SlideShare a Scribd company logo
PENDIDIKAN KHAS
APA ITU PENDIDIKAN KHAS?
• Pendidikan Khas ialah suatu program pengajaran yang direka bentuk
berpandukan ciri-ciri individu untuk memenuhi keperluan individu
yang berpendidikan khas.
• Pendidikan khas bukan sahaja diketahui oleh mereka yang terlibat
bersama golongan kanak-kanak khas, tetapi perlu diketahui oleh setiap
lapisan masyarakat, terutamanya para guru di sekolah.
• Hal ini penting bagi membantu para guru mengenal pasti kanak-kanak
yang mungkin menghadapi masalah dalam pembelajaran yang dapat
dikatikan dengan factor-factor tertentu
Objektif Pendidikan Khas
• Menyediakan peluang dan kemudahan Pendidikan khas untuk
murid-murid dengan keperluan khas
• Menyediakan Pendidikan yang sesuai dan relevan kepada setiap
murid dengan keperluan khas
• Menyediakan peluang untuk mengembangkan bakat dan potensi
murid dengan keperluan khas
• Menyediakan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran yang
mencukupi dan terkini
• Memastikan tenaga pengajar yang mencukupi dan terlatih dalam
bidang Pendidikan khas
KEPENTINGAN PENDIDIKAN KHAS
1. Memperoleh peluang pekerjaan kepada murid yang
berkeperluan khas
• Pendidikan yang diberikan kepada murid berkeperluan pendidikan
khas adalah relevan berdasarkan keupayaan mereka supaya dapat
mengembangkan bakat dan potensi mereka
• Kemahiran yang dimiliki akan menjadi kelebihan bagi mereka
diterima bekerja dalam pelbagai bidang
• Menghasilkan insan yang berkemahiran ke arah meningkatkan
kualiti hidup.
2. Melahirkan individu yang mampu berdikari
• Pendidikan yang diperoleh menyebabkan individu mampu
merancang dan menguruskan diri sendiri .
• Ini memberi impak yang positif dalam kehidupan mereka kelak.
Pelajar akan menyedari potensi diri sebagai individu dan ahli
masyarakat serta boleh menyesuaikan diri dalam masyarakat .
• Mereka berpeluang untuk berjaya pada masa depan terutamanya
yang berbakat jika minat mereka dirangsang dan diberikan peluang.
Kesannya , pelajar mampu menunjukkan kemajuan yang
memberangsangkan dalam semua aspek seperti tingkahlaku ,
komunikasi dan pencapaian akademik.
3.
4.
5.
USAHA MEMBANTU GOLONGAN
BERKEPERLUAN KHAS
1.Usaha badan pertubuhan bukan kerajaan(NGO)
• Badan NGO akan memberikan bantuan kewangan dan peralatan pembelajaran kepada
golongan berkeperluan khas.
• NGO dapat menyediakan program biasiswa khusus bagi anak-anak atau remaja dengan
kebutuhan khusus.
• Biasiswa ini dapat membantu mereka dalam pembiayaan kos sekolah, bantuan pendidikan
khusus, atau bimbingan akademik.
• Badan NGO juga akan memberi bantuan kepada golongan berkeperluan khas dari segi
peralatan.
• Mereka akan memberikan alat tulis ataupun peranti belajar yang dapat membantu mereka
dalam pendidikan.
• Ini mampu membantu golongan berkeperluan khas untuk mendapatkan pendidikan seperti
seorang pelajar biasa.
2. Usaha ibu bapa/keluarga
• Ibu bapa menggalas tanggungjawab besar dalam menentukan hala tuju dan
masa depan anak-anak, justeru tidak harus mengharapkan bantuan luar semata-
mata.
• Ibu bapa dan keluarga berperanan membentuk keperibadian anak-anak
berkeperluan khas supaya mereka tetap bersemangat dan tidak berasa rendah
diri.
• Bagi ibu bapa yang mempunyai anak-anak OKU, mereka seharusnya
membentuk kemahiran anak berkeperluan khas di rumah agar mereka mampu
berdikari dan menguruskan diri sendiri.
• Tidak semua golongan OKU mampu menguruskan diri mereka dengan sendiri
maka ibu bapa harus sentiasa sabar dan memberi sokongan, dorongan dan
pujian supaya mereka bersemangat untuk belajar kemahiran.
• Latihan dan bimbingan yang diberi di rumah mampu membina keyakinan diri
serta memberi kemahiran untuk merancang dan menguruskan diri golongan
berkeperluan khas kelak

