2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
https://www.hubspot.com/state-of-marketing
· Scaling relationships and proving ROI
· Social media is the place for search, sales, and service
· Authentic influencer partnerships fuel brand growth
· The strongest connections happen via call, click, chat, and camera.
· Time saved with AI leads to more creative work
· Seeking: A single source of truth
· TLDR; Get on social, try AI, and align your systems.
· More human marketing, powered by robots
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
https://www.hubspot.com/state-of-marketing
· Scaling relationships and proving ROI
· Social media is the place for search, sales, and service
· Authentic influencer partnerships fuel brand growth
· The strongest connections happen via call, click, chat, and camera.
· Time saved with AI leads to more creative work
· Seeking: A single source of truth
· TLDR; Get on social, try AI, and align your systems.
· More human marketing, powered by robots
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..AngelaButnaru1
Copiii învață din povești cât de mult contează bunătatea, empatia și prietenia, dându-le ocazia să facă diferența între comportamentele pozitive și cele negative.
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieruinachirilov
Proiect “Educație online fără hotare” 2023 - 2024,
implementat de Direcția Generală Educație, Tineret și Sport a municipiului Chișinău în cadrul Proiectului “Educație online”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
ChatGPT is a revolutionary addition to the world since its introduction in 2022. A big shift in the sector of information gathering and processing happened because of this chatbot. What is the story of ChatGPT? How is the bot responding to prompts and generating contents? Swipe through these slides prepared by Expeed Software, a web development company regarding the development and technical intricacies of ChatGPT!
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..AngelaButnaru1
Copiii învață din povești cât de mult contează bunătatea, empatia și prietenia, dându-le ocazia să facă diferența între comportamentele pozitive și cele negative.
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieruinachirilov
Proiect “Educație online fără hotare” 2023 - 2024,
implementat de Direcția Generală Educație, Tineret și Sport a municipiului Chișinău în cadrul Proiectului “Educație online”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
ChatGPT is a revolutionary addition to the world since its introduction in 2022. A big shift in the sector of information gathering and processing happened because of this chatbot. What is the story of ChatGPT? How is the bot responding to prompts and generating contents? Swipe through these slides prepared by Expeed Software, a web development company regarding the development and technical intricacies of ChatGPT!
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups.
Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad.
Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers.
Race Affects Attitudes
As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
Creative operations teams expect increased AI use in 2024. Currently, over half of tasks are not AI-enabled, but this is expected to decrease in the coming year. ChatGPT is the most popular AI tool currently. Business leaders are more actively exploring AI benefits than individual contributors. Most respondents do not believe AI will impact workforce size in 2024. However, some inhibitions still exist around AI accuracy and lack of understanding. Creatives primarily want to use AI to save time on mundane tasks and boost productivity.
Organizational culture includes values, norms, systems, symbols, language, assumptions, beliefs, and habits that influence employee behaviors and how people interpret those behaviors. It is important because culture can help or hinder a company's success. Some key aspects of Netflix's culture that help it achieve results include hiring smartly so every position has stars, focusing on attitude over just aptitude, and having a strict policy against peacocks, whiners, and jerks.
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
PepsiCo provided a safe harbor statement noting that any forward-looking statements are based on currently available information and are subject to risks and uncertainties. It also provided information on non-GAAP measures and directing readers to its website for disclosure and reconciliation. The document then discussed PepsiCo's business overview, including that it is a global beverage and convenient food company with iconic brands, $91 billion in net revenue in 2023, and nearly $14 billion in core operating profit. It operates through a divisional structure with a focus on local consumers.
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
This document provides an overview of content methodology best practices. It defines content methodology as establishing objectives, KPIs, and a culture of continuous learning and iteration. An effective methodology focuses on connecting with audiences, creating optimal content, and optimizing processes. It also discusses why a methodology is needed due to the competitive landscape, proliferation of channels, and opportunities for improvement. Components of an effective methodology include defining objectives and KPIs, audience analysis, identifying opportunities, and evaluating resources. The document concludes with recommendations around creating a content plan, testing and optimizing content over 90 days.
