Pengintegrasian teks dalam p&p dan tapak pembelajaran

Pengintegrasian Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mohammad Nizam bin Hamid, JPM,IPG Kampus Perlis nizambestari1969@yahoo.com

Pengintegrasian Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Pengintegrasian Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran ,[object Object],[object Object],TUKAR KEPADA

SEKOLAH KEBANGSAAN TUN HUSSEIN ONN BATU PAHAT, JOHOR Bahasa Melayu Tahun 5 Tajuk: Menghargai Kesihatan INDUKSI SET LANGKAH 1 LANGKAH 2 LANGKAH 3 PENUTUP ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

INDUKSI SET ,[object Object],[object Object]

LANGKAH 1 – AKTIVITI 1 ,[object Object],[object Object],HIPERTENSI (DARAH TINGGI) Hipertensi atau darah tinggi merupakan di antara masalah kesihatan utama di kalangan golongan dewasa di pertengahan umur dan warga tua di Malaysia. Penyakit darah tinggi berlaku akibat tindakbalas tidak normal salur darah yang menyebabkan tekanan di dalam saluran darah meningkat melebihi dari biasa. Ini adalah satu fenomena yang agak kompleks untuk diterangkan. Tekanan darah normal bagi orang dewasa ialah 120 mmHG (tekanan sistolik) dan 80mmHg (tekanan diastolik). Peningkatan tekanan darah menjadi lebih tinggi dari paras normal akan menyebabkan kerosakan serta pemendapan plak kolesterol pada salur darah, dan seterusnya boleh mengakibatkan pendarahan dan kerosakan pada organ.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LANGKAH 1 – AKTIVITI 2

[object Object],[object Object],[object Object],LANGKAH 1 – AKTIVITI 3

[object Object],[object Object],LANGKAH 2 – AKTIVITI 1

[object Object],[object Object],LANGKAH 3 – AKTIVITI 1

PENUTUP ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],L 1 – AKTIVITI 2 – KUM 1 Setiap ahli kumpulan dikehendaki membaca dan merakamkan pembacaan anda dengan menggunakan movie maker. Bacaan anda itu hendaklah memberikan tumpuan terhadap aspek sebutan yang jelas, intonasi, kelantangan suara dan kelajuan pembacaan. Gunakan sebutan baku. Bincangkan lima isi utama yang terdapat di dalam petikan yang anda baca itu dan bentangkan di hadapan kelas dengan menggunakan brosur.

[object Object],[object Object],L 1 – AKTIVITI 2 – KUM 2 http://w3.spancity.com/yosri/DaftarP.htm#Pengimbas%20Tomografi%20Berkomputer Sila layari laman web yang diberikan ini dan berikan lima penjelasan bagaimana Pengimbas Tomografi Berkomputer berfungsi untuk mengesan masalah jantung

[object Object],[object Object],L 1 – AKTIVITI 2 – KUM 3 Cari artikel daripada laman web yang berkaitan dengan cara mengatasi hipertensi. Gunakan enjin pencari seperti yahoo, google, alta vista, dan yang lain. Jelaskan di hadapan kelas dengan menggunakan power point, cara mengatasi hipertensi.

[object Object],[object Object],L 1 – AKTIVITI 2 – KUM 4 Lihat semula proses pengepaman darah di dalam jantung. Sila bincangkan bagaimana proses pengepaman darah itu berlaku. Dengan menggunakan microsoft word, bentangkan hasil perbincangan anda di hadapan kelas.

[object Object],[object Object],L 2 – AKTIVITI 2 – KUM 1

STRATEGI PENGAJRAN DAN PEMBELAJARAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PENDEKATAN PEMBELAJARAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PENGINTERGRASIAN KEMAHIRAN GENERIK ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kemahiran mentaksir dan menilai Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi

CIRI PELAJAR Gaya Pembelajaran VAK Gaya Pembelajaran Dunn & Dunn Kecerdasan Pelbagai Kompetensi Kecerdasan Emosi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MOD PENGGUNAAN TMK ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Pengintegrasian teks dalam p&p dan tapak pembelajaran

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Pengintegrasian teks dalam p&p dan tapak pembelajaran

Similar to Pengintegrasian teks dalam p&p dan tapak pembelajaran (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Pengintegrasian teks dalam p&p dan tapak pembelajaran