SlideShare a Scribd company logo
PROPOSAL
PELATIHAN “ TEKNIK MENGAKTIFKAN
OTAK KANAN MANUSIA SECARA CEPAT “
TRAINER : ARMAN ANDI AMIRULLAH
DAFTAR ISI
A. Filosofi
B. Tujuan
C. Metode Pelatihan
D. Lokasi
E. Sasaran
F. Waktu pelaksanaan
Pelatihan
G. Lampiran
Executive Summary
H. Bentuk Kerjasama
A. FILOSOFI
 Dalam ajaran agama selalu dianjurkan agar “Selalu
Memulai dengan yang Kanan” sehingga kita selalu
melangkahkan kaki dengan dimulai dengan kaki kanan
jika ingin keluar rumah, memakai baju dengan
mendahulukan tangan kanan, memakai sepatu dengan
kaki kanan terlebih dulu dimasukkan ke dalam sepatu,
begitupun jika kita makan selalu pakai tangan kanan,
tanda tangan pun dengan tangan kanan, bahkan rambu
jalan Tol pun tidak mau ketinggalan dengan berbunyi
“Jalur Kanan Hanya Untuk Mendahului”, akan tetapi
mengapa jika urusan otak yang sangat vital justru Anda
mendahulukan otak kirinya dari pada otak kanannya?
 Sehingga kami berasumsi “Jangan-jangan inilah masalah
utama bangsa ini tertinggal jauh dengan bangsa lain
dalam persaingan antar bangsa?”
 Dengan aktifnya otak kanan, maka manusia telah berlaku
adil terhadap otaknya. Karena untuk organ tubuh lainnya
Anda berlaku adil menggunakan kaki kiri dan kaki
kanannya, berlaku adil dalam menggunakan tangan kiri
dan kanannya, berlaku adil dalam menggunakan mata kiri
dan mata kanannya, begitupun pendengaran, penciuman,
fungsi paru-paru, fungsi ginjal, semuanya Anda
perlakukan secara adil dan seimbang. Tapi mengapa
untuk urusan otak, kita lebih dominan
menggunakan otak kiri dari pada otak kanan kita?
SAMBUNGAN.
..
 Perlu kita ketahui bahwa otak manusia terdiri dari dua
bagian, otak bagian kiri berfungsi untuk memikirkan
hal-hal yang bersifat angka-angka, bahasa, analisa,
logika, ilmu pengetahuan/ ilmiah.
 Sedangkan Otak bagian Kanan berfungsi untuk
memikirkan hal-hal yang tidak dilakukan oleh otak kiri
seperti Empati (kepedulian), Keikhlasan, Kasih Sayang,
Cinta, Intuisi, Naluri, Rasa, Kreatif, Seni, Musik,
Inovatif, Pikiran Bawah Sadar, Keindahan Warna,
Keindahan Bunyi, Keindahan Alam Semesta, Imajinasi,
Keuletan, Kesabaran, Tanggungjawab, Disiplin,
Spiritualitas, Etika, dll masih banyak lagi kelebihan dan
keajaiban yang dimiliki oleh Otak Kanan kita, termasuk
keajaiban kapasitas otak kita yang tidak terbatas, karena
adanya syaraf yang sering diistilahkan oleh pakar otak
negara barat sebagai “ the God Spot” (titik Tuhan) yang
berfungsi sebagai server/modem yang dapat menangkap
sinyal dari Tuhan Yang Maha Kuasa.
 Pertanyaan selanjutnya adalah bagaimana mengaktifkan
otak kanan manusia ? Akan kami bahas selanjutnya.
B. TUJUAN PELATIHAN
 Pelatihan ini bertujuan untuk mengaktifkan otak kanan
para pendidik, orang tua murid dan bagi siapa saja yang
ingin seluruh kemampuan otaknya dapat berfungsi
secara seimbang sehingga pendidik kita dapat menjadi
pendidik yang kreatif, inovatif, ikhlas, penuh kasih
sayang, menjadi motivator bagi siswa, serta menjadi
inspirasi anak didiknya. Sehingga anak-anak kita tidak
hanya mampu melihat pendidikan sebatas kurikulum
saja, akan tetapi mampu melihat pendidikan adalah
memiliki ruang lingkup yang luas yaitu alam semesta.
Dan mampu merasakan dirinya sebagai produk Tuhan.
