and expand the supply of scientific specialists. Over ten months, Inspire will observe the impact of new teaching methods on student motivation and engagement, analyze requirements for teachers to integrate these methods, and identify critical success factors for widespread adoption. Inspire involves over 60 schools in 5 countries testing innovative science teaching practices using online learning objects. The goal is to make science classes more interesting and engaging for students and increase interest in scientific careers.
Projecte Mediterrani té com a
principal objectiu afavorir l’èxit social i acadèmic dels alumnes
a través de processos d’integració i cohesió, així com
vincular tota la comunitat educativa a l’entorn més proper.
Projecte Mediterrani té com a
principal objectiu afavorir l’èxit social i acadèmic dels alumnes
a través de processos d’integració i cohesió, així com
vincular tota la comunitat educativa a l’entorn més proper.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
1. Educació Química
Societat Catalana de Química
Institut d’Estudis Catalans
http://scq.iec.cat/scq/index.html
Aureli Caamaño
Fina Guitart
XIII Jornades de l’AEFiQ-Curie
Elx, 7,8 i 9 de maig 2009
2. Consell editor
Aureli Caamaño
Fina Guitart
Mercè Izquierdo
Montse Tortosa
Col·laboradors de
seccions
Josep Corominas
Pere Grapi
Eric Jover
Claudi Mans
Àngel Messeguer
Antoni Planas
Neus Sanmartí
Rosa M. Tarin
3.
4. CARACTERÍSTIQUES
En llengua catalana, quadrimestral
Format en paper i electrònic (pdf), 64 pàg,
8-10 articles amb imatges en color
OBJECTIUS EduQ es proposa ser:
una revista especialitzada en l’ensenyament de la
química a tots els nivells amb especial èmfasi en
l’etapa secundària (12-18 anys) i en la divulgació de
les relacions de la química amb la societat
5. OBJECTIUS EduQ es proposa ser:
una eina per facilitar estratègies i recursos
didàctics innovadors per a l’ensenyament de la
química i per ajudar al professorat en la millora de la
seva tasca diària i de la seva formació
un mitjà de d’intercanvi d’experiències didàctiques
entre el professorat de química i un nexe d’unió entre
els docents d’aquesta matèria, amb el desig
d’interessar al professorat de les altres ciències
experimentals
6. ESTRUCTURA
Crèdits
Índex
Editorial
Articles de diverses seccions
Ressenyes llibres i recursos d’internet
Cròniques de jornades, seminaris o altres encontres
Notícies
Normes de publicació
Es dedicarà periòdicament aproximadament la meitat del
número a temes monogràfics.
7. SECCIONS DE LA REVISTA
ACTUALITAT PROJECTES INNOVACIÓ A
QUÍMICA CURRICULARS L’AULA
CONCEPTES I ESTRATÈGIES I TREBALL PRÀCTIC
MODELS QUÍMICS RECURSOS AL LABORATORI
DIDÀCTICS
NOVES HISTÒRIA I QUÍMICA I
TECNOLOGIES NATURALESA DE SOCIETAT
LA QUÍMICA
QUÍMICA I RECERCA EN FORMACIÓ DEL
EDUCACIÓ DIDÀCTICA DE LA PROFESSORAT
AMBIENTAL QUÍMICA
TREBALLS DE ENSENYAR I LLENGUATGE I
RECERCA DELS APRENDRE TERMINOLOGIA
ALUMNES CIÈNCIES