"eTwinning, STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική: Η περίπτωση του 'Robozoo'"Penelope Markellou
Στο πλαίσιο της Επιμορφωτικής Ημερίδας "Διδακτικές πρακτικές και διαδικασίες μάθησης στο Σύγχρονο Σχολείο" που διοργάνωσε το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου και η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου της 2ης Ενότητας κυρία Καραβά Ζαχαρούλα, η Δρ. Μαρκέλλου Πηνελόπη, εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ86 του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ζευγολατιού πραγματοποίησε παρουσίαση με θέμα: "eTwinning, STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική: Η περίπτωση του 'Robozoo'". Η εκδήλωση έλαβε χώρα στο 4ο ΓΕΛ Κορίνθου και στο 2ο Δ.Σ. Κορίνθου την Παρασκευή 6 Σεπτεμβρίου 2019 και ώρα 8.00 π.μ. - 14.00 μ.μ.
"eTwinning, STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική: Η περίπτωση του 'Robozoo'"Penelope Markellou
Στο πλαίσιο της Επιμορφωτικής Ημερίδας "Διδακτικές πρακτικές και διαδικασίες μάθησης στο Σύγχρονο Σχολείο" που διοργάνωσε το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου και η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου της 2ης Ενότητας κυρία Καραβά Ζαχαρούλα, η Δρ. Μαρκέλλου Πηνελόπη, εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ86 του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ζευγολατιού πραγματοποίησε παρουσίαση με θέμα: "eTwinning, STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική: Η περίπτωση του 'Robozoo'". Η εκδήλωση έλαβε χώρα στο 4ο ΓΕΛ Κορίνθου και στο 2ο Δ.Σ. Κορίνθου την Παρασκευή 6 Σεπτεμβρίου 2019 και ώρα 8.00 π.μ. - 14.00 μ.μ.
Το τεύχος Απριλίου - Ιουνίου 2018 είναι έτοιμο και στη διάθεση όσων θέλουν να ενημερωθούν για τα τεκταινόμενα στο χώρο της Γεωγραφικής Εκπαίδευσης και όχι μόνο.
"Αφήνω τον γόνο να γίνει γονιός - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηGeorgia Kazakou
Εργασία με τίτλο "Αφήνω το γόνο να γίνει γονιός", η οποία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος "Διαδίκτυο - Τηλεκπαίδευση και μάθηση", στο Γ' εξάμηνο του ΠΜΣ "Πληροφορική στην Εκπαίδευση" του ΠΤΔΕ του ΕΚΠΑ, κατά το σχολικό έτος 2013-14.
Συντελεστές: Γουρνά Στεφανία, Καζάκου Γεωργία, Καζάκου Μαρίνα, Κιούση Ελένη, Κουτσικουρή Αθηνά, Λάζαρη Κατερίνα, Μαυροματίδου Ελένη, Στρούμπα Αλεξάνδρα
http://www.socialstudies.edu.gr/
e-me Digital Educational Platform E.Megalou HCITE2018-10-19 v1.0megalou
Παρουσίαση της Ψηφιακής Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας e-me για μαθητές και εκπαιδευτικούς στο 11ο Συνέδριο ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, Οκτ.2018.
H e-me είναι μια σύγχρονη, επεκτάσιμη κοινωνική ψηφιακή πλατφόρμα, ανοικτή και ταυτόχρονα ασφαλής, που παρέχει το «χώρο» και τα «εργαλεία», για να αποτελέσει το προσωπικό ψηφιακό περιβάλλον εργασίας κάθε μαθητή και εκπαιδευτικού, αλλά και ένας ψηφιακός χώρος συνεργασίας, επικοινωνίας, ανταλλαγής περιεχομένου, δημιουργικής έκφρασης, κοινωνικής δικτύωσης των μελών της σχολικής κοινότητας και προβολής της δουλειάς μαθητών, εκπαιδευτικών, σχολείων.
Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα e-me: Από τον αρχικό σχεδιασμό, στην υποστήρι...megalou
Ποια είναι η νέα ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα e-me; Ποιες είναι οι βασικές σχεδιαστικές αρχές της και ποιο το σκεπτικό πίσω από την συνολική της προσέγγιση; Μια πλατφόρμα για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς, με ισότιμο ρόλο. Το θέλουμε αυτό; Τι μπορεί να κάνει κανείς στην e-me; Και γιατί να την επιλέξει; Ήταν η e-me σχεδιασμένη για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση; Από τους 10.000 στους 450.000 χρήστες: πόσο «βαρύ» ήταν αυτό για όλους; Η e-me είναι «κοινωνική» πλατφόρμα: τι σημαίνει αυτό; Πώς οι «δημόσιες» κυψέλες λειτούργησαν ως ανοιχτές κοινότητες εκπαιδευτικών; 3.000 «κυψέλες» από μαθητές: πόσο «τρόμαξε» τους εκπαιδευτικούς η «δημοκρατία» της e-me; 150.000 νέα αντικείμενα «e-me content»: πώς μια εφαρμογή της e-me έκανε χιλιάδες εκπαιδευτικούς δημιουργούς ψηφιακού περιεχομένου; Και γιατί τα e-me assignments παρέμειναν τελικά στην e-me;
Παρουσίαση των νέων τάσεων στην εκπαιδευτική χρήση του διαδικτύου και η αξιοποίησή τους στη διδασκαλία και στη μάθηση ανάλογα με τη βαθμίδα εκπαίδευσης.
New trends in web based education
Το τεύχος Απριλίου - Ιουνίου 2018 είναι έτοιμο και στη διάθεση όσων θέλουν να ενημερωθούν για τα τεκταινόμενα στο χώρο της Γεωγραφικής Εκπαίδευσης και όχι μόνο.
"Αφήνω τον γόνο να γίνει γονιός - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηGeorgia Kazakou
Εργασία με τίτλο "Αφήνω το γόνο να γίνει γονιός", η οποία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος "Διαδίκτυο - Τηλεκπαίδευση και μάθηση", στο Γ' εξάμηνο του ΠΜΣ "Πληροφορική στην Εκπαίδευση" του ΠΤΔΕ του ΕΚΠΑ, κατά το σχολικό έτος 2013-14.
Συντελεστές: Γουρνά Στεφανία, Καζάκου Γεωργία, Καζάκου Μαρίνα, Κιούση Ελένη, Κουτσικουρή Αθηνά, Λάζαρη Κατερίνα, Μαυροματίδου Ελένη, Στρούμπα Αλεξάνδρα
http://www.socialstudies.edu.gr/
e-me Digital Educational Platform E.Megalou HCITE2018-10-19 v1.0megalou
Παρουσίαση της Ψηφιακής Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας e-me για μαθητές και εκπαιδευτικούς στο 11ο Συνέδριο ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, Οκτ.2018.
H e-me είναι μια σύγχρονη, επεκτάσιμη κοινωνική ψηφιακή πλατφόρμα, ανοικτή και ταυτόχρονα ασφαλής, που παρέχει το «χώρο» και τα «εργαλεία», για να αποτελέσει το προσωπικό ψηφιακό περιβάλλον εργασίας κάθε μαθητή και εκπαιδευτικού, αλλά και ένας ψηφιακός χώρος συνεργασίας, επικοινωνίας, ανταλλαγής περιεχομένου, δημιουργικής έκφρασης, κοινωνικής δικτύωσης των μελών της σχολικής κοινότητας και προβολής της δουλειάς μαθητών, εκπαιδευτικών, σχολείων.
Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα e-me: Από τον αρχικό σχεδιασμό, στην υποστήρι...megalou
Ποια είναι η νέα ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα e-me; Ποιες είναι οι βασικές σχεδιαστικές αρχές της και ποιο το σκεπτικό πίσω από την συνολική της προσέγγιση; Μια πλατφόρμα για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς, με ισότιμο ρόλο. Το θέλουμε αυτό; Τι μπορεί να κάνει κανείς στην e-me; Και γιατί να την επιλέξει; Ήταν η e-me σχεδιασμένη για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση; Από τους 10.000 στους 450.000 χρήστες: πόσο «βαρύ» ήταν αυτό για όλους; Η e-me είναι «κοινωνική» πλατφόρμα: τι σημαίνει αυτό; Πώς οι «δημόσιες» κυψέλες λειτούργησαν ως ανοιχτές κοινότητες εκπαιδευτικών; 3.000 «κυψέλες» από μαθητές: πόσο «τρόμαξε» τους εκπαιδευτικούς η «δημοκρατία» της e-me; 150.000 νέα αντικείμενα «e-me content»: πώς μια εφαρμογή της e-me έκανε χιλιάδες εκπαιδευτικούς δημιουργούς ψηφιακού περιεχομένου; Και γιατί τα e-me assignments παρέμειναν τελικά στην e-me;
Παρουσίαση των νέων τάσεων στην εκπαιδευτική χρήση του διαδικτύου και η αξιοποίησή τους στη διδασκαλία και στη μάθηση ανάλογα με τη βαθμίδα εκπαίδευσης.
New trends in web based education
Praesentation an der Deutschlehrertagung: Konferenz zur Mehrsprachigkeit im Goethe-Institut Athen: https://www.goethe.de/ins/gr/de/sta/ath/ver.cfm?fuseaction=events.detail&event_id=20876499
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
1. Δημιουργία και χρήση
παιγνιωδών ερωτήσεων με την
εφαρμογή επαυξημένης
πραγματικότητας Metaverse σε
Ευρωπαϊκά Προγράμματα
Erasmus+ και eTwinning
Ιωάννα Χαρδαλούπα, M.Ed., ΠΕ07
Χριστίνα Αγγελοπούλου, Μαρία Κολάγγη, Μάριος
Καρυδάκης, Μαρία-Διονυσία Πολυδωροπούλου,
Νικόλαος Χρυσανθακόπουλος
Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Πατρών
Τρίτη, 22.10.2019
Ξενοδοχείο ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ,
Πάτρα
2. Erasmus+ &
eTwinning έργα
1) Von Schülern für Schüler – Από μαθητές
για μαθητές (2017-2019):
α) Ταορμίνα, 17.-23.04.2018
1o Workschop: METAVERSE
https://twinspace.etwinning.net/89402/pag
es/page/638655
4. 1) Von Schülern für Schüler – Από
μαθητές για μαθητές:
β) Gdansk: 07.-14.11.2018
https://twinspace.etwinning.net/8940
2/pages/page/638656
https://wke.lt/w/s/9TMYyH
5. Erasmus+ KA1 – job
shadowing
• Πάτρα, 21.-27.01.2019: Bright Side of Teaching
https://twinspace.etwinning.net/82487/pages/page/667724
&
https://twinspace.etwinning.net/89402/pages/page/638656
6. Erasmus+
2) AVE: Ausgewähltes Virtuelles Europa –
Επιλεγμένη εικονική Ευρώπη (2018-2020)
Πάτρα, 26.02.-04.03.2019
https://twinspace.etwinning.net/77317/pag
es/page/492080
https://wke.lt/w/s/19MttX
7. Όλες εργασίες των μαθητών/τριων κατά
την επίσκεψή τους στην Πάτρα:
https://www.thinglink.com/scene/1160
617745008558082
10. 2) Στο διαδικτυακό περιοδικό «Visibility eTwinning Project
Groups»
α) στο τεύχος 8, Ιούλιος 2018: “A virtual journey of cultural
heritage in Europe / Virtuelle Kulurerbereise in Europa”,
σελ. 92
β) στο τεύχος 9, Ιούλιος 2019: «Creating educational
scenarios about UNESCOS Word Heritage Monuments»,
σελ. 127
11. 3) Συμμετοχή στο
#erasmusDays
2019
– 10.10.2019: στο χώρο του Σχολείου
μας ΠΓΠΠ
– How Erasmus changed my school
α) Το βίντεο
https://youtu.be/4CUazgRvuQA
β) Ψηφοφορία
www.bit.ly/erasmusDays2019