 Pelatihan ini juga memberi keterampilan kepada peserta
bagaimana menggunakan kekuatan HATI dan Kekuatan
CINTA dalam teknik pembelajaran di kelas dan
bagaimana manusia mampu melakukan komunikasi
kepada siapa saja dengan mudah diterima oleh siapapun.
Sehingga memungkinkan Anda melempar energi positif
di sekeliling kita, terutama di lingkungan sekolah/kantor.
 Pelatihan ini juga bertujuan untuk memberi kesadaran
kepada peserta bahwa mereka saat ini sesungguhnya
berada di ketinggian, di luar angkasa, karena posisi bumi
kita tempat tinggal manusia bukankah berada dalam
galaxy bima sakti? Dan bukankah galaxy itu adalah
benda luar angkasa?
C. METODE
 Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah
mengikuti style Otak Kanan yaitu materi disajikan
secara acak, berdasarkan inspirasi yang diterima oleh
pemateri.
 Dalam penyajian materi juga tidak sama seperti materi
biasa yang selama ini sudah kita terima, akan tetapi
materi disajikan dengan bantuan sound system,
visualisasi, verbal, kekuatan hati, kekuatan cinta serta
tentunya kekuatan Yang Maha Kuasa secara simultan.
Seluruh materi diniatkan untuk merangsang otak
kanan, baik berupa suara, gambar, maupun tulisan.
 Sebelum materi dimulai terlebih dahulu pembawa materi
menyamakan frekuensi dan gelombang dengan peserta,
sehingga materi yang disampaikan dapat diterima
dengan jelas oleh peserta seperti jernihnya siaran radio
FM yang ingin didengarkan melalui pesawat radio karena
frekuensi dan gelombangnya sama dengan radio di
rumah.
D. LOKASI
 Lokasi tempat dilaksanakannya pelatihan juga turut
berpengaruh, karena kalau lokasi pelatihan tidak
kondusif maka akan mengurangi keefektifan pelaksanaan
pelatihan, seperti: Ruangan terlalu terang, ruangan
terlalu panas, sempit, berisik, bau tidak sedap, dll.
 Diperlukan ruangan yang layak, seperti: ruangan lapang,
bisa diatur penggunaan cahaya, tidak panas (ada
penyejuk ruangan), sound system yang bagus sehingga
menghasilkan suara yang jernih, adanya LCD atau
projektor yang bagus, sehingga visualisasi dapat
ditampilkan secara baik. (otak kanan suka dengan yang
indah)
 Lokasi pelatihan juga perlu dilihat dari lalu lalang
manusia karena akan berpengaruh besar kepada
konsentrasi peserta.
 Semua persyaratan di atas diperlukan dalam memancing
Otak Kanan kita sehingga terbangun dari tidurnya.
E. SASARAN
 Sasaran dari pelatihan ini dimungkinkan untuk :
1. Para Guru/Pendidik ( TB,TK, SD, SMP, SMA,
Dosen).
2. Para Kepala Sekolah
3. Para Pembina Pendidikan
4. Para Pengambil Kebijakan
5. Para Pegawai/Karyawan Swasta
6. Para Manager, Pengawas, Tim Kreatif
7. Para Orang Tua/Wali Murid
8. Para Murid/Siswa/Mahasiswa
9. Perwira dan Prajurit TNI
Setiap sasaran pelatihan akan disesuaikan dengan
materi pelatihan yang diberikan, dengan bahasa
yang sesuai dengan ukuran dan daya tangkap
peserta.
F. WAKTU PELAKSANAAN PELATIHAN
 Waktu pelaksanaan pelatihan yang dibutuhkan
adalah 2 (dua) hari penuh, apabila waktu yang
tersedia tidak memungkinkan maka bisa
disesuaikan paling sedikit 1 (satu) hari penuh.
 Sebelum menetapkan waktu atau jadwal
pelatihan maka perlu konfirmasi seminggu
sebelum hari “H”.
G. LAMPIRAN EXECUTIVE SUMMERY
 Otak Kanan manusia menyimpan misteri yang sangat
menakjubkan, oleh karena kemampuannya yang tidak
