Dokumen tersebut membahas tentang berbicara di muka umum, yang mencakup definisi, langkah-langkah, dan faktor penghambatnya. Definisi berbicara di muka umum adalah komunikasi lisan di depan publik untuk tujuan tertentu. Langkah-langkahnya meliputi perencanaan, persiapan materi, dan pelaksanaan. Faktor penghambatnya termasuk hambatan internal seperti ketidakmampuan berbicara dan eksternal sepert
Dokumen tersebut merangkum jenis-jenis pidato dan cara membuat pidato, termasuk impromptu, extemporaneous, manuscript, dan memorized. Jenis-jenis pidato dijelaskan dan cara membuat pidato meliputi menentukan tujuan, memilih topik, merinci topik, mengumpulkan bahan, serta menganalisis audiens.
Dokumen ini membahas tentang pentingnya memelihara dan memajukan budaya berbahasa Melayu yang betul di kalangan masyarakat. Ia menyarankan peningkatan profesionalisme pendidik bahasa dan pembudayaan bahasa di sekolah dan masyarakat, serta menghindari penggunaan bahasa yang tidak betul yang dapat mencemarkan bahasa. Dokumen ini juga memberikan contoh penulisan bahasa Melayu yang betul dalam surat rasmi
1. pengantar kuliah bahasa indonesia 2015roisah453
Dokumen tersebut merupakan materi pengajaran mata kuliah Bahasa Indonesia di perguruan tinggi yang mencakup latar belakang pentingnya pengajaran bahasa Indonesia, sejarah bahasa Indonesia, ragam bahasa, ejaan, jenis karangan, surat, proposal, laporan, pidato, presentasi dan tugas mahasiswa seperti diskusi kelompok dan penulisan karangan individu.
Dokumen tersebut membahas tentang berbicara di muka umum, yang mencakup definisi, langkah-langkah, dan faktor penghambatnya. Definisi berbicara di muka umum adalah komunikasi lisan di depan publik untuk tujuan tertentu. Langkah-langkahnya meliputi perencanaan, persiapan materi, dan pelaksanaan. Faktor penghambatnya termasuk hambatan internal seperti ketidakmampuan berbicara dan eksternal sepert
Dokumen tersebut merangkum jenis-jenis pidato dan cara membuat pidato, termasuk impromptu, extemporaneous, manuscript, dan memorized. Jenis-jenis pidato dijelaskan dan cara membuat pidato meliputi menentukan tujuan, memilih topik, merinci topik, mengumpulkan bahan, serta menganalisis audiens.
Dokumen ini membahas tentang pentingnya memelihara dan memajukan budaya berbahasa Melayu yang betul di kalangan masyarakat. Ia menyarankan peningkatan profesionalisme pendidik bahasa dan pembudayaan bahasa di sekolah dan masyarakat, serta menghindari penggunaan bahasa yang tidak betul yang dapat mencemarkan bahasa. Dokumen ini juga memberikan contoh penulisan bahasa Melayu yang betul dalam surat rasmi
1. pengantar kuliah bahasa indonesia 2015roisah453
Dokumen tersebut merupakan materi pengajaran mata kuliah Bahasa Indonesia di perguruan tinggi yang mencakup latar belakang pentingnya pengajaran bahasa Indonesia, sejarah bahasa Indonesia, ragam bahasa, ejaan, jenis karangan, surat, proposal, laporan, pidato, presentasi dan tugas mahasiswa seperti diskusi kelompok dan penulisan karangan individu.
Dokumen tersebut membahas tentang karangan atau wacana sebagai karya tulis yang mengungkapkan gagasan melalui bahasa tulis, termasuk definisi, unsur-unsur, dan contoh kerangka karangan.
Dokumen ini membahas tentang kemahiran komunikasi interpersonal yang efektif yang melibatkan penyampaian pesan positif, teknik komunikasi langsung, dan pengurusan interaksi antara dua pihak. Beberapa saranan untuk komunikasi terbuka adalah melihat orang lain secara positif, menunjukkan kepuasan, dan memahami perbedaan budaya. Komunikasi yang terjalin secara langsung dapat meningkatkan minat, perhatian, dan respons secara
Modul ini membahas pelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas XII semester genap. Materinya adalah teks berbentuk narrative dan cara memahami serta mengungkapkan makna dalam teks tersebut secara lancar dan tepat guna dalam kehidupan sehari-hari. Siswa akan belajar mengenali ciri-ciri teks narrative dan strukturnya serta berlatih merespon dan menceritakan kembali teks narrative. Penilaian dilakukan dengan
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran menyimak, termasuk pengertian, tujuan, kebiasaan buruk, dan strategi pembelajarannya. Dokumen ini juga membahas tentang unsur-unsur dasar dari kegiatan menyimak.
