розробка уроку

1. Розвиток мовлення
«Як гра в радість робить світ кращим?»
(за твором Е.Портер «Полліанна»)

2. Кожен з нас час від часу зустрічається з
труднощами, проблемами та неприємнос-
тями. Але, нажаль, не кожен спроможний
зберегти дух оптимізму у важкі хвилини.
Іноді люди замість того, щоб шукати вихід
із складної ситуації, лише жаліють себе, і
тоді поганий настрій стає невід’ємною
частиною їх життя
Актуальність проекту

3. Повість Е.Портер «Полліанна»
Предмет дослідження
Об’єкт дослідження
Уміння п’ятикласників застосовувати правила
гри в радість в життєвих ситуаціях
Мета дослідження
Використовуючи матеріал повісті, навчити учнів гра-
ти в гру в радість, конструювати життєву ситуацію,
знаходити у неприємних ситуаціях позитивні сторони

4. База дослідження
Учні 5-х класів НВК-академічний ліцей № 15
Завдання
 Прочитати повість Е.Портер «Полліанна»
 Опрацювати на уроках Правила гри в радість
 Розробити Правила гри в радість для учнів 5-х
класів
 Сконструювати життєві ситуації
 Навчитися застосовувати Правила гри до
відповідних життєвих обставин

5. Головна героїня роману американської письме-
нниці Елеанор Портер, знає рецепт боротьби з
життєвими труднощами. Кожен день вона грає
у радість, тобто навіть у неприємних ситуаціях
шукає позитивні сторони. Полліанна точно
знає – якщо на свято замість бажаної ляльки
випадково подарували милиці, можна радіти
що в них немає потреби, а якщо довелося
відмовитися від подорожі на ярмарок, можна
радіти, що наступного разу, він буде більш
довгоочікуваним.
Літературна довідка

6. Визначення поняття «радість»
учнями 5-х класів
Відчуття
задоволення
Почуття, яке дарує
позитивний настрій Коли людина радіє
з якоїсь події
Це мить, коли стає
радісно і приємно

7. Для Полліанни речі не є головними у житті, вона відчуває
радість від усього, що її оточує: від маленької, але напрочуд
гарної церкви, від сріблястої річечки, від дерев…
Вона наплакалася удосталь, але
знайшла сили, щоб посміхатися.
Навіть заборона згадувати про
батька не змогла заставити її
грати у дивовижну гру.
Що ж це за гра?

8. ГРА В РАДІСТЬ
ПРАВИЛА ГРИ:
У БУДЬ ЯКІЙ СИТУАЦІЇ
ТРЕБА ЗНАХОДИТИ
ПРИВІД ДЛЯ РАДОСТІ
Е.Портер «Полліанна»

9. Правила гри в радість
(5 клас)
 Завжди…
 Ніколи…
 У поганому…
 Щиро…
 Бути вдячним…
 Дарувати…
 Перетворити…

10. Правила гри в радість
(5 клас)
Завжди Знаходити привід для радості (71%);
знаходити позитив у сумному (18%);
у поганому знаходити добре (11%).
Ніколи Не втрачати надії; не сумувати (56%);
не ображати інших; не плакати; не
опускати руки в тяжкі хвилини (44%)
У поганому Знаходити привід для радості (72%)
Щиро Любити своїх рідних, допомагати їм
(50%);радіти всьому, що тебе оточує
(50%)

11. Правила гри в радість
(5 клас)
Дарувати іншим привід для радості (83%)
Бути
вдячним
Батькам, друзям за радість спілкування
та за те, що вони є (77%); за все, що
маю (33%)
Перетворити Сумне на радісне, зло на добро, негатив
на позитив (89%); світ на краще (11%)
Думати про
те, що (як)
Ти щаслива людина (13%); як добре
жити і у тебе все є в житті (62%); як
усіх навчити радісно жити (24%).