More Related Content

Similar to PENDIDIKAN KHAS.pptx

5. a. Contoh Kurikulum Operasional SD_2.pdf
5. a. Contoh Kurikulum Operasional SD_2.pdf5. a. Contoh Kurikulum Operasional SD_2.pdf
5. a. Contoh Kurikulum Operasional SD_2.pdf
ArifGunawan72
 
Materi 10. Sejarah Kurikulum PAUD di Indonesia.pptx
Materi 10. Sejarah Kurikulum PAUD di Indonesia.pptxMateri 10. Sejarah Kurikulum PAUD di Indonesia.pptx
Materi 10. Sejarah Kurikulum PAUD di Indonesia.pptx
niakurniasari6
 
Program pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysiaProgram pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysia
aminnafek
 
Sharing Bimtek Guru Pembimbing Khusus Materi Hari ke-3 SMP Ibrahimy Sukorejo ...
Sharing Bimtek Guru Pembimbing Khusus Materi Hari ke-3 SMP Ibrahimy Sukorejo ...Sharing Bimtek Guru Pembimbing Khusus Materi Hari ke-3 SMP Ibrahimy Sukorejo ...
Sharing Bimtek Guru Pembimbing Khusus Materi Hari ke-3 SMP Ibrahimy Sukorejo ...
ZainulHasan13
 
Learner centered ideology
Learner centered ideologyLearner centered ideology
Learner centered ideologyRahina Rahim
 
Isi asgmt pemulihan dan pengayaan
Isi asgmt pemulihan dan pengayaanIsi asgmt pemulihan dan pengayaan
Isi asgmt pemulihan dan pengayaanUlin Zuliha Baharom
 
1. Implementasi Kurikulum Merdeka di SD.pptx
1. Implementasi Kurikulum Merdeka di SD.pptx1. Implementasi Kurikulum Merdeka di SD.pptx
1. Implementasi Kurikulum Merdeka di SD.pptx
RobbiElBabadany
 
Bahan ajar 6 uu sisdiknas 2003-ktsp
Bahan ajar 6   uu sisdiknas 2003-ktspBahan ajar 6   uu sisdiknas 2003-ktsp
Bahan ajar 6 uu sisdiknas 2003-ktsp
Daniel Saroengoe
 
Buku Panduan Pendidik PAUD
Buku Panduan Pendidik PAUDBuku Panduan Pendidik PAUD
Buku Panduan Pendidik PAUD
Mohamad Dimas
 
Mengapakah Teori Pembelajaran Pelbagai Perlu Diaplikasikan Dalam PdP
Mengapakah Teori Pembelajaran Pelbagai Perlu Diaplikasikan Dalam PdPMengapakah Teori Pembelajaran Pelbagai Perlu Diaplikasikan Dalam PdP
Mengapakah Teori Pembelajaran Pelbagai Perlu Diaplikasikan Dalam PdPcik noorlyda
 
Perutusan Ketua Pengarah Pelajaran sempena Hari Guru tahun 2011 pdf
Perutusan Ketua Pengarah Pelajaran sempena Hari Guru tahun 2011 pdfPerutusan Ketua Pengarah Pelajaran sempena Hari Guru tahun 2011 pdf
Perutusan Ketua Pengarah Pelajaran sempena Hari Guru tahun 2011 pdf
Cikgudiana
 
pendidikan jasmani inklusi di sekolah dasar
pendidikan jasmani inklusi di sekolah dasarpendidikan jasmani inklusi di sekolah dasar
pendidikan jasmani inklusi di sekolah dasar
teddygiolanda1
 
Pengurusan Murid Pelbagai Upaya
Pengurusan Murid Pelbagai UpayaPengurusan Murid Pelbagai Upaya
Pengurusan Murid Pelbagai Upaya
NurulSyahira94
 

