MATLAMAT
 MEMBENTUK PELAJAR ;
a. BERFIKIRAN KREATIF
b. INVENTIF
c. INOVATIF
d.KRITIKAL
e. ANALITIKAL
f. BERPENGETAHUAN
 Membentuk pelajar yang berpengetahuan
dalam proses penyelesaian masalah dalam
penghasilan, penampilan dan apresiasi
karya seni.
 Mengembangkan aspek pemerolehan
pengetahuan, pengembangan kualiti
personal dan penerokaan nilai dan emosi
OBJEKTIF
Meningkatkan kebolehan pelajar dari aspek;
 pengetahuan
 kemahiran
 kualiti personal
KANDUNGAN
3 KOMPONEN UTAMA PEMBELAJARAN
a. TEORI
b. PRAKTIKAL ( lukisan)
c. KERJA KURSUS
TEORI (Apresiasi Seni
Visual)
 Fokus kepada pengetahuan dan kefahaman
terhadap;
a. pengertian dan peranan seni visual
b. aspek formal
c. Apresiasi dan Kritikan seni visual@ seni
tampak
LUKISAN DALAM PENGKARYAAN
DAN PEREKAAN
 Kerja praktikal – mengasah kemahiran asas
dalam penghasilan karya
 Bertumpu kepada kajian seting dan gubahan
- digunakan dalam pengkaryaan dan
perekaan.
PROJEK KAJIAN SENI
VISUAL Projek kerja kursus yang berteraskan
penyelidikan
 Terbahagi kepada 2 aspek;
a. Pengkaryaan
b. perekaan
Skema pentaksiran
PENGGAL 1
970/1: seni visual 1 ( apresiasi seni visual )
Ujian bertulis ( 2 jam ) ;
Bahagian A - 4 soalan struktur (jawab semua
soalan ( 35 markah)
Bahagian B – Soalan esei
4 soalan – jawab 2 soalan (30 markah )
Bahagian C – Soalan esei
2 soalan- jawab 1 soalan ( 15 markah )
PENGGAL 2
970/2 : (lukisan dalam pengkaryaan dan perekaan)
Ujian Melukis ( 3 jam )
Calon dikehendaki membuat satu
lukisan sama ada format 1 (seting)
atau format 2 ( gubahan)
( 70 markah)
PENGGAL 3
970/3 : Seni Visual
PROJEK KAJIAN SENI VISUAL
2 Soalan kerja projek diberikan.
- Pilih satu soalan
- Masa - Sepanjang penggal 3
(100 markah)
970/4 : seni visual 4 [ CALON PERSENDIRIAN ]
Teori projek kajian seni visual
- Satu soalan diberikan
- Soalan wajib dijawab ( 100 markah )
TERIMA
KASIH....

Pendidikan seni visual t.6

  • 2.
    MATLAMAT  MEMBENTUK PELAJAR; a. BERFIKIRAN KREATIF b. INVENTIF c. INOVATIF d.KRITIKAL e. ANALITIKAL f. BERPENGETAHUAN
  • 3.
     Membentuk pelajaryang berpengetahuan dalam proses penyelesaian masalah dalam penghasilan, penampilan dan apresiasi karya seni.  Mengembangkan aspek pemerolehan pengetahuan, pengembangan kualiti personal dan penerokaan nilai dan emosi
  • 4.
    OBJEKTIF Meningkatkan kebolehan pelajardari aspek;  pengetahuan  kemahiran  kualiti personal
  • 5.
    KANDUNGAN 3 KOMPONEN UTAMAPEMBELAJARAN a. TEORI b. PRAKTIKAL ( lukisan) c. KERJA KURSUS
  • 6.
    TEORI (Apresiasi Seni Visual) Fokus kepada pengetahuan dan kefahaman terhadap; a. pengertian dan peranan seni visual b. aspek formal c. Apresiasi dan Kritikan seni visual@ seni tampak
  • 7.
    LUKISAN DALAM PENGKARYAAN DANPEREKAAN  Kerja praktikal – mengasah kemahiran asas dalam penghasilan karya  Bertumpu kepada kajian seting dan gubahan - digunakan dalam pengkaryaan dan perekaan.
  • 8.
    PROJEK KAJIAN SENI VISUALProjek kerja kursus yang berteraskan penyelidikan  Terbahagi kepada 2 aspek; a. Pengkaryaan b. perekaan
  • 9.
    Skema pentaksiran PENGGAL 1 970/1:seni visual 1 ( apresiasi seni visual ) Ujian bertulis ( 2 jam ) ; Bahagian A - 4 soalan struktur (jawab semua soalan ( 35 markah) Bahagian B – Soalan esei 4 soalan – jawab 2 soalan (30 markah ) Bahagian C – Soalan esei 2 soalan- jawab 1 soalan ( 15 markah )
  • 10.
    PENGGAL 2 970/2 :(lukisan dalam pengkaryaan dan perekaan) Ujian Melukis ( 3 jam ) Calon dikehendaki membuat satu lukisan sama ada format 1 (seting) atau format 2 ( gubahan) ( 70 markah)
  • 11.
    PENGGAL 3 970/3 :Seni Visual PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 2 Soalan kerja projek diberikan. - Pilih satu soalan - Masa - Sepanjang penggal 3 (100 markah) 970/4 : seni visual 4 [ CALON PERSENDIRIAN ] Teori projek kajian seni visual - Satu soalan diberikan - Soalan wajib dijawab ( 100 markah )
  • 12.