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
The document provides guidance on preparing a job search for 2024. It discusses the state of the job market, focusing on growth in AI and healthcare but also continued layoffs. It recommends figuring out what you want to do by researching interests and skills, then conducting informational interviews. The job search should involve building a personal brand on LinkedIn, actively applying to jobs, tailoring resumes and interviews, maintaining job hunting as a habit, and continuing self-improvement. Once hired, the document advises setting new goals and keeping skills and networking active in case of future opportunities.
A report by thenetworkone and Kurio.
The contributing experts and agencies are (in an alphabetical order): Sylwia Rytel, Social Media Supervisor, 180heartbeats + JUNG v MATT (PL), Sharlene Jenner, Vice President - Director of Engagement Strategy, Abelson Taylor (USA), Alex Casanovas, Digital Director, Atrevia (ES), Dora Beilin, Senior Social Strategist, Barrett Hoffher (USA), Min Seo, Campaign Director, Brand New Agency (KR), Deshé M. Gully, Associate Strategist, Day One Agency (USA), Francesca Trevisan, Strategist, Different (IT), Trevor Crossman, CX and Digital Transformation Director; Olivia Hussey, Strategic Planner; Simi Srinarula, Social Media Manager, The Hallway (AUS), James Hebbert, Managing Director, Hylink (CN / UK), Mundy Álvarez, Planning Director; Pedro Rojas, Social Media Manager; Pancho González, CCO, Inbrax (CH), Oana Oprea, Head of Digital Planning, Jam Session Agency (RO), Amy Bottrill, Social Account Director, Launch (UK), Gaby Arriaga, Founder, Leonardo1452 (MX), Shantesh S Row, Creative Director, Liwa (UAE), Rajesh Mehta, Chief Strategy Officer; Dhruv Gaur, Digital Planning Lead; Leonie Mergulhao, Account Supervisor - Social Media & PR, Medulla (IN), Aurelija Plioplytė, Head of Digital & Social, Not Perfect (LI), Daiana Khaidargaliyeva, Account Manager, Osaka Labs (UK / USA), Stefanie Söhnchen, Vice President Digital, PIABO Communications (DE), Elisabeth Winiartati, Managing Consultant, Head of Global Integrated Communications; Lydia Aprina, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Nita Prabowo, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Okhi, Web Developer, PNTR Group (ID), Kei Obusan, Insights Director; Daffi Ranandi, Insights Manager, Radarr (SG), Gautam Reghunath, Co-founder & CEO, Talented (IN), Donagh Humphreys, Head of Social and Digital Innovation, THINKHOUSE (IRE), Sarah Yim, Strategy Director, Zulu Alpha Kilo (CA).
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
The search marketing landscape is evolving rapidly with new technologies, and professionals, like you, rely on innovative paid search strategies to meet changing demands.
It’s important that you’re ready to implement new strategies in 2024.
Check this out and learn the top trends in paid search advertising that are expected to gain traction, so you can drive higher ROI more efficiently in 2024.
You’ll learn:
- The latest trends in AI and automation, and what this means for an evolving paid search ecosystem.
- New developments in privacy and data regulation.
- Emerging ad formats that are expected to make an impact next year.
Watch Sreekant Lanka from iQuanti and Irina Klein from OneMain Financial as they dive into the future of paid search and explore the trends, strategies, and technologies that will shape the search marketing landscape.
If you’re looking to assess your paid search strategy and design an industry-aligned plan for 2024, then this webinar is for you.
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
From their humble beginnings in 1984, TED has grown into the world’s most powerful amplifier for speakers and thought-leaders to share their ideas. They have over 2,400 filmed talks (not including the 30,000+ TEDx videos) freely available online, and have hosted over 17,500 events around the world.
