PENGAJIAN AM SEM 1 ~ KEDAULATAN MALAYSIA - CABARAN,PUNCA,PENYELESAIANevelyn_01
Ancaman terhadap keselamatan negara dalam negeri dan luar negeri , Ancaman Jenayah
Punca Jenayah , persekitaran , pertambahan penduduk,kejatuhan ekonomi dan media massa ,kecelaruan mental , penghayatan agama ,kerenah birokrasi pengaruh dadah .pengajian am penggal 1
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keberkesanan penggunaan peta pemikiran i-Think dalam penguasaan kemahiran menulis esei tidak berformat Bahasa Melayu dalam kalangan pelajar tingkatan 6. Pendekatan secara kuantitatif digunakan dalam kajian ini iaitu dengan menggunakan kajian kuasi eksperimen yang dijalankan selama lima kali rawatan terhadap pelajar tingkatan 6 di salah sebuah sekolah menengah di Bahagian Mukah, Sarawak. Pembahagian kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan dilakukan mengikut kelas yang sedia ada. Kumpulan eksperimen terdiri daripada 20 orang pelajar, dan begitu juga dengan kumpulan kawalan. Data diperoleh daripada ujian pra dan ujian pasca. Data dianalisis dengan menggunakan ujian-t tidak bersandar dan ujian-t bersandar. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan dalam penulisan esei tidak berformat bagi ujian pra antara kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan. Selepas rawatan dijalankan, terdapat perbezaan yang signifikan tahap pencapaian pelajar dalam penulisan esei bagi ujian pasca antara kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan. Perbezaan yang signifikan juga wujud bagi tahap pencapaian pelajar dalam penulisan esei tidak berformat bagi aspek kerelevanan antara ujian pra dan ujian pasca bagi kumpulan eksperimen. Demikian juga wujud perbezaan yang signifikan bagi aspek pengolahan bagi kumpulan eksperimen antara ujian pra dan ujian pasca. Skor min ujian pasca lebih tinggi berbanding ujian pra bagi kedua-dua aspek tersebut. Perbezaan yang signifikan juga wujud antara kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan bagi aspek kerelevanan dan pengolah dalam ujian pasca. Skor min kumpulan eksperimen lebih tinggi berbanding kumpulan kawalan. Hal ini membuktikan bahawa penggunaan peta pemikiran i-Think dapat meningkatkan pencapaian pelajar dalam penulisan esei tidak berformat dalam kalangan pelajar tingkatan 6.Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keberkesanan penggunaan peta pemikiran i-Think dalam penguasaan kemahiran menulis esei tidak berformat Bahasa Melayu dalam kalangan pelajar tingkatan 6. Pendekatan secara kuantitatif digunakan dalam kajian ini iaitu dengan menggunakan kajian kuasi eksperimen yang dijalankan selama lima kali rawatan terhadap pelajar tingkatan 6 di salah sebuah sekolah menengah di Bahagian Mukah, Sarawak. Pembahagian kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan dilakukan mengikut kelas yang sedia ada. Kumpulan eksperimen terdiri daripada 20 orang pelajar, dan begitu juga dengan kumpulan kawalan. Data diperoleh daripada ujian pra dan ujian pasca. Data dianalisis dengan menggunakan ujian-t tidak bersandar dan ujian-t bersandar. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan dalam penulisan esei tidak berformat bagi ujian pra antara kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan. Selepas rawatan dijalankan, terdapat perbezaan yang signifikan tahap pencapaian pelajar dalam penulisan esei bagi ujian pasca antara kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan. Perbezaan yang sign
PENGAJIAN AM SEM 1 ~ KEDAULATAN MALAYSIA - CABARAN,PUNCA,PENYELESAIANevelyn_01
Ancaman terhadap keselamatan negara dalam negeri dan luar negeri , Ancaman Jenayah
Punca Jenayah , persekitaran , pertambahan penduduk,kejatuhan ekonomi dan media massa ,kecelaruan mental , penghayatan agama ,kerenah birokrasi pengaruh dadah .pengajian am penggal 1
