SlideShare a Scribd company logo
iHUMANISTES Grup 10iHUMANISTES Grup 10
iHUMANISTESiHUMANISTES
Primer Semestre Curs 2012/13
Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1
Consultor : Enric Gil Garcia
Benvinguts a la wiki del grupBenvinguts a la wiki del grup iHumanistesiHumanistes. En. En
aquesta wiki hi trobareu informació sobre el paperaquesta wiki hi trobareu informació sobre el paper
que juguen les noves tecnologies i les humanitats enque juguen les noves tecnologies i les humanitats en
els models d’organització laboral i de gestióels models d’organització laboral i de gestió
empresarial, presents en el marc de la societat de laempresarial, presents en el marc de la societat de la
informació i coneixement.informació i coneixement.
Durant els darrers anys,Durant els darrers anys,
algunes empreses ialgunes empreses i
organitzacions s’han trobatorganitzacions s’han trobat
amb la necessitat d'encaixar laamb la necessitat d'encaixar la
seva estratègia empresarialseva estratègia empresarial
entorn al món de la tecnologiaentorn al món de la tecnologia
i l'humanisme, sobretot, com ai l'humanisme, sobretot, com a
conseqüència de l’avanç de laconseqüència de l’avanç de la
societat de la informació i delsocietat de la informació i del
coneixement.coneixement.
iHUMANISTESiHUMANISTES
Primer Semestre Curs 2012/13
Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1
Consultor : Enric Gil Garcia
iHUMANISTESiHUMANISTES
Primer Semestre Curs 2012/13
Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1
Consultor : Enric Gil Garcia
El grup 10 iHumanistes us volem presentar el nostreEl grup 10 iHumanistes us volem presentar el nostre
projecte d’anàlisi sobre l’encaix de les humanitats iprojecte d’anàlisi sobre l’encaix de les humanitats i
l’empresa, principalment a través de les TIC.l’empresa, principalment a través de les TIC.
iHUMANISTESiHUMANISTES
Primer Semestre Curs 2012/13
Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1
Consultor : Enric Gil Garcia
Per fer-ho hem estructurat el projecte a partir delsPer fer-ho hem estructurat el projecte a partir dels
següents blocs temàtics:següents blocs temàtics:
El per què de les humanitats a l’empresa.El per què de les humanitats a l’empresa.
Les TIC i la presència de l’empresa en un mónLes TIC i la presència de l’empresa en un món
globalitzat.globalitzat.
Les TIC i la productivitat.Les TIC i la productivitat.
La relació entre aquests àmbits actualment iLa relació entre aquests àmbits actualment i
al llarg de la història.al llarg de la història.
L’adaptació als nous mètodes de treball i lesL’adaptació als nous mètodes de treball i les
diferents aplicacions comercials.diferents aplicacions comercials.
iHUMANISTESiHUMANISTES
VALORACIÓ DEL TREBALL EN EQUIPVALORACIÓ DEL TREBALL EN EQUIP
Propòsits acomplerts:Propòsits acomplerts:
✔
RespecteRespecte en la comunicació per part de tots els membres, amben la comunicació per part de tots els membres, amb
esperit crític sempre constructiu.esperit crític sempre constructiu.
✔
Solucions i ajutSolucions i ajut entre el grup als problemes i els dubtes o elentre el grup als problemes i els dubtes o el
desconeixement que sorgia, tant de conceptes com d’ús de lesdesconeixement que sorgia, tant de conceptes com d’ús de les
eines.eines.
✔
TransparènciaTransparència en les feines realitzades i en els diferentsen les feines realitzades i en els diferents
criteris que han sorgit en el desenvolupament dels projectes.criteris que han sorgit en el desenvolupament dels projectes.
iHUMANISTESiHUMANISTES
VALORACIÓ DEL TREBALL EN EQUIPVALORACIÓ DEL TREBALL EN EQUIP
Hauríem de millorar en:Hauríem de millorar en:
✔
ConstànciaConstància en la feina i en la comunicació del grup,en la feina i en la comunicació del grup,
intentant evitar els períodes de relaxació aparegutsintentant evitar els períodes de relaxació apareguts
com a conseqüència de la falta de disponibilitat decom a conseqüència de la falta de disponibilitat de
temps.temps.
✔
CompromísCompromís dels membres envers el grup.dels membres envers el grup.
iHUMANISTESiHUMANISTES
CONCLUSIONSCONCLUSIONS
En l’actualitat les disciplines humanístiques s’han convertitEn l’actualitat les disciplines humanístiques s’han convertit
en orientacions molt vàlides per a prendre decisions. Aen orientacions molt vàlides per a prendre decisions. A