terbatas, bahkan untuk menghitung deretan nol dari
kapasitas otak manusia maka panjang nolnya adalah 10
pangkat 5 juta kilo meter, yang kalau dihitung jauhnya
sebanding dengan perjalanan dari Bumi ke Bulan 14 kali
pulang pergi ( Super Great Memory, Irwan Widiatmoko ),
 selanjutnya dijelaskan dalam buku tersebut bahwa
seandainya semua buku yang ada diperpustakaan di dunia
ini ditambah seluruh informasi yang ada di jaringan internet
dimasukkan kedalam otak manusia maka otak manusia
tidak akan penuh. Apabila sel otak manusia mati sejuta
setiap hari, seandainya kita berumur 100 tahun maka baru
3,6 % kemampuan otak kita yang berkurang. (sungguh
menakjubkan)
 Yang menjadi pertanyaan adalah dimanakah kemampuan
ajaib itu tersimpan ?
 Tahukah Anda sekalian kalau Kemampuan ajaib itu ada di
Otak Kanan kita( selama ini diabaikan ), di sekolah anak
didik kita hanya menggunakan otak kirinya dalam belajar
sehingga kemampuan ajaib itu tidak dirasakan oleh siswa
kita.
SAMBUNGAN..
 Pertanyaan selanjutnya adalah bagaimana mengaktifkan
OTAK KANAN kita ?
 Jawabannya: ada 2 cara yaitu : 1. Dengan cara kejut gelombang
otak secara digital dengan CD Digitar Prayers yang ada dalam
buku QUANTUM IKHLAS karya Erbe Sentanu,
 2. Dengan cara kejut gelombang otak secara manual ( cara ini
yang dikembangkan oleh penulis, melalui pelatihan selama dua
hari, dengan kekuatan Yang Maha Kuasa , kekuatan HATI dan
kekuatan CINTA ).
 KEMAMPUAN OTAK KANAN :
 1. Selain hal-hal yang ditangani oleh Otak Kiri, adalah menjadi
tanggung jawab Otak Kanan, sedangkan hal-hal yang diurusi
oleh Otak Kiri hanya berhubungan dengan bahasa, angka-angka,
logika, pengetahuan, intelektual, analisis. Selain itu diurusi oleh
otak kanan seperti: imajinasi, inovasi, kreasi, intuisi, rasa,
keindahan, kebahagiaan, otak bawah sadar, empati, keikhlasan,
spiritualitas, tanggung jawab, kejujuran, kasih sayang, cinta, dan
sebagainya.
 2. Kecepatan berpikir otak kanan/otak bawah sadar adalah lebih
dari 400.000.000.000 bitz / detik, sedangkan otak kiri hanya
sebatas 2.000 bitz /detik.
 3. Memiliki area “ the GOD SPOT “ atau titik TUHAN ( suatu
fasilitas yang ditanam oleh Allah kedalam otak manusia sebagai
alat untuk menangkap sinyal dan ilmu dari Yang Maha Kuasa.
 4. Memiliki kemampuan kreatif dan seni yang tinggi,
5. Tempat mengakses otak bawah sadar dan Alam Bawah Sadar.
6. Memiliki rasa EMPATI/kepedulian.
MATERI PELATIHAN OTAK KANAN :
 KEAJAIBAN OTAK MANUSIA ( 1 Triliun Sel )
 KEMAMPUAN OTAK KANAN
 MENYAMAKAN FREKUENSI DAN GELOMBANG
 TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT
 ILMU IKHLAS
 HUKUM TARIK MENARIK
 HUKUM KESEIMBANGAN
 ZONA IKHLAS
 KEKUATAN CINTA DAN KASIH SAYANG
 PENGARUH KEKUATAN CINTA DALAM PEMBELAJARAN
 PENGUATAN IMAJINASI MELALUI WARNA
 SUASANA KELAS DI JEPANG
 MELATIH KREATIF BERPIKIR
 MELATIH IMAJINASI
 MELATIH KESABARAN, KETELITIAN, DAN KETEKUNAN.
 BERMAIN, KUIS,dll
 Catatan :
 Pelatihan ini dilaksanakan 1-2 hari penuh ( materi disajikan secara
acak sesuai style otak kanan )
 Penjelasan selanjutnya bisa melalui email: armanbugis@yahoo.com.
H. BENTUK KERJASAMA
 A. Tim Pelaksana bertanggung jawab:
 1. Memberikan materi training
 2. Menyediakan team training, yaitu trainer dan
 technical support