With over one billion views in a year, it’s no wonder that so many speakers are looking to TED for ideas on how to share their message more effectively.
The article “5 Public-Speaking Tips TED Gives Its Speakers”, by Carmine Gallo for Forbes, gives speakers five practical ways to connect with their audience, and effectively share their ideas on stage.
Whether you are gearing up to get on a TED stage yourself, or just want to master the skills that so many of their speakers possess, these tips and quotes from Chris Anderson, the TED Talks Curator, will encourage you to make the most impactful impression on your audience.
See the full article and more summaries like this on SpeakerHub here: https://speakerhub.com/blog/5-presentation-tips-ted-gives-its-speakers
See the original article on Forbes here:
http://www.forbes.com/forbes/welcome/?toURL=http://www.forbes.com/sites/carminegallo/2016/05/06/5-public-speaking-tips-ted-gives-its-speakers/&refURL=&referrer=#5c07a8221d9b
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
Everyone is in agreement that ChatGPT (and other generative AI tools) will shape the future of work. Yet there is little consensus on exactly how, when, and to what extent this technology will change our world.
Businesses that extract maximum value from ChatGPT will use it as a collaborative tool for everything from brainstorming to technical maintenance.
For individuals, now is the time to pinpoint the skills the future professional will need to thrive in the AI age.
Check out this presentation to understand what ChatGPT is, how it will shape the future of work, and how you can prepare to take advantage.
The document provides career advice for getting into the tech field, including:
- Doing projects and internships in college to build a portfolio.
- Learning about different roles and technologies through industry research.
- Contributing to open source projects to build experience and network.
- Developing a personal brand through a website and social media presence.
- Networking through events, communities, and finding a mentor.
- Practicing interviews through mock interviews and whiteboarding coding questions.
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
1. Core updates from Google periodically change how its algorithms assess and rank websites and pages. This can impact rankings through shifts in user intent, site quality issues being caught up to, world events influencing queries, and overhauls to search like the E-A-T framework.
2. There are many possible user intents beyond just transactional, navigational and informational. Identifying intent shifts is important during core updates. Sites may need to optimize for new intents through different content types and sections.
3. Responding effectively to core updates requires analyzing "before and after" data to understand changes, identifying new intents or page types, and ensuring content matches appropriate intents across video, images, knowledge graphs and more.
A brief introduction to DataScience with explaining of the concepts, algorithms, machine learning, supervised and unsupervised learning, clustering, statistics, data preprocessing, real-world applications etc.
It's part of a Data Science Corner Campaign where I will be discussing the fundamentals of DataScience, AIML, Statistics etc.
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
Here's my presentation on by proven best practices how to manage your work time effectively and how to improve your productivity. It includes practical tips and how to use tools such as Slack, Google Apps, Hubspot, Google Calendar, Gmail and others.
The six step guide to practical project managementMindGenius
The six step guide to practical project management
If you think managing projects is too difficult, think again.
We’ve stripped back project management processes to the
basics – to make it quicker and easier, without sacrificing
the vital ingredients for success.
“If you’re looking for some real-world guidance, then The Six Step Guide to Practical Project Management will help.”
Dr Andrew Makar, Tactical Project Management
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
During this webinar, Anand Bagmar demonstrates how AI tools such as ChatGPT can be applied to various stages of the software development life cycle (SDLC) using an eCommerce application case study. Find the on-demand recording and more info at https://applitools.info/b59
Key takeaways:
• Learn how to use ChatGPT to add AI power to your testing and test automation
• Understand the limitations of the technology and where human expertise is crucial
• Gain insight into different AI-based tools
• Adopt AI-based tools to stay relevant and optimize work for developers and testers
* ChatGPT and OpenAI belong to OpenAI, L.L.C.