més, el coneixement profund de la utilitat de les TIC, elmés, el coneixement profund de la utilitat de les TIC, el
coneixement del pensament humanista i, el procés deconeixement del pensament humanista i, el procés de
formació i aprenentatge en una empresa suposen unformació i aprenentatge en una empresa suposen un
avantatge integral per al desenvolupament del propiavantatge integral per al desenvolupament del propi
individu i, sobretot, per a la importància del treball enindividu i, sobretot, per a la importància del treball en
equip.equip.
iHUMANISTESiHUMANISTES
Primer Semestre Curs 2012/13
Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1
Consultor : Enric Gil Garcia
Cal tenir en compte:Cal tenir en compte:
✔
L'actual nivell de competència, en el qual els petits podenL'actual nivell de competència, en el qual els petits poden
convertir-se en grans competidors a partir del coneixementconvertir-se en grans competidors a partir del coneixement
del mercat, de l'entorn, dels gustos i les inclinacions de ladel mercat, de l'entorn, dels gustos i les inclinacions de la
gent.gent.
✔
L'exigència cada cop més gran per part del consumidor d'unaL'exigència cada cop més gran per part del consumidor d'una
determinada manera de produir, que ja no solament ésdeterminada manera de produir, que ja no solament és
exclusiva del preu o la marca (per influència de polítiquesexclusiva del preu o la marca (per influència de polítiques
sostenibles o d'acord amb certs principis ètics).sostenibles o d'acord amb certs principis ètics).
iHUMANISTESiHUMANISTES
Primer Semestre Curs 2012/13
Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1
Consultor : Enric Gil Garcia
La majoria d’empreses s’han vist avesades a:La majoria d’empreses s’han vist avesades a:
➢
Adaptar el seus models de producció a un canvi profund enAdaptar el seus models de producció a un canvi profund en
els tipus de demandes.els tipus de demandes.
➢
A través de les TIC, adquirir una capacitat de venda queA través de les TIC, adquirir una capacitat de venda que
d'una altra manera no seria possible sense capital econòmic.d'una altra manera no seria possible sense capital econòmic.
➢
Aconseguir implicació dels equips de producció en una gestióAconseguir implicació dels equips de producció en una gestió
comuna per tal d'obtenir més rendiment i satisfacciócomuna per tal d'obtenir més rendiment i satisfacció
personalpersonal..
iHUMANISTESiHUMANISTES
Primer Semestre Curs 2012/13
Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1
Consultor : Enric Gil Garcia
En definitiva, la influència de les humanitats en l’empresaEn definitiva, la influència de les humanitats en l’empresa
tendeix a crear noves polítiques de gestió en les que la creació,tendeix a crear noves polítiques de gestió en les que la creació,
la participació, el canvi d'expressions i opinions, i l'acceptacióla participació, el canvi d'expressions i opinions, i l'acceptació
del gran avantatge que comporta el treball en equip són eldel gran avantatge que comporta el treball en equip són el
referent d'una empresa humanista, en la què les novesreferent d'una empresa humanista, en la què les noves
tecnologies són el mitjà de creació i comunicació cap un món entecnologies són el mitjà de creació i comunicació cap un món en
xarxa, un món en el que els somnis i les il·lusions no tenenxarxa, un món en el que els somnis i les il·lusions no tenen
limitacionslimitacions..
iHUMANISTES Grup 10iHUMANISTES Grup 10
iHUMANISTES Grup 10iHUMANISTES Grup 10
iHUMANISTESiHUMANISTES
Primer Semestre Curs 2012/13
Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1
Consultor : Enric Gil Garcia
CARLOS VALLET PALAUCARLOS VALLET PALAU
iHUMANISTESiHUMANISTES
Primer Semestre Curs 2012/13
Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1
Consultor : Enric Gil Garcia
FELICITAT CANO FERNANDEZFELICITAT CANO FERNANDEZ
iHUMANISTESiHUMANISTES
Primer Semestre Curs 2012/13
Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1
Consultor : Enric Gil Garcia
RUBÈN SATORRA LLUBESRUBÈN SATORRA LLUBES
iHUMANISTESiHUMANISTES
Primer Semestre Curs 2012/13
Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1
Consultor : Enric Gil Garcia
MIQUEL RAMÍREZ LLINARESMIQUEL RAMÍREZ LLINARES