 B. Panitia bertanggung jawab:
 1. Menyediakan tempat training
 2. Menyediakan makan siang dan 2 (dua) kali coffee
break.
 3. Menyediakan LCD Projector dan Screen, disesuaikan
dengan luas ruangan yang dipakai.
 4. Menyediakan Sound System yang berkualitas jernih.
 5. Menyediakan makan dan minum tim trainer selama
berada di lokasi.
 6. Menyediakan akomodasi 1 (satu) kamar selama tim
trainer berada di lokasi training.
 7. Menyediakan tiket pesawat dari Jakarta ke lokasi
training untuk 2 (dua) orang tim trainer.
 INVESTASI
 Biaya investasi training yaitu sebesar Rp. 200.000 (dua ratus
ribu rupiah) per orang. Minimum peserta untuk 1 (satu)
batch adalah 50 (lima puluh) orang, maksimum 100 orang.
CREATIVE IS FUTURE
TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT
FOTO-FOTO TRAINING YANG SUDAH DILAKUKAN
Kutai Kertanegara (KALTIM)
Balikpapan
CREATIVE IS FUTURE
TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT
FOTO-FOTO TRAINING YANG SUDAH DILAKUKAN:
DI PESANTREN DARUL ISTIQOMAH, MACCOPA, MAROS, SULAWESI – SELATAN
PELATIHAN OTAK KANAN BAGI CALON GURU PAUD, JABOTABEK
KERJA SAMA BUNYAN ANDALAN SEJATI
CREATIVE IS FUTURE
TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT
Pendidik Yayasan Al Kautsar, Bandar Lampung
SMPN 2 Bandar Lampung
CREATIVE IS FUTURE
TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT
TRAINING YANG SUDAH DILAKUKAN:
N
O
PESERTA PELATIHAN JML WKT
1 Guru/kep.sek.SDSN+SD Imbas, Kec.Cilincing Jakarta Utara 70 1 hr
2 Kep.Sek SD se Kab.Gowa, Sulsel 220 1 hr
3 Kepala UPTD Dinas Dik.se Kab.Pinrang, Prov.Sulsel 30 ½ hr
4 Kep.Sek/Guru SDSN Bukittinggi, Prov. Sum-Bar 100 1 hr
5 Guru PAUD Jabotabek, Matraman, Jak-tim 70 2 jam
6 Guru RSDBI Kota Bengkulu, Prov. Bengkulu 30 ½ hr
7 Guru/Warga Sek.SMPN 21 Bekasi, di Jatiluhur 50 jam
8 Guru TK dan SD Yayasan Kemala Bhayangkari
Kota Balikpapan, Kal-tim
50 1 hr
9 Guru PAUD Jabotabek, Kel.Cipinang Cempedak 130 1 hr
10 Kep.Sek/Guru TK,SD,SMP,SMA,SMK Kota Balikpapan, Kal-
tim
230 2 hr
11 Kep.Sek/Guru TK-SD Kab.Natuna, Prov. Kep.Riau 50 1 hr
12 Kafilah Islamic Boarding School, Kramat Jati,Jaktim 70 1 hr
13 Pegawai Dit.Pemb.SD, Kemdiknas, Lembang, Bandung 211 2 jam
14 Calon Guru PAUD &Ibu PKK Kel.Johar Baru, Jak-Pus 70 1/2hr
15 Guru,Kep.Sek, Pengurus yayasan Regina Caeli Bogor 30 1/2hr
SAMBUNGAN
..
No Peserta Pelatihan Jml wk
t
16 “Burhanuddin Foundation”(berbagai elemen
masyarakat), Polman, Sulbar
50 2 hr
17 Pemerintah Desa Gas Alam Badak1, Kec.Muara
Badak
Kab.Kutai Kertanagara,Kaltim(Aparat
Desa,BPD,LMD,Karangtaruna,PKK,Pendidik,RT,)
80 2 hr
18 Lembaga Da’wah Islam Indonesia, Jakarta Pusat, utk
Calon tenaga pendidik.
80 2
jam
19. Kepala Sekolah dan Guru + SD Imbas di SDN 43
Hulonthalangi, Kota Gorontalo
30 ½ hr
20. Tim Pengajar&Komite SMPN 2 Bandar Lampung 50 1½
Hr
21. Dosen, Pejabat Struktural, dan Karyawan IBI
DarmajayaBandar Lampung.
50 1 hr
22. Guru agama, peserta Bimtek Keagamaan, di Lombok.
Nusa Tenggara Barat.
70 2
jam
23 Pembina Pramuka, peserta Bimtek Kepramukaan, di
Palu Sul-Teng.
65 2
jam
24
25.
Guru & Staf Yayasan Al Kautsar, Bandar Lampung
( 4 angkatan )
Guru PAUD se Kab.Mukomuko, Bengkulu
200
160
1 hr
1 hr

