Навчальний план початкової освіти
Миколаївського закладу загальної середньої освіти І – ІІІ ступенів № 3
(початкова школа з українською мовою навчання)
(за освітньою програмою для ЗЗСО по О.Я.Савченко)
Нагадаємо, що пробне тестування з усіх предметів відбудеться 10 квітня. Про час і місце проходження пробного ЗНО дізнайтеся в запрошенні-перепустці, яка розміщена в особистому кабінеті учасника.
Орієнтовний план підвищення кваліфікації на 2021р.MEDI3school
ПЕРЕЛІК
педагогічних працівників
Миколаївського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 3
Миколаївської міської ради Слов’янського району
Донецької області,
які підвищують кваліфікацію від відділу освіти, культури, сім’ї, молоді та спорту
Миколаївської міської ради
при Донецькому обласному інституті післядипломної педагогічної освіти
у 2021 році
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
1. Правила поведінки учнів під час навчально-виховного процесу
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ
Безпека життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу в закладі ґрунтується на
свідомому і сумлінному виконанні правил. Основні види життєдіяльності у закладі – це праця,
навчання, гра, творчість. Під час перебування в навчальному закладі потрібно усвідомлювати
наслідки своїх дій, щоб не створити небезпечну ситуацію, розвивати відчуття особистої безпеки та
безпеки оточуючих; розуміти те, що безпека, перш за все, залежить від кожної людини, її
ставлення до навколишнього середовища та інших людей. У процесі навчання учні оволодівають
різними навичками, їх залучають до суспільно - корисної праці.
Правила поширюються на здобувачів освіти закладу загальної середньої освіти І – ІІІ
ступенів № 3 міста Миколаївка Донецької області.
Правила розроблені відповідно до Закону України «Про освіту», Статуту закладу, Правил
внутрішнього розпорядку.
І. ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ
1.1. Здобувачі освіти повинні виявляти пошану до старших, піклуватися про молодших.
1.2. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші - молодшим, хлопчики - дівчаткам.
1.3. За межами закладу поводяться скрізь і усюди з гідністю, піклуючись про імідж закладу.
1.4. Учні бережуть шкільне майно, акуратно ставляться як до свого, так і до чужого майна,
дотримуються чистоти й порядку на території закладу.
1.5. Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.
1.6. Покидати територію закладу в урочний час можна лише з дозволу педагогів або медичної
сестри (за узгодженням із батьками).
1.7. У разі пропуску занять до 2-х днів учень зобов'язаний надати класному керівнику довідку або
записку від батьків (осіб, що їх заміняють) про причину відсутності на заняттях. У разі пропуску
більше трьох днів учень зобов'язаний надати довідку з медичної установи.
1.8. Фізична конфронтація, залякування і знущання є неприпустимими формами поведінки.
1.9. На час уроку мобільний телефон, плеєр вимикається.
1.10 Забороняється приносити до закладу та на його територію з будь-якою метою і
використовувати будь-яким способом зброю, вибухові або вогненебезпечні предмети і речовини;
спиртні напої, наркотики, інші одурманюючі речовини та отрути, газові балончики.
1.11. Учень зобов’язаний знати й дотримуватися інструкцій із безпеки життєдіяльності як в
урочний, так і в позаурочний час.
1.12 У випадку порушень Правил до учнів можуть бути вжиті такі стягнення:
- усне зауваження;
- запис зауваження в щоденник;
- винесення догани, включно із занесенням догани в особову справу учня;
- виклик учня самого або з батьками на педагогічну нараду;
- відшкодування завданої учнем шкоди його батьками.
2. ІІ. ПРИХІД ДО ШКОЛИ
2.1. Учень з’являється до школи за 10-15 хвилин до початку ранкової зарядки.
2.2. Учень при вході у заклад дотримується правил ввічливості.
2.3. У гардеробі знімає верхній одяг, міняє взуття і прямує до місця проведення уроку.
2.4. Після першого дзвоника виходить на ранкову зарядку, старанно виконує вправи.
2.5. Після закінчення зарядки займає своє робоче місце, готує усе необхідне навчальне приладдя.
ІІІ. ПОВЕДІНКА НА УРОКАХ
3.1. Коли вчитель входить у клас, учень встає, вітаючи вчителя. Так само вітає будь-якого
дорослого, який увійшов до класу під час занять.
3.2.Під час уроку необхідно дотримуватися етичних норм поведінки.
3.3.Урочний час повинен використовуватися тільки з навчальною метою. За першою вимогою
вчителя (класного керівника) необхідно надавати щоденник. Будь-які записи в щоденнику учнем
повинні виконуватися охайно. Після кожного навчального тижня батьки ставлять свій підпис у
щоденнику.
3.4. Учень повинен знати й сумлінно дотримуйся правил техніки безпеки як під час уроків, так і
після їх закінчення.
3.3. Якщо учню під час занять необхідно вийти з класу, то ому треба попросити дозволу в учителя.
3.4.Під час уроку учень піднімає руку, якщо хоче спитати або відповісти. Якщо хочеш поставити
питання вчителеві або відповісти на питання вчителя, піднімай руку.
3.5. Учень має право в коректній формі обстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні
різних спірних і неоднозначних питань.
3.6. У разі спізнення на урок учень повинен постукати у двері кабінету, зайти, привітатися з
учителем, вибачитися за спізнення і попросити дозволу сісти на місце.
3.7.До школи учень приходить із необхідним навчальним приладдям (книги, зошити, щоденник
тощо), із виконаним домашнім завданням з предметів згідно з розкладом уроків.
