ПОВІТРЯ, ЙОГО СКЛАД ТА ВЛАСТИВОСТІ

1. “ПОВІТРЯ, ЙОГО СКЛАД ТА ВЛАСТИВОСТІ”
Мета:формувати в учнів уявлення про повітря, його склад; ознайомитиз
властивостямиповітря (пружність, теплопровідність, розширення під час
нагрівання); виховувати дбайливе ставлення до всіх багатств природи.
Хід уроку
I. Організаційний момент
II. Актуалізаціяопорних знань
III. Повідомленнятеми і мети уроку
— Сьогодніна уроці ви дізнаєтеся про властивостіі склад повітря.
IV. Вивченнянового матеріалу
1. Роботаза підручником (с. 29–31)
— Ми починаємо вивчати нову тему «Повітря». Прочитайте на с. 29, про що ви
дізнаєтеся в цій темі.
— Для чого людині потрібне повітря?
— Розгляньтемалюнок 20 на с. 29. Ця діаграма зображуєсклад повітря. З яких газів
складається повітряна оболонкаЗемлі?
— Що ви дізналися про кисень?
— Виявляється, що колись, давним-давно, наша планета була молодою, оскільки
тільки утворилась у космічномупросторі. Тодів складі повітря не було кисню.
Чому? Тодіна Землі не існувало рослин. Тільки з появоюзелених рослину складі
повітря з’явився кисень.
— Запам’ятайте! Людям та іншим живим істотам для життя потрібне повітря, у
якому міститься кисень.

2. — Поміркуйте, звідки беруться домішки у повітрі.
— Пригадайте, з якими властивостямиповітря ви вже знайомі.
— Чи доводилосявам бачити повітря? Як можна довестиіснування повітря навколо
нас?
— Повітря слабо проводить тепло. Де використовують цю властивість повітря?
— Поміркуйте, чомуцегла з отворамита пористийпінопласт погано проводять
тепло.
— Як Сонценагріває повітря?
— Що відбувається з повітрям при нагріванні? А при охолодженні?
— Тому біля земної поверхні повітря тепліше, а піднімаючись угору,
охолоджується.
— Яку властивість повітря можна спостерігати, провівши дослід з м’ячем?
— Подумайте, як люди використовують згаданувластивість повітря.
Висновки. Навколо Землі є повітря. Повітря — прозоре. Повітря займає простір,
воно легше за воду, пружне й має здатність стискатися.
2. Фізкультхвилинка
V. Узагальненняй систематизаціяотриманихзнань
1. Роботав парах
— Повітря оточуєнас скрізь. Але ми його не бачимо, адже воно прозоре. А чомуж
тоді небо блакитне? Бо товстийшар повітря, який оточуєнашу планету, освітлений

3. Сонцем, набуває блакитного забарвлення. Коликосмонавтидивляться на Землю із
космічного корабля, вонибачать, як наша планета переливається всіма відтінками
блакитних кольорів.
— Поміркуйте! Чому космонавти, які виходять у відкритий космос, і водолази, які
спускаються в морськіглибини, вимушені вдягати спеціальні скафандри?
— Чому кулька, заповнена повітрям, не тоне? (Повітря легше за воду.)
— Чому м’яч після удару відскакує? (Повітря пружне, воно має здатність
стискатися. При ударі м’ячаоб підлогу або землю повітря, яке в ньому міститься,
миттєво стискається. Оскільки воно пружне, то відразу розширюється, внаслідок
чого м’яч відскакує після удару.)
2. Роботав групах
— Поміркуйте!
— Чому в теплій кімнаті кулька більша? А в холодній та сама кулька стає меншою?
(Від нагрівання повітря розширюється, від охолодження — стискається.)
— Чому птахи настовбурчують пір’я під час морозів?
— Чому вікна в будинках мають подвійне, а іноді — потрійне скло?
— Коли краще зберігається тепло в кімнаті: якщо вікно засклене товстим склом чи
коли воно з подвійними рамами?
— Чому взимку в шубі тепліше, ніж в осінньомуодязі? Чому в морознупогоду
люди надівають речі зі штучного або натурального хутра?
— Як люди використовують у побуті властивість повітря погано проводититепло?

4. — Наведіть власні приклади практичного використання людиноюзнань про
властивостіповітря.
— Про що ви дізналися з рубрики «Для допитливих»?
— Від нагрівання повітря розширюється, а від охолодження — стискається. Повітря
погано проводить тепло. Повітря складається із суміші газів. Усім організмам для
дихання потрібний кисень, який виробляють рослини.
VІ. Підбиття підсумків. Рефлексія
— Прочитайте висновкина с. 31.
— Опишіть повітря за його властивостями.
— Доведіть, що нас оточуєповітряний простір.
— Чому іграшки, заповнені повітрям, не тонуть у воді?
— Чому підстрибує м’яч?
— Поясніть, чому кажуть, що повітря — це невидимий «одяг» Землі.
— Як змінюється стан повітря при нагріванні й охолодженні?
— Чому рослинине замерзають під снігом?
— З чого складається повітря?
— Що потрібно організмам для життя?
VІІ . Домашнє завдання
С. 29–31. Проект «Облаштовуємо нашу планету».

5. — Чому необхідно, щоб нашу прекрасну планету прикрашало багато зелених
рослин?