Dokumen tersebut memberikan panduan pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) bagi peserta didik SMK. PKL bertujuan untuk memberikan pengalaman kerja langsung kepada peserta didik, menanamkan nilai-nilai karakter, dan memenuhi standar kompetensi lulusan. PKL dilaksanakan di berbagai instansi selama 120-200 hari atau 24-40 minggu secara terintegrasi dengan pembelajaran di sekolah.
Dokumen ini membahas program kaprog untuk jurusan Bisnis Daring dan Pemasaran di sekolah. Terdapat 113 siswa yang terbagi di kelas X dan XII. Program jangka pendek meliputi seleksi siswa baru, sosialisasi visi misi, pengadaan sarana prasarana, pelatihan untuk siswa dan guru, serta pemantauan keterserapan lulusan. Program jangka panjangnya adalah reorganisasi pengurus, peningkatan fasilitas dan k
Dokumen tersebut memberikan panduan pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) bagi peserta didik SMK. PKL bertujuan untuk memberikan pengalaman kerja langsung kepada peserta didik, menanamkan nilai-nilai karakter, dan memenuhi standar kompetensi lulusan. PKL dilaksanakan di berbagai instansi selama 120-200 hari atau 24-40 minggu secara terintegrasi dengan pembelajaran di sekolah.
Dokumen ini membahas program kaprog untuk jurusan Bisnis Daring dan Pemasaran di sekolah. Terdapat 113 siswa yang terbagi di kelas X dan XII. Program jangka pendek meliputi seleksi siswa baru, sosialisasi visi misi, pengadaan sarana prasarana, pelatihan untuk siswa dan guru, serta pemantauan keterserapan lulusan. Program jangka panjangnya adalah reorganisasi pengurus, peningkatan fasilitas dan k
PKL Sebagai Mata Pelajaran dalam IKM (Webinar) (1).pptxIdrisS18
PKL merupakan mata pelajaran baru dalam kurikulum merdeka yang bertujuan meningkatkan kompetensi teknis dan karakter peserta didik melalui pembelajaran langsung di dunia kerja. PKL dapat dilaksanakan di dalam dan luar negeri bekerja sama dengan industri/perusahaan sesuai kompetensi keahlian.
SMK PK merupakan program prioritas Ditjen Pendidikan Vokasi Kemendikbud untuk meningkatkan kualitas dan kinerja SMK tertentu dengan kemitraan dunia usaha dan pemerintah daerah serta perguruan tinggi vokasi. Sistem kehadiran guru dan staf SMK Nu Ma'arif Kudus akan menggunakan aplikasi Kehadiran.id dengan otentifikasi wajah mulai 1 Oktober 2022 setelah bulan September dijadikan untuk familiarisasi.
Peta Jalan SMK Revitalisasi SMK Negeri 2 Ketapang.Kalimantan Barat. SAPRIYUN,...sapriyun sihotang
Dokumen tersebut merupakan rencana revitalisasi SMK Negeri 2 Ketapang untuk meningkatkan daya saing lulusannya seiring dengan tantangan AEC dan revolusi industri 4.0. Beberapa program revitalisasi meliputi penyelarasan kurikulum dengan industri, peningkatan kerjasama dengan dunia usaha, serta pengembangan sarana dan prasarana sekolah.
Dokumen ini berisi pedoman pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) untuk peserta didik SMK. Dokumen menjelaskan konsep dan tahapan PKL, perencanaan program PKL, pelaksanaan, penilaian, serta monitoring dan evaluasi. PKL bertujuan memberikan pengalaman kerja langsung kepada peserta didik dan menanamkan etos kerja yang tinggi agar siap memasuki dunia kerja. PKL dilaksanakan di industri sesuai bidang keahlian peserta didik.
Dokumen tersebut membahas tentang pedoman pelaksanaan magang guru dan sertifikasinya di Sekolah Menengah Kejuruan. Magang guru bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta budaya industri. Guru akan melakukan magang di instansi yang sesuai dengan kompetensinya untuk mempelajari proses produksi dan uji kompetensi guna memperoleh sertifikat.
Program magang guru dan guru tamu dirancang untuk meningkatkan kompetensi guru SMK agar sesuai dengan kebutuhan industri. Program magang guru akan mengirim guru ke perusahaan untuk memperoleh pengalaman langsung, sementara program guru tamu akan mengundang nara sumber dari industri untuk mengajar di sekolah. Kedua program ini diharapkan dapat menyelaraskan kurikulum sekolah dengan tuntutan dunia kerja.