More Related Content

Viewers also liked

Roquedo español
Roquedo españolRoquedo español
Roquedo español
budapest estocolmo
 
Game based learning
Game based learningGame based learning
Game based learning
Barbara Almarcha
 
Innovacio educativa&geotecnologies2
Innovacio educativa&geotecnologies2Innovacio educativa&geotecnologies2
Innovacio educativa&geotecnologies2
Sonia Ruiz Conesa
 
Curs 2015 16 - pràctica 01 geografia
Curs 2015 16 - pràctica 01 geografiaCurs 2015 16 - pràctica 01 geografia
Curs 2015 16 - pràctica 01 geografia
jordimanero
 
Pràctica 02 recursos naturals
Pràctica 02   recursos naturalsPràctica 02   recursos naturals
Pràctica 02 recursos naturalsjordimanero
 
Curs 2014 15 - pràctica 03 - primari i secundari
Curs 2014 15 - pràctica 03 - primari i secundariCurs 2014 15 - pràctica 03 - primari i secundari
Curs 2014 15 - pràctica 03 - primari i secundarijordimanero
 
Pràctica 02 recursos naturals i riscos
Pràctica 02   recursos naturals i riscosPràctica 02   recursos naturals i riscos
Pràctica 02 recursos naturals i riscosjordimanero
 
Pràctica 04 sector industrial - 2013-14
Pràctica 04   sector industrial - 2013-14Pràctica 04   sector industrial - 2013-14
Pràctica 04 sector industrial - 2013-14jordimanero
 
Curs 2012 2013 pràctica 03 geografia
Curs 2012 2013 pràctica 03 geografiaCurs 2012 2013 pràctica 03 geografia
Curs 2012 2013 pràctica 03 geografiajordimanero
 
Curs 2016 17 pràctica 04 geo
Curs 2016 17 pràctica 04 geoCurs 2016 17 pràctica 04 geo
Curs 2016 17 pràctica 04 geo
jordimanero
 
Curs 2014 15 - pràctica 01 geografia
Curs 2014 15 - pràctica 01 geografiaCurs 2014 15 - pràctica 01 geografia
Curs 2014 15 - pràctica 01 geografiajordimanero
 
Curs 2015 16 pràctica 04 geo
Curs 2015 16 pràctica 04 geoCurs 2015 16 pràctica 04 geo
Curs 2015 16 pràctica 04 geo
jordimanero
 
Pràctica 04 geo 2014 15
Pràctica 04 geo 2014 15Pràctica 04 geo 2014 15
Pràctica 04 geo 2014 15jordimanero
 
Pràctica 01 relleu i clima
Pràctica 01   relleu i climaPràctica 01   relleu i clima
Pràctica 01 relleu i climajordimanero
 
Pràctica 03 - Impacte ambiental i sector primari
Pràctica 03  - Impacte ambiental i sector primariPràctica 03  - Impacte ambiental i sector primari
Pràctica 03 - Impacte ambiental i sector primarijordimanero
 
Curs 2015 16 - pràctica 02 geografia
Curs 2015 16 - pràctica 02 geografiaCurs 2015 16 - pràctica 02 geografia
Curs 2015 16 - pràctica 02 geografia
jordimanero
 