Dokumen tersebut membahas tentang keterampilan dasar komunikasi yang perlu diterapkan di tempat kerja, meliputi mengidentifikasi proses komunikasi, menerima dan menyampaikan informasi, membuat konsep komunikasi tertulis, dan memilih media komunikasi yang tepat. Dokumen tersebut juga menjelaskan pengertian, komponen, jenis, karakteristik, hambatan, dan teknik berkomunikasi yang efektif.
Dokumen tersebut berisi tentang pelajaran tentang pidato dan kebersihan lingkungan. Terdapat penjelasan tentang definisi pidato, contoh kegiatan sehari-hari yang terdapat unsur pidato, serta contoh isi pidato tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.
Dokumen tersebut memberikan panduan dasar mengenai pidato, mulai dari persiapan yang diperlukan seperti menentukan tujuan, memahami audiens, memilih topik, mengumpulkan bahan, dan berlatih. Ada empat metode pidato yaitu impromptu, membaca naskah, menghapal naskah, dan ekstemporan. Prinsip pentingnya adalah mempersiapkan bahan dengan baik, berpakaian rapi, berinteraksi dengan audiens, dan
Dokumen tersebut membahas tentang pidato dan proposal yang disusun oleh dua siswi SMA. Dokumen tersebut menjelaskan tentang standar kompetensi dan materi pidato, termasuk pengertian, jenis, metode, kerangka susunan, serta etika berpidato.
Dokumen tersebut membahas mengenai kemahiran bahasa lisan dan tulisan yang penting untuk dipelajari siswa, termasuk kemahiran mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Keempat kemahiran tersebut memiliki tujuan untuk mengembangkan komunikasi siswa secara efektif.
Dokumen tersebut membahas tentang karangan atau wacana sebagai karya tulis yang mengungkapkan gagasan melalui bahasa tulis, termasuk definisi, unsur-unsur, dan contoh kerangka karangan.
Dokumen ini membahas tentang kemahiran komunikasi interpersonal yang efektif yang melibatkan penyampaian pesan positif, teknik komunikasi langsung, dan pengurusan interaksi antara dua pihak. Beberapa saranan untuk komunikasi terbuka adalah melihat orang lain secara positif, menunjukkan kepuasan, dan memahami perbedaan budaya. Komunikasi yang terjalin secara langsung dapat meningkatkan minat, perhatian, dan respons secara
Modul ini membahas pelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas XII semester genap. Materinya adalah teks berbentuk narrative dan cara memahami serta mengungkapkan makna dalam teks tersebut secara lancar dan tepat guna dalam kehidupan sehari-hari. Siswa akan belajar mengenali ciri-ciri teks narrative dan strukturnya serta berlatih merespon dan menceritakan kembali teks narrative. Penilaian dilakukan dengan
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran menyimak, termasuk pengertian, tujuan, kebiasaan buruk, dan strategi pembelajarannya. Dokumen ini juga membahas tentang unsur-unsur dasar dari kegiatan menyimak.
Dokumen tersebut membahas tentang keterampilan dasar komunikasi yang perlu diterapkan di tempat kerja, meliputi mengidentifikasi proses komunikasi, menerima dan menyampaikan informasi, membuat konsep komunikasi tertulis, dan memilih media komunikasi yang tepat. Dokumen tersebut juga menjelaskan pengertian, komponen, jenis, karakteristik, hambatan, dan teknik berkomunikasi yang efektif.
Dokumen tersebut berisi tentang pelajaran tentang pidato dan kebersihan lingkungan. Terdapat penjelasan tentang definisi pidato, contoh kegiatan sehari-hari yang terdapat unsur pidato, serta contoh isi pidato tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.
Dokumen tersebut memberikan panduan dasar mengenai pidato, mulai dari persiapan yang diperlukan seperti menentukan tujuan, memahami audiens, memilih topik, mengumpulkan bahan, dan berlatih. Ada empat metode pidato yaitu impromptu, membaca naskah, menghapal naskah, dan ekstemporan. Prinsip pentingnya adalah mempersiapkan bahan dengan baik, berpakaian rapi, berinteraksi dengan audiens, dan
Dokumen tersebut membahas tentang pidato dan proposal yang disusun oleh dua siswi SMA. Dokumen tersebut menjelaskan tentang standar kompetensi dan materi pidato, termasuk pengertian, jenis, metode, kerangka susunan, serta etika berpidato.
