Nutricionistkinja i autorica popularnog bloga Anita Šupe održala je predavanje i promovirala nedavno objavljenu knjigu "Istine i laži o hrani" u Gradskoj knjižnici Poreč u ponedjeljak 4. veljače u 18 sati te u Sveučilišnoj knjižnici u Puli u utorak 5. veljače 2013. god. u 18 sati. Predavanja su organizirali Društvo bibliotekara Istre, Gradska knjižnica Poreč i Sveučilišna knjižnica Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli u sklopu projekta Zelena knjižnica. (Poreč, 65 korisnika / Pula, 90 korisnika)
Cerić is a village located in the Vukovar-Srijem county in eastern Croatia. It has a Saint Catherine church that holds services on Thursdays and Sundays, as well as a church fair on November 25th. There is also a monument in the village center dedicated to those who died or went missing in the Homeland War. The village is surrounded by oak forests and fields where crops like corn, wheat, and sunflowers are grown by local farmers.
This document describes typical foods eaten at breakfast, lunch, snacks, and dinner in Cerić, Croatia. For breakfast they eat toast with cheese and ham, cereal with milk and chocolate, and sandwiches. Lunch items include soup with homemade noodles, chicken stew, roasted chicken with potatoes and bacon, and spinach pasta with tuna. Snacks consist of fruit, popcorn, nuts, and roasted chestnuts or pumpkin seeds. For dinner they make homemade pita bread, pizza, and traditional dishes like sarma and kulen.
Trogir is an old town located in Split-Dalmatia County, Croatia that was founded by Greek colonists in the 3rd century BC. It is considered one of the best preserved old towns in central Europe, with its core made up of a castle, tower, and city walls, and its most significant monument being the cathedral located within.
The St. Jacob Cathedral in Šibenik, Croatia was built between 1431-1536 and is considered one of the most significant architectural structures from the 15th-16th centuries in Croatia. It is dedicated to St. Jacob and is 479 years old. UNESCO recognized its beauty and uniqueness by placing it on the World Heritage List.
The Old Town Plain location in Croatia on the island of Hvar is a protected cultural landscape that is about 6 km long and 2 km wide, making it the largest fertile land plain among the Adriatic islands. It contains significant architectural heritage and was designated a protected archeological zone in 1993 before being placed on the UNESCO World Heritage List in 2008 due to its cultural significance.
The Euphrasian Basilica in Poreč, Croatia is a 6th century Byzantine church recognized as a UNESCO World Heritage site in 1997. It was built during the time of Bishop Euphrasius and Emperor Justinian I atop an earlier Christian church. Inside are numerous beautiful mosaics, including one of St. Mauro, the patron saint of Poreč.
Sponza palace in Dubrovnik was built in the 16th century and was one of the most beautiful and richest palaces in the city. Its beauty and wealth reflect the culture and affluence of Dubrovnik's former citizens.
Diocletian's Palace was built around 300 AD by the Roman emperor Diocletian as his retirement palace in Split, Croatia. After abdicating as emperor in 305 AD, Diocletian lived in the palace until his death in 316 AD. Located on a peninsula 5 km from the former capital city of Salona, the remains of Diocletian's Palace represent part of the historic center of Split that was listed as a UNESCO World Heritage Site in 1979.
6. PREDCI
Naši roditelji, naši djedovi i bake,
pradjedovi i prabake i tako redom
unatrag su naši PREDCI.
Oni su se rodili prije nas i da njih nije bilo,
ne bi bilo ni nas.
Svatko od nas ima nebrojeno mnogo
predaka.
Zahvaljujući njima, i mi smo rođeni.
7. I vi ćete biti nečiji predci jer ćete jednom
biti nečiji roditelji i djed ili baka.
Kako se zovu tvoji predci?
Usporedi!
- bliža prošlost = bliži predci
- dalja prošlost = dalji predci
Precima treba iskazati dužno poštovanje
jer sve što danas imamo plod je njihova
rada.
8. POTOMCI
Mi smo svojim roditeljima, bakama i
djedovima POTOMCI.
Naše bake i djedovi imaju više potomaka:
svoju djecu i djecu svoje djece (nas).
Još više potomaka imaju naši pradjedovi.