Curs 2012 2013 pràctica 02 geografia
Curs 2012 2013 pràctica 02 geografiaCurs 2012 2013 pràctica 02 geografia
Curs 2012 2013 pràctica 02 geografiajordimanero
 
Curs 2014 15 - pràctica 05 geografia
Curs 2014 15 - pràctica 05 geografiaCurs 2014 15 - pràctica 05 geografia
Curs 2014 15 - pràctica 05 geografiajordimanero
 
2016 17 pràctica 05 geografia
2016 17 pràctica 05 geografia2016 17 pràctica 05 geografia
2016 17 pràctica 05 geografia
jordimanero
 
Pràctica 05 geo 2015 16
Pràctica 05 geo 2015 16Pràctica 05 geo 2015 16
Pràctica 05 geo 2015 16
jordimanero
 

Viewers also liked (20)

Roquedo español
Roquedo españolRoquedo español
Roquedo español
 
Game based learning
Game based learningGame based learning
Game based learning
 
Innovacio educativa&geotecnologies2
Innovacio educativa&geotecnologies2Innovacio educativa&geotecnologies2
Innovacio educativa&geotecnologies2
 
Curs 2015 16 - pràctica 01 geografia
Curs 2015 16 - pràctica 01 geografiaCurs 2015 16 - pràctica 01 geografia
Curs 2015 16 - pràctica 01 geografia
 
Pràctica 02 recursos naturals
Pràctica 02   recursos naturalsPràctica 02   recursos naturals
Pràctica 02 recursos naturals
 
Curs 2014 15 - pràctica 03 - primari i secundari
Curs 2014 15 - pràctica 03 - primari i secundariCurs 2014 15 - pràctica 03 - primari i secundari
Curs 2014 15 - pràctica 03 - primari i secundari
 
Pràctica 02 recursos naturals i riscos
Pràctica 02   recursos naturals i riscosPràctica 02   recursos naturals i riscos
Pràctica 02 recursos naturals i riscos
 
Pràctica 04 sector industrial - 2013-14
Pràctica 04   sector industrial - 2013-14Pràctica 04   sector industrial - 2013-14
Pràctica 04 sector industrial - 2013-14
 
Curs 2012 2013 pràctica 03 geografia
Curs 2012 2013 pràctica 03 geografiaCurs 2012 2013 pràctica 03 geografia
Curs 2012 2013 pràctica 03 geografia
 
Curs 2016 17 pràctica 04 geo
Curs 2016 17 pràctica 04 geoCurs 2016 17 pràctica 04 geo
Curs 2016 17 pràctica 04 geo
 
Curs 2014 15 - pràctica 01 geografia
Curs 2014 15 - pràctica 01 geografiaCurs 2014 15 - pràctica 01 geografia
Curs 2014 15 - pràctica 01 geografia
 
Curs 2015 16 pràctica 04 geo
Curs 2015 16 pràctica 04 geoCurs 2015 16 pràctica 04 geo
Curs 2015 16 pràctica 04 geo
 
Pràctica 04 geo 2014 15
Pràctica 04 geo 2014 15Pràctica 04 geo 2014 15
Pràctica 04 geo 2014 15
 
Pràctica 01 relleu i clima
Pràctica 01   relleu i climaPràctica 01   relleu i clima
Pràctica 01 relleu i clima
 
Pràctica 03 - Impacte ambiental i sector primari
Pràctica 03  - Impacte ambiental i sector primariPràctica 03  - Impacte ambiental i sector primari
Pràctica 03 - Impacte ambiental i sector primari
 
Curs 2015 16 - pràctica 02 geografia
Curs 2015 16 - pràctica 02 geografiaCurs 2015 16 - pràctica 02 geografia
Curs 2015 16 - pràctica 02 geografia
 
Curs 2012 2013 pràctica 02 geografia
Curs 2012 2013 pràctica 02 geografiaCurs 2012 2013 pràctica 02 geografia
Curs 2012 2013 pràctica 02 geografia
 
Curs 2014 15 - pràctica 05 geografia
Curs 2014 15 - pràctica 05 geografiaCurs 2014 15 - pràctica 05 geografia
Curs 2014 15 - pràctica 05 geografia
 
