Modul ini membahas berbagai teori belajar yang relevan dengan pembelajaran IPA di SMP serta implementasinya dalam pembelajaran, termasuk teori Piaget, Bruner, dan Ausubel.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang paradigma pendidikan nasional abad 21 dan beberapa catatan mengenai pendidikan nasional saat ini.
2) Relevansi faktor geodemografi bagi paradigma pendidikan nasional, dengan profil demografi Indonesia yang pluralistik dan heterogen.
3) Ketidakseimbangan struktur demografi antar pulau di Indonesia yang berpengaruh pada pendidikan nasional.
Implementasi Peningkatan Profesionalisme Guru PAUD melalui Diklat BerjenjangWajoku Digital Library
Artikel ini membahas implementasi peningkatan profesionalisme guru PAUD melalui pelatihan diklat berjenjang. Penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan diklat berjenjang yang diikuti oleh 60 guru PAUD di Bangka Belitung dapat meningkatkan kemampuan mengajar guru secara efektif dengan hasil yang sangat baik.
Modul ini membahas berbagai teori belajar yang relevan dengan pembelajaran IPA di SMP serta implementasinya dalam pembelajaran, termasuk teori Piaget, Bruner, dan Ausubel.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang paradigma pendidikan nasional abad 21 dan beberapa catatan mengenai pendidikan nasional saat ini.
2) Relevansi faktor geodemografi bagi paradigma pendidikan nasional, dengan profil demografi Indonesia yang pluralistik dan heterogen.
3) Ketidakseimbangan struktur demografi antar pulau di Indonesia yang berpengaruh pada pendidikan nasional.
Implementasi Peningkatan Profesionalisme Guru PAUD melalui Diklat BerjenjangWajoku Digital Library
Artikel ini membahas implementasi peningkatan profesionalisme guru PAUD melalui pelatihan diklat berjenjang. Penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan diklat berjenjang yang diikuti oleh 60 guru PAUD di Bangka Belitung dapat meningkatkan kemampuan mengajar guru secara efektif dengan hasil yang sangat baik.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan proposal skripsi mengenai strategi guru dalam meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran prakarya di MA Madinatul Ulum.
2. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat kreativitas siswa.
3. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tekn
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter dan tantangan guru masa kini. Ia menjelaskan pentingnya pendidikan karakter untuk membentuk siswa yang berkarakter dan berkompetensi abad 21 serta perlunya mempersiapkan guru agar mampu menghadapi tantangan globalisasi dan generasi muda saat ini."
Panduan ini memberikan pedoman pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa melalui berbagai kegiatan membaca di sekolah dan melibatkan para pemangku kepentingan. Panduan ini menjelaskan strategi pembentukan budaya literasi, fokus kegiatan, peran pemangku kepentingan, monitoring dan evaluasi pelaksanaan gerakan literasi di SMK.
Panduan gerakan literasi sekolah di smkAdLys AbeatLy
Panduan ini memberikan pedoman pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa melalui berbagai kegiatan di sekolah dan melibatkan para pemangku kepentingan. Tujuannya adalah mengembangkan budaya literasi dan kemampuan berpikir tinggi siswa SMK di era digital.
B1. Refleksi Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka.pptxDeniAlfiyan
Dokumen tersebut membahas struktur kurikulum merdeka di berbagai jenjang pendidikan mulai dari PAUD hingga SMK. Terdapat penjelasan mengenai komponen-komponen kurikulum seperti pembelajaran intrakurikuler, proyek penguatan profil pelajar pancasila, dan alokasi waktu pembelajaran.
Laporan penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas VI SD Negeri 008 Nongsa melalui pendekatan kontekstual. Penelitian dilakukan selama dua siklus dengan metode pengumpulan data observasi dan tes. Hasilnya menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dan jumlah siswa yang mencapai KKM setelah diterapkannya pendekatan kontekstual."
Modul ini membahas teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran IPA khususnya kimia. Modul ini menjelaskan tujuan pengajaran sains, teori-teori belajar behaviorisme, kognitif dan konstruktivisme beserta penerapannya dalam pembelajaran kimia agar guru dapat meningkatkan kompetensinya sesuai standar.