Dokumen tersebut membahas pedoman pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa sesuai dengan standar industri, mewujudkan pendidikan sistem ganda antara sekolah dan dunia kerja, serta mengurangi ketidakselarasan antara pembelajaran di sekolah dengan kebutuhan industri.
Dikbud-Revitalisasi Penyelenggaraan Pendidikan Vokasi Bali, 25 Juli 2022 rev ...ssuser106e8b
Dokumen tersebut membahas upaya pemerintah dalam merevitalisasi pendidikan vokasi melalui Peraturan Presiden Nomor 68 Tahun 2022 tentang Revitalisasi Pendidikan Vokasi dan Pelatihan Vokasi. Peraturan ini bertujuan meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang kompeten dan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja melalui peningkatan pendidikan vokasi dan pelatihan vokasi.
pkl membelajarkan kepada siswa mengenal dunia industri, tujuan lain dari pkl adalah Melahirkan insan akademis yang bisa menjembatani relevansi keilmuan teoritis dan terapan dalam bidang keilmuannya dimanapun tempatnya
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan pembelajaran berbasis proyek di SMK, yang meliputi definisi, tujuan, prinsip, dan implementasinya. Pembelajaran berbasis proyek dimaksudkan untuk meningkatkan kompetensi siswa SMK sesuai tuntutan industri.
2.3 Pembelajaran berbasis Sekolah dan IDUKA.pptxAlfaZhian
Pembelajaran berbasis sekolah dan industri (dual based) bertujuan untuk meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan kejuruan dengan melibatkan industri dalam proses pembelajaran siswa untuk memberikan pengalaman nyata sesuai tuntutan dunia kerja. Implementasinya meliputi penyelarasan kurikulum, pemetaan sumber daya dan kompetensi yang dibutuhkan, serta penetapan jadwal pembelajaran yang terintegrasi antara sekolah dan industri.
Program Kerja Praktik Kerja Lapangan (PKL) SMK 3 Pasundan Perkasa tahun pelajaran 2021/2022 membahas tentang perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian PKL. Dokumen ini juga menjelaskan struktur organisasi dan uraian tugas panitia PKL serta tujuan dan manfaat PKL bagi peserta didik, sekolah, dan dunia usaha.
Dokumen tersebut membahas tentang pendampingan SMK Pusat Keunggulan oleh perguruan tinggi. Perguruan tinggi akan membantu SMK dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi program, serta mendampingi pembelajaran dan pengembangan sumber daya manusia di sekolah. Ruang lingkup pendampingan mencakup koordinasi, pelatihan guru, pembelajaran berbasis komunitas, penggunaan teknologi, dan evaluasi capaian
PKL Sebagai Mata Pelajaran dalam IKM (Webinar) (1).pptxIdrisS18
PKL merupakan mata pelajaran baru dalam kurikulum merdeka yang bertujuan meningkatkan kompetensi teknis dan karakter peserta didik melalui pembelajaran langsung di dunia kerja. PKL dapat dilaksanakan di dalam dan luar negeri bekerja sama dengan industri/perusahaan sesuai kompetensi keahlian.
SMK PK merupakan program prioritas Ditjen Pendidikan Vokasi Kemendikbud untuk meningkatkan kualitas dan kinerja SMK tertentu dengan kemitraan dunia usaha dan pemerintah daerah serta perguruan tinggi vokasi. Sistem kehadiran guru dan staf SMK Nu Ma'arif Kudus akan menggunakan aplikasi Kehadiran.id dengan otentifikasi wajah mulai 1 Oktober 2022 setelah bulan September dijadikan untuk familiarisasi.
Peta Jalan SMK Revitalisasi SMK Negeri 2 Ketapang.Kalimantan Barat. SAPRIYUN,...sapriyun sihotang
Dokumen tersebut merupakan rencana revitalisasi SMK Negeri 2 Ketapang untuk meningkatkan daya saing lulusannya seiring dengan tantangan AEC dan revolusi industri 4.0. Beberapa program revitalisasi meliputi penyelarasan kurikulum dengan industri, peningkatan kerjasama dengan dunia usaha, serta pengembangan sarana dan prasarana sekolah.
Dokumen ini berisi pedoman pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) untuk peserta didik SMK. Dokumen menjelaskan konsep dan tahapan PKL, perencanaan program PKL, pelaksanaan, penilaian, serta monitoring dan evaluasi. PKL bertujuan memberikan pengalaman kerja langsung kepada peserta didik dan menanamkan etos kerja yang tinggi agar siap memasuki dunia kerja. PKL dilaksanakan di industri sesuai bidang keahlian peserta didik.