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Planuirea 7 fiz 2016 17
1. Proiect de lungă durată la fizică, clasa a VII-a. Anul de studii 2016 – 2017.
COMPETENȚE SPECIFICE LA FIZICĂ, TREAPTA GIMNAZIALĂ (CS)
CS1. Competența de achiziții intelectuale;
CS2. Competența de investigație științifică;
CS3. Competența de comunicare științifică;
CS4. Competența de achiziții pragmatic;
CS5. Competența de protecție a mediului ambiant.
Teme Indicatorii CS Unități de învățare Nr. de ore Durata Evaluare Mențiuni
Evaluare inițială (1 ore) 1 01…04/IX Ev. inițială
I. MIȘCAREA ȘI REPAUSUL
( 15 ore)
CS1, CS2, CS3 U1 Mișcarea și repausul 15 02/IX-30/X Luc. de laborat. nr.1
Ev, sumativă nr.1 1 oră –
recapitulare
II. FORȚA (15 ore) CS1, CS2, CS3, CS4 U2 Forța 15 31/X…23/XII Lucr. de laborat. nr.2
Ev. sumativă nr.2
1 oră –
recapitulare
Rezervă sem. I (1 oră) 1
III. PRESIUNEA. FORȚA ARHIMEDE
(15 ore)
CS1, CS2, CS3, CS4,
CS5
U3 Presiunea. Forța
Arhimede
15 09/I…28/II Lucr. de laborat. nr.3
Ev. sumativă nr.3
1 oră –
recapitulare
IV. LUCRUL, PUTEREA ȘI ENERGIA
MECANICĂ (19 ore)
CS1, CS2, CS3, CS4,
CS5
U4 Lucrul și puterea
mecanică
4 01/III...20/III Ev. sumativă nr.4
CS1, CS2, CS3, CS4,
CS5
U5 Mecanisme simple 7 21/III-12/IV Lucr. de laborat.nr.4
Ev. sumativă nr.5
1 oră –
recapitulare
U6 Energia mecanică 8 25/IV-30/V Ev. sumativă nr.6 1 oră –
recapitulare
Rezervă sem. II (2 oră) 2
Total: 68 ore Predare: 53 ore Evaluare: 7 ( Lucrări de laborator: 4 ore) Recapitulare: 5 ore Rezervă: 3 ore
2. PROIECTUL UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE
Nr.
lecț
Indicatorii competențelor specifice
(CS) și subcompetenţelor (SC)
Conținuturi și detalii de
conținut
Nr
de
ore
Data Activități de învățare / evaluare Extindere Mențiuni
SC SC
U1 Mișcarea și repausul(15 ore + 1 oră – Evaluare inițială)
1.
CS3
CS2
CS1
CS3
CS2
CS1
CS3
CS2
CS1
CS3
CS1
CS2
Recunoașterea mișcării
mecanice in natură și tehnică .
Investigarea experimentală a
mișcării rectilinii uniforme,
utilizând mărimile fizice
caracteristice.
Descrierea calitativă si
cantitativă (prin formule și
grafice) a mișcării rectilinii
uniforme.
Utilizarea mărimilor
caracteristice
mișcării rectilinii uniforme la
rezolvarea unor probleme
simple in diferite contexte.
Distingerea mișcării și
repausului in
diferite sisteme de referință.
Evaluare inițială 1 02-08/IX Test Autoeval.
2. 1.Poziţia unui corp 1 02-08/IX Rezolvarea problemelor de determinare și
reprezentarea grafică a pozițiilor corpurilor.
1.1,1.3 p.36
3 2. Punct material, sistem de
referință, coordonate
1 09-15/IX Lucrare practică:
- determinarea poziției punctului material cu
ajutorul sistemului de referință și a
coordonatelor.
1.4,1.6, 1.8
p.36
4 3. Mișcare mecanică.
Traiectoria mișcării
1 09-15/IX Experiment:
- observarea relativității mișcării.
1.9,1.10
p.36
5 4. Achiziții practice.