2016 17 pràctica 05 geografia
2016 17 pràctica 05 geografia2016 17 pràctica 05 geografia
2016 17 pràctica 05 geografia
 
Pràctica 05 geo 2015 16
Pràctica 05 geo 2015 16Pràctica 05 geo 2015 16
Pràctica 05 geo 2015 16
 

Similar to Presentació aula (1)

L'estratègia de la difusió de l'activitat de R+D+i
L'estratègia de la difusió de l'activitat de R+D+iL'estratègia de la difusió de l'activitat de R+D+i
L'estratègia de la difusió de l'activitat de R+D+i
UOC Universitat Oberta de Catalunya
 
Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)
Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)
Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)Xarxa Òmnia
 
Estratègia de difusió de la recerca
Estratègia de difusió de la recerca Estratègia de difusió de la recerca
Estratègia de difusió de la recerca
Cristina Ribas
 
Workshop 14/09 Presentació Maribel Jové
Workshop 14/09 Presentació Maribel JovéWorkshop 14/09 Presentació Maribel Jové
Workshop 14/09 Presentació Maribel Jové
Eric Sueiro
 
La necessària reinvenció dels RH
La necessària reinvenció dels RHLa necessària reinvenció dels RH
La necessària reinvenció dels RH
Laura Rosillo Cascante
 
Presentació Aprop@
Presentació Aprop@Presentació Aprop@
Presentació Aprop@
Roger Boada
 
Administració col·laborativa, el canvi de debò
Administració col·laborativa, el canvi de debòAdministració col·laborativa, el canvi de debò
Administració col·laborativa, el canvi de debò
Jordi Graells
 
Síntesi 22a sessió web 'Community managers a l'Administració. Com han de ser?'
Síntesi 22a sessió web 'Community managers a l'Administració. Com han de ser?'Síntesi 22a sessió web 'Community managers a l'Administració. Com han de ser?'
Síntesi 22a sessió web 'Community managers a l'Administració. Com han de ser?'gencat .
 
2014 02 Resum cicle de canvi d'època al tercer sector
2014 02 Resum cicle de canvi d'època al tercer sector2014 02 Resum cicle de canvi d'època al tercer sector
2014 02 Resum cicle de canvi d'època al tercer sectorObservatori del Tercer Sector
 
RRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSES
RRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSESRRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSES
RRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSES
Laura Rosillo Cascante
 
RSC i la sostenibilitat
RSC i la sostenibilitatRSC i la sostenibilitat
RSC i la sostenibilitatderjami
 
La CoP com a dinamitzador professional. L'efecte mitosi i l'agrupació i desag...
La CoP com a dinamitzador professional. L'efecte mitosi i l'agrupació i desag...La CoP com a dinamitzador professional. L'efecte mitosi i l'agrupació i desag...
La CoP com a dinamitzador professional. L'efecte mitosi i l'agrupació i desag...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
Ud1 1.1 innovacio_i_desenvolupament
Ud1 1.1 innovacio_i_desenvolupamentUd1 1.1 innovacio_i_desenvolupament
Ud1 1.1 innovacio_i_desenvolupament
guellpm
 
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona ActivaOficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
Pablo Muiño Pardo
 
19a sessió web: síntesi
19a sessió web: síntesi19a sessió web: síntesi
19a sessió web: síntesigencat .
 
RSC6 PAC4
RSC6 PAC4RSC6 PAC4
RSC6 PAC4
Navarritzky
 
Empreses i la seva RSC envers els països subdesenvolupats
Empreses i la seva RSC envers els països subdesenvolupatsEmpreses i la seva RSC envers els països subdesenvolupats
Empreses i la seva RSC envers els països subdesenvolupats
G11ADE2009
 
La sostenibilitat, un atribut de marca
La sostenibilitat, un atribut de marcaLa sostenibilitat, un atribut de marca
La sostenibilitat, un atribut de marca
Opteam Màrqueting i Comunicació
 

Similar to Presentació aula (1) (20)