Dokumen tersebut membahas tentang pedoman pelaksanaan magang guru dan sertifikasinya di Sekolah Menengah Kejuruan. Magang guru bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta budaya industri. Guru akan melakukan magang di instansi yang sesuai dengan kompetensinya untuk mempelajari proses produksi dan uji kompetensi guna memperoleh sertifikat.
Program magang guru dan guru tamu dirancang untuk meningkatkan kompetensi guru SMK agar sesuai dengan kebutuhan industri. Program magang guru akan mengirim guru ke perusahaan untuk memperoleh pengalaman langsung, sementara program guru tamu akan mengundang nara sumber dari industri untuk mengajar di sekolah. Kedua program ini diharapkan dapat menyelaraskan kurikulum sekolah dengan tuntutan dunia kerja.
Dokumen tersebut membahas pedoman pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa sesuai dengan standar industri, mewujudkan pendidikan sistem ganda antara sekolah dan dunia kerja, serta mengurangi ketidakselarasan antara pembelajaran di sekolah dengan kebutuhan industri.
Dikbud-Revitalisasi Penyelenggaraan Pendidikan Vokasi Bali, 25 Juli 2022 rev ...ssuser106e8b
Dokumen tersebut membahas upaya pemerintah dalam merevitalisasi pendidikan vokasi melalui Peraturan Presiden Nomor 68 Tahun 2022 tentang Revitalisasi Pendidikan Vokasi dan Pelatihan Vokasi. Peraturan ini bertujuan meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang kompeten dan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja melalui peningkatan pendidikan vokasi dan pelatihan vokasi.
pkl membelajarkan kepada siswa mengenal dunia industri, tujuan lain dari pkl adalah Melahirkan insan akademis yang bisa menjembatani relevansi keilmuan teoritis dan terapan dalam bidang keilmuannya dimanapun tempatnya
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan pembelajaran berbasis proyek di SMK, yang meliputi definisi, tujuan, prinsip, dan implementasinya. Pembelajaran berbasis proyek dimaksudkan untuk meningkatkan kompetensi siswa SMK sesuai tuntutan industri.
2.3 Pembelajaran berbasis Sekolah dan IDUKA.pptxAlfaZhian
Pembelajaran berbasis sekolah dan industri (dual based) bertujuan untuk meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan kejuruan dengan melibatkan industri dalam proses pembelajaran siswa untuk memberikan pengalaman nyata sesuai tuntutan dunia kerja. Implementasinya meliputi penyelarasan kurikulum, pemetaan sumber daya dan kompetensi yang dibutuhkan, serta penetapan jadwal pembelajaran yang terintegrasi antara sekolah dan industri.
Program Kerja Praktik Kerja Lapangan (PKL) SMK 3 Pasundan Perkasa tahun pelajaran 2021/2022 membahas tentang perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian PKL. Dokumen ini juga menjelaskan struktur organisasi dan uraian tugas panitia PKL serta tujuan dan manfaat PKL bagi peserta didik, sekolah, dan dunia usaha.
