Sharing Bimtek Guru Pembimbing Khusus Materi Hari ke-3 SMP Ibrahimy Sukorejo ...ZainulHasan13
Konsep Keberagaman Peserta didik
Ada beberapa peserta didik yang memiliki keberagaman seperti:
Keberagaman Fisik:
Ada peserta didik yang tinggi, sedang, pendek untuk ukuran pada kelasnya
Ada peserta didik yang gemuk. Sedang, kurus untuk ukuran pada kelasnya
Ada peserta didik jenis kelamin dan perempuan
Ada peserta yang memiliki kelengkapan dan fungsi standar pada anggota tubuhnya, ada juga peserta didik yang memiliki hambatan dalam kelengkapan dan fungsi anggota tubuhnya.
Keberagaman Sensorik:
Ada peserta didik yang memiliki penglihatan tanpa hambatan, ada peserta didik yang memiliki hambatan penglihatan
Ada peserta didik yang memiliki pendengaran tanpa hambatan, ada peserta didik yang memiliki hambatan pendengaran
Keberagaman Sosial ekonomi dan demografis:
Ada peserta didik dari keluarga kaya, sedang, miskin
Ada peserta didik dari perkotaan dan pedesaan
Ada peserta didik yang tinggal di perumahan dan masyarakat/perkampungan
Keragaman jenis lainnya:
Ada peserta dengan hambatan perilaku dan emosi, kesulitan belajar spesifik, autis, dan sebagainya
Kemudian Sikap dan tindakan yang harus lakukan guru terhadap keberagaman peserta didik:
Menerima keragamaan peserta didik yang ada di kelas
Memahami perbedaan unik setiap individu peserta didik
Menciptakan suasana yang aman, nyaman dan ramah bagi semua peserta didik
Memberikan kebutuhan layanan pembelajaran, khususnya bagi peserta didik yang berkebutuhan khusus dengan tetap memberikan perhatian yang sama untuk kelas.
Materi Pembelajaran Hari 3 11102022
Sharing Hasil Bimtek Guru Pembimbing Khusus
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Kumpulan 10
Sinopsis
Fokus utama kajian kami adalah berkaitan dengan pelajar yang berkerperluan khas. Dalam kajian ini kami menjelaskan tentang apakah maksud pelajar yang berkeperluan khas dan siapakah yang layak mengikuti kursus ini,medium apakah yang sesuai dalam proses pengajaran pelajar yang jurang upaya ini. Disamping itu, apakah faktor ibu bapa dalam kecemerlangan pelajar kurang upaya, bagaimanakah persekitaran yang baik untuk proses pengajaran, mengenalpasti apakah jenis pendidikan dalam sistem pendidikan khas, peranan guru untuk mendorong pelajar OKU, cabaran guru, langkah khas untuk membantu pembelajaran pelajar golongan ini dan terakhir ialah tentang fungsi guru dalam menjayakan kelas pemulihan khas.
Sharing Bimtek Guru Pembimbing Khusus Materi Hari ke-3 SMP Ibrahimy Sukorejo ...ZainulHasan13
Konsep Keberagaman Peserta didik
Ada beberapa peserta didik yang memiliki keberagaman seperti:
Keberagaman Fisik:
Ada peserta didik yang tinggi, sedang, pendek untuk ukuran pada kelasnya
Ada peserta didik yang gemuk. Sedang, kurus untuk ukuran pada kelasnya
Ada peserta didik jenis kelamin dan perempuan
Ada peserta yang memiliki kelengkapan dan fungsi standar pada anggota tubuhnya, ada juga peserta didik yang memiliki hambatan dalam kelengkapan dan fungsi anggota tubuhnya.
Keberagaman Sensorik:
Ada peserta didik yang memiliki penglihatan tanpa hambatan, ada peserta didik yang memiliki hambatan penglihatan
Ada peserta didik yang memiliki pendengaran tanpa hambatan, ada peserta didik yang memiliki hambatan pendengaran
Keberagaman Sosial ekonomi dan demografis:
Ada peserta didik dari keluarga kaya, sedang, miskin
Ada peserta didik dari perkotaan dan pedesaan
Ada peserta didik yang tinggal di perumahan dan masyarakat/perkampungan
Keragaman jenis lainnya:
Ada peserta dengan hambatan perilaku dan emosi, kesulitan belajar spesifik, autis, dan sebagainya
Kemudian Sikap dan tindakan yang harus lakukan guru terhadap keberagaman peserta didik:
Menerima keragamaan peserta didik yang ada di kelas
Memahami perbedaan unik setiap individu peserta didik
Menciptakan suasana yang aman, nyaman dan ramah bagi semua peserta didik
Memberikan kebutuhan layanan pembelajaran, khususnya bagi peserta didik yang berkebutuhan khusus dengan tetap memberikan perhatian yang sama untuk kelas.