I mi ćemo imati potomke. To će biti naša
djeca, naši unuci, praunuci,…
9. Naši predci su naša prošlost,
a naši će potomci biti naša budućnost.
Sadašnjost smo mi sada.
10. Roditelji i ostali predci brinu se za
potomke dok ne odrastu.
Kad djeca (potomci) odrastu brinu se
za svoje roditelje (pretke).
Prenoseći svojim potomcima
uspomene o predcima, na najbolji
način povezujemo prošlost,
sadašnjost i budućnost.
11. Svatko od nas ima nebrojeno mnogo
predaka, ali se samo nekih sjećamo.
Slike predaka možemo vidjeti. Ali ne
možemo jednako vidjeti sve pretke. To
ovisi o tehničkim izumima (fotoaparat,
videokamera).
Stvaran izgled naših predaka možemo
vidjeti od druge polovice 19.st. kada je
Kodak izumio prvi fotoaparat (1888.).
Ali mi možemo vidjeti slike naših predaka i
prije otkrića fotoaparata. Te slike i
prikaze izradili su slikari i kipari.
12. Obitelji čuvaju neke predmete kao
uspomenu na svoje pretke.
Često su to narodne nošnje.
Ljudi ih ponosno nose i pokazuju na
folklornim priredbama.
13. Kakva je razlika u načinu života tvojih
predaka i tebe?
Pokušaj zamisliti kako će izgledati
život tvojih potomaka!
14. Predmeti kojima se svakog dana koristimo nisu
uvijek bili takvi. Troše se, kvare i trgaju.
Podložni su vremenskim promjenama.
Automobile od prije 30 godina gotovo ne
možemo sresti na cesti.
Gramofonske ploče se danas više i ne
proizvode.
Televizori u vrijeme djetinjstva naših baka i
prabaka nisu ni postojali.
Mnogo je predmeta koji se prestaju koristiti,
a mnogi će tek nestati.
Doći će novi, bolji, savršeniji, drugačiji.
Kao što se čovjek mijenja od rođenja do smrti,
mijenjaju se i predmeti kojima se služimo.
15. Kada bi tvoji daleki predci mogli
vidjeti kako ti danas živiš, čemu bi
se najviše iznenadili?
Naš život, naš rad i naša djela
trebaju biti takvi da nas naši
potomci s pravom mogu poštovati, a
nas se ne sramotiti.
17. Što smo naučili?
1. Tvoji predci su:
A) otac
B) unuk
C) sestra
D) majka
2. Čiji si ti potomak?
A) djedov
B) bratov
C) majčin
D) stričev
18. 3. Moji roditelji, bake i djedovi su moji
potomci.
DA NE
4. Moja djeca bit će moji predci.
DA NE
5. Moji potomci će živjeti u:
a) prošlosti,
b) sadašnjosti, c) budućnosti.
POTOMAK
3. Ja sam svojoj baki __________ .
4. Kad djeca odrastu trebaju se brinuti za
PRETKE
svoje ___________.
19. 8. Naši predci pripadaju našoj prošlosti.
DA
NE
9. Obiteljsko stablo prikazuje našu prošlost
(pretke).
DA
NE
10. Naši očevi, majke, bake su naši potomci.
DA
NE
11. Mi smo potomci naših sinova i kćeri.
DA
NE
12. Naši potomci su dio naše:
a) prošlosti, b) sadašnjosti, c) budućnosti.
20. Osim ljudi i životinje imaju svoje pretke i
potomke (rodovnike). Za neke se životinje
to brižljivo vodi, a za neke ne.
POTOMAK
PREDAK
Crtež prikazuje dvije mačke. Odredi koja je
predak, a koja potomak.
23. PiD 3. razred OŠ
14. Sadašnjost, prošlost i budućnost - predci i
potomci
Ključni pojmovi: Sadašnjost, prošlost, budućnost,
predci, potomci.
Obrazovna postignuća: razlikovati prošlost, sadašnjost i
budućnost na temelju događaja iz vlastite prošlosti i
prošlosti svojih predaka; razlikovati predke i potomke.
Izradila: Marica Jurec
OŠ Zrinskih Nuštar, PŠ Cerić