Ponència Inaugural - Oriol Lladó
Ponència Inaugural - Oriol LladóPonència Inaugural - Oriol Lladó
Ponència Inaugural - Oriol Lladó
 
L'estratègia de la difusió de l'activitat de R+D+i
L'estratègia de la difusió de l'activitat de R+D+iL'estratègia de la difusió de l'activitat de R+D+i
L'estratègia de la difusió de l'activitat de R+D+i
 
Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)
Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)
Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)
 
Estratègia de difusió de la recerca
Estratègia de difusió de la recerca Estratègia de difusió de la recerca
Estratègia de difusió de la recerca
 
Workshop 14/09 Presentació Maribel Jové
Workshop 14/09 Presentació Maribel JovéWorkshop 14/09 Presentació Maribel Jové
Workshop 14/09 Presentació Maribel Jové
 
La necessària reinvenció dels RH
La necessària reinvenció dels RHLa necessària reinvenció dels RH
La necessària reinvenció dels RH
 
Presentació Aprop@
Presentació Aprop@Presentació Aprop@
Presentació Aprop@
 
Administració col·laborativa, el canvi de debò
Administració col·laborativa, el canvi de debòAdministració col·laborativa, el canvi de debò
Administració col·laborativa, el canvi de debò
 
Síntesi 22a sessió web 'Community managers a l'Administració. Com han de ser?'
Síntesi 22a sessió web 'Community managers a l'Administració. Com han de ser?'Síntesi 22a sessió web 'Community managers a l'Administració. Com han de ser?'
Síntesi 22a sessió web 'Community managers a l'Administració. Com han de ser?'
 
2014 02 Resum cicle de canvi d'època al tercer sector
2014 02 Resum cicle de canvi d'època al tercer sector2014 02 Resum cicle de canvi d'època al tercer sector
2014 02 Resum cicle de canvi d'època al tercer sector
 
RRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSES
RRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSESRRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSES
RRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSES
 
RSC i la sostenibilitat
RSC i la sostenibilitatRSC i la sostenibilitat
RSC i la sostenibilitat
 
La CoP com a dinamitzador professional. L'efecte mitosi i l'agrupació i desag...
La CoP com a dinamitzador professional. L'efecte mitosi i l'agrupació i desag...La CoP com a dinamitzador professional. L'efecte mitosi i l'agrupació i desag...
La CoP com a dinamitzador professional. L'efecte mitosi i l'agrupació i desag...
 
Ud1 1.1 innovacio_i_desenvolupament
Ud1 1.1 innovacio_i_desenvolupamentUd1 1.1 innovacio_i_desenvolupament
Ud1 1.1 innovacio_i_desenvolupament
 
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona ActivaOficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
 
19a sessió web: síntesi
19a sessió web: síntesi19a sessió web: síntesi
19a sessió web: síntesi
 
RSC6 PAC4
RSC6 PAC4RSC6 PAC4
RSC6 PAC4
 
Empreses i la seva RSC envers els països subdesenvolupats
Empreses i la seva RSC envers els països subdesenvolupatsEmpreses i la seva RSC envers els països subdesenvolupats
Empreses i la seva RSC envers els països subdesenvolupats
 
La sostenibilitat, un atribut de marca
La sostenibilitat, un atribut de marcaLa sostenibilitat, un atribut de marca
La sostenibilitat, un atribut de marca
 
Sessiounescocat 2
Sessiounescocat 2Sessiounescocat 2
Sessiounescocat 2
 

Presentació aula (1)