Silabus ini membahas model silabus kurikulum pendidikan kesetaraan program paket B untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran (PPKn). Silabus ini menjelaskan tentang kompetensi mata pelajaran, karakteristik pembelajaran dan penilaian, kontekstualisasi pembelajaran, dan kompetensi dasar serta indikator untuk tingkatan III dan IV."
B1. Refleksi Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka.pdfAbdulRokhim61
Dokumen tersebut membahas struktur kurikulum Merdeka di berbagai jenjang pendidikan mulai dari PAUD hingga SMK. Termasuk didalamnya adalah pembahasan mengenai tujuan pembelajaran, alokasi waktu pembelajaran, karakteristik kurikulum Merdeka, dan struktur pembelajaran berbasis proyek.
Dokumen tersebut membahas latar belakang dan perbedaan antara Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013. Kurikulum Merdeka dirancang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan menyesuaikan dengan perkembangan zaman, dengan menekankan pada pembentukan karakter siswa dan pembelajaran yang fleksibel. Kurikulum 2013 lebih menitikberatkan pada kompetensi inti dan penilaian berbasis kriteria.
SMK Bandau, Kota Marudu, Sabah melibatkan 53 orang guru dan 926 orang pelajar dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan projek (PBL). PBL dilaksanakan melalui 21 projek yang melibatkan semua panitia, guru, dan 20% pelajar. PBL memberikan impak positif kepada pelajar dan guru dengan meningkatkan kepimpinan, pembelajaran berterusan, minat pelajar, dan menjadikan guru sebagai pemudahcara.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan proposal skripsi mengenai strategi guru dalam meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran prakarya di MA Madinatul Ulum.
2. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat kreativitas siswa.
3. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tekn
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter dan tantangan guru masa kini. Ia menjelaskan pentingnya pendidikan karakter untuk membentuk siswa yang berkarakter dan berkompetensi abad 21 serta perlunya mempersiapkan guru agar mampu menghadapi tantangan globalisasi dan generasi muda saat ini."
Panduan ini memberikan pedoman pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa melalui berbagai kegiatan membaca di sekolah dan melibatkan para pemangku kepentingan. Panduan ini menjelaskan strategi pembentukan budaya literasi, fokus kegiatan, peran pemangku kepentingan, monitoring dan evaluasi pelaksanaan gerakan literasi di SMK.
Panduan gerakan literasi sekolah di smkAdLys AbeatLy
Panduan ini memberikan pedoman pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa melalui berbagai kegiatan di sekolah dan melibatkan para pemangku kepentingan. Tujuannya adalah mengembangkan budaya literasi dan kemampuan berpikir tinggi siswa SMK di era digital.
B1. Refleksi Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka.pptxDeniAlfiyan
Dokumen tersebut membahas struktur kurikulum merdeka di berbagai jenjang pendidikan mulai dari PAUD hingga SMK. Terdapat penjelasan mengenai komponen-komponen kurikulum seperti pembelajaran intrakurikuler, proyek penguatan profil pelajar pancasila, dan alokasi waktu pembelajaran.
Laporan penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas VI SD Negeri 008 Nongsa melalui pendekatan kontekstual. Penelitian dilakukan selama dua siklus dengan metode pengumpulan data observasi dan tes. Hasilnya menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dan jumlah siswa yang mencapai KKM setelah diterapkannya pendekatan kontekstual."
Modul ini membahas teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran IPA khususnya kimia. Modul ini menjelaskan tujuan pengajaran sains, teori-teori belajar behaviorisme, kognitif dan konstruktivisme beserta penerapannya dalam pembelajaran kimia agar guru dapat meningkatkan kompetensinya sesuai standar.
Silabus ini membahas model silabus kurikulum pendidikan kesetaraan program paket B untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran (PPKn). Silabus ini menjelaskan tentang kompetensi mata pelajaran, karakteristik pembelajaran dan penilaian, kontekstualisasi pembelajaran, dan kompetensi dasar serta indikator untuk tingkatan III dan IV."