Similar to PENDIDIKAN KHAS.pptx (20)

5. a. Contoh Kurikulum Operasional SD_2.pdf
5. a. Contoh Kurikulum Operasional SD_2.pdf5. a. Contoh Kurikulum Operasional SD_2.pdf
5. a. Contoh Kurikulum Operasional SD_2.pdf
 
Materi 10. Sejarah Kurikulum PAUD di Indonesia.pptx
Materi 10. Sejarah Kurikulum PAUD di Indonesia.pptxMateri 10. Sejarah Kurikulum PAUD di Indonesia.pptx
Materi 10. Sejarah Kurikulum PAUD di Indonesia.pptx
 
Program pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysiaProgram pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysia
 
Sharing Bimtek Guru Pembimbing Khusus Materi Hari ke-3 SMP Ibrahimy Sukorejo ...
Sharing Bimtek Guru Pembimbing Khusus Materi Hari ke-3 SMP Ibrahimy Sukorejo ...Sharing Bimtek Guru Pembimbing Khusus Materi Hari ke-3 SMP Ibrahimy Sukorejo ...
Sharing Bimtek Guru Pembimbing Khusus Materi Hari ke-3 SMP Ibrahimy Sukorejo ...
 
Inovasi pendidikan di Indonesia
Inovasi pendidikan di IndonesiaInovasi pendidikan di Indonesia
Inovasi pendidikan di Indonesia
 
PLP ke-1.pptx
PLP ke-1.pptxPLP ke-1.pptx
PLP ke-1.pptx
 
Learner centered ideology
Learner centered ideologyLearner centered ideology
Learner centered ideology
 
Isi asgmt pemulihan dan pengayaan
Isi asgmt pemulihan dan pengayaanIsi asgmt pemulihan dan pengayaan
Isi asgmt pemulihan dan pengayaan
 
1. Implementasi Kurikulum Merdeka di SD.pptx
1. Implementasi Kurikulum Merdeka di SD.pptx1. Implementasi Kurikulum Merdeka di SD.pptx
1. Implementasi Kurikulum Merdeka di SD.pptx
 
Pemulihan dan pengayaan
Pemulihan dan pengayaanPemulihan dan pengayaan
Pemulihan dan pengayaan
 
Pemulihan dan pengayaan
Pemulihan dan pengayaanPemulihan dan pengayaan
Pemulihan dan pengayaan
 
Pemulihan dan pengayaan
Pemulihan dan pengayaanPemulihan dan pengayaan
Pemulihan dan pengayaan
 
Bahan ajar 6 uu sisdiknas 2003-ktsp
Bahan ajar 6   uu sisdiknas 2003-ktspBahan ajar 6   uu sisdiknas 2003-ktsp
Bahan ajar 6 uu sisdiknas 2003-ktsp
 
Buku Panduan Pendidik PAUD
Buku Panduan Pendidik PAUDBuku Panduan Pendidik PAUD
Buku Panduan Pendidik PAUD
 
Mengapakah Teori Pembelajaran Pelbagai Perlu Diaplikasikan Dalam PdP
Mengapakah Teori Pembelajaran Pelbagai Perlu Diaplikasikan Dalam PdPMengapakah Teori Pembelajaran Pelbagai Perlu Diaplikasikan Dalam PdP
Mengapakah Teori Pembelajaran Pelbagai Perlu Diaplikasikan Dalam PdP
 
pendidikan
pendidikanpendidikan
pendidikan
 
Perutusan Ketua Pengarah Pelajaran sempena Hari Guru tahun 2011 pdf
Perutusan Ketua Pengarah Pelajaran sempena Hari Guru tahun 2011 pdfPerutusan Ketua Pengarah Pelajaran sempena Hari Guru tahun 2011 pdf
Perutusan Ketua Pengarah Pelajaran sempena Hari Guru tahun 2011 pdf
 
Pemulihan dan pengayaan
Pemulihan dan pengayaanPemulihan dan pengayaan
Pemulihan dan pengayaan
 
pendidikan jasmani inklusi di sekolah dasar
pendidikan jasmani inklusi di sekolah dasarpendidikan jasmani inklusi di sekolah dasar
pendidikan jasmani inklusi di sekolah dasar
 
