Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018Mathematics Sport
Pada postingan berikut ini Penulis akan melampirkan Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018, dimana pada postingan sebelumnya Penulis telah melampirkan Soal OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018. Pembahasan yang Penulis susun masih bersifat terbuka untuk diskusi tentang pembahasannya. Barang kali ada pembahasan yang kurang tepat atau ada pembahasan yang lebih gampang dipahami oleh siswa, Penulis sangat berharap atas kritik dan masukannya
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018Mathematics Sport
Pada postingan berikut ini Penulis akan melampirkan Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018, dimana pada postingan sebelumnya Penulis telah melampirkan Soal OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018. Pembahasan yang Penulis susun masih bersifat terbuka untuk diskusi tentang pembahasannya. Barang kali ada pembahasan yang kurang tepat atau ada pembahasan yang lebih gampang dipahami oleh siswa, Penulis sangat berharap atas kritik dan masukannya
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah jika power point ini bisa bermanfaat untuk semuanya. Karena saya masih belajar mohon tidak memakan mentah-mentah konten dari tayangan ini. Kritik dan saran sangat diharapkan. Terima Kasih.
Muhamad Husni Mubaraq
@ID_baraq
Mohon tinggalkan komentar atau pesan
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah jika power point ini bisa bermanfaat untuk semuanya. Karena saya masih belajar mohon tidak memakan mentah-mentah konten dari tayangan ini. Kritik dan saran sangat diharapkan. Terima Kasih.
Muhamad Husni Mubaraq
@ID_baraq
Mohon tinggalkan komentar atau pesan
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Pembahasan osn matematika smp 2011 pilihan ganda tingkat kabupaten
1. www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
PEMBAHASAN
SOAL OSN MATEMATIKA SMP 2011 TINGKAT KABUPATEN
(PILIHAN GANDA)
BAGIAN A : PILIHAN GANDA
1.
2.
Bilangan terbesar 9 6 5 1 2
Bilangan terkecil 1 2 5 9 6
Selisih 8 3 9 1 6
Jadi selisih bilangan terbesar dan terkecil adalah
3.
4.
JANTAN BETINA
Jantan = 25 Betina = 50-25 = 25
Dilatih = 10 Dilatih = 25-10 = 15
Tidak dilatih = 25-10 = 15 Tidak dilatih = 25-15 = 10
Berhasil menghindari jebakan = 4 Berhasil menghindari jebakan = 20-4 = 16
Gagal menghindari jebakan = 25-4 = 21 Gagal menghindari jebakan = 25-16 = 9
Dilatih dan berhasil menghindari jebakan = 3 Dilatih dan berhasil menghindari jebakan = 15-3 = 12
Dilatih dan gagal menghindari jebakan = 10-3 = 7 Dilatih dan gagal menghindari jebakan = 15-12 = 3
Tidak dilatih dan berhasil menghindari jebakan = 4-3 = 1 Tidak dilatih dan berhasil menghindari jebakan = 16-12 = 4
Tidak dilatih dan gagal menghindari jebakan = 15-1 = 14 Tidak dilatih dan gagal menghindari jebakan = 10-4 = 6
Jadi kelinci betina yang tidak pernah dilatih dan tidak dapat menghindari jebakan ada
5.
√ √
√ √ √ √ √ √
√ √
Agar merupakan bilangan bulat untuk setiap bilangan bulat maka harus memenuhi :
√ √
( ) ( )
Sehingga :
( )
( ) ( )
www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
2. www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
Jadi banyak bilangan bulat sehingga merupakan bilangan bulat adalah 6
√ √
6.
( )
( )
( )
Jadi urutan dari yang terkecil ke terbesar adalah atau
7.
S1 I1 S2 I2 S3
I3 S4 I4 S5 I5
2! 2! 2! 2! 2!
5!
Jadi banyak cara mengatur tempat duduk mereka adalah
8.
Jumlah 15 telur
Kondisi 10 Baik 5 Rusak
Peluang awal
Pengambilan BBRRR
Banyak cara pengambilan
Jadi peluang diperoleh telur rusak ke 3 pada pengetesan ke 5 adalah
9. √
Diketahui :
Perhatikan segitiga siku-siku :
√ √ √ √
www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
3. www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
Misal :
Perhatikan segitiga siku-siku :
√ √(√ ) √ ( )
Perhatikan segitiga siku-siku :
√ √ ( ) √ ( ) √ ( )
Substitusikan (2) → (1) :
√
√ √
Substitusikan ( ):
√ √ √
Jadi jarak titik B dan rusuk TD adalah √
10.
→ →
Diketahui :
Perhatikan gambar diatas :
( )
( )
( )
( )
www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
4. www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
11.
Karena angka pada jam yaitu 1 sampai 12, maka jam tersebut akan menunjukkan waktu yang tepat
setelah mengalami 12 jam keterlambatan :
Jadi jam tersebut akan menunjukkan waktu yang tepat setelah 144 jam
12.
Banyak bola 18 Bola
Warna 5 Hitam 6 Hutih 7 Hijau
Kemungkinan H,H P,P Hi,Hi
Peluang
Jadi peluang yang terambil bola berwarna sama adalah
13.
Diketahui :
CARA I :
Perhatikan gambar berikut :
√
√ √ √ √
( √ )
www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
5. www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
Perhatikan gambar berikut :
Jadi Luas daerah yang diarsir adalah 196
CARA II :
( )
14.
Diketahui :
√( )
√( )( )
√
√
√
√
√
15.
Diketahui :
̅
̅
̅
̅ ̅
̅
www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
6. www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
( )
Jadi perbandingan banyak guru dengan profesor adalah
16.
Diketahui :
Perhatikan segitiga :
Perhatikan segitiga siku-siku :
√ √ √ √
Sehingga :
17.
√ √ √ √ √( ) √ √ √ √
√ √ √( ) √ √ √
√ √ √ √ √( ) √ √ √ √
Sehingga :
√ √ √ √ √ √ ( √ ) (√ √ ) ( √ )
www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
7. www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
18.
( )
( )
Sehingga :
Jadi satuan dari hasil penjumlahan adalah
19.
Misal :
Yang bisa menjadi sopir :
Penumpang :
Sehingga akan terdapat dua pola tempat duduk :
Pola I :
B A
C D
E
Banyak cara mengatur tempat duduk pada Pola I : ( )
Pola II :
A B
C D
E
Banyak cara mengatur tempat duduk pada Pola II : ( )
Jadi banyak cara mengatur tempat duduk mereka adalah
20. √
Diketahui :
www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
8. www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013
Misal :
Perhatikan segitiga siku-siku :
√ √ √
Sehingga :
√
√
(√ )
√
√
√ √
√
√
√
√ √
( √ )
( √ )
( √ )
√
√
Jadi luas irisan antara bingkai foto sebelum dan sesudah diputar adalah √
JIKA TERDAPAT PERBEDAAN PEMAHAMAN,
KRITIK DAN SARANNYA SELALU KAMI TUNGGU,,
TERIMA KASIH
DAN
SEMOGA BERMANFAAT,,, ^_^
www.siap-osn.blogspot.com @ Maret 2013