More Related Content

Similar to Pelatihan otak kanan revisi

rahasia otak.pptx
rahasia otak.pptxrahasia otak.pptx
rahasia otak.pptx
kontalkantul1
 
09 rahasiakecerdasan
09 rahasiakecerdasan09 rahasiakecerdasan
09 rahasiakecerdasan
Henry Sumampau
 
Cerdas mengajar
Cerdas mengajarCerdas mengajar
Cerdas mengajar
syifaul123
 
Pembinaan karakter siswa
Pembinaan karakter siswa Pembinaan karakter siswa
Pembinaan karakter siswa
Heri Yudianto
 
Empowering01 cetak
Empowering01 cetakEmpowering01 cetak
Empowering01 cetak
D. Agus Goenawan
 
Fakta Kebesaran Allah dalam Otak Manusia
Fakta Kebesaran Allah dalam Otak ManusiaFakta Kebesaran Allah dalam Otak Manusia
Fakta Kebesaran Allah dalam Otak Manusia
Fakhriyah Elita
 
Profile the risisng star
Profile the risisng starProfile the risisng star
Profile the risisng star
Akhmad Hasan S.Pd, MRSI, Tsq
 
Pengetahuan kita
Pengetahuan kita Pengetahuan kita
Pengetahuan kita mbahder99
 
Quantum learning 01
Quantum learning 01Quantum learning 01
Quantum learning 01
Universitas Diponegoro
 
Final presentasi fithriyah
Final presentasi fithriyahFinal presentasi fithriyah
Final presentasi fithriyah
Fithriyah Firdausi
 
Berteater meningkatkan inteligensi ganda
Berteater meningkatkan inteligensi gandaBerteater meningkatkan inteligensi ganda
Berteater meningkatkan inteligensi gandaSolihin Utjok
 
Murni psikologi 2
Murni psikologi 2Murni psikologi 2
Murni psikologi 2
Operator Warnet Vast Raha
 
Murni psikologi 2
Murni psikologi 2Murni psikologi 2
Murni psikologi 2
Operator Warnet Vast Raha
 
Proposal seminar mindset biigest secret
Proposal seminar mindset biigest secretProposal seminar mindset biigest secret
Proposal seminar mindset biigest secret
Anaz Almansour
 
Memetakan konsep berpikir dalam pembelajaran
Memetakan konsep berpikir dalam pembelajaranMemetakan konsep berpikir dalam pembelajaran
Memetakan konsep berpikir dalam pembelajaran
Arsad Bhutokz
 