B1. Refleksi Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka.pdfAbdulRokhim61
Dokumen tersebut membahas struktur kurikulum Merdeka di berbagai jenjang pendidikan mulai dari PAUD hingga SMK. Termasuk didalamnya adalah pembahasan mengenai tujuan pembelajaran, alokasi waktu pembelajaran, karakteristik kurikulum Merdeka, dan struktur pembelajaran berbasis proyek.
Dokumen tersebut membahas latar belakang dan perbedaan antara Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013. Kurikulum Merdeka dirancang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan menyesuaikan dengan perkembangan zaman, dengan menekankan pada pembentukan karakter siswa dan pembelajaran yang fleksibel. Kurikulum 2013 lebih menitikberatkan pada kompetensi inti dan penilaian berbasis kriteria.
SMK Bandau, Kota Marudu, Sabah melibatkan 53 orang guru dan 926 orang pelajar dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan projek (PBL). PBL dilaksanakan melalui 21 projek yang melibatkan semua panitia, guru, dan 20% pelajar. PBL memberikan impak positif kepada pelajar dan guru dengan meningkatkan kepimpinan, pembelajaran berterusan, minat pelajar, dan menjadikan guru sebagai pemudahcara.
Case Method Power Point Topic Instrumental Chemistry PhysicsLamsyahAbdilhafiz
This case method discusses the use of Fourier transform infrared spectroscopy (FTIR) to analyze organic materials. Two journal articles are summarized. The first article describes analyzing lumbricus rubellus, an earthworm, using FTIR to observe changes in its chemical structure from heating. Samples were heated to varying temperatures and their FTIR spectra were compared. The second article details developing and validating an FTIR method for identifying and quantifying metformin hydrochloride in pharmaceutical tablets. The method was tested for accuracy, precision, linearity, and other validation parameters. Both articles demonstrate how FTIR can be used to characterize organic materials and compounds.
"Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay...Muhammad Nur Hadi
Jurnal "Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ayat 26 dan 32 dan Surah Al-Hujurat Ayat 13), Ditulis oleh Muhammmad Nur Hadi, Mahasiswa Program Studi Ilmu Hadist di UIN SUSKA RIAU.
6. AAA
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan sebagai upaya
menyiapkan generasi penerus bangsa di masa yang akan datang, mempunyai
peran yang sangat strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya
manusia dan upaya mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia. Pendidikan
karakter merupakan aspek penting dalam mengembangkan ranah afektif,
khususnya bagi generasi penerus bangsa. Muatan dalam, pendidikan karakter
beraneka ragam berdasarkan materi dan standar isi kurikulum. Pendidikan
karakter dapat diperkuat melalui proses pembelajaran, yang dalam hal ini
melalui blended learning pembelajaran pendidikan kewarganegaraan.
7. DAFTAR PUSTAKA
Aritonang, I. B., Martin, R., & Akbar, W. (2021, December). Peran Model Pembelajaran
Blanded Learning Dalam Masa Pandemi COVID-19 Terhadap Hasil Belajar PPKN di
Kelas V UPTD SPF SDN Teluk Rumbia. In Prosiding Seminar Nasional. 1(1). 1-14.
Biantoro, O. F., Ruwandi, R., & Munif, M. (2022). Efektivitas Penggunaan Ice Breaking
dalam Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Ilmu Tauhid. Intelektual: Jurnal
Pendidikan Dan
Panambaian, T. (2020). Penerapan Program Pengajaran dengan Model Blended Learning
pada Sekolah Dasar di Kota Rantau. Journal Analytica Islamica, 9(1), 52-68.
Perdana, D. R., & Adha, M. M. (2020). Implementasi blended learning untuk penguatan
pendidikan karakter pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Citizenship
Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(2), 90-101.
Ramadani, A. D., Sulthoni, S., & Wedi, A. (2019). Faktor-Faktor Yang Berpengaruh
Terhadap Implementasi Blended Learning Di Jurusan Teknologi Pendidikan
Universitas Negeri Malang. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(1), 62-67.
