1. Draf
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DOKUMEN STANDARD PRESTASI
SEJARAH
TINGKATAN 2
STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
DSP Sejarah Tingkatan 2
28 September 2012

2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara."
DSP Sejarah Tingkatan 2 2
28 September 2012

3. PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Sejarah Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan
untuk guru menambah baik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid mengetahui dan menguasai
perkara yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian sebagaimana yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Dokumen ini diharapkan dapat memberikan maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan
Kebangsaan yang menekankan pembinaan modal insan yang berteraskan pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
DSP Sejarah Tingkatan 2 3
28 September 2012

4. TAFSIRAN
o Band ialah label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki bagi tujuan pelaporan
individu.
o Standard ialah pernyataan tentang sesuatu domain yang merujuk tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberikan
gambaran holistik tentang individu.
o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur merujuk standard dan
menunjukkan kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu
terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan secara menegak (band).
Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih petunjuk prestasi menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul
untuk menggambarkan penguasaan hasil pembelajaran.
o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan perkara yang diketahui dan dikuasai oleh murid berdasarkan standard yang
dapat ditaksir dan dicapai.
o Evidens :
Murid - Pernyataan yang menerangkan cara-cara murid melaksanakan perkara yang diketahui dan dikuasai
berdasarkan deskriptor.
Instrumen - Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan
dalam bentuk produk atau proses seperti penulisan, laporan, foto, grafik, artifak, dan lain-lain.
o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian
bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali dan lain-lain .
DSP Sejarah Tingkatan 2 4
28 September 2012

5. KERANGKA STANDARD PRESTASI
BAND STANDARD
1 Tahu
2 Tahu dan Faham
3 Tahu, Faham dan Boleh Buat
4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab
5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji
6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali
DSP Sejarah Tingkatan 2 5
28 September 2012

6. TAFSIRAN BAND
BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN
Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau
1 TAHU
memberikan respons kepada perkara yang asas.
Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau
2 TAHU DAN FAHAM
menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
TAHU, FAHAM DAN BOLEH Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu
3
BUAT kemahiran dalam satu-satu situasi.
TAHU, FAHAM DAN BOLEH Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu
4
BUAT DENGAN BERADAB mengikut prosedur atau secara sistematik.
TAHU, FAHAM DAN BOLEH Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dalam situasi baru, dengan
5 BUAT DENGAN BERADAB mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap
TERPUJI positif.
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai
TAHU, FAHAM DAN BOLEH keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta
6 BUAT DENGAN BERADAB cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk
MITHALI mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang
sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.
DSP Sejarah Tingkatan 2 6
28 September 2012

7. MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SEJARAH
Pendidikan Sejarah bertujuan untuk memupuk dan memperkukuh semangat setia negara dan jati diri sebagai warganegara
Malaysia dan warga dunia. Melalui pengetahuan dan penghayatan sejarah tanah air dan sejarah negara luar yang berkaitan,
para pelajar dapat memahami keadaan masyarakat dan negara serta hubungannya dengan sejarah dunia. Usaha ini bertujuan
mewujudkan semangat perpaduan dan kekitaan bangsa dan negara Malaysia. Pendidikan Sejarah juga dapat mewujudkan
ingatan bersama terhadap Sejarah sebagai rangka rujukan kesedaran kebangsaan dan persefahaman antarabangsa.
OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN SEJARAH
Kurikulum Pendidikan Sejarah membolehkan murid:
OM 1 Menyatakan kepentingan Mata Pelajaran Sejarah sebagai satu disiplin ilmu dan mengamalkannya sebagai pendidikan
sepanjang hayat serta mampu berdikari.
OM 2 Menjelaskan perkembangan masyarakat dan negara dari segi politik, ekonomi dan sosial.
OM 3 Menghuraikan ciri-ciri kemasyarakatan dan kebudayaan Malaysia serta mengamalkannya dalam kehidupan seharian.
OM 4 Menghargai usaha dan sumbangan tokoh-tokoh yang memperjuangkan kedaulatan, kemerdekaan dan pembangunan
negara dan mempertahankan maruah bangsa.
OM 5 Memiliki semangat patriotik dan melibatkan diri dalam usaha mempertahankan kedaulatan, pembangunan dan kemajuan negara.
OM 6 Menjelaskan kedudukan Malaysia sebagai sebahagian daripada peradaban dunia dan sumbangannya di peringkat
antarabangsa.
OM 7 Mengambil iktibar daripada pengalaman sejarah untuk mempertingkatkan daya pemikiran dan kematangan.
OM 8 Mengamalkan nilai-nilai murni.
OM 9 Menganalisis, merumus dan menilai fakta-fakta sejarah Malaysia dan dunia luar secara rasional.
DSP Sejarah Tingkatan 2 7
28 September 2012

