PGA 2016/17 ESCOLA ERNEST LLUCH

1. PLA GENERAL ANUAL
CURS 2016/2017
ESCOLA ERNEST LLUCH
Abrera, 24 d’octubre del 2016

2. 2

3. 3
OBJECTIU 1: Continuar l’actualització i/o elaboració de
documents de centre que conformen el Projecte
Educatiu de Centre.
OBJECTIUS ESTRATÈGICS DE MILLORA
OBJECTIU 2: Concretar estratègies i mecanismes
d’intervenció que facilitin la implementació de mesures
universals per la inclusió i per establir les bases del pla
d’atenció a la diversitat.
OBJECTIU 3: Millorar els resultats dels alumnes en
llengua catalana, llengua castellana i matemàtiques en
les proves d’avaluació externa.
OBJECTIU 4: Promoure la implicació de la Comunitat
Educativa per aconseguir un major compromís i
satisfacció.
OBJECTIU 1: Continuar l’actualització i/o elaboració de
documents de centre que conformen el Projecte
Educatiu de Centre.
OBJECTIU 2: Concretar estratègies i mecanismes
d’intervenció que facilitin la implementació de mesures
universals per la inclusió i per establir les bases del pla
d’atenció a la diversitat.
OBJECTIU 3: Millorar els resultats dels alumnes en
llengua catalana, llengua castellana i matemàtiques en
les proves d’avaluació externa.
OBJECTIU 1: Continuar l’actualització i/o elaboració de
documents de centre que conformen el Projecte
Educatiu de Centre.
OBJECTIU 2: Concretar estratègies i mecanismes
d’intervenció que facilitin la implementació de mesures
universals per la inclusió i per establir les bases del pla
d’atenció a la diversitat.
OBJECTIU 4: Promoure la implicació de la Comunitat
Educativa per aconseguir un major compromís i
satisfacció.
OBJECTIU 3: Millorar els resultats dels alumnes en
llengua catalana, llengua castellana i matemàtiques en
les proves d’avaluació externa.
OBJECTIU 1: Continuar l’actualització i/o elaboració de
documents de centre que conformen el Projecte
Educatiu de Centre.
OBJECTIU 2: Concretar estratègies i mecanismes
d’intervenció que facilitin la implementació de mesures
universals per la inclusió i per establir les bases del pla
d’atenció a la diversitat.
OBJECTIU 1: Continuar l’actualització i/o elaboració de
documents de centre que conformen el Projecte
Educatiu de Centre.
OBJECTIU 2: Concretar estratègies i mecanismes
d’intervenció que facilitin la implementació de mesures
universals per la inclusió i per establir les bases del pla
d’atenció a la diversitat.
OBJECTIU 3: Millorar els resultats dels alumnes en
llengua catalana, llengua castellana i matemàtiques en
les proves d’avaluació externa.
OBJECTIU 1: Continuar l’actualització i/o elaboració de
documents de centre que conformen el Projecte
Educatiu de Centre.
OBJECTIU 2: Concretar estratègies i mecanismes
d’intervenció que facilitin la implementació de mesures
universals per la inclusió i per establir les bases del pla
d’atenció a la diversitat.
OBJECTIU 4: Promoure la implicació de la Comunitat
Educativa per aconseguir un major compromís i
satisfacció.
OBJECTIU 3: Millorar els resultats dels alumnes en
llengua catalana, llengua castellana i matemàtiques en
les proves d’avaluació externa.
OBJECTIU 1: Continuar l’actualització i/o elaboració de
documents de centre que conformen el Projecte
Educatiu de Centre.

4. 4
OBJECTIU 1: Continuar l’actualització i/o elaboració de
documents de centre que conformen el Projecte Educatiu de
Centre.
Revisió dels documents existents al centre que conformen el
Projecte Educatiu de Centre.
Redacció del Pla d’Acció Tutorial.
Elaboració del pla d’acollida per al professorat nouvingut.
Regulació de la gestió de la documentació de centre.
Disseny d’un pla de gestió de la documentació interna de centre.
Introducció del SAGA I/O ESFERA en els documents d’avaluació en
l’Educació Primària.
Creació d’un expedient de seguiment individual d’aquells alumnes
amb NEE i/o seguiment per les seves dificultats.