Similar to Pelatihan otak kanan revisi (20)

rahasia otak.pptx
rahasia otak.pptxrahasia otak.pptx
rahasia otak.pptx
 
09 rahasiakecerdasan
09 rahasiakecerdasan09 rahasiakecerdasan
09 rahasiakecerdasan
 
Cerdas mengajar
Cerdas mengajarCerdas mengajar
Cerdas mengajar
 
Pembinaan karakter siswa
Pembinaan karakter siswa Pembinaan karakter siswa
Pembinaan karakter siswa
 
Empowering01 cetak
Empowering01 cetakEmpowering01 cetak
Empowering01 cetak
 
01 introduction
01 introduction01 introduction
01 introduction
 
Fakta Kebesaran Allah dalam Otak Manusia
Fakta Kebesaran Allah dalam Otak ManusiaFakta Kebesaran Allah dalam Otak Manusia
Fakta Kebesaran Allah dalam Otak Manusia
 
Profile the risisng star
Profile the risisng starProfile the risisng star
Profile the risisng star
 
Pengetahuan kita
Pengetahuan kita Pengetahuan kita
Pengetahuan kita
 
Quantum learning 01
Quantum learning 01Quantum learning 01
Quantum learning 01
 
Final presentasi fithriyah
Final presentasi fithriyahFinal presentasi fithriyah
Final presentasi fithriyah
 
Berteater meningkatkan inteligensi ganda
Berteater meningkatkan inteligensi gandaBerteater meningkatkan inteligensi ganda
Berteater meningkatkan inteligensi ganda
 
Murni psikologi 2
Murni psikologi 2Murni psikologi 2
Murni psikologi 2
 
Murni psikologi 2
Murni psikologi 2Murni psikologi 2
Murni psikologi 2
 
Murni psikologi 2
Murni psikologi 2Murni psikologi 2
Murni psikologi 2
 
Murni psikologi 2
Murni psikologi 2Murni psikologi 2
Murni psikologi 2
 
Murni psikologi 2
Murni psikologi 2Murni psikologi 2
Murni psikologi 2
 
Makalah otak
Makalah otakMakalah otak
Makalah otak
 
Proposal seminar mindset biigest secret
Proposal seminar mindset biigest secretProposal seminar mindset biigest secret
Proposal seminar mindset biigest secret
 
Memetakan konsep berpikir dalam pembelajaran
Memetakan konsep berpikir dalam pembelajaranMemetakan konsep berpikir dalam pembelajaran
Memetakan konsep berpikir dalam pembelajaran
 

Recently uploaded

Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Sosdiklihparmassdm
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
mad ros
 
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputihlaporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
SDNBotoputih
 
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Sathya Risma
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdfProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
anikdwihariyanti
 
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
StevanusOkiRudySusan
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
pristayulianabila
 
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayespeluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
ayyurah2004
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
MsElisazmar
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
opkcibungbulang
 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
SriKuntjoro1
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan marthaKoneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
johan199969
 

Recently uploaded (20)

Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
 
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputihlaporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
 
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdfProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
 
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
 
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayespeluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
 
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan marthaKoneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
 