Aplicații
1 16-22/IX Rezolvarea problemelor de determinare a
traiectoriei, drumului parcurs și a deplasării
1.12,
1.14,1.15
p.37
6 5. Mișcare rectilinie
uniformă. Viteza
1 16-22/IX Experiment:
- demonstrarea mișcării uniforme.
1.16, 1.18
p.37
7
6. Achiziții practice.
Aplicații
1 23-29/IX Rezolvarea problemelor de aplicare a
vitezei.
1.20,1.22
p.37
8 7. Lucrare de laborator nr.1
„Determinarea vitezei
medii a unui mobil”
1 23-29/IX Activitate practică 1.27, 1.29,
1.31 p.38
9 8. Achiziții practice.
Aplicații
1 30/IX-06/X Rezolvarea problemelor de mișcare rectilinie
uniformă.
1.33, 1.35,
1.36 p. 39
10 9. Legea mișcării rectilinii
uniforme
1 30/IX-06/X Rezolvarea problemelor de aplicarea legii
mișcării rectilinii uniforme.
1.38, 1.40
p.39
11 10. Graficul mișcării
rectilinii uniforme
1 07-13/X Rezolvarea problemelor de determinare a
vitezei medii.
1.41,1.43
p.40
12 11. Achiziții practice.
Aplicații
1 07-13/X Activitate practică.
Ev.form.1 (20 min)
1.44,1.45
p.40
13 12. Relativitatea mișcării 1 17-23/X Rezolvarea problemelor de construcție a
graficului distanței parcurse în mișcarea
uniformă.
1.47, 1.50
1.51 p.41
14 13. Achiziții practice.
Aplicații
1 17-23/X Rezolvarea problemelor de determinare a
unor valori din reprezentările grafice ale
mișcării.
1.52, 1.53
p.41
3. 15 14. Lecție de recapitulare și
sistematizare
1 24-30/X Exerciții de sistematizare a materiei studiate;
Repetarea algoritmilor de rezolvare a
problemelor.
1.54, 1.55
p.41
16 15. Evaluare sumat. nr.1 1 24-30/X Rezolvarea testelor Repetare
U2 ” FORȚA” (15 ore + 1 oră rezervă)
17
CS1
CS2
CS3
CS4
CS2
CS3
CS1
CS4
CS1
CS2
CS3
CS4
CS1
CS3
CS2
CS4
CS1
CS3
CS4
CS2
Definirea noțiunilor masă și
forță.
Cercetarea experimentală a
interacțiunii corpurilor( forte
elastice, de frecare ,de greutate).
Distingerea forțelor elastice, de
frecare,de greutate.
Reprezentarea analitică și
grafică a forțelor.
Calcularea rezultantei a două
sau a mai multor forte coliniare.
Utilizarea conceptului de forță
la rezolvarea unor probleme
simple in diferite contexte.
Aplicarea formulelor forțelor la
soluționarea diverselor situații
cotidiene.
1. Inerția. Inertitatea 1 31/X-02/XI Experiment:
- inerția.
2,6,2,8,2,10
p.42
18 2. Masa –măsură a
interacțiunii
1 31/X-02/XI Rezolvarea problemelor de determinare a
corelației dintre masă și inertitate.
2.17,2.20
2.22 p.43
19 3. Achiziții practice.
Aplicații
1 07-13/XI Rezolvarea problemelor de:
- determinare a masei corpului;
- transformare dintr-o unitate în alta
(multipli, submultipli)
2.26, 2.28,
2.30, 2,36
p.43
20 4. Forța – mărime vectorială 1 07-13/XI Rezolvarea probleme de compunere a
forțelor.
2.45, 2.48,
2.50 p.44
21 5. Compunerea forțelor
coliniare
1 14-20/XI Rezolvarea problemelor cu reprezentarea
grafică a forțelor.
2,52, 2,54,
2,56 p.45
22 6. Forța de greutate.
Greutatea corpului.