Pengurusan Murid Pelbagai Upaya
Pengurusan Murid Pelbagai UpayaPengurusan Murid Pelbagai Upaya
Pengurusan Murid Pelbagai Upaya
 

Recently uploaded

Konsep dasar asuhan neonatus ,bayi dan balita
Konsep dasar asuhan neonatus ,bayi dan balitaKonsep dasar asuhan neonatus ,bayi dan balita
Konsep dasar asuhan neonatus ,bayi dan balita
Dilasambong
 
CONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docx
CONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docxCONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docx
CONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docx
WagKuza
 
Pertemuan 9 - PERT CPM.pdfPertemuan 9 - PERT CPM.pdf
Pertemuan 9 - PERT CPM.pdfPertemuan 9 - PERT CPM.pdfPertemuan 9 - PERT CPM.pdfPertemuan 9 - PERT CPM.pdf
Pertemuan 9 - PERT CPM.pdfPertemuan 9 - PERT CPM.pdf
idoer11
 
Pulupugbglueysoyaoyatiaitstisitatjsigsktstj.pdf
Pulupugbglueysoyaoyatiaitstisitatjsigsktstj.pdfPulupugbglueysoyaoyatiaitstisitatjsigsktstj.pdf
Pulupugbglueysoyaoyatiaitstisitatjsigsktstj.pdf
MRoyanzainuddin9A
 
Modul Ajar Seni Rupa - Melukis Pemandangan - Fase B.pdf
Modul Ajar Seni Rupa - Melukis Pemandangan  - Fase B.pdfModul Ajar Seni Rupa - Melukis Pemandangan  - Fase B.pdf
Modul Ajar Seni Rupa - Melukis Pemandangan - Fase B.pdf
MiliaSumendap
 
MINGGU 03_Metode Consistent Deformation (1).pdf
MINGGU 03_Metode Consistent Deformation (1).pdfMINGGU 03_Metode Consistent Deformation (1).pdf
MINGGU 03_Metode Consistent Deformation (1).pdf
AlmaDani8
 

Recently uploaded (6)

Konsep dasar asuhan neonatus ,bayi dan balita
Konsep dasar asuhan neonatus ,bayi dan balitaKonsep dasar asuhan neonatus ,bayi dan balita
Konsep dasar asuhan neonatus ,bayi dan balita
 
CONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docx
CONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docxCONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docx
CONTOH CATATAN OBSERVASI KEPALA SEKOLAH.docx
 
Pertemuan 9 - PERT CPM.pdfPertemuan 9 - PERT CPM.pdf
Pertemuan 9 - PERT CPM.pdfPertemuan 9 - PERT CPM.pdfPertemuan 9 - PERT CPM.pdfPertemuan 9 - PERT CPM.pdf
Pertemuan 9 - PERT CPM.pdfPertemuan 9 - PERT CPM.pdf
 
Pulupugbglueysoyaoyatiaitstisitatjsigsktstj.pdf
Pulupugbglueysoyaoyatiaitstisitatjsigsktstj.pdfPulupugbglueysoyaoyatiaitstisitatjsigsktstj.pdf
Pulupugbglueysoyaoyatiaitstisitatjsigsktstj.pdf
 
Modul Ajar Seni Rupa - Melukis Pemandangan - Fase B.pdf
Modul Ajar Seni Rupa - Melukis Pemandangan  - Fase B.pdfModul Ajar Seni Rupa - Melukis Pemandangan  - Fase B.pdf
Modul Ajar Seni Rupa - Melukis Pemandangan - Fase B.pdf
 
MINGGU 03_Metode Consistent Deformation (1).pdf
MINGGU 03_Metode Consistent Deformation (1).pdfMINGGU 03_Metode Consistent Deformation (1).pdf
MINGGU 03_Metode Consistent Deformation (1).pdf
 

