3. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI
Matlamat
Objektif
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Pernyataan Standard
Deskriptor
Evidens
Apa yang patut dipelajari
Apa yang dilaporkan tentang
pencapaian murid
PENTAKSIRAN
4. Pendidikan Moral
Kurikulum Standard Sekolah Rendah
(Bahagian Perkembangan Kurikulum)
Objektif Mata Pelajaran
1. Memahami dan menghayati nilai-nilai universal.
2. Menghayati dan mengamalkan budi pekerti
mulia.
3. Melaksanakan tanggungjawab moral dan sosial
bagi mengekalkan kesejahteraan diri dengan
keluarga, sekolah, jiran, masyarakat dan
negara.
4. Mengembangkan dan mengaplikasikan
penaakulan moral, perasaan moral dan
perlakuan moral dalam membuat pertimbangan
dan keputusan.
8. Band Standard Deskriptor Evidens
1
2
3
4
5
6
Penerangan
generik /
umum
tentang tahap
pertumbuhan
pembelajaran
(Objektif mata
pelajaran
APA
murid tahu
dan boleh
buat
(mata
pelajaran)
BAGAIMANA
murid
menunjukkan
apa yang dia
tahu dan
boleh buat
Rumah
9. PERNYATAAN STANDARD PRESTASI
Band 6
PERINGATAN
1 PERNYATAAN STANDARD bagi sesuatu mata
pelajaran mesti boleh digunapakai dari Tahun 1
hingga Tahun 6.
(Rujuk Objektif Mata Pelajaran)
2 DESKRIPTOR adalah berdasarkan tahun –tahun
tertentu
(Rujuk Kurikulum Standard Tahun berkenaan)
Band 5
Band 4
Band 3
Band 2
Band 1
10. PERNYATAAN STANDARD PRESTASI
PENDIDIKAN MORAL
Band 6
T&F&BBM
Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-
nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan
dengan peraturan masyarakat dengan sempurna dan boleh dicontohi.
Band 5
T&F&BBT
Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-
nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan
dengan peraturan masyarakat dengan tertib dan terpuji.
Band 4
T&F&BB
Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-
nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan
dengan peraturan masyarakat dengan tertib.
Band 3
T&F&B
Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-
nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan
dengan peraturan masyarakat.
Band 2
T & F
Mengetahui dan memahami nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan
dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan
peraturan masyarakat.
Band 1
T
Mengetahui nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi
pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan
masyarakat.
12. Band
Keberanian Kejujuran Kerajinan Kerjasam
a
Kesederhanaa
n
Toleransi
6 / / / / / /
5 / / / / / /
4 / / / / / /
3 / / / / / /
2 / / / / / /
1 / / / / / /
PEMETAAN STANDARD KURIKULUM KEPADA STANDARD PRESTASI
13. Band
Pernyataan
Standard
Pendidikan Moral Tahun 2 2011
6 B6
B6D1
B6D2
B6D3
B6D4
B6D1E1
B6D2E1
B6D3E1
B6D4E1
5 B5
B5D1
B5D2
B5D3
B5D4
B5D1E1
B5D2E1
B5D3E1
B5D4E1
4 B4
B4D1
B4D2
B4D3
B4D4
B4D1E1
B4D2E1
B4D3E1
B4D4E1
3 B3
B3D1
B3D2
B3D3
B3D4
B3D1E1
B3D2E1
B3D3E1
B3D4E1
2 B2
B2D1
B2D2
B2D3
B2D4
B2D1E1
B2D2E1
B2D3E1
B2D4E1
1 B1
B1D1
B1D2
B1D3
B1D4
B1D1E1
B1D2E1
B1D3E1
B1D4E1
Nota : Bilangan Deskriptor dan Evidens mengikut keperluan mata pelajaran
14. PELAPORAN FORMATIF
(EVIDENS)
B3D1E1 (nama murid) boleh menghargai perasaan kasih sayang sesama ahli keluarga.
B3D1E2
(nama murid) boleh menyatakan perasaan positif bersikap adil sesama ahli
keluarga.
B3D3E1 (nama murid) boleh menunjukkan sikap jujur dalam keluarga.
B3D4E1 (nama murid) boleh menunjukkan perlakuan bertoleransi sesama ahli keluarga.
B3D5E1 (nama murid) boleh menunjukkan sikap sederhana dalam keluarga.
B3D6E1
(nama murid) boleh menceritakan perasaan berupaya mempertahankan
maruah keluarga.
B3D7E1
(nama murid) boleh menunjukkan sikap membantu dalam keluarga
kembangan.
B3D8E1
(nama murid) boleh menunjukkan perlakuan memberi penghargaan dalam
keluarga.
B3D9E1
(nama murid) boleh menunjukkan cara berbudi pekerti mulia sesama ahli
keluarga
15. PELAPORAN SUMMATIF
(DESKRIPTOR)
B3D1
(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai kasih sayang
seperti menyayangi ahli keluarga
B3D2
(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai keadilan
seperti mengamalkan sikap adil dalam keluarga.
B3D3
(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai kejujuran
seperti mengamalkan sikap jujur dalam keluarga.
B3D4
(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai toleransi
seperti mengamalkan sikap toleransi sesama ahli keluarga.
B3D5
(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai
kesederhanaan seperti mengamalkan sikap kesederhanaan dalam keluarga
B3D6
(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai keberanian
seperti mengamalkan sikap berani mempertahankan maruah kaluarga
B3D7
(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai baik hati
seperti membantu keluarga kembangan
B3D8 (nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai berterima
Kasih seperti mengamalkan sikap berterima kasih dalam keluarga
B3D9
(nama murid)mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai hemah tinggi
seperti menunjukkan adab dalam tutur kata dan tingkah laku sesama ahli
keluarga
16. PELAPORAN SUMMATIF
(DESKRIPTOR)
B3D10
(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai kerajinan
seperti mengamalkan sikap rajin di rumah.
B3D11 (nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai kepercayaan
kepada tuhan seperti mematuhi amalan beribadat dalam keluarga.
B3D12 (nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai hormat seperti
menghormati ahli keluarga.
B3D13 (nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai
bertangggungjawab seperti melaksanakan tanggungjawab dalam keluarga.
B3D14
(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai kerjasama
seperti melaksanakan tugas bersama-sama keluarga untuk kebaikan
bersama.
Band 3
(Lengkap B3)
Syabas diucapkan kepada (nama murid) atas pencapaian yang amat
membanggakan.
(nama murid) telah menguasai sepenuhnya Band 3 dan layak ke Band 4.