(Ponderea)
1 14-20/XI Experiment:
- măsurarea forței de greutate.
2.94, 2.97
2.99 p.49
23 7. Achiziții practice.
Aplicații
1 21-27/XI Rezolvarea problemelor de reprezentare
grafică și determinare a modulului forței de
greutate și a ponderii.
Ev.form.2 (20 min.)
2.100,
2.102,
2.103 p.49
24 8. Forte elastice 1 21-27/XI Experiment:
- verificarea legii deformării elastice.
2.130,
2.333 p.51
25 9. Lucr. de laborator nr.2
„Gradarea
dinamometrului”
1 28/XI-04/XII Activitate practică. 2.112,
2.116,
2.122 p.51
26 10. Achiziții practice.
Aplicații
1 28/XI-04/XII Rezolvarea problemelor de reprezentare
grafică și determinare a modulului forței de
elasticitate.
2.134,
2.136,
2.142 p.53
27 11, Forte de frecare 1 05-11/XII Experiment:
- determinarea coeficientului de frecare.
2.173,
2.175,
2.178 p.55
4. 28 12. Achiziții practice.
Aplicații
1 05-11/XII Rezolvarea problemelor de reprezentare
grafică și determinare a modulului forței de
frecare.
2.180,
2.183
2.185 p.56
29 13. Achiziții practice.
Aplicații
1 12-18/XII Rezolvarea problemelor de reprezentare
grafică și determinare a modulului forței de
frecare.
2.190,
2.192,
2,194 p.57
30 14. Lecție de recapitulare
și sistematizare
1 12-18/XII Exerciții de sistematizare a materiei studiate;
Repetarea algoritmilor de rezolvare a
problemelor.
2.199,
2.200, p58
31 15. Evaluare sumat. nr.2 1 19-23/XII Rezolvarea testelor 2.202,
2.204 p.58
32 16. Lecție rezervă 1 19-23/XII
U3 ” PRESIUNEA. FORȚA ARHIMEDE” (15 ore)
33
CS1
CS3
CS2
CS4
CS1
CS3
CS4
CS2
Investigarea experimentală a
presiunii exercitate de corpurile
solide, lichide și gazoase.
Argumentarea existenței
presiunii atmosferice și variația
acesteia cu înălțimea.
Măsurarea șicalcularea
presiunii.
Cercetarea experimentală a legii
lui Pascalși a legii lui
Arhimede.
Utilizarea conceptelor:
presiunea lichidelor, solidelor,
gazelor și a legilor lui Pascalși
a lui Arhimede la rezolvarea
problemelor.
1. Presiunea corpurilor
solide
1 09-15/I Exerciții de:
- determinare a cantității de informație în
mesajele sursei;
- codificare și decodificare a informației;
* Studii de caz:
- evoluția putătorilor statici și a purtătorilor
dinamici de informație;
3.5, 3.8,
3.10 p59
34 2. Achiziții practice.
Aplicații
1 09-15/I Exerciții de:
- determinare a cantității de informație în
texte, imagini, secvențe audio și video.
3.12, 3.14,
3.16 p.60
35 3. Presiune în lichide și
gaze. Legea lui Pascal
1 16-22/I Exerciții de:
- identificare a surselor, canalelor și
purtătorilor de informație
- determinare a capacității de stocare a
purtătorilor de informații
3.30, 3.33,
3.35 p.63
36 4. Achiziții practice.
Aplicații
1 16-22/I Exerciții de:
- codificare și decodificare a informației;
- argumentare a necesităților de codificare și
decodificare a informației text, audio și
video.
