Tawuran Antar Pelajar

1. TAWURAN ANTAR PELAJAR

2. 1. Pengertian Tawuran :
• Tawuran pelajar adalah perkelahian yang dilakukan oleh sekelompok orang
yang mana perkelahian tersebut dilakukan oleh orang yang sedang belajar.
Tawuran antar pelajar bisa terjadi disebabkan saling mengejek atau bahkan
hanya saling menatap antar sesama, pelajar bahkan saling rebutan pacarpun
bisa menjadi pemicu tawuran dan masih banyak lagi.

3. 2. Faktor-faktor Penyebab Tawuran Pelajar
• A. Faktor Internal
Faktor internal terjadi di dalam diri
individu itu sendiri yang keliru dalam
menyelesaikan permasalahan
disekitarnya dan semua pengaruh yang
dari luar.
B. Faktor Eksternal
Faktor Eksternal adalah faktor yang
keluar dari individu :

4. • 1. Faktor Keluarga
Keluarga adalah tempat dimana
pendidikan pertama dari orang tua
diterapkan
• 2. Faktor Sekolah
Sekolah tidak hanya untuk
menjadikan para siswa pandai
secara akademi namun juga pandai
secara akhlaknya.
3. Faktor Lingkungan
Lingkungan rumah dan lingkungan
sekolah dapat mempengaruhi
perilaku remaja

5. 3. Ancaman Bagi Pelaku Tawuran
• Para pelajar yang terlibat dalam Tawuran Antar Pelajar, baik secara
individu maupun berkelompok, akan dikenakan sanksi hukum sesuai
dengan peraturan yang berlaku. Jika terbukti terlibat dalam
perkelahian, para pelajar tersebut akan bertanggung jawab atas
perbuatan mereka dan dikenakan sanksi sesuai dengan hukum yang
berlaku.
• Kenakalan remaja dapat mencakup perkelahian antara pelajar dan
dikategorikan dalam dua bentuk perilaku anak yang bisa berhadapan
dengan hukum.
• Pertama, status offence, yaitu perilaku kenakalan anak yang jika
dilakukan oleh orang dewasa tidak dianggap sebagai kejahatan,
seperti tidak menurut, membolos sekolah, atau kabur dari rumah.

6. • Kedua, juvenile delinquency, yaitu perilaku anak yang jika dilakukan
oleh orang dewasa dianggap sebagai kejahatan atau pelanggaran
hukum.
• Pada tanggal 6 Desember 2022, Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
yang baru disahkan menetapkan sanksi pidana dan denda bagi pelaku
perkelahian kelompok atau tawuran, sebagaimana diatur dalam Pasal
472 tentang Penyerangan dan Perkelahian secara Berkelompok.
Pelaku tawuran dapat dipenjara hingga 2 tahun jika menyebabkan
luka berat, dan hingga 4 tahun jika menyebabkan kematian, sebagai
bentuk penghormatan bagi korban dan keluarganya serta sebagai
upaya pencegahan tawuran antar pelajar yang semakin marak.

7. • Kemudian, Pasal 45 KUHP menyatakan bahwa anak-anak yang telah
mencapai usia 16 tahun dapat diadili di pengadilan. Namun, UU No.
11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak menetapkan
batas usia anak yang dapat dijatuhi hukuman atau sanksi pidana yang
berbeda secara signifikan dalam Pasal 1 ayat (3) menyatakan bahwa
anak yang berkonflik dengan hukum yang selanjutnya disebut anak
yang berusia 12 tahun, tetapi belum berusia 18 tahun yang diduga
melakukan tindak pidana.

8. 4. Dampak Karena Tawuran Pelajar
• A. Kerugian Fisik. Pelajar yang
ikut tawuran kemungkinan akan
menjadi korban
• B. Terganggunya Proses Belajar
Mengajar
• C. Menurunnya moralitas para
pelajar
• D. Hilangnya perasaan peka,
toleransi, tenggang rasa, dan
saling menghargai.

9. 5. Hal-hal yang dapat dilakukan untuk
mengatasi tawuran pelajar
• A. Memberikan pendidikan moral untuk para
pelajar
• B. Menghadirkan seorang figur yang baik
untuk dicontoh oleh para pelajar.
• C. Memberikan perhatian yang lebih untuk
para remaja yang sejatinya sedang mencari
jati diri.
• D. Mengfasilitasi para pelajar, baik di
lingkungan rumah atau di lingkungan sekolah
untuk melakukan kegiatan-kegiatan yang
bermanfaat diwaktu luang.
• E. Melihat kelemahan dan kekurangan sendiri.

10. 6. KESIMPULAN :
• Faktor yang menyebabkan tawuran remaja tidaklah hanya datang dari
individu siswa itu sendiri. Melainkan juga terjadi karena faktor faktor
lain yang datang dari luar individu diantaranya faktor keluarga, faktor
sekolah dan faktor lingkungan , maka inilah peran orang tua dituntut
untuk dapat mengarahkan dan mengingatkan anaknya. Jika sang anak
tiba-tiba melakukan kesalahan, guru sebagai pendidik bisa dijadikan
instruktur dalam pendidikan kepribadian para siswa agar menjadi
insan yang lebih baik. Begitupun dalam mencari teman sepermainan.

11. 7. SARAN :
• A. Keluarga sebagai awal tempat pendidikan yang pelajar harus
mampu membentuk pola pikir yang baik untuk para pelajar.
• B. Masyarakat mesti menyadari akan perannya dalam menciptakan
situasi yang kondusif.
• C. Lembaga pendidikan sudah semestinya memberikan pelayanan
yang baik untuk membantu para pelajar mengarah dan
mengembangkan segala potensi yang ada didalamnya.