5. 5
OBJECTIU 2: Concretar estratègies i mecanismes
d’intervenció que facilitin la implementació de mesures
universals per la inclusió i per establir les bases del pla
d’atenció a la diversitat.
Dinamització de la intervenció de l’EAP i el SEETDIC amb els
docents del centre per a la millora de l’Atenció a la diversitat.
Establiment d’un nou format d’intervenció del SEETDIC en el centre
per facilitar l’atenció a l’alumnat.
Sistematització i ampliació de la participació en el SEETDIC
intercentres per a millorar la intervenció en centre.
Regulació dels espais de lliure demanda i la seva xarxa de seguiment.
Introducció de la funció co- tutorial amb els alumnes amb NEE i/o amb
alumnes prioritzats.
Optimització dels recursos materials per atendre millor la
diversitat. Disseny d’un pla de gestió de la documentació interna
de centre.
Creació d’un espai d’alternança transversal per donar resposta als
alumnes amb necessitats.

6. 6
OBJECTIU 3: Millorar els resultats dels alumnes en llengua
catalana, llengua castellana i matemàtiques en les proves
d’avaluació externa.
Promoció de la cultura de l’avaluació per a la millora dels
processos d’ensenyament-aprenentatge.
Anàlisis dels resultats específics de les Competències Bàsiques dels
alumnes de 6è en les àrees de llengua catalana, castellana i matemàtiques.
Anàlisi del què, el com i els criteris d’avaluació a les proves d’avaluació
externa.
Revisió de les proves d’avaluació inicial de Comprensió Oral i Expressió
Oral a Cicle Mitjà.
Anàlisi i revisió de la gestió curricular de l’Educació Primària en
les àrees de llengua catalana, llengua castellana i/o matemàtiques.
Revisió dels racons de matemàtiques i llengua catalana a Cicle Inicial.
Introducció del treball per racons a 1r de Primària en l’àrea de llengua
castellana.
Revisió dels tallers de matemàtiques i llengua catalana a Cicle Mitjà.
Anàl.lisi de les estratègies i activitats d’ensenyament-aprenentatge i la
seva organització en les àrees de llengua catalana i matemàtiques a Cicle
Superior.
Treball sobre la coherència en els aprenentatges i en la forma de treballar
dels diferents cicles.

7. 7
OBJECTIU 3: Millorar els resultats dels alumnes en llengua
catalana, llengua castellana i matemàtiques en les proves
d’avaluació externa.
Incentivació de processos de formació entre iguals i processos
d’innovació i creixement professional.
Participació en la primera i segona edició de les conferències Ara
Escric.
Formació NODES
Intercanvi bones practiques educatives entre els docents del centre
i/o d’altres centres.
Participació amb els alumnes de 2n al Congrés de ciències del Baix
Llobregat Nord.
Participació amb els alumnes de 6è a Cantania.
Optimització dels recursos TAC per potenciar l’ensenyament-
aprenentatge.
Adequació d’una segona aula multimèdia

8. 8
OBJECTIU 4: Promoure la implicació de la Comunitat
Educativa per aconseguir un major compromís i satisfacció.
Millora dels canals de comunicació i d’informació amb les
famílies.
Revisió de les reunions d’inici de curs per a les famílies i de la reunió
de portes obertes pels nous alumnes.
Revisió del procés de realització de l’enquesta de satisfacció per
augmentar la participació.
Regulació de l’ús del correu electrònic com a mitjà de comunicació
amb les famílies.
Impuls de la corresponsabilitat família-escola com a factor d’èxit.
Sistematització de la Comissió de Menjador com a òrgan de
seguiment del servei.
Regulació de les funcions dels Pares i mares acompanyants.
Promoció de la bona convivència i gestió d’espais amb l’Institut
Voltrera.
Coordinació sobre horaris i espais utilitzats de forma compartida.

9. 9
OBJECTIU 4: Promoure la implicació de la Comunitat
Educativa per aconseguir un major compromís i satisfacció.
Coordinació per l’ús d’espais i pel manteniment de les
instal.lacions del centre.
Coordinació per l’activitat empresarial, ús social i manteniment del
centre amb l’Ajuntament.
Coordinació per l’ús dels espais en les Activitats Extraescolars i la
seva organització.
Estimulació del treball en equip amb objectius concrets.
Creació d’una Comissió de Festes per dinamització de les festes i
l’Espai Agora.
Treball de reflexió i anàlisi de la relació família-escola.
Diagnosi de la relació família-escola i establiment d’acords en l’etapa
0-6.

10. 10
ORGANITZACIÓ DEL CURS 2016-2017
COMPOSICIÓ DEL CENTRE
CALENDARI I HORARI DEL CURS 2016-2017
ACTIVITATS PEDAGÒGIQUES I SORTIDES
FESTES I CELEBRACIONS
AMPA
SERVEI DE MENJADOR
ACTIVITATS EXTRAESCOLARS