for pupils

1. PERANCANGAN STRATEGIK
SMK LEGOLAND
2015-2017
Matlamat
Strategik
Objektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
Sasaran
Inisiatif / Strategi
Bidang / Pegawai
BertanggungjawabTOV 2015 2016 2017
1 Pencapaian
prestasi
akademik
yangtinggi.
1.1 Meningkatkan
pencapaian
murid dalam
PT3 dari segi
kualiti dan
kuantiti.
1.2 Meningkatkan
pencapaian
murid dalam
SPM dari segi
kualiti dan
kuantiti.
% murid lulus semua
mata pelajaran.
% murid mencapai
semua A.
Gred Purata Sekolah.
% murid yanglulus
Bahasa Melayu dan
Sejarah ( Bahasa
Inggeristahun 2016 ).
% murid mencapai
semua A.
Gred Purata Sekolah.
54.79%
2
3.20
62.58%
-
5.79
56.47%
12
2.90
63.81%
5
5.62 4.20
PENGURUSAN KURIKULUM.
1. Program Peningkatan AkademikPT3.
1.1 Kelas kejayaan.
1.2 Skor A PT3.
1.3 “Perfect” Skor A PT3.
1.4 Modul berfokus PT3.
1.5 Kelas anjal PT3.
1.6 Bengkel Pra dan Post PT3.
1.7 Mentor-mentee akademikPT3.
1.8 Gerakgempur PT3.
1.9 Modul cuti sekolah PT3.
1.10 Guru muda.
1.11 Anugerah capai sasaran (“target”).
1.12 Kem motiv asi PT3.
2. Program Peningkatan Akademik SPM.
2.1Kelas bimbingan SPM.
2.2 Skor A SPM.
2.3 “Perfect” Skor A SPM.
2.4 Modul berfokus SPM.
2.5 Kelas anjal SPM.
2.6 Bengkel Pra dan Post SPM.
2.7 Mentor-mentee akademikSPM.
2.8 Gerakgempur SPM.
2.9 Modul cuti sekolah SPM.
2.10 Guru muda.
2.11 Kem pasti lulus Bahasa Melayu
danSejarah SPM.
2.12 Kem Jaya Bahasa Inggeris SPM.
2.13 Program “2H1M”
PK Pentadbiran,GKMP,
Ketua Panitia, GuruMata
Pelajaran.
PK Pentadbiran,
GKMP,Guru Bimbingan
dan Kaunseling.
PK Pentadbiran,GKMP,
Ketua Panitia,GuruMata
Pelajaran.

2. 1.3 Meningkatkan
kemahiran guru
dalam
melaksanakan
pedagogi
abad ke 21.
1.5 Meningkatkan
penguasaan
3M
( membaca,
menulis, dan
mengira ).
1.6 Meningkatkan
kualiti
pembelajaran
murid.
1.7 Meningkatkan
pengetahuan
murid.
% guru mencapai
cemerlang
menggunakan
instrumen pemantauan
pencerapanunsur
KBAT.
Ujian Diagnostik;
a. Bahasa Melayu.
b. Bahasa Inggeris.
c. Matematik.
% pengurusan program
PdP (instrumen SPSK PK
08/ v ersi 4).
% pencapaian
kelulusan akhir tahun
murid ;
Tingkatan 5
Tingkatan 4.
40 %
54
-
40%
50 %
-
-
-
50%
60 %
-
-
-
60 %
70 %
-
-
-
70 %
2.14 Anugerah capai sasaran
( “target”).
2.15 Kem motiv asi SPM.
2.16 Program Elit SPM.
2.17 Hari Graduasi.
2.18 Lawatan Penanda Aras
2.19 Lawatan ke IPTA/IPTS
3. . Program Data “Driven Headcount”.
4. Program peningkatan kemahiran guru.
3.1 Penggunaan “ICT”/VLE Frog.
3.2 Hasil kerja projek ( berkumpulan ).
3.3 Guru muda / mentor murid.
3.4 Inovasi dalam PdP.
3.5 “InhouseTraining”berkaitanKBAT
dan“I-Think”.
3.6 PLC (Komuniti Pembelajaran
Murid).
5. Program interv ensi.
5.1 Bahasa Melayu.
5.2 Bahasa Inggeris.
5.3Matematik.
6. Program peningkatan kualiti
pembelajaran.
6.1 Program I-Thinkdalam PdP.
6.2 Program “Study Partners”.
6.3 Program PdP Vle-Frog.
6.4 Program “I see your book”.
7. Program Budaya Membaca.
7.1 Program Pagi-Pagi Baca.
7.2 Program Zoom Baca .
7.3 “Pillar ofInformation”.
7.4 Sudut bacaanAnjungSutera.
PK Pentadbiran, GKMP,
Guru Bimbingan dan
Kaunseling.
Setiausaha“Headcount”.
PK Pentadbiran, GKMP,
Ketua Panitia, Gurumata
Pelajaran.
GKMPBahasa, Panitia
Bahasa Melayu dan
Bahasa Inggeris,
GKMPSains dan
Matematik,
Panitia Sains dan
Matematik
GKMP,KetuaPanitia,
Guru Media
Guru Media,
Guru Media
Guru Media