PENDIDIKAN KHAS.pptx

  • 2. APA ITU PENDIDIKAN KHAS? • Pendidikan Khas ialah suatu program pengajaran yang direka bentuk berpandukan ciri-ciri individu untuk memenuhi keperluan individu yang berpendidikan khas. • Pendidikan khas bukan sahaja diketahui oleh mereka yang terlibat bersama golongan kanak-kanak khas, tetapi perlu diketahui oleh setiap lapisan masyarakat, terutamanya para guru di sekolah. • Hal ini penting bagi membantu para guru mengenal pasti kanak-kanak yang mungkin menghadapi masalah dalam pembelajaran yang dapat dikatikan dengan factor-factor tertentu
  • 3. Objektif Pendidikan Khas • Menyediakan peluang dan kemudahan Pendidikan khas untuk murid-murid dengan keperluan khas • Menyediakan Pendidikan yang sesuai dan relevan kepada setiap murid dengan keperluan khas • Menyediakan peluang untuk mengembangkan bakat dan potensi murid dengan keperluan khas • Menyediakan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran yang mencukupi dan terkini • Memastikan tenaga pengajar yang mencukupi dan terlatih dalam bidang Pendidikan khas
  • 4. KEPENTINGAN PENDIDIKAN KHAS 1. Memperoleh peluang pekerjaan kepada murid yang berkeperluan khas • Pendidikan yang diberikan kepada murid berkeperluan pendidikan khas adalah relevan berdasarkan keupayaan mereka supaya dapat mengembangkan bakat dan potensi mereka • Kemahiran yang dimiliki akan menjadi kelebihan bagi mereka diterima bekerja dalam pelbagai bidang • Menghasilkan insan yang berkemahiran ke arah meningkatkan kualiti hidup.
  • 5. 2. Melahirkan individu yang mampu berdikari • Pendidikan yang diperoleh menyebabkan individu mampu merancang dan menguruskan diri sendiri . • Ini memberi impak yang positif dalam kehidupan mereka kelak. Pelajar akan menyedari potensi diri sebagai individu dan ahli masyarakat serta boleh menyesuaikan diri dalam masyarakat . • Mereka berpeluang untuk berjaya pada masa depan terutamanya yang berbakat jika minat mereka dirangsang dan diberikan peluang. Kesannya , pelajar mampu menunjukkan kemajuan yang memberangsangkan dalam semua aspek seperti tingkahlaku , komunikasi dan pencapaian akademik.
  • 6. 3.
  • 7. 4.
  • 8. 5.
  • 9. USAHA MEMBANTU GOLONGAN BERKEPERLUAN KHAS 1.Usaha badan pertubuhan bukan kerajaan(NGO) • Badan NGO akan memberikan bantuan kewangan dan peralatan pembelajaran kepada golongan berkeperluan khas. • NGO dapat menyediakan program biasiswa khusus bagi anak-anak atau remaja dengan kebutuhan khusus. • Biasiswa ini dapat membantu mereka dalam pembiayaan kos sekolah, bantuan pendidikan khusus, atau bimbingan akademik. • Badan NGO juga akan memberi bantuan kepada golongan berkeperluan khas dari segi peralatan. • Mereka akan memberikan alat tulis ataupun peranti belajar yang dapat membantu mereka dalam pendidikan. • Ini mampu membantu golongan berkeperluan khas untuk mendapatkan pendidikan seperti seorang pelajar biasa.
  • 10. 2. Usaha ibu bapa/keluarga • Ibu bapa menggalas tanggungjawab besar dalam menentukan hala tuju dan masa depan anak-anak, justeru tidak harus mengharapkan bantuan luar semata- mata. • Ibu bapa dan keluarga berperanan membentuk keperibadian anak-anak berkeperluan khas supaya mereka tetap bersemangat dan tidak berasa rendah diri. • Bagi ibu bapa yang mempunyai anak-anak OKU, mereka seharusnya membentuk kemahiran anak berkeperluan khas di rumah agar mereka mampu berdikari dan menguruskan diri sendiri. • Tidak semua golongan OKU mampu menguruskan diri mereka dengan sendiri maka ibu bapa harus sentiasa sabar dan memberi sokongan, dorongan dan pujian supaya mereka bersemangat untuk belajar kemahiran. • Latihan dan bimbingan yang diberi di rumah mampu membina keyakinan diri serta memberi kemahiran untuk merancang dan menguruskan diri golongan berkeperluan khas kelak