Materi Pembelajaran Hari 3 11102022
Sharing Hasil Bimtek Guru Pembimbing Khusus
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Kumpulan 10
Sinopsis
Fokus utama kajian kami adalah berkaitan dengan pelajar yang berkerperluan khas. Dalam kajian ini kami menjelaskan tentang apakah maksud pelajar yang berkeperluan khas dan siapakah yang layak mengikuti kursus ini,medium apakah yang sesuai dalam proses pengajaran pelajar yang jurang upaya ini. Disamping itu, apakah faktor ibu bapa dalam kecemerlangan pelajar kurang upaya, bagaimanakah persekitaran yang baik untuk proses pengajaran, mengenalpasti apakah jenis pendidikan dalam sistem pendidikan khas, peranan guru untuk mendorong pelajar OKU, cabaran guru, langkah khas untuk membantu pembelajaran pelajar golongan ini dan terakhir ialah tentang fungsi guru dalam menjayakan kelas pemulihan khas.
2. APA ITU PENDIDIKAN KHAS?
• Pendidikan Khas ialah suatu program pengajaran yang direka bentuk
berpandukan ciri-ciri individu untuk memenuhi keperluan individu
yang berpendidikan khas.
• Pendidikan khas bukan sahaja diketahui oleh mereka yang terlibat
bersama golongan kanak-kanak khas, tetapi perlu diketahui oleh setiap
lapisan masyarakat, terutamanya para guru di sekolah.
• Hal ini penting bagi membantu para guru mengenal pasti kanak-kanak
yang mungkin menghadapi masalah dalam pembelajaran yang dapat
dikatikan dengan factor-factor tertentu
3. Objektif Pendidikan Khas
• Menyediakan peluang dan kemudahan Pendidikan khas untuk
murid-murid dengan keperluan khas
• Menyediakan Pendidikan yang sesuai dan relevan kepada setiap
murid dengan keperluan khas
• Menyediakan peluang untuk mengembangkan bakat dan potensi
murid dengan keperluan khas
• Menyediakan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran yang
mencukupi dan terkini
• Memastikan tenaga pengajar yang mencukupi dan terlatih dalam
bidang Pendidikan khas
4. KEPENTINGAN PENDIDIKAN KHAS
1. Memperoleh peluang pekerjaan kepada murid yang
berkeperluan khas
• Pendidikan yang diberikan kepada murid berkeperluan pendidikan
khas adalah relevan berdasarkan keupayaan mereka supaya dapat
mengembangkan bakat dan potensi mereka
• Kemahiran yang dimiliki akan menjadi kelebihan bagi mereka
diterima bekerja dalam pelbagai bidang
• Menghasilkan insan yang berkemahiran ke arah meningkatkan
kualiti hidup.
5. 2. Melahirkan individu yang mampu berdikari
• Pendidikan yang diperoleh menyebabkan individu mampu
merancang dan menguruskan diri sendiri .
• Ini memberi impak yang positif dalam kehidupan mereka kelak.
Pelajar akan menyedari potensi diri sebagai individu dan ahli
masyarakat serta boleh menyesuaikan diri dalam masyarakat .
• Mereka berpeluang untuk berjaya pada masa depan terutamanya
yang berbakat jika minat mereka dirangsang dan diberikan peluang.
Kesannya , pelajar mampu menunjukkan kemajuan yang
memberangsangkan dalam semua aspek seperti tingkahlaku ,
komunikasi dan pencapaian akademik.
9. USAHA MEMBANTU GOLONGAN
BERKEPERLUAN KHAS
1.Usaha badan pertubuhan bukan kerajaan(NGO)
• Badan NGO akan memberikan bantuan kewangan dan peralatan pembelajaran kepada
golongan berkeperluan khas.
• NGO dapat menyediakan program biasiswa khusus bagi anak-anak atau remaja dengan
kebutuhan khusus.
• Biasiswa ini dapat membantu mereka dalam pembiayaan kos sekolah, bantuan pendidikan
khusus, atau bimbingan akademik.
• Badan NGO juga akan memberi bantuan kepada golongan berkeperluan khas dari segi
peralatan.
• Mereka akan memberikan alat tulis ataupun peranti belajar yang dapat membantu mereka
dalam pendidikan.
• Ini mampu membantu golongan berkeperluan khas untuk mendapatkan pendidikan seperti
seorang pelajar biasa.
10. 2. Usaha ibu bapa/keluarga
• Ibu bapa menggalas tanggungjawab besar dalam menentukan hala tuju dan
masa depan anak-anak, justeru tidak harus mengharapkan bantuan luar semata-
mata.
• Ibu bapa dan keluarga berperanan membentuk keperibadian anak-anak
berkeperluan khas supaya mereka tetap bersemangat dan tidak berasa rendah
diri.
• Bagi ibu bapa yang mempunyai anak-anak OKU, mereka seharusnya
membentuk kemahiran anak berkeperluan khas di rumah agar mereka mampu
berdikari dan menguruskan diri sendiri.
• Tidak semua golongan OKU mampu menguruskan diri mereka dengan sendiri
maka ibu bapa harus sentiasa sabar dan memberi sokongan, dorongan dan
pujian supaya mereka bersemangat untuk belajar kemahiran.
• Latihan dan bimbingan yang diberi di rumah mampu membina keyakinan diri
serta memberi kemahiran untuk merancang dan menguruskan diri golongan
berkeperluan khas kelak