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keberkesanan penggunaan peta pemikiran i-Think dalam penguasaan kemahiran menulis esei tidak berformat Bahasa Melayu dalam kalangan pelajar tingkatan 6. Pendekatan secara kuantitatif digunakan dalam kajian ini iaitu dengan menggunakan kajian kuasi eksperimen yang dijalankan selama lima kali rawatan terhadap pelajar tingkatan 6 di salah sebuah sekolah menengah di Bahagian Mukah, Sarawak. Pembahagian kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan dilakukan mengikut kelas yang sedia ada. Kumpulan eksperimen terdiri daripada 20 orang pelajar, dan begitu juga dengan kumpulan kawalan. Data diperoleh daripada ujian pra dan ujian pasca. Data dianalisis dengan menggunakan ujian-t tidak bersandar dan ujian-t bersandar. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan dalam penulisan esei tidak berformat bagi ujian pra antara kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan. Selepas rawatan dijalankan, terdapat perbezaan yang signifikan tahap pencapaian pelajar dalam penulisan esei bagi ujian pasca antara kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan. Perbezaan yang signifikan juga wujud bagi tahap pencapaian pelajar dalam penulisan esei tidak berformat bagi aspek kerelevanan antara ujian pra dan ujian pasca bagi kumpulan eksperimen. Demikian juga wujud perbezaan yang signifikan bagi aspek pengolahan bagi kumpulan eksperimen antara ujian pra dan ujian pasca. Skor min ujian pasca lebih tinggi berbanding ujian pra bagi kedua-dua aspek tersebut. Perbezaan yang signifikan juga wujud antara kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan bagi aspek kerelevanan dan pengolah dalam ujian pasca. Skor min kumpulan eksperimen lebih tinggi berbanding kumpulan kawalan. Hal ini membuktikan bahawa penggunaan peta pemikiran i-Think dapat meningkatkan pencapaian pelajar dalam penulisan esei tidak berformat dalam kalangan pelajar tingkatan 6.Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keberkesanan penggunaan peta pemikiran i-Think dalam penguasaan kemahiran menulis esei tidak berformat Bahasa Melayu dalam kalangan pelajar tingkatan 6. Pendekatan secara kuantitatif digunakan dalam kajian ini iaitu dengan menggunakan kajian kuasi eksperimen yang dijalankan selama lima kali rawatan terhadap pelajar tingkatan 6 di salah sebuah sekolah menengah di Bahagian Mukah, Sarawak. Pembahagian kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan dilakukan mengikut kelas yang sedia ada. Kumpulan eksperimen terdiri daripada 20 orang pelajar, dan begitu juga dengan kumpulan kawalan. Data diperoleh daripada ujian pra dan ujian pasca. Data dianalisis dengan menggunakan ujian-t tidak bersandar dan ujian-t bersandar. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan dalam penulisan esei tidak berformat bagi ujian pra antara kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan. Selepas rawatan dijalankan, terdapat perbezaan yang signifikan tahap pencapaian pelajar dalam penulisan esei bagi ujian pasca antara kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan. Perbezaan yang sign
2. SURUHANJAYA
Sesebuah agensi yg bebas supaya tugas-tugas
dapat dilaksanakan dengan adil dan saksama
Bebas daripada pengaruh politik
Anggotanya dilantik oleh YDPA atas budi bicara
baginda selepas menimbangkan nasihat Perdana
Menteri dan selepas berunding dengan Majlis
Raja-Raja
Hanya penjawat awam,hakim dan golongan
profesional boleh menganggotainya
3. Saraan semua anggota suruhanjaya ditetapkan Oleh
Parlimen dan ditanggung oleh Kumpulan Wang
Persekutuan Disatukan (KWPD)
Hanya boleh dipecat melalui tribunal-YDPA akan
bertindak mengikut syor tribunal dan syor tribunal
adalah maktamad
Terdapat 2jenis suruhanjaya di negara ini iaitu:
i) suruhanjaya yang ditubuhkan dibawah
perlembagaan
ii) suruhanjaya yang ditubuhkan oleh kabinet
atau kerajaan
4. MEREKA YANG
TIDAK BOLEH
MENJADI
SURUHANJAYA
Mana-mana
ahli Majlis
Parlimen
atau Dewan
Undangan
Negeri
Anggota
mana-mana
perkhidmata
n awam
Pegawai
atau pihak
mana-mana
berkuasa
tempatan
atau badan
Anggota
kesatuan sekerja
atau badan atau
persatuan yg
begabung dgn
kesatuan lain
5. Syarat-syarat
perkhidmatan
anggota
suruhanjaya
Dilantik bagi tempoh 5
tahun atau tempoh
yang lebih singkat yang
telah ditetapkan.
Jika tidak
hilang
kelayakan
boleh dilantik
semula dari
semasa ke
semasa.