- discretizare în spațiu și în valoare a
imaginilor statice;
- discretizare a imaginilor dinamice în timp
3.36, 3.38,
3.40 p.63
37 5. Manometrul. Vase
comunicante
1 23-29/I Teste de evaluare formativă 3.56, 3.58,
3.60 p.66
38 6. Presa Hidraulică 1 23-29/I Exerciții de: 3.74, 3.78,
5. CS1
CS3
CS4
CS2
CS5
- identificare a tipului sistemului de
numerație;
- clasificare a sistemelor de numerație (în
sisteme poziționale și nepoziționale);
* Studii de caz:
- avantajele și neajunsurile sistemelor
poziționale și nepoziționale de numerație;
3.80 p.68
39 7. Achiziții practice.
Aplicații
1 30/I-05/II Exerciții de:
- conversie a numerelor dintr-un sistem de
numerație nezecimal în zecimal;
- utilizare a terminologiei aferente
aritmeticii de calculator;
* Studii de caz:
- aritmetica de calculator implementată în
echipamentele digitale frecvent utilizate;
Ev. for.3 (20 min)
3.81, 3.82
p.69
40 8. Presiunea atmosferică.
Barometrul-aneroid
1 30/I-05/II Exerciții de:
- conversie a numerelor dintr-un sistem în
altul: binar, octal, hexazecimal;
* Proiecte:
- aritmetica de calculator, implementată în
aparatele de redare a sunetelor;
- aritmetica de calculator, implementată în
aparatele de redare a imaginilor;
- aritmetica ternară de calculator.
3.100,
3.103,
3.107
p.72
41 9. Forța Arhimede 1 06-12/II Experiment frontal. 3.127,
3.130,
3.132 p.75
42 10. Achiziții practice.
Aplicații
1 06-12/II Rezolvarea problemelor cu utilizarea
legii lui Arhimede.
3.133,
3.135, p.75
43 11. Lucr. de laborator nr.3
„Studiul legii lui Arhimede”
1 13-17/II Activitate practică. 3.140,
3.141 p.76
44 12. Plutirea corpurilor 1 13-17/II Experiment frontal. 3.145,
3.147 p77
45 13. Achiziții practice.
Aplicații
1 20-26/II Rezolvarea problemelor cu utilizare a
condițiilor de plutire a corpurilor.
3.158,
3.160
p.78
6. 46 14. Lecție de recapitulare și
sistematizare
1 20-26/II Exerciții de sistematizare a materiei studiate;
Repetarea algoritmilor de rezolvare a
problemelor.
3.132-
3.164
47 15.Evaluare sumativă. nr. 3 1 27/II-03/III Rezolvarea testelor Repetare
U4 ” LUCRUL ȘI PUTEREA MECANICĂ” (4 ore)
48
CS1
CS3
CS2
Definirea conceptelor:
lucrul mecanic şi puterea.
Aplicarea noţiunilor de
lucru mecanic şi putere
la rezolvarea problemelor
1. Lucrul mecanic. 1 27/II-03/III Experiment:
- determinarea lucrului și puterii mecanice.
4,3, 4.5,
4.7 p.79
49 2. Puterea 1 09-15/III
50 3. Achiziții practice 1 09-15/III Rezolvarea problemelor de determinare a
lucrului și puterii mecanice.
4.15, 4.20,
4.62 p84
51 4. Evaluare sumativă nr.4 1 16-22/III
U5 ” MECANISME SIMPLE” (7 ore)
52
CS1
CS3
CS2
CS4
CS5
Identificarea mecanismelor
simple in natură și tehnică.
Investigarea experimentală a
mecanismelor simple.
Elaborarea strategiilor și
tacticilor de aplicare a
mecanismelor simple la
soluționarea diverselor situații
cotidiene.
Aplicarea noțiunii de mecanism
simplu la rezolvarea
problemelor.
1. Mecanisme simple.
Pârghia. Condițiile de
echilibru a pârghiei
1 16-22/III Experiment:
- verificarea condițiilor de echilibru a
pârghiei.
4.85, 4.87
4.89 p.88
53 2. Probleme aplicative 1 23-29/III Rezolvarea problemelor cu utilizarea
condițiilor de echilibru a pârghiei.
