Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
Pravyla povedinky
1. Правила поведінки здобувачів освіти
в Чернівецькій загальноосвітній
школі І-ІІІ ступенів №16
Загальні правила поведінки
1. Дисципліна і порядоку школі підтримуються на основі поваги людської
гідності учнів, педагогів та інших працівників школи.
2. Застосування методів психологічного й фізичного насильства по
відношенню до оточуючих не допускається.
3. Права й обов’язки учнів школи визначаються Статутом школи.
4. Здобувачі освіти повинні виконувати Статут школи, сумлінно вчитися,
дбайливо ставитися до майна, поважати честь і гідність інших учнів та
працівників школи й дотримуватись внутрішнього розпорядку:
– дотримуватися розкладу занять (уроків, факультативів, гуртків), не
запізнюватися й не пропускати заняття без поважних причин;
– дотримуватись чистоти в школі й шкільному дворі;
– берегти шкільну будівлю, обладнання, майно;
– підтримувати порядок і чистоту в приміщеннях школи: їдальнях,
роздягальнях, туалеті та ін..;
– приділяти належну увагу своєму здоров’ю й здоров’ю оточуючих;
– брати участь у колективних творчих заходах класу й школи;
– приходити до школи завчасно до початку занять, чистими й охайними,
знімати в гардеробіверхній одяг, займати своє робочемісце й готувати всі необхідні
навчальні приналежності до уроку за розкладом.
5. Учні бережуть майно школи, акуратно ставляться як до свого, так і до
чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території школи.
6. Учні, які знайшли втрачені або забуті, на їх думку, речі належить здати
черговому, який знаходиться на першому поверсі школи.
7. Учень зобов'язаний виконувати домашні завдання в терміни, встановлені
шкільною програмою; на першу вимогу вчителя надавати щоденник, щодня вести
запис домашніх завдань в щоденнику.
8. Приносити на заняття всі необхідні підручники, зошити, письмове
приладдя, інструменти, робочийіспортивнийодяг, засоби індивідуального захисту.
Учням забороняється:
1. Під час перерв бігати сходами, поблизу віконних отворів і в інших місцях, не
пристосованих для ігор.
2. Штовхати одне одного, кидатися предметами й застосовувати фізичну силу.
3. Вживати непристойні вирази й жести, галасувати.
4. Виходити зі школи без дозволу класного керівника або чергового
адміністратора.
5. Курити.
6. Самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконні.
2. 7. Приносити зброю (у т.ч. ножі), вибухові, вогненебезпечні речовини,
алкогольні напої, цигарки, наркотики.
8. Запізнюватись на заняття.
9. Вчиняти залякування, знущання, приниження особистості, дискримінацію за
національною або расовою ознакою на адресу всіх учасників освітнього
процесу.
10. Йти з школи та її території в урочний час без дозволу педагогів.
11. Жувати гумку, користуватися мобільним телефоном на уроках.
Поведінка на уроках
Коли вчитель входить в клас, учні встають, вітаючи вчителя. Так само учні
вітають будь-якого дорослого, який увійшов до класу під час занять, окрім
уроків інформатики, коли учні працюють за комп'ютером.
Під час уроку не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших
товаришів від занять розмовами, іграмий іншими справами, що не стосуються
уроку.
Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен попросити
дозволу у вчителя, піднявши руку.
Якщо учень хоче поставити питання вчителеві або відповісти на питання
вчителя, він піднімає руку.
Під час уроку учень має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів
матеріал під час пояснення.
Учень має право в коректній формі відстоювати свій погляд і свої
переконання при обговоренні різних спірних і неоднозначних питань.
Поведінка учнів на перервах
Під час перерви учень зобов'язаний:
- підтримувати чистотуі порядокна своємуробочомумісці;
- реагувати на зауваження черговоговчителя.
Час перерви - особистий час кожного учня. Він може його проводити по
своєму розумінню, проте, не повинен заважати іншим.
Під час перерви учні можуть вільно переміщатися по школі, окрім тих місць,
де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки.
Під час перерв забороняється бігати по сходах, поблизу вікон і в інших місцях,
не пристосованих для ігор.
Під час перерв забороняється штовхати один одного, кидатися предметами і
застосовувати фізичну силу.
У школі категорично забороняється тютюнопаління.
Категорично заборонено самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях
чи виглядати у відкриті вікна.
На перервах школярі можуть звернутися до свого класного керівника,
чергового учителя, дирекції школи за допомогою, якщо проти них
здійснюються протиправні дії.
3. Поведінка учнів в їдальні
Під час обіду в їдальні належить дотримуватися хороших манер і поводитися
пристойно.
Учні повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні.
Учні приходять в їдальню після закінчення уроку у визначений час.
Розмовляти під час обіду слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть
поряд.
Учні прибирають стіл після вживання їжі.
Учні дбайливо ставляться до майна шкільної їдальні.
Забороняється приходити в їдальню у верхньому одязі.
Забороняється виносити їжу з їдальні.
Поведінка учнів у бібліотеці
Не дозволяється користуватися мобільними телефонами.
Слід дотримуватися тиші.
Олівці, ручки, лінійки використовувати в бібліотеці за призначенням.
Під час відвідування шкільної бібліотеки забороняється бігати по бібліотеці,
штовхатися поблизу вікон, шаф та стелажів, кидатися будь-якимипредметами,
битися чи порушувати тишу і порядок якимось іншим способом.
Під час знаходження в бібліотеці не вживайте їжу.
Залишити зайві речі в класній кімнаті.
Дотримуйтесь культури спілкування у бібліотеці, при роботі в читальній залі,
з документами, матеріалами.
Учням забороняється знаходитись в бібліотеці у відсутності чи без дозволу
бібліотекаря.
Дбайливо ставитися до друкованих видань (не рвати, не м'яти і не робити
поміток).
Повертати літературу у встановлені терміни.
Не виносити книги з бібліотеки без відмітки в читацькому формулярі.
Уважно переглядати екземпляр на наявність дефектів перед тим, як віднести
додому. У разі виявлення слідів псування повідомити бібліотекаря.
Не переставляти книги з одного місця на інше.
Якщо екземпляр загублений, потрібно придбати рівноцінне видання і здати в
бібліотеку, пояснивши ситуацію.
Правила поведінки учнів під час екскурсії
Під час слідування до місця перебування та назад дотримуватися правил
дорожнього руху, не виходити на проїжджу частину.
Без дозволу керівника групи не залишати місця перебування.
В разі поганого самопочуття негайно повідомити керівника групи.
Дотримуватися правил пристойної поведінки та виконувати розпорядження
керівника групи.
Не торкатися незнайомих предметів, які можуть бути вибухонебезпечними.