Boleh pada bila-bila
masa meletakkan
jawatannya tetapi
tidak boleh dipecat
drp jawatan kecuali
atas alasan dan
mengikut cara yang
sma seperti seorang
hakim mahkamah
persekutuan.
8. SURUHANJAYA PERKHIDMATAN AWAM
Anggotanya dilantik oleh YDPA atas budi
bicara baginda selepas menimbangkan nasihat
Perdana Menteri dan selepas berunding
dengan Majlis Raja-Raja
Terdiri daripada seorang pengerusi , seorang
timbalan pengerusi dan tidak kurang daripada
empat orang anggota lain
Pengerusi dan timbalan pengerusi dilantik oleh
orang-orang yg menjadi anggota mana-mana
perkhidmatan awam atau yg pernah menjadi
anggota mana-mana perkhidmatan awam
9. tugas-tugas Suruhanjaya Perkhidmatan Awam :-
a) melantik , mengesahkan jawatan , menaikkan
pangkat , dan menukar anggota-anggota
Perkhidmatan Awam
b)memasukkan anggota-anggota perkhidmatan
awam ke dalam perjawatan tetap atau
perjawatan berpencen
c) menjalankan kawalan tatatertib terhadap
anggota-anggota Perkhidmatan Awam
d) suruhanjaya adalah berfungsi sebagai Lembaga
Kenaikan Pangkat
e) Mengesahkan anggota Perkhidmatan Awam dalam
perkhidmatan , melanjutkan tempoh percubaan ,
mengembalikan kakitangan ke jawatan asalnya atau
menamatkan perkhidmatan kerana gagal disahkan
dalam jawatan
10. SURUHANJAYA PELAJARAN
Terdiri daripada seorang pengerusi , seorang timbalan
pengerusi dan tidak kurang daripada empat orang
anggota lain
Tugas-tugas Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran :-
a) Melantik , mengesahkan jawatan , menaikkan pangkat ,
dan menukar anggota-anggota Perkhidmatan Awam
b) Memasukkan anggota-anggota perkhidmatan pelajaran
ke dalam perjawatan tetap dan perjawatan berpencen
c) Menjalankan kawalan tatatertib terhadap anggota-
anggota Perkhidmatan Pelajaran
11. SURUHANJAYA PERKHIDMATAN AWAM DAN
UNDANG-UNDANG
Suruhanjaya perkhidmatan kehakiman dan
undang-undang terdiri daripada anggota-anggota
berikut :
a)Pengerusi suruhanjaya perkhidmatan awam yg
akan menjadi Pengerusi Suruhanjaya
Perkhidmatan Kehakiman dan Undang-undang
b)Peguam Negara atau Peguam Cara Negara
c)Seorang atau beberapa orang anggota lain yg
dilantik drpd orang-orang yg menjadi atau yg
berkelayakan menjadi Hakim Mahkamah
Persekutuan,Mahkamah Rayuan, atau Mahkamah
12. Setiausaha Suruhanjaya Perkhidmatan Awam
hendaklah juga menjadi setiausaha Suruhanjaya
Perkhidmatan Kehakiman dan Undang-undang
Tugas-tugas Suruhanjaya Prkhidmatan
Kehakiman dan Undang-undang ialah :
a)Melantik , mengesahkan , memasukkan ke dalam
perjawatan tetap atau berpencen , menaikkan
pangkat , menukar
b)Menjalankan kawalan tatatertib ke atas anggota
bagi perkhidmatan di bawah bidang kuasanya
13. SURUHANJAYA PASUKAN POLIS
Terdiri daripada Menteri dalam Negeri yg akan
menjadi pengerusi
Pegawai polis yg memerintah secara menyeluruh
pasukan polis
Ketua Setiausaha Kementerian Keselamatan
Dalam Negeri
Seorang anggota Suruhanjaya Perkhidmatan
Awam
Dua hingga enam orang anggota lain
14. Tugas-tugas Suruhanjaya Pasukan Polis :
a)Melantik , mengesahkan jawatan , menaikkan
pangkat , dan menukarkan anggota-anggota
pasukan polis
b)Memasukkan anggota-anggota pasukan polis ke
dalam perjawatan tetap atau perjawatan
berpencen
c)Menjalankan kawalan tetatertib terhadap
anggota pasukan polis
15. SURUHANJAYA ANGKATAN TENTERA
terdiri drpd Menteri Pertahanan yg akan menjadi
Pengerusi
Wakil raja-raja yg dilantik oleh Majlis Raja-raja
Panglima angkatan tentera
Setiausaha kementerian Pertahanan
Dua org pegawai turus kanan Angkatan Tentera
Laut Persekutuan
Seorang pegawai Kanan Tentera Udara
Persekutuan
Dua org ahli tambahan
16. Tugas-tugas Majlis Angkatan Tentera :
a)Pemerintahan dan pentadbiran
angkatan tentera
b)Menjalankan kawalan tatatertib
terhadap anggota angkatan tentera
17.