  • 2. iHUMANISTESiHUMANISTES Primer Semestre Curs 2012/13 Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1 Consultor : Enric Gil Garcia Benvinguts a la wiki del grupBenvinguts a la wiki del grup iHumanistesiHumanistes. En. En aquesta wiki hi trobareu informació sobre el paperaquesta wiki hi trobareu informació sobre el paper que juguen les noves tecnologies i les humanitats enque juguen les noves tecnologies i les humanitats en els models d’organització laboral i de gestióels models d’organització laboral i de gestió empresarial, presents en el marc de la societat de laempresarial, presents en el marc de la societat de la informació i coneixement.informació i coneixement.
  • 3. Durant els darrers anys,Durant els darrers anys, algunes empreses ialgunes empreses i organitzacions s’han trobatorganitzacions s’han trobat amb la necessitat d'encaixar laamb la necessitat d'encaixar la seva estratègia empresarialseva estratègia empresarial entorn al món de la tecnologiaentorn al món de la tecnologia i l'humanisme, sobretot, com ai l'humanisme, sobretot, com a conseqüència de l’avanç de laconseqüència de l’avanç de la societat de la informació i delsocietat de la informació i del coneixement.coneixement. iHUMANISTESiHUMANISTES Primer Semestre Curs 2012/13 Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1 Consultor : Enric Gil Garcia
  • 4. iHUMANISTESiHUMANISTES Primer Semestre Curs 2012/13 Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1 Consultor : Enric Gil Garcia El grup 10 iHumanistes us volem presentar el nostreEl grup 10 iHumanistes us volem presentar el nostre projecte d’anàlisi sobre l’encaix de les humanitats iprojecte d’anàlisi sobre l’encaix de les humanitats i l’empresa, principalment a través de les TIC.l’empresa, principalment a través de les TIC.
  • 5. iHUMANISTESiHUMANISTES Primer Semestre Curs 2012/13 Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1 Consultor : Enric Gil Garcia Per fer-ho hem estructurat el projecte a partir delsPer fer-ho hem estructurat el projecte a partir dels següents blocs temàtics:següents blocs temàtics:
  • 6. El per què de les humanitats a l’empresa.El per què de les humanitats a l’empresa.
  • 7. Les TIC i la presència de l’empresa en un mónLes TIC i la presència de l’empresa en un món globalitzat.globalitzat.
  • 8. Les TIC i la productivitat.Les TIC i la productivitat.
  • 9. La relació entre aquests àmbits actualment iLa relació entre aquests àmbits actualment i al llarg de la història.al llarg de la història.
  • 10. L’adaptació als nous mètodes de treball i lesL’adaptació als nous mètodes de treball i les diferents aplicacions comercials.diferents aplicacions comercials.
  • 11. iHUMANISTESiHUMANISTES VALORACIÓ DEL TREBALL EN EQUIPVALORACIÓ DEL TREBALL EN EQUIP Propòsits acomplerts:Propòsits acomplerts: ✔ RespecteRespecte en la comunicació per part de tots els membres, amben la comunicació per part de tots els membres, amb esperit crític sempre constructiu.esperit crític sempre constructiu. ✔ Solucions i ajutSolucions i ajut entre el grup als problemes i els dubtes o elentre el grup als problemes i els dubtes o el desconeixement que sorgia, tant de conceptes com d’ús de lesdesconeixement que sorgia, tant de conceptes com d’ús de les eines.eines. ✔ TransparènciaTransparència en les feines realitzades i en els diferentsen les feines realitzades i en els diferents criteris que han sorgit en el desenvolupament dels projectes.criteris que han sorgit en el desenvolupament dels projectes.
  • 12. iHUMANISTESiHUMANISTES VALORACIÓ DEL TREBALL EN EQUIPVALORACIÓ DEL TREBALL EN EQUIP Hauríem de millorar en:Hauríem de millorar en: ✔ ConstànciaConstància en la feina i en la comunicació del grup,en la feina i en la comunicació del grup, intentant evitar els períodes de relaxació aparegutsintentant evitar els períodes de relaxació apareguts com a conseqüència de la falta de disponibilitat decom a conseqüència de la falta de disponibilitat de temps.temps. ✔ CompromísCompromís dels membres envers el grup.dels membres envers el grup.
