Material destinat a planificar i distribuir l'alumnat de cicle inicial en els diferents racons de llengua i matemàtica, principalment.
A la vegada hi ha un espai per avaluar com s'han sentit durant la setmana amb la feina i amb els companys.
Este documento describe las actividades de un grupo de matemáticas que se realizan los lunes. Los niños aprenden matemáticas divirtiéndose al mismo tiempo mediante juegos como ordenar números, hacer números con plastilina, trabajar la atención y jugar a la oca. También hacen gráficos de barras, buscan números anteriores y posteriores, y repasan rutinas como los días de la semana y los meses del año.
Este documento describe las actividades de un grupo de matemáticas que se realizan los lunes. Los niños aprenden matemáticas divirtiéndose al mismo tiempo mediante juegos como ordenar números, hacer números con plastilina, trabajar la atención y jugar a la oca. También hacen gráficos de barras, buscan números anteriores y posteriores, y repasan rutinas como los días de la semana y los meses del año.
Este resumen describe los principales eventos del cuento de Blancanieves adaptado para una obra de teatro escolar. 1) La malvada reina Federica envía a un cazador para matar a la más bella princesa Blancanieves luego de que su espejo le dice que Blancanieves es más hermosa. 2) Blancanieves huye y encuentra refugio en la casa de los 7 enanos. 3) Un príncipe se enamora de Blancanieves. 4) La reina prepara un veneno para matar a Blancanieves.
Este resumen describe los principales eventos del cuento de Blancanieves adaptado para una obra de teatro escolar. 1) La malvada reina Federica envía a un cazador para matar a la más bella princesa Blancanieves luego de que su espejo le dice que Blancanieves es más hermosa. 2) Blancanieves huye y encuentra refugio en la casa de los 7 enanos. 3) Un príncipe se enamora de Blancanieves. 4) La reina prepara un veneno para matar a Blancanieves.
Aquesta iniciativa parteix de l'ONG Implicades No Desenvolvemento i després de la proposta de l'IES d'O Segrel do Penedo, es va portar a terme el 23 d'abril, Dia del Llibre, en 103 centres de Galícia i en el nostre. Escola Sant Jordi de Lleida.
Des de l'escola trobem molt estimulant pensar en els perquès que envolten les nostres lectures i hem convidat a totes les famílies a escriure una raó del perquè llegim cadascú de nosaltres
Traducció al català de part dels materials que Amaya Padilla Collado, del IES Garachico de Tenerife ha posat a http://garachicoenclave.blogspot.com/ per aprendre a saludar. Els pictogrames estan fet per en Sergio Palao de CATEDU (http://catedu.es/arasaac/). Moltes gràcies a tothom.
Petits exercicis de relaxació extrets gairebé tots de
El ioga a l'educació.(◦ http://www.xtec.cat/~mllado/ ) o del llibre "Yoga para niños" de Ursula Böttcher.
Les abelles de la mel
És la història de la Maria que va a passar un estiu al mas del seu avi i durant aquestes vacances aprèn moltes coses sobre la vida de les abelles, com viuen en els ruscs, els diferents tipus d’individus que hi ha, quines feines fan, com es reprodueixen, quins depredadors i paràsits tenen, quins productes se n’obtenen i quins problemes ambientals les afecten.
Format: Conte
Nivell Educatiu: Primària cicle superior
Disponible al Departament de Medi Ambient i Habitatge i al web del Departament de Medi Ambient i Habitatge: http://mediambient.gencat.cat/cat/ciutadans/educacio_ambiental/recursosed/escolar/pdf/abelles.pdf
The document contains attendance records for each month of the year. For each day of every month, it lists the number of absences as 0, indicating that no students were absent on any of the days listed.