12. ПРОЕКТУВАННЯ СИТУАЦІЇ
ЖИТТЄВА СИТУАЦІЯ ЯКА РАДІСТЬ?
Друг переїжджає в інше
місто…
Отримав погану оцінку на
уроці…
Не поїхав до табору відпочинку
влітку…
Дізнався про втрату друга …
На день народження не отримав
подарунок, про який мріяв…

13. Друг переїжджає в інше місто…
 я зможу підтримувати з ним зв’язок за
допомогою телефону, Інтернету, переписуватися
(22%);
 хто знає може другу буде там краще (50%)
 негативна радість;
 тепер я можу відвідати інше місто;
 більше не будемо сваритися;
 він може знайти нових друзів;

14. Отримав погану оцінку на уроці…
 на уроці буду уважнішою;
 треба більше попрацювати та повчити;
 є привід виправити погану оцінку, замислитись щодо
навчання;
 отримаю досвід, щоб більше такого не повторилося;
 сигнал, що треба “підтягнути” предмет;
 її можна завжди виправити;
 погано працював;
 на наступний урок заробити кращу оцінку;
 радіти не оцінкам, а знанням тощо.

15. Дізнався про зраду друга…
 надалі цей друг не зробить тобі боляче;
 у мене є ще багато друзів;
 якщо він тебе зрадив, значить йому щось в тобі не
подобається;
 краще зараз, ніж колись;
 це шанс знайти нового друга;
 є багато інших з ким можна познайомитися;
 може другу захотілось нових друзів;
 в майбутньому з’явиться новий друг;
 знайду нового справжнього друга;
 зрозуміла, що ця людина мені не підходить тощо.

16. На день народження не отримав
подарунок, про який мріяв…
 головне, щоб друзі були;
 у мене досі є мрія;
 нічого страшного, в наступному році отримаю;
 не ображатися на подарунок – всі для тебе старалися;
 мріяти далі;
 я зможу накопити грошей і купити його сам;
 не засмучуватися, радіти тому що є;
 все одно батьки про тебе піклуються;
 отримаю згодом;
 треба радіти любому подарунку тощо.

17. Не поїхав до табору відпочину влітку…
 можна провести час або із сім’єю, або з друзями
(61%);
 нічого сумного в цьому немає;
 обов’язкого поїду в наступному році;
 вдома може бути краще;
 влаштувати свій табір на пікніку;
 поїду в інше місце;

18. Немає близького друга…
 можу спілкуватися не тільки з однією людиною;
 є батьки, які мені замінять всіх;
 не потрібно здаватися, треба продовжувати пошуки;
 можна пограти з телефоном або почитати;
 намагатися знайти друга;
 згодом він з’явиться;
 радіти тому, що є “не близький друг”;
 він може бути вже поряд;
 радіти, що в тебе є мама, яка завжди тебе вислухає…
 запитай інших, чому вони з тобою не дружать тощо.

19. ПРОЕКТУВАННЯ СИТУАЦІЇ
ЖИТТЄВА СИТУАЦІЯ ЯКА РАДІСТЬ?
Друг переїжджає в інше
місто…
Немає радості
Отримав погану оцінку на
уроці…
Немає радості
Не поїхав до табору відпочинку
влітку…
Немає радості
Дізнався про втрату друга … Немає радості
На день народження не отримав
подарунок, про який мріяв…
Немає радості

20. ВИСНОВОК
Радіти життю означає шукати джерела
радості, до того ж, якщо подивитися на
ситуацію з іншого боку, завжди знайдеться
привід посміхнутися. Навчилися діти і ще
одному життєвому мистецтву – пам’ятати,
що у кожній людині, навіть якщо вона це
ретельно приховує, є гарні риси, але щоб
побачити красу чужої душі, треба безмірно в
неї вірити.
А ви вмієте грати у радість?

21. Я ніколи не вважала, що
необхідно заперечувати
існування труднощів,
страждань і зла. Я тільки
думала, що набагато краще йти
назустріч невідомому бадьоро й
радісно.
Е. Портер

22. План до твору - роздуму
на тему «Чому гра в
радість є необхідною для
кожної людини?»
1. Відомості про книгу «Полліанна»
2. Хто така Полліанна?
3. Які правила гри в радість»?
4. Як змінила гра в радість людей?
5. Навіщо грати в гру «Радість»? Що
вона дає?
6. Чи потрібна така гра в нашому
житті і чому?