Dokumen tersebut membahas mengenai kemahiran bahasa lisan dan tulisan yang penting untuk dipelajari siswa, termasuk kemahiran mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Keempat kemahiran tersebut memiliki tujuan untuk mengembangkan komunikasi siswa secara efektif.
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai bentuk komunikasi lisan seperti ucapan, syarahan, temu ramah, dan mesyuarat. Ia juga menjelaskan unsur-unsur penting dalam komunikasi lisan seperti gaya bahasa, kemahiran memulai, dan penyampaian yang menarik. Dokumen tersebut juga membahas manfaat dan kelemahan dari berbagai bentuk komunikasi lisan.
Ucapan merupakan penyampaian idea secara lisan yang disampaikan dalam situasi tertentu seperti upacara, majlis rasmi, dan sebagainya. Ucapan melibatkan interaksi penghantaran mesej antara pengucap dan pendengar untuk memindahkan maklumat. Ucapan perlu disusun dengan baik mengikut format pembukaan, isi, dan penutup serta menggunakan bahasa yang jelas dan sesuai agar maklumat disampaikan dengan berkesan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian pidato, kriteria pidato yang baik, tata cara berpidato, etika berpidato, menulis naskah pidato, dan menyampaikan pidato secara lisan. Dokumen memberikan panduan umum tentang bagaimana menyusun dan menyampaikan pidato secara efektif.
Makalah ini membahas tentang pidato, termasuk pengertian, tujuan, dan jenis-jenis pidato. Pidato didefinisikan sebagai penyampaian uraian secara lisan tentang suatu topik di hadapan orang banyak. Ada beberapa tujuan pidato seperti memberikan informasi, mempengaruhi, atau menghibur. Jenis-jenis pidato dibedakan berdasarkan persiapan, tujuan, atau konten pidato itu sendiri.
Sekolah Public Speaking PMII Rayon Febri Inafas Kencong mengajarkan keterampilan berbicara di depan umum secara efektif. Hal penting yang perlu dipersiapkan adalah style atau performance seperti pakaian, cara berbicara, dan bahasa tubuh, serta substance atau konten seperti materi dan slide presentasi. Untuk berhasil, perlu memahami audiens, berinteraksi, percaya diri, dan berlatih. Hindari gerakan tidak teratur seperti balik lagi
1. PENGUCAPAN AWAM.
Oleh :
PN. KHADISAH BT. AWANG
PENGETUA KANAN
SMK SERI BINTANG SELATAN
KUALA LUMPUR.
2. PENGUCAPAN AWAM
1. Persiapan awal .
2. Tujuan ucapan.
3. Menstruktur ucapan.
4. Strategi menarik perhatian pendengar.
5. Pantang larang dalam menyampaikan
pengucapan awam.
3. 1. PERSIAPAN AWAL
i. Mengetahui pendengar
- Siapa.
- Bilangan.
ii. Pemilihan tajuk
- Menarik.
- Mahir.
4. 2. TUJUAN UCAPAN
i. Menyampaikan maklumat.
ii. Mempengaruhi pendengar.
iii. Menyokong.
iv. Menyelesaikan masalah.
v. Majlis rasmi.
5. 3. MENSTRUKTUR UCAPAN
i. Tahu siapa pendengar
- ikut protokol.
- bilangan/ kumpulan pendengar.
ii. Tajuk/ tujuan ucapan
- Analisis kandungan ucapan.
- Kesimpulan.
iii. Tempoh ucapan.
6. 4. STRATEGI MENARIK
PERHATIAN PENDENGAR
i. Diri sendiri
- Penampilan diri.
- Kemesraan.
- Bertenaga.
ii. Kedudukan badan
- Cara berdiri.
- Pergerakan.
7. iii. Hubungan visual
- Lihat dalam mata pendengar.
- Bercakap dengan setiap pendengar.
iv. Suara
- Rentak suara/nada & irama.
- Kelajuan bercakap.
- Jelas, sesuai dengan tempat.
8. v. Bahasa
- Sesuai dengan pendengar.
- Lancar dan tidak membaca dari teks.
- Jalan bahasa yang baik.
- Sebutan yang jelas.
9. vi. Isi kandungan
- Jelas dan menepati tajuk.
- Tepat dan padat/ tidak menyentuh
perkara-perkara remeh dan sensitif.
- Tidak berceramah.
vii. Menepati masa.
10. 5. PANTANG LARANG DALAM
MENYAMPAIKAN UCAPAN
AWAM.
i. Pendahuluan sebelum berucap.
ii. Meminta maaf di awal ucapan.
iii. Memberi janji kosong.
iv. Membuat gimik / lawak / lucu.
v. Menutup ucapan dengan idea baru yang
panjang lebar.
