1. Oleh
Wisnu Nur Bhaskoro

2. Seperti yang telah diamanatkan dalam Pasal 3
UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Bagaimanakah pemanfaatan teknologi
informasi dan komunikasi pada pembelajaran PKn
untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam hal
mendeskripsikan suprastruktur dan infrastruktur di
sistem politik Indonesia ?

3. Pembahasan

4.  Tujuan pendidikan nasional adalah
”berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung jawab” (Pasal
3). Dan untuk mencapai itu maka perlu
pemanfaatan Teknologi Informasi dan
Komunikasi Pada Pembelajaran terutama
dalam PKn
Lanjutan

5. Dalam kaitannya pemanfaatan TIK sebagai
media penunjang untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam pembelajaran PKn
terutama dalam hal suprastruktur dan
infrastruktur sistem politik Indonesia yaitu TIK
ini digunakan dengan semaksimal mungkin untuk
peningkatan kemampuan siswa. Selain itu dalam
TIK juga bisa dimanfaatkan untuk presentasi baik
oleh guru maupun siswa melalui computer dan
lcd
 Contohnya dalam macam-macam sistem politik
yang hendak diuraikan, siswa diminta untuk
membuat presentasi perkelompok lalu
didiskusikan bersama-sama di kelas yang di
bantu oleh guru.

6. Lanjutan
 Dalam pemanfaatan TIK dalam pembelajaran Pkn dalam hal
sistem politik Indonesia ini diharapkan melahirkan organisasi
sekolah yang sehat serta terciptanya daya saing sekolah.
 Secara sederhana pembelajaran TIK dapat difahami sebagai
suatu proses pembelajaran yang memanfaatkan teknologi
informasi berupa komputer yang dilengkapi dengan sarana
telekomunikasi (internet, intranet, ekstranet) dan multimedia
(grafis, audio, video) sebagai media utama dalam
penyampaian materi dan interaksi antara pengajar
(guru/dosen) dan pembelajar (siswa/mahasiswa).
Permasalahan yang dihadapi sekolah saat ini adalah pada
tingkat kesiapan peserta belajar, guru, infrastruktur sekolah,
pembiayaan, efektifitas pembelajaran, sistem
penyelenggaraan dan daya dukung sekolah dalam
menyelenggarakan pembelajaran berbasis TIK.

7. Kesimpulan
Perkembangan teknologi komunikasi mulai dari yang sangat
sederhana sampai yang tercanggih (TIK-internet) dengan dampak
makin besar dalam mengubah kehidupan manusia.
 Pertama, literasi teknologi telah memfasilitasi penambahan dan
pendalaman pengetahuan, yang pada gilirannya memfasilitasi
penciptaan pengetahuan, yang selanjutnya lagi dapat mendorong
terciptanya teknologi komunikasi baru.
 Kedua, teknologi memiliki pengaruh positif dalam meningkatkan
ragam kehidupan manusia bersama kenikmatan yang
ditimbulkannya, tetapi pada waktu yang sama budaya yang serba
mudah dan instan cenderung mengikis nilai-nilai luhur kehidupan.
 Ketiga, dunia pendidikan dihadapkan pada tantangan untuk
memanfaatkan potensial TIK secara optimal sambil menyedikitkan
dampak negatifnya. Dalam kaitannya dengan sistem politik
Indonesia TIK diharapkan mampu sebagai media penunjang untuk
meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajarannya.

8. DAFTAR PUSTAKA
 Darmiyati Zuchdi dkk.(2009). Pendidikan Karakter:
Grand Design dan Nilai-nilai Target. Yogyakarta:
UNY Press.
 http://yusti-arini.blogspot.com/2008/12/1-
pemanfaatan-teknologi-informasi-dan.html