4.92, 4.95
4.97 p.88
54 3. Scripetele. Aplicații 1 23-29/III Experiment:
- verificarea condițiilor de echilibru a
scripetelui fix și mobil.
4.106,
4.108
4.110 p.90
55 4. Planul înclinat. Aplicații 1 30/III-05/IV Experiment:
- verificarea condițiilor de echilibru a
planului înclinat.
4.119,
4.123
4.125 p.91
56 5. Regula de aur a mecanicii.
Randamentul mecanismelor
simple
1 30/III-05/IV Rezolvarea problemelor de determinare a
randamentului
4.133,
4.135 p93
57 6. Lecție de recapitulare și
sistematizare
1 06-12/IV Exerciții de sistematizare a materiei studiate;
Repetarea algoritmilor de rezolvare a
problemelor.
4.140
4.143p.95
58 7. Evaluare sumat. nr. 5 1 06-12/IV Evaluare sumativă 4.161,
4.165 p.95
U6 ” ENERGIA MECANICĂ” (8 ore)
59
CS1
Definirea conceptului:
energia mecanică.
1. Energia mecanică. 1 25-30/IV Experimente:
- Energia mecanică.
4.152,
4.154 p.95
7. CS3
CS4
CS5
CS2
Formularea legii conservării
energiei mecanice.
Extrapolarea cunoştinţelor
despre conservarea energiei
mecanice în studiul mişcării şi
interacţiunii corpurilor.
Aplicarea noţiunilor de lucru
mecanic, mecanisme simple,
putere şi energie mecanică la
rezolvarea problemelor.
Energia potenţială a
sistemului corp – Pămînt.
- Energia potențială a sistemului corp -
Pământ.
4.160,
4.164 p.95
60 2. Achiziții practice.
Aplicații
1 25-30/IV Rezolvarea problemelor de determinare a
energiei potențiale.
Ev.form.5 (20 min)
4.168,
4.170 p.97
61 3. Energia cinetică 1 02-08/V Experiment: Energia cinetică 4.172,
4.174 p.97
62 4. Transformarea şi
conservarea energiei
mecanice.
1 02-08/V Experiment: Transformarea și conservarea
energiei mecanice.
4.180,
4.184,
4.186 p.97
63 5. Lecție de recapitulare și
sistematizare
1 10-16/V Exerciții de sistematizare a materiei studiate;
Repetarea algoritmilor de rezolvare a
problemelor.
Test de
autoeval.
64 6. Evaluare sumat. nr. 6 1 10-16/V Rezolvarea testelor Repetare
65 7. Analiza evaluării 1 17-23/V Rezolvarea itemilor care au prezentat
dificultăți
66 8. Lecție de totalizare a
cursului de fizică cl.7
1 17-23/V Discuții cu elevii. Păreri. Doleanțe Chestionar
67-
68
Rezervă 2 24-30/V
TOTAL: 68 ore
Bibliografie:
1. Fizica. Curriculum şcolar pentru clasele a VI-a – a IX. Chişinău, 2010.
2. Ghidul de implementare a curriculumului modernizat la Fizică pentru gimnaziu, Chişinău, 2011.
3. I.Botgros, V.Bocancea, Vl. Donici, N.Constantinov. Fizica, cl. a VII-a, Editura „Cartier”, Chişinău, 2012. – manual de bază.
4. I.Botgros, A. Gordienco. Ghidul profesorului, Fizica, cl. a VII-a, Editura „Cartier”, Chişinău, 2012
5. G. Țurcanu. Fizică. Manual pentru clasa aVII-a, Editura „Lumina”, 2002.
6. T. Iacubitțchi, A. Sîrghi. Fizică. Teste pentru clasele VI-IX, Editura „Știința”,2007.
7. Caiet penru lucrări de laborator la fizică, cl.VI-IX, Elaborat de S.Cârlig. ProEdit, 2011, 2012.