Dokumen tersebut membahas tentang pendampingan SMK Pusat Keunggulan oleh perguruan tinggi. Perguruan tinggi akan membantu SMK dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi program, serta mendampingi pembelajaran dan pengembangan sumber daya manusia di sekolah. Ruang lingkup pendampingan mencakup koordinasi, pelatihan guru, pembelajaran berbasis komunitas, penggunaan teknologi, dan evaluasi capaian
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
1. PERATURAN GUBERNUR RIAU NOMOR 6 TAHUN 2022
Tentang :
Penguatan Pendidikan dan Pelatihan Vokasi Melalui
Kemitraan dengan Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja
Tim Bidang Pembinaan SMK
Dinas Pendidikan Provinsi Riau
Tahun 2022
2. Latar Belakang:
• Mutu Pendidikan Vokasi ditentukan oleh kegotongroyongan
antara IDUKA dengan Pendidikan Vokasi
• Kesenjangan kompetensi antara kebutuhan IDUKA dengan
Pendidikan Vokasi
• Keterlibatan IDUKA dalam mempersiapkan tamatan
pendidikan vokasi
• Perlunya peningkatan kualitas dan daya saing tamatan
Pendidikan Vokasi/SMK di Riau
3. Maksud , Tujuan dan Sasaran :
• Maksud : sebagai pedoman dalam memperkuat
kemitraan antara pendidikan vokasi/SMK dengan
Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja
• Tujuan : meningkatkan kompetensi peserta
didik/peserta pelatihan agar sesuai dengan
kebutuhan industry, dunia usaha dan dunia kerja
• Sasaran : SMK/MAK, SMALB, LKP dan LPK
4. Ruang Lingkup :
1. Penyelarasan kurikulum
2. Pembelajaran berbasis projek
3. Pendidik atau instruktur dari industry, dunia usaha dan dunia kerja
4. Magang guru dan instruktur di industry, dunia usaha dan dunia kerja
5. Pemagangan/praktek kerja lapangan bagi siswa, peserta didik dan
peserta pelatihan
6. Sertifikasi
7. Pelatihan sumber daya manusia pendidikan dan pelatihan vokasi
8. Penyerapan lulusan
9. Beasiswa dan bantuan sarana prasarana lainnya
5. Penyelarasan Kurikulum :
• Penyelarasan kurikulum dilakukan bersama antara satuan
Pendidikan dan Pelatihan Vokasi dengan Industri,Dunia
Usaha dan Dunia Kerja
• Melakukan analisis kesesuaian kompetensi di Pendidikan
dan Pelatihan Vokasi dan kompetensi yang di butuhkan oleh
Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja.
• Analisis kesesuaian kompetensi dilakukan melalui analisis
jabatan dan pekerjaan yang ada di Industri, Dunia Usaha dan
Dunia Kerja.
6. Pembelajaran Berbasis Projek
• Satuan Pendidikan dan Pelatihan Vokasi melaksanakan
pembelajaran berbasis proyek riil dari Industri, Dunia
Usaha dan Dunia Kerja
• Pembelajaran berbasis proyek riil berupa pekerjaan
untuk menghasilkan produk barang dan/atau layanan
jasa dari Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja.
• Dirancang dan dikembangkan berdasarkan kompetensi
untuk menghasilkan produk barang dan/atau layanan
jasa, dapat dipenuhi lintas mata pelajaran
7. Pendidik atau Instruktur dari IDUKA
• Dalam rangka penyiapan pendidik/instruktur dari
dunia kerja satuan pendidikan perlu berkoordinasi
dengan IDUKA dan menyampaikan permohonan
• Pelaksanaannya berdasarkan kesepakatan
8. Magang Pendidik/Instruktur di IDUKA
• Magang dilaksanakan bagi guru kejuruan untuk
peningkatan kompetensi kejuruan yang relevan dan
budaya kerja
• Waktu pelaksanaan magang sesuai kesepakatan
• Kegiatan magang meliputi :
– Pengenalan budaya kerja
– Terlibat lansung dalam lini produksi
– Terlibat lansung dalam update peralatan di IDUKA
9. PKL dan Pemagangan Peserta Didik
• PKL dan Pemagangan berpedoman pada ketentuan
perundang-undangan
• Dalam PKL dan pemagangan, Pemda berkoordinasi
dengan IDUKA
• Pelaksanaan PKL dan Pemagangan diatur sesuai
kesepakatan
10. Pelatihan SDM Pendidikan dan Pelatihan Vokasi
• Peningkatan kompetensi SDM dapat dilakukan pada :
– Pimpinan satuan pendidikan
– Pendidik/instruktur
– Tenaga kependidikan dan tenag pelatihan
Jenjang dan jenis kompetensi diatur sesuai
kesepakatan
11. Penyerapan Lulusan
• Penyerapan lulusan yang dilakukan IDUKA diperlukan
kesepakatan bersama antara satuan pendidikan dan
IDUKA
• IDUKA mempertimbangkan penyerapan tenaga kerja
dari lulusan satuan pendidikan sesuai dengan
kompetensi
12. Beasiswa dan Bantuan Sarpras Lainnya
• Dapat diberikan IDUKA sesuai dengan ketentuan
perundang-undangan
• Pelaksanaan beasiswa dan bantuan sarpras lainnya
dilaksanakan berdasarkan kesepakatan antara satuan
pendidikan dengan IDUKA
13. Pembiayaan
• Pembiayan terhadap penguatan Pendidikan dan
Pelatihan Vokasi melalui Kemitraan dengan IDUKA
bersumber dari :
– APBD
– Sumber pembiayaan lain yang sah dan tidak
mengikat sesuai dengan peraturan perundang-
undangan