Downloaded 10 times
Библиотека как социальный институт. Лисицкий А.В.
- 1. НОВАЯ БИБЛИОТЕКА – вцентре местного сообщества
- 2. «…Выживают не самыесильные или «сообразительные» виды живых организмов, выживают самые способные к изменениям». Чарльз Дарвин
- 3. Третье место –термин,придуманный американским социологом Реем Ольденбургом в его одноименной статье 1982 года и позже в его книге 1990 года «Великое Хорошее место» Простое определение этого термина состоит в том, что «третьи места» – это «нейтральные» места для социального взаимодействия, не дом и не офис Ольденбург определяет «третье места» как «скрепляющие элементы» в центре местного сообщества , которые «позволяют нам пройти через очередной день». Третьи места помогают созданию местного сообщества ―
- 4. Основные компоненты «классического» хорошеготретьего места • Оно должно быть недорогим или бесплатным, регулярно посещаемым определенным количеством людей • Местом, где легко вступить в беседу • Предлагающим напитки и продукты • Доброжелательным и комфортным, стимулирующим людей остаться или вернуться вновь • Это должно быть место по выбору.
- 5. “Третьи места» являютсячрезвычайно важными для местного сообщества по ряду причин: • Это точка неформального сбора людей и создания «социальной связанности» • Они дают возможность людям чувствовать себя как дома • создают «ткань» человеческих взаимоотношений и контактов • Они помогают создать «чувство» места и принадлежности к сообществу • Они вызывают чувство гражданского достоинства • Они предоставляют целый ряд «случайных» возможностей • Они развивают дружбу • Они позволят людям расслабиться и переключиться после длинного рабочего дня . • Они поощряют социализацию вместо изолированности. • Они делают жизнь более яркой
- 6. Библиотека как «Третьеместо»- что изменилось сейчас? • Совмещение реального и виртуального пространств • Изменение образа жизни людей • Большая социальная мобильность и новые виды занятости (фрилансеры, разные формы малого бизнеса, дистанционная работа и пр) • Появление социальных медиа • Новая мобильность • Острая конкуренция на рынке свободного времени и развлечений • Исчезновение границ между работой и отдыхом • Запрос на интеллектуальный досуг • Изменение форм образования • Работа с ценностными сообществами • Появление принципиально новых форматов деяльности
- 7. Библиотеки на карте«третьих мест»
- 8. «Третье место» ибиблиотека: Библиотечные коворкинги Коворкинг — относительно новая система организации труда. С английского языка этот термин можно перевести как «совместная работа», а по сути, коворкинг — это объединение людей, занимающихся абсолютно разными проектами, под одной офисной крышей. Применительно к библиотеке может выглядеть как «общественный рабочий кабинет»
- 9. Коворкинг 2.0. Общение участниковвсегда выходит за рамки рабочих вопросов, и таким образом возникают новые идеи, рождаются новые проекты. Коворкинг-центр в чистом виде — вещь немного скучная, ведь сотрудники приходят сюда не только за работой, но и за развлечением. Хороший коворкинг должен обрастать фишками, проектами, своими традициями, в результате чего он развивается из рабочей площадки в сторону культурного центра».
- 10. Библиотека как центр менеджментазнаний: Возможные конкурентные преимущества библиотекаря : Дополнить коворкинг консультированием на основе «менеджмента знаний», научить этому людей, создать в библиотеке экспертное сообщество по решению местных проблем
- 11. Девенпорт и Прусак: Знания— это жидкая смесь оформленного опыта, ценностей, контекстной информации и взглядов эксперта, которая дает схему для оценки и объединения нового опыта и информации. В организациях они зачастую попадают не только в документы или хранилища, но и в организационные процедуры, процессы, практику и нормы
- 12. Менеджмент знаний (англ.knowledge management) — это систематические процессы, благодаря которым создаются, сохраняются, распределяются и применяются основные элементы интеллектуального капитала, необходимые для успеха организации и отдельной личности; стратегия, трансформирующая все виды интеллектуальных активов в более высокую производительность, эффективность и новую стоимость
- 13. Икуджиро Нонака: спираль знаний Модель,объясняющая как при создании новых знаний явные и неявные знания взаимодействуют в организации благодаря четырем процессам их преобразования: • социализации (превращению неявных знаний в неявные); • комбинации (обращению явных знаний в явные); • экстернализации (превращению неявных знаний в явные); • интернализации (превращению явных знаний в неявные)
- 14. Газета «Гардиан»: какбиблиотеки могут поддержать развитие Библиотеки, число которых насчитывает 230 тыс. в развивающихся странах могут не просто предоставлять доступ к информации, но давать возможность ее использовать… Недостаточно используется потенциал библиотек в целях развития… Если правильно использовать публичные библиотеки, предлагая пользователям доступ к ресурсам, то можно помочь росту экономического и социального благосостояния
- 15. Библиотека как инкубаторидей и проектов, агентство местного развития.
- 17.
- 18. Библиотека как «фабрика»идей и смыслов.
- 19. Библиотека -«магазин идей»для местного сообщества, точка «укоренения», центр работы с ценностными, этническими и иными сообществами.
- 20.
- 21. Новая модель коммуникациис пользователем Модель «АИДА»: не только реклама: Модель АИДА предложена Э. Левисом в 1896 году (США). Сегодня модель AIDA, как классическая модель воздействия рекламы, зачастую упоминается в расширенном варианте — AIDA(s): • A — Attention (внимание); • I — Interest (интерес); • D — Desire (желание); • A — Action (действие); • S — Satisfaction (удовлетворение) Новая библиотека должна превратиться в центр управления эмоциями местного сообщества, став важным узлом «производства» в экономике впечатлений и переживаний, центром позитивных сценариев.
- 22. • «Видение» желаемогобудущего; • Навигация информации и знаний • Способность «зажечь» и вовлечь» других; • Навыки работы с ресурсами и их поиска (фандрейзинга) • Навыки преодоления барьеров • Палитра новых управленческих стратегий и техник (коучинг, «мягкая сила», информационный менеджмент, менеджмент знаний); • Умение сочетать разные режимы деятельности(стратегический и оперативный, проектный и рутинный); • Навыки социально-культурного проектирования; Библиотечное лидерство: Новые компетенции библиотекаря
- 23. Создание новых ценностныхсообществ/Новые социальные группы • Прогрессивный патриотизм – это особая технология капитализации национальных ценностей, которая помогает региону или стране формировать приверженность собственных граждан и собственный привлекательный образ. • Социальное творчество –это инструмент капитализации ресурсов своей собственной территории (человеческих, географических, исторических, культурных, символических, информационных и др) в современном и постиндустриальном ключе, используя цепочку «Описываю- Исследую-Создаю и Строю», с появлением и приумножением социального капитала.
- 24. Рэй Брэдбери: «…Когда мнебыло 19 лет я не мог поступить в колледж: я был из бедной семьи. Денег у нас не было, так что я ходил в библиотеку. Три дня в неделю я читал книги. В 27 лет вместо университета я окончил библиотеку»… СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!