18. Dianggotai oleh seorang pengerusi ,seorang timbalan pengerusi
dan 5 orang anggota yang lain
Anggota Suruhanjaya Pilihan Raya dilantik oleh YDPA atas
selepas berunding dengan MRR
Syarat-syarat untuk menjadi anggota Suruhanjaya Pilihan Raya :
a) tidak melebihi umur 66 tahun
b) Bukan seorang muflis
c) Tidak memegang pekerjaan bergaji
d) Bukan ahli politik seperti ahli parlimen dan
Dewan Undangan Negeri
Tidak boleh dipecat drpd jawatan kecuali atas syor tribunal yg
ditubuhkan
19. seorang anggota Suruhanjaya Pilihan Raya boleh meletakkan
jawatan pd bila-bila masa dgn mengutus surat yg
ditandatanganinya kpd YDPA
YDPA boleh memecat anggota Suruhanjya Pilihan Raya tanpa
tribunal jika dia :
a. Seorang yg bankrap dan belum dilepaskan
b. Mengambil bahagian dlm apa-apa jawatan
atau pekerjaan bergaji di luar tugasnya
c. Menjadi ahli Parlimen dan Dewan Undangan
Negeri
Saraan anggota Suruhanjya Pilihan Raya ditanggung oleh
Kumpulan Wang Persekutuan Disatukan
20. FUNGSI SURUHANJAYA PILIHAN RAYA
Menentukan tarikh pilihan raya (penamaan calon dan hari
pengundian) untuk pilihan raya umum dan pilihan raya kecil
Menjalankan pilihan raya umum untuk memilih wakil-wakil
bagi Dewan Rakyat dan Dewan Undangan Negeri
Menjalankan pilihan raya kecil untuk mengisi kekosongan luar
jangka dlm kerusi Dewan Rakyat dan Dewan Undangan Negeri
Mendaftarkan pemilik baru serta menyemak daftar pemilih
dan urusan ini dijalankan setiap tahun
Mendaftarkan dan memastikan calon-calon yg bertanding
memenuhi syarat-syarat kelayakan yg ditetapkan
21. Melantik pegawai-pegawai untuk menjalankan pilihan raya
Mengurus pengundian melalui pos
Mengisytiharkan pihak yg layak membentuk kerajaan slps
mengetahui keputusan pilihan raya
Mewartakan keputusan pilihan raya
Menyampaikan keputusan pilihan raya kawasan Parlimen kpd YDPA
dan keputusan pilihan raya kawasan Dewan Undangan Negeri kpd
Raja atau YDPN
Menerima rayuan-rayuan tentang perjalanan sesuatu pilihan raya
Memastikan setiap calon yg bertanding menyerahkan akaun
perbelanjaan kempennya dlm masa 31 hari slps keputusan pilihan
raya diwartakan
Mengkaji hal-hal ttg persempadanan kwsn pilihan raya sekurangnya
sekali dlm 8-10 tahun (dilakukan dgn majoriti 2/3 Majlis Parlimen
atau Dewan Undangan Negeri
22.
23. QUESTION ..
1. Tribunal boleh memecat anggota suruhanjaya pilihan raya jika
anggota tersebut
i)menjadi ahli dewan negara
ii)menjalankan perniagaan sendiri
iii)melakukan kesalahan di bawah akta jalan raya
iv)melibatkan diri dalam apa-apa jawatan yg
berbayar yg diluar tugas jawatannya
a) I dan iii
b)I dan iv
c)ii dan iii
d)ii dan iv
24. 2. Yang manakah berikut termasuk dalam bidang kuasa
suruhanjaya pilihanraya ?
I. Mendaftarkan calon calon bertanding
II. Mencadangkan persempadanan semula kawasan pilihan
raya
III. Melaksanakan pilihanraya setiap kali melalui kekosongan
IV. Membatalkan sesuatu keputusan pilihanraya sekiranya
terbukti berlaku penyelewengan
A. I dan II
B. I dan III
C. II dan IV
D. III dan IV