3. 1.8 Meningkatkan
potensi
**perkembangan
bakat murid.
1.9 Meningkatkan
kualiti
pembelajaran
dan pemudah
-caraanguru.
1.10 Membangun
hubungan
jaringan dan
jalinan
komuniti.
Tingkatan 3
Tingkatan 2.
Tingkatan 1.
Tingkatan Peralihan.
% murid memperolehi
skor > 4 dalam SKPM
( kemenjadian ) di
peringkat sekolah.
% guru mencapai
cemerlangdalam
instrumen pencerapan
PdP ( SKPM versi 4 ).
Bilangan program
jalinan luar.
30%
40 %
4
40 %
50 %
6
50 %
60 %
8
60 %
70 %
10
PENGURUSAN KOKURIKULUM.
8. Program “Super Star”.
PENGURUSAN SUMBERMANUSIA.
9. Program peningkatan profesionalisme
guru.
9.1 Latihan Program Pembangunan
Guru Baharu ( PPGB ).
9.2 Latihan Dalam Perkhidmatan ( LDP ).
9.3 KumpulanMeningkatkan Mutu Kerja
( KMK ).
9.4 Kajian Tindakan.
9.5 Bengkel penandaan kertas SPM.
9.6 Bengkel penandaan kertas PT3.
PERHUBUNGAN LUAR.
10. Program pembangunanhubungan
jaringan dan jalinankomuniti.
10.1 Komuniti Pembelajaran
Profesional ( PLC ).
10.2 “TwiningAcademic Programme”.
PK Kokurikulum,
SetiausahaKokurikulum,
Guru PenasihatPersatuan
/ Kelab.
AJK PPGB Guru Baharu ;
BM – Pn. Normadiah bt.
Mahmood.
BI – Pn. Harbans Kaur.
Fizik – Cik Siti Norhidayah
bt. Ismail.
Kimia – En. Wee Leong
Chuan.
Biologi – Pn. Norhayati bt.
Yusof.
Semua guru penanda
Kertas SPM.
Semua guru penanda
kertas PT3.
PK Pentadbiran, GKMP,
Ketua Panitia, Penyelaras
aktiv iti, Guru Bimbingan
dan Kaunseling.

4. 1.11
a.Meningkatkan
keberadaan
murid dalam kelas
bimbingan
b.Meningkatkan
keberhasilan
kerja sekolah
murid.
1.12
Menyediakan
prasarana
membantu
PdP.
% murid hadir di kelas
bimbingan.
Skor penyemakan buku
latihan pelajar
(SPSK)dari segi kualiti.
% murid menyiapkan
kerja sekolah.
Bilangan program yang
dilaksanakan
65 %
60 %
70%
3
80 %
70 %
75%
4
90%
80 %
80%
5
100 %
90 %
85%
6
PENGURUSAN HEM.
11. Program peningkatan keberadaan
murid ke sekolah dan peningkatan
keberhasilan kerja sekolah murid.
11.1 Program “Home workTaskForce”.
11.2 Program “MBWA”
11.3 Program “HULURAN KASIH”.
PENGURUSAN PERSEKITARAN DAN
KEMUDAHAN FIZIKAL.
12. Program penyediaan prasaranauntuk
membantu PdP.
12.1 Pertandingankelas ceria,
bersihdan berinformasi.
12.2 Program Gotong-royong
Perdana.
12.3 Program “Kelasku Berilmu”
( “subject based classroom” ).
12.4 Bilik darjah abadke 21.
PK Pentadbiran, PK HEM,
GKMP, KetuaPanitia,
Guru mata pelajaran,
Guru Disiplin, Guru
Bimbingan dan
Kaunseling. PIBG
PK HEM,
Ahli Jawatankuasa 3K.
PK Pentadbiran, GKMP,
Ketua Panitia ( Bahasa
Melayu, BahasaInggeris,
ICT, PendidikanIslam,
Geografi, Sains,
Pendidikan Seni,
Kemahiran Hidup ).
PK Pentadbiran, PK HEM,
AJK 3K