ІV. ПОВЕДІНКА УЧНІВ ДО ПОЧАТКУ, НА ПЕРЕРВАХ І ПІСЛЯ ЗАКІНЧЕННЯ УРОКІВ
Час перерви - особистий час кожного учня. Він може його проводити по своєму розумінню,
проте не повинен заважати іншим.
4.1. Під час перерви учень повинен:
- підтримувати чистоту і порядок на своєму робочому місці;
- вийти з класу, якщо попросить учитель;
- підкорятися вимогам чергового вчителя по поверху.
4.2. Під час перерв забороняється бігати по сходах, поблизу віконних отворів і в інших місцях, не
пристосованих для ігор.
4.3. Під час перерв забороняється штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати
фізичну силу.
4.4. У закладі забороняється тютюнопаління, вживання алкоголю, наркотичних речовин.
3. 4.5. Категорично забороняється самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях.
4.6. Після закінчення занять учень повинен одержати одяг із гардеробу, акуратно одягнутися і
покинути заклад, дотримуючись правил ввічливості.
4.7. Черговий по класу:
- знаходиться в класі під час перерви;
- забезпечує порядок у класі, провітрює приміщення;
- допомагає вчителю підготувати клас до наступного уроку;
- стежить і підтримує відповідні санітарні умови.
4.8. Школярі можуть звернутися до свого класного керівника, чергового учителя, адміністрації
закладу за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.
V.ЗОВНІШНІЙ ВИГЛЯД
Охайна і акуратна зовнішність є візитівкою гарного виховання і ввічливості. За зовнішнім виглядом
учня можна легко визначити рівень культури й виховання його батьків.
Основні вимоги до зовнішнього вигляду учнів
5.1. Учень повинен приходити до закладу в охайному і чистому одязі, в якому не допускаються
надмірно яскраві й відверті елементи.
5.2. Стиль одягу та повсякденного взуття для відвідування уроків повинен бути близький до
стриманого ділового.
5.3. У класах і коридорах закладу учень повинен перебувати тільки у змінному взутті.
5.4. Взуття має бути охайним, чистим.
5.5. Дівчаткам забороняється носити туфлі на високих підборах.
5.6. Спортивне взуття допустиме лише на уроках фізкультури.
5.7. Зачіска повинна бути акуратною.
5.8.Кожен має право на індивідуальність та самовираження.
5.9. Учень повинен стежити за своїм зовнішнім виглядом, володіти навичками гігієни.
5.10. Необхідно мати при собі серветки і хусточку.
5.11. Слід вчасно мити руки при забрудненні (наприклад, чорнилом, або після прийому їжі в
їдальні).
VІ. ПОВЕДІНКА У ЇДАЛЬНІ
6.1.Під час відвідування їдальні належить дотримуватися хороших манер і гідно поводитися.
6.2.Шанобливо ставитися до працівників їдальні.
6.3. Приходити в їдальню після закінчення уроку (у визначений час) із учителем.
6.4.Розмовляти під час обіду слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.
6.5.Після вживання їжі прибирати стіл.
4. 6.6.Дбайливо ставитись до майна шкільної їдальні.
6.7. Забороняється приходити в їдальню у верхньому одязі.
VІІ. ПОВЕДІНКА У РОЗДЯГАЛЬНІ
7.1.Забороняється зберігати цінні речі або гроші у кишенях верхнього одягу.
7.2.Забороняється псувати, упускати на підлогу або привласнювати чужі речі та одяг.
7.3.Забороняється перевішувати чужий одяг. Якщо в гардеробі за кожним учнем закріплена
вішалка, потрібно вішати речі та одяг тільки на неї.
7.4.Забороняється грати або необґрунтовано проводити перерви в гардеробі школи. Шкільна
роздягальня призначена для переодягання та зберігання верхнього одягу.
7.5.Перевзуватися в змінне взуття необхідно в роздягальні, а не в класі.
VІІІ.ПОВЕДІНКА У БІБЛІОТЕЦІ
8.1. У приміщенні шкільної бібліотеки необхідно дотримуватись тиші. Забороняється голосно
розмовляти, грати, розмовляти по телефону або бігати по приміщенню.
8.2. Забороняється приймати їжу в бібліотеці.
8.3. Як і в інших приміщеннях школи, у бібліотеці не можна смітити.
8.4. Неприпустиме псування книг.
8.5. Книги беруть тільки чистими руками.
8.6. Узяті книги мають бути повернуті без затримки і в хорошому стані.
ІХ.КІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ
Беззастережно заборонено:
9.1. Пропускати заняття без поважних причин.
9.2.Чужі речі брати без дозволу власника.
9.3.Словам і діями принижувати особистість
9.4.Під час знаходження на території школи та проведенні шкільних заходів скоювати протиправні
дії, небезпечні для власного життя і здоров’я та оточуючих.
9.5.Знаходитися в приміщенні закладу після закінчення учбових занять або позаурочних заходів
без дозволу працівників закладу.
9.6.Паління, вживання алкогольних напоїв та нецензурних висловів під час освітнього процесу та в
позаурочний час на території закладу.
ГОЛОВНЕ
1.Ми намагаємось жити так, щоб людям поруч з Вами було добре.
2.Перш ніж звернутись до людини, посміхніться їй: адже добрі стосунки починаються з посмішки.
3.Всі конфлікти ми вирішуємо тільки мирним шляхом
4.Ми звертаємося один до одного на ім’я.
5. 5.Словам і діям, що принижують особистість немає місця у нашій школі.
6. Ми радіємо не лише своїм успіхам, але й успіхам однокласників та друзів.
7.Спілкуючись у соціальних мережах поза школою, ми з повагою ставимось один до одного
8.Ми живемо і спілкуємося так, щоб іншим поруч було добре
9 Ми не байдужі, кожен з нас готовий надати допомогу тим, хто її потребує