8. BAND PERNYATAAN STANDARD
1 Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.
2 Memahami fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.
3 Menerangkan fakta sejarah serta mengaplikasi kemahiran pemikiran sejarah dan mengamalkan unsur
patriotisme .
4 Menghuraikan fakta sejarah dan mahir mengaplikasi kemahiran pemikiran sejarah serta sentiasa
mengamalkan unsur patriotisme.
5 Menghubungkait sejarah negara dengan sejarah dunia, mengamalkan unsur patriotisme secara berterusan
serta mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah.
6 Menjana idea secara rasional dan menjadi warganegara yang cinta akan negara serta berbangga sebagai
warganegara Malaysia dan warga dunia.
DSP Sejarah Tingkatan 2 8
28 September 2012

9. BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
Bab 1
1 B1 B1D1 B1D1E1
TAHU Mengetahui fakta sejarah, Mengetahui kemakmuran dan Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat
kemahiran pemikiran sejarah dan kekayaan negara kita menarik Hindia Timur Inggeris (SHTI)
unsur patriotisme British untuk menjajah
B1D1E2
Melorek lokasi Negeri-Negeri Selat dalam peta
Tanah Melayu
B1D1E3
Menyenaraikan pemimpin Kedah dan Johor yang
berusaha mempertahankan kedaulatan negeri (UP)
Bab 2
B1D1E4
Menamakan Negeri-Negeri Melayu yang mengalami
ketidakstabilan politik
B1D1E5
Melorek lokasi Negeri-Negeri Melayu yang dikuasai
British dalam peta Tanah Melayu
Bab 3
B1D1E6
Menyenaraikan kuasa besar yang berusaha untuk
bertapak di Asia Tenggara pada awal kurun ke-20
B1D1E7
Melorek lokasi Negeri-Negeri Melayu Utara dan
Johor dalam peta Tanah Melayu
DSP Sejarah Tingkatan 2 9
28 September 2012

10. BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
B1D1E8
Menyenaraikan pemimpin Negeri-Negeri Melayu
Utara dan Johor yang mempertahankan kedaulatan
negeri (UP)
Bab 4
B1D1E9
Melorek kawasan Sarawak pada tahun 1841 dalam
peta
B1D1E10
Menyenaraikan kekayaan hasil bumi Sarawak (UP)
Bab 5
B1D1E11
Melorek kawasan Sabah pada tahun 1877 dalam
peta
B1D1E12
Menyenaraikan kekayaan hasil bumi Sabah (UP)
Bab 6
B1D1E13
Memerihalkan pertanian dagangan
B1D1E14
Menyenaraikan kekayaan hasil bumi di Tanah
Melayu (UP)
B1D1E15
Melorek kawasan tanaman getah dan
perlombongan bijih timah pada kurun ke-20 dalam
peta Tanah Melayu
DSP Sejarah Tingkatan 2 10
28 September 2012

11. BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
Bab 7
B1D2 B1D2E1
Mengetahui tindak balas Menyenaraikan pemimpin setempat yang berjuang
masyarakat tempatan terhadap untuk kedaulatan bangsa
penjajahan British
B1D2E2
Melabel lokasi kebangkitan pemimpin setempat
menentang British dalam peta Malaysia
B1D2E3
Menyenaraikan ciri patriotik pemimpin setempat
yang menentang British (UP)
Bab 8
B1D2E4
Menyatakan maksud semangat kebangsaan
B1D2E5
Melabel lokasi gerakan kebangsaan di negara luar
yang mempengaruhi kebangkitan semangat
kebangsaan di negara kita dalam peta dunia
B1D2E6
Menyenarai tokoh nasionalis di negara kita sebelum
Perang Dunia Ke-2 (UP)
2 Bab 1
B2 B2D1 B2D1E1
TAHU DAN Memahami fakta sejarah, Memahami kemakmuran dan Menjelaskan faktor pertapakan Syarikat Hindia
FAHAM kemahiran pemikiran sejarah dan kekayaan negara kita menarik Timur Inggeris di Pulau Pinang dan Singapura
unsur patriotisme British untuk menjajah
DSP Sejarah Tingkatan 2 11
28 September 2012

12. BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
B2D1E2
Menjelaskan pertapakan Syarikat Hindia Timur
Inggeris di Negeri-Negeri Selat secara kronologi
B2D1E3
Menjelaskan tindakan pemimpin Kedah untuk
mempertahankan kedaulatan negeri (UP)
Bab 2
B2D1E4
Menjelaskan faktor campur tangan British di Negeri-
Negeri Melayu
B2D1E5
Menjelaskan keadaan di Negeri-Negeri Melayu
yang menyebabkan campur tangan British
Bab 3
B2D1E6
Menjelaskan tindakan British untuk menguasai
Negeri-Negeri Melayu Utara dan Johor secara
kronologi
Bab 4
B2D1E7
Menjelaskan tindakan James Brooke untuk
menguasai Sarawak
Bab 5
B2D1E8
Menjelaskan usaha syarikat asing untuk bertapak di
Sabah
DSP Sejarah Tingkatan 2 12
28 September 2012

13. BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
Bab 6
B2D1E9
Menjelaskan ciri ekonomi tradisional dan ekonomi
dagangan
B2D1E10
Menjelaskan perkembangan perlombongan bijih
timah di Tanah Melayu
B2D1E11
Menjelaskan unsur patriotisme yang mesti
diamalkan hasil daripada kekayaan khazanah
negara kita (UP)
Bab 7
B2D2 B2D2E1
Memahami tindak balas Menjelaskan sebab kebangkitan pemimpin
masyarakat tempatan terhadap setempat menentang British
penjajahan British
B2D2E2
Menjelaskan peristiwa perjuangan pemimpin
setempat menentang British
B2D2E3
Menjelaskan iktibar daripada perjuangan pemimpin
setempat menentang British (UP)
Bab 8
B2D2E4
Menjelaskan faktor yang menyemarakkan
kesedaran kebangsaan di negara kita
DSP Sejarah Tingkatan 2 13
28 September 2012

14. BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
3 Bab 1
B3 B3D1 B3D1E1
TAHU, FAHAM Menerangkan fakta sejarah serta Menerangkan kemakmuran dan Menerangkan cara Syarikat Hindia Timur Inggeris
DAN BOLEH mengaplikasi kemahiran kekayaan negara kita menarik bertapak di Pulau Pinang, Singapura dan Melaka
BUAT pemikiran sejarah dan British untuk menjajah
mengamalkan unsur patriotisme B3D1E2
Melakar dan melorek peta pembahagian kawasan
pengaruh British dan Belanda di Kepulauan Melayu
pada tahun 1824
Bab 2
B3D1E3
Menerangkan peranan Residen dan kesan
pelaksanaan Sistem Residen di Negeri-Negeri
Melayu
B3D1E4
Melakar dan melorek peta Negeri-Negeri Melayu
Bersekutu
Bab 3
B3D1E5
Melakar dan melorek peta Negeri-Negeri Melayu
Utara dan Johor
Bab 4
B3D1E6
Menerangkan perubahan ekonomi dan sosial
semasa pentadbiran keluarga Brooke di Sarawak
B3D1E7
Melakar dan melorek peta wilayah Sarawak yang
dikuasai oleh keluarga Brooke
DSP Sejarah Tingkatan 2 14
28 September 2012

15. BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
Bab 5
B3D1E8
Menerangkan perubahan ekonomi dan sosial di
Sabah semasa pentadbiran Syarikat Borneo Utara
British
Bab 6
B3D1E9
Menerangkan perubahan sosial di Tanah Melayu
kesan daripada perkembangan ekonomi semasa
pentadbiran British
Bab 7
B3D2 B3D2E1
Menerangkan tindak balas Menerangkan kesan perjuangan pemimpin
masyarakat tempatan terhadap setempat menentang British
penjajahan British
B3D2E2
Membuat garis masa perjuangan pemimpin
setempat menentang British
Bab 8
B3D2E3
Menerangkan peranan golongan intelektual dalam
gerakan kesedaran kebangsaan di negara kita
B3D2E4
Mengamalkan ciri-ciri warganegara yang patriotik
(UP)
DSP Sejarah Tingkatan 2 15
28 September 2012

16. BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
4 Bab 1
B4 B4D1 B4D1E1
TAHU, FAHAM Menghuraikan fakta sejarah dan Menganalisis kemakmuran dan Membandingkan cara Syarikat Hindia Timur
DAN BOLEH mahir mengaplikasi kemahiran kekayaan negara kita menarik Inggeris mengambil Pulau Pinang, Singapura dan
BUAT pemikiran sejarah serta sentiasa British untuk menjajah Melaka
DENGAN mengamalkan unsur patriotisme
BERADAB Bab 2
B4D1E2
Menganalisis campur tangan British di Negeri-
Negeri Melayu daripada aspek sebab, pemimpin
dan kesan
B4D1E3
Menganalisis penubuhan Negeri-Negeri Melayu
Bersekutu atau Persekutuan 1896 daripada aspek
faktor dan kesan
Bab 3
B4D1E4
Menganalisis kewibawaan pemimpin di Negeri-
Negeri Melayu Utara dan Johor dalam
mempertahankan kedaulatan negeri daripada aspek
tindakan dan kesan (UP)
Bab 4
B4D1E5
Menganalisis tindakan keluarga Brooke
memantapkan pentadbiran untuk menguasai
Sarawak
Bab 5
B4D1E6
Menganalisis tindakan Syarikat Borneo Utara British
memantapkan pentadbiran untuk menguasai Sabah
DSP Sejarah Tingkatan 2 16
28 September 2012

17. BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
Bab 6
B4D1E7
Membandingkan sistem pendidikan vernakular di
Tanah Melayu
Bab 7
B4D2 B4D2E1
Menganalisis tindak balas Mengelaskan perjuangan pemimpin setempat
masyarakat tempatan terhadap menentang British mengikut tokoh, lokasi, sebab
penjajahan British dan cara berjuang
Bab 8
B4D2E2
Mengelaskan perjuangan pertubuhan dalam
gerakan kesedaran kebangsaan berdasarkan
pemimpin, matlamat, bentuk dan kesan perjuangan
B4D2E3
Selalu mengamalkan ciri-ciri warganegara yang
patriotik (UP)
5 Bab 1
B5 B5D1 B5D1E1
TAHU, FAHAM Menghubungkait sejarah negara Boleh menghubungkait Menilai keistimewaan Negeri-Negeri Selat yang
DAN BOLEH dengan sejarah dunia, perkembangan sejarah negara menarik campur tangan Syarikat Hindia Timur
BUAT mengamalkan unsur patriotisme dengan sejarah dunia serta Inggeris
DENGAN secara berterusan serta mengambil iktibar daripada
BERADAB mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah Bab 2
TERPUJI peristiwa sejarah B5D1E2
Menilai tindakan pemimpin Negeri-Negeri Melayu
menghadapi peluasan kuasa British
DSP Sejarah Tingkatan 2 17
28 September 2012

18. BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
Bab 4
B5D1E3
Menilai perubahan pentadbiran, ekonomi dan sosial
semasa pentadbiran Brooke terhadap penduduk
tempatan di Sarawak (UP)
Bab 5
B5D1E4
Menilai perubahan pentadbiran, ekonomi dan sosial
Syarikat Borneo Utara British (SBUB) terhadap
penduduk tempatan di Sabah (UP)
Bab 6
B5D1E5
Menilai perubahan ekonomi dan sosial terhadap
penduduk tempatan semasa pentadbiran British di
Tanah Melayu (UP)
Bab 7
B5D1E6
Menilai keberkesanan perjuangan pemimpin
tempatan dalam mempertahankan kedaulatan
negeri daripada ancaman kuasa luar
Bab 8
B5D1E7
Menilai keberkesanan cara perjuangan kesedaran
kebangsaan di negara kita pada awal kurun ke-20
B5D1E8
Mengambil iktibar daripada kegigihan perjuangan
nasionalis mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
DSP Sejarah Tingkatan 2 18
28 September 2012

19. BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
B5D1E9
Sentiasa mengamalkan ciri-ciri warganegara yang
patriotik (UP)
6
B6 B6D1 B6D1E1
TAHU, FAHAM Menjana idea secara rasional dan Menjana idea untuk Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan
DAN BOLEH menjadi warganegara yang cinta kesejahteraan negara dan kemakmuran negara serta dunia (UP)
BUAT akan negara serta berbangga menjadi warganegara yang
DENGAN sebagai warganegara Malaysia patriotik serta warga dunia yang B6D1E2
BERADAB dan warga dunia bertanggungjawab Menjadi contoh dalam pengamalan unsur
MITHALI patriotisme (UP):
 Berbangga sebagai rakyat Malaysia
 Bersemangat setia negara
 Bersemangat kekitaan
 Berdisiplin
 Berusaha dan produktif
Nota :
UP - Unsur Patriotisme
DSP Sejarah Tingkatan 2 19
28 September 2012