  • 13. iHUMANISTESiHUMANISTES CONCLUSIONSCONCLUSIONS En l’actualitat les disciplines humanístiques s’han convertitEn l’actualitat les disciplines humanístiques s’han convertit en orientacions molt vàlides per a prendre decisions. Aen orientacions molt vàlides per a prendre decisions. A més, el coneixement profund de la utilitat de les TIC, elmés, el coneixement profund de la utilitat de les TIC, el coneixement del pensament humanista i, el procés deconeixement del pensament humanista i, el procés de formació i aprenentatge en una empresa suposen unformació i aprenentatge en una empresa suposen un avantatge integral per al desenvolupament del propiavantatge integral per al desenvolupament del propi individu i, sobretot, per a la importància del treball enindividu i, sobretot, per a la importància del treball en equip.equip.
  • 14. iHUMANISTESiHUMANISTES Primer Semestre Curs 2012/13 Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1 Consultor : Enric Gil Garcia Cal tenir en compte:Cal tenir en compte: ✔ L'actual nivell de competència, en el qual els petits podenL'actual nivell de competència, en el qual els petits poden convertir-se en grans competidors a partir del coneixementconvertir-se en grans competidors a partir del coneixement del mercat, de l'entorn, dels gustos i les inclinacions de ladel mercat, de l'entorn, dels gustos i les inclinacions de la gent.gent. ✔ L'exigència cada cop més gran per part del consumidor d'unaL'exigència cada cop més gran per part del consumidor d'una determinada manera de produir, que ja no solament ésdeterminada manera de produir, que ja no solament és exclusiva del preu o la marca (per influència de polítiquesexclusiva del preu o la marca (per influència de polítiques sostenibles o d'acord amb certs principis ètics).sostenibles o d'acord amb certs principis ètics).
  • 15. iHUMANISTESiHUMANISTES Primer Semestre Curs 2012/13 Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1 Consultor : Enric Gil Garcia La majoria d’empreses s’han vist avesades a:La majoria d’empreses s’han vist avesades a: ➢ Adaptar el seus models de producció a un canvi profund enAdaptar el seus models de producció a un canvi profund en els tipus de demandes.els tipus de demandes. ➢ A través de les TIC, adquirir una capacitat de venda queA través de les TIC, adquirir una capacitat de venda que d'una altra manera no seria possible sense capital econòmic.d'una altra manera no seria possible sense capital econòmic. ➢ Aconseguir implicació dels equips de producció en una gestióAconseguir implicació dels equips de producció en una gestió comuna per tal d'obtenir més rendiment i satisfacciócomuna per tal d'obtenir més rendiment i satisfacció personalpersonal..
  • 16. iHUMANISTESiHUMANISTES Primer Semestre Curs 2012/13 Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1 Consultor : Enric Gil Garcia En definitiva, la influència de les humanitats en l’empresaEn definitiva, la influència de les humanitats en l’empresa tendeix a crear noves polítiques de gestió en les que la creació,tendeix a crear noves polítiques de gestió en les que la creació, la participació, el canvi d'expressions i opinions, i l'acceptacióla participació, el canvi d'expressions i opinions, i l'acceptació del gran avantatge que comporta el treball en equip són eldel gran avantatge que comporta el treball en equip són el referent d'una empresa humanista, en la què les novesreferent d'una empresa humanista, en la què les noves tecnologies són el mitjà de creació i comunicació cap un món entecnologies són el mitjà de creació i comunicació cap un món en xarxa, un món en el que els somnis i les il·lusions no tenenxarxa, un món en el que els somnis i les il·lusions no tenen limitacionslimitacions..
  • 19. iHUMANISTESiHUMANISTES Primer Semestre Curs 2012/13 Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1 Consultor : Enric Gil Garcia CARLOS VALLET PALAUCARLOS VALLET PALAU
  • 20. iHUMANISTESiHUMANISTES Primer Semestre Curs 2012/13 Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1 Consultor : Enric Gil Garcia FELICITAT CANO FERNANDEZFELICITAT CANO FERNANDEZ
  • 21. iHUMANISTESiHUMANISTES Primer Semestre Curs 2012/13 Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1 Consultor : Enric Gil Garcia RUBÈN SATORRA LLUBESRUBÈN SATORRA LLUBES
  • 22. iHUMANISTESiHUMANISTES Primer Semestre Curs 2012/13 Competències TIC a les ciències humanes i socials Aula 1 Consultor : Enric Gil Garcia MIQUEL RAMÍREZ LLINARESMIQUEL RAMÍREZ LLINARES