PPs de J. Lorea sobre la librería de Porto:Livraria Lello & Irmão la que está considerada como la librería más bella de Europa, para muchos la más bella del mundo.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
1. QUADERN DEL PLA DE TREBALL i
DE L’ EM SENTO I EM PENSO
Nom:
1r. de cicle inicial. 2009/2010
Ceip Sant Jordi, Lleida
2. Pla de Treball
Racons de LLENGUA: faig una creu a la columna dels racons que he escollit o m’han recomanat, a la línea de la data que toca
POSSIBLE Confegir Cartes Explico Llegeixo i Invento Jocs Mini- Poesia Quadernets T’explico com Text
PROPOSTA Dictats què fem i entenc contes arco es fa, t’explico lliure
DE RACONS muts descobrim com són
als blogs
14 al 30
setembre
05 al 17
d’octubre
19 al 30
d’octubre
02 al 13
novembre
16 al 27
novembre
30 novembre al
22 de desembre
8 al 29 de gener
1 al 12 febrer
15 al 26 febrer
01 al 12 de
març
15 al 26 març
6 al 16 d’abril
19 al 30 d’abril
03 al 14 de
maig
17 al 28 de
maig
31 de maig al
___ de juny
Racons de MATEMÀTICA: faig una creu a la columna dels racons que he escollit o m’han recomanat, a la línea de la data que toca
3. POSSIBLE Quin dia Classific, Explico Quant fa? Problemes Jocs Mini- Em Quadernets ??? ???
PROPOSTA som? ordeno, que fem Quant arco situo
DE RACONS invento al blog pesa?
14 al 30
setembre
05 al 17
d’octubre
19 al 30
d’octubre
02 al 13
novembre
16 al 27
novembre
30 novem al 22
de desembre
8 al 29 de gener
1 al 12 febrer
15 al 26 febrer
01 al 12 de
març
15 al 26 març
6 al 16 d’abril
19 al 30 d’abril
03 al 14 de
maig
17 al 28 de
maig
31 de maig al
___ de juny
1R. TRIMESTRE: Pla de treball quinzenal. (Una quinzena són ______ dies)
4. Del 14 al 30 de setembre faré:
Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Setmana del 14 al 18 de ____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
He escoltat mentre els altres parlaven?
Explico el que m’ha agradat fer aquesta setmana
Setmana del 21 al 25 de ____________________________
5. Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
He entrat i sortit de l'edifici de manera tranquil·la, ordenadament i a
temps apropiat?
Explico el que he après aquesta setmana
Del 05 al 17 d’octubre faré: PLA DE TREBALL
6. Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Setmana del 28 al 02 d’ ____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
He treballat contínuament fins a acabar una feina?
Explico el que m’ha agradat fer aquesta setmana
Setmana del 05 al 09 d’___________________________
7. Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Mantinc organitzat i net els llocs on treballo i el vestidor?
Explico el que he après aquesta setmana
Setmana del 12 al 17 d’ ____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Començo a treballar immediatament?
Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Del 19 al 30 d’octubre faré: PLA DE TREBALL
Racons de llengua:
8. Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Setmana del 19 al 23 d’____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
Permeto que els altres treballin sense interrupció?
He presentat els meus treballs polits?
Explico el que he après aquesta setmana
Setmana del 26 al 30 d’____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
9. Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
M’esforço per treballar bé en totes les àrees?
Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Del 02 al 13 de novembre faré: PLA DE TREBALL
Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Setmana del 02 al 06 de ____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
10. Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Porto a classe els materials necessaris?
Explico el que he après aquesta setmana
Setmana del 09 al 13 d’____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
Em comporto com està establert a l'escola i classe?
He presentat els meus treballs polits?
Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Del 16 al 27 de novembre faré: PLA DE TREBALL
Racons de llengua:
11. Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Setmana del16 al 20 de ____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Explico el que he après aquesta setmana
Penso que vull millorar:
Setmana del 23 al 27 de ____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
12. Per què?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Acabo els meus treballs a temps?
Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Penso que vull millorar:
Del 30 de novembre al 22 de desembre faré: PLA DE
TREBALL
Racons de llengua:
13. Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Setmana del 30 de novembre al 04 de __________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Em posa d'acord amb els companys i les companyes quan cal
fer una feina?
Explico el que he après aquesta setmana
Setmana del 07 a l’11 de __________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
14. Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Prenc torn i el respecto durant les activitats a classe?
Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Penso que vull millorar:
2n. TRIMESTRE
15. Del 8 al 29 de gener faré: PLA DE TREBALL
Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Penso que:
16. Setmana del 08 a l’15 de __________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Respecto a tots els adults en totes les activitats?
Explico el que he après aquesta setmana
Penso que vull millorar:
17. Setmana del 18 al 22 de ____________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
Sóc respectuós amb els companys i les companyes?
He acabat els meu treballs a temps?
Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Setmana del 25 Al 29 de __________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
Penso que vull millorar:
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
18. Explico el que he après aquesta setmana
De l’1 al 12 de febrer faré: PLA DE TREBALL
Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Penso que he:
Penso que vull millorar:
19. Setmana del 01 al 05 de __________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He entrat i sortit de l'edifici de manera tranquil·la, ordenadament i
a temps apropiat?
Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Penso que vull millorar:
Setmana del 08 al 12 de __________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
Respecto els sentiments i les diferències dels meus companys i les meves companyes?
Explico el que he après aquesta setmana
20. Penso que vull millorar:
Del 15 al 26 de febrer faré: PLA DE TREBALL
Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Penso que:
21. Setmana del 15 al 19 de___________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Mantinc organitzat i net els llocs on treballo i el vestidor?
Explico el que he après aquesta setmana
Setmana del 22 al 26 de ____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Començo a treballar immediatament?
22. Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Del 01 al 12 de març faré: PLA DE TREBALL
Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Penso que:
23. Setmana del 01 al 05 de ___________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Mantinc organitzat i net els llocs on treballo i el vestidor?
Explico el que he après aquesta setmana
Setmana del 08 al 12 de ____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Començo a treballar immediatament?
24. Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Del 15 al 26 de març faré: PLA DE TREBALL
Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Penso que he:
Penso que vull millorar:
25. Setmana del 15 al 19 de ___________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Mantinc organitzat i net els llocs on treballo i el vestidor?
Explico el que he après aquesta setmana
Setmana del 22 al 26 de ____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Començo a treballar immediatament?
26. Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
3r. TRIMESTRE
Del 6 al 16 d’abril faré: PLA DE TREBALL
Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Penso que:
27. Setmana del 06 al 09 d’ ____________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
Sóc respectuós amb els companys i les companyes?
He acabat els meu treballs a temps?
Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Setmana del 12 al 16 d’ __________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
Penso que vull millorar:
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Explico el que he après aquesta setmana
28. Del 19 al 30 d’abril faré: PLA DE TREBALL
Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Penso que:
29. Setmana del 19 al 23 d’ ___________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
Respecto i tracto amb amabilitat als companys i les companyes?
Mantinc organitzat i net els llocs on treballo i el vestidor?
Explico el que he après aquesta setmana
Setmana del 26 al 30 d’ ____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Si tinc algun conflicte el resolc apropiadament?
Demostro esforç i ganes treballar bé en totes les àrees?
30. Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Del 03 al 14 de maig faré: PLA DE TREBALL
Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Penso que:
31. Setmana del 03 al 07 de ____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Porto a classe els materials necessaris?
Explico el que he après aquesta setmana
Setmana del 10 al 14 de____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
Em comporto com està establert a l'escola i classe?
He presentat els meus treballs polits?
Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
32. Del 17 al 28 de maig faré: PLA DE TREBALL
Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Penso que:
Setmana del 17 al 21 de ____________________
33. Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
Permeto que els altres treballen sense molestar-los?
He acabat els meu treballs a temps?
Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Setmana del 24 al 28 de __________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
Penso que vull millorar:
Demano ajuda quan ho necessito?
Explico el que he après aquesta setmana
Del 31 de maig al ___ de juny faré: PLA DE TREBALL
34. Racons de llengua:
Racons de matemàtica:
Altres coses que faré:
Penso que:
Setmana del __ al ___ de ____________________________
35. Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
He treballat a gust amb els companys i les companyes?
Continuo mostrant un comportament apropiat?
Explico el que he après aquesta setmana
Setmana del ___ al ___ de____________________________
Com m’he sentit aquesta setmana?
Per què?
Continuo esforçant-me i treballo bé en totes les àrees?
He presentat els meus treballs polits i ben fets?
Explico el que m’ha agradat aquesta setmana
Pàgina lliure per explicar que en penso d’aquest quadernet:
36. ◦ Els emoticons els hem tret de: http://www.smileyworld.com I de http://communities.canada.com/
◦ Els ítems de ciutadania i hàbits de treball són de janesville.k12.wi.us/.../ProgressReportParentHandbookGrades4to5Spanish.doc
◦ D’altres ítems són dels primers “Em sento, em penso” de M. Escorsa i E. Esteve