Pelatihan otak kanan revisi

  • 1. PROPOSAL PELATIHAN “ TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN MANUSIA SECARA CEPAT “ TRAINER : ARMAN ANDI AMIRULLAH
  • 2. DAFTAR ISI A. Filosofi B. Tujuan C. Metode Pelatihan D. Lokasi E. Sasaran F. Waktu pelaksanaan Pelatihan G. Lampiran Executive Summary H. Bentuk Kerjasama
  • 3. A. FILOSOFI  Dalam ajaran agama selalu dianjurkan agar “Selalu Memulai dengan yang Kanan” sehingga kita selalu melangkahkan kaki dengan dimulai dengan kaki kanan jika ingin keluar rumah, memakai baju dengan mendahulukan tangan kanan, memakai sepatu dengan kaki kanan terlebih dulu dimasukkan ke dalam sepatu, begitupun jika kita makan selalu pakai tangan kanan, tanda tangan pun dengan tangan kanan, bahkan rambu jalan Tol pun tidak mau ketinggalan dengan berbunyi “Jalur Kanan Hanya Untuk Mendahului”, akan tetapi mengapa jika urusan otak yang sangat vital justru Anda mendahulukan otak kirinya dari pada otak kanannya?  Sehingga kami berasumsi “Jangan-jangan inilah masalah utama bangsa ini tertinggal jauh dengan bangsa lain dalam persaingan antar bangsa?”  Dengan aktifnya otak kanan, maka manusia telah berlaku adil terhadap otaknya. Karena untuk organ tubuh lainnya Anda berlaku adil menggunakan kaki kiri dan kaki kanannya, berlaku adil dalam menggunakan tangan kiri dan kanannya, berlaku adil dalam menggunakan mata kiri dan mata kanannya, begitupun pendengaran, penciuman, fungsi paru-paru, fungsi ginjal, semuanya Anda perlakukan secara adil dan seimbang. Tapi mengapa untuk urusan otak, kita lebih dominan menggunakan otak kiri dari pada otak kanan kita?
  • 4. SAMBUNGAN. ..  Perlu kita ketahui bahwa otak manusia terdiri dari dua bagian, otak bagian kiri berfungsi untuk memikirkan hal-hal yang bersifat angka-angka, bahasa, analisa, logika, ilmu pengetahuan/ ilmiah.  Sedangkan Otak bagian Kanan berfungsi untuk memikirkan hal-hal yang tidak dilakukan oleh otak kiri seperti Empati (kepedulian), Keikhlasan, Kasih Sayang, Cinta, Intuisi, Naluri, Rasa, Kreatif, Seni, Musik, Inovatif, Pikiran Bawah Sadar, Keindahan Warna, Keindahan Bunyi, Keindahan Alam Semesta, Imajinasi, Keuletan, Kesabaran, Tanggungjawab, Disiplin, Spiritualitas, Etika, dll masih banyak lagi kelebihan dan keajaiban yang dimiliki oleh Otak Kanan kita, termasuk keajaiban kapasitas otak kita yang tidak terbatas, karena adanya syaraf yang sering diistilahkan oleh pakar otak negara barat sebagai “ the God Spot” (titik Tuhan) yang berfungsi sebagai server/modem yang dapat menangkap sinyal dari Tuhan Yang Maha Kuasa.  Pertanyaan selanjutnya adalah bagaimana mengaktifkan otak kanan manusia ? Akan kami bahas selanjutnya.
  • 5. B. TUJUAN PELATIHAN  Pelatihan ini bertujuan untuk mengaktifkan otak kanan para pendidik, orang tua murid dan bagi siapa saja yang ingin seluruh kemampuan otaknya dapat berfungsi secara seimbang sehingga pendidik kita dapat menjadi pendidik yang kreatif, inovatif, ikhlas, penuh kasih sayang, menjadi motivator bagi siswa, serta menjadi inspirasi anak didiknya. Sehingga anak-anak kita tidak hanya mampu melihat pendidikan sebatas kurikulum saja, akan tetapi mampu melihat pendidikan adalah memiliki ruang lingkup yang luas yaitu alam semesta. Dan mampu merasakan dirinya sebagai produk Tuhan.  Pelatihan ini juga memberi keterampilan kepada peserta bagaimana menggunakan kekuatan HATI dan Kekuatan CINTA dalam teknik pembelajaran di kelas dan bagaimana manusia mampu melakukan komunikasi kepada siapa saja dengan mudah diterima oleh siapapun. Sehingga memungkinkan Anda melempar energi positif di sekeliling kita, terutama di lingkungan sekolah/kantor.  Pelatihan ini juga bertujuan untuk memberi kesadaran kepada peserta bahwa mereka saat ini sesungguhnya berada di ketinggian, di luar angkasa, karena posisi bumi kita tempat tinggal manusia bukankah berada dalam galaxy bima sakti? Dan bukankah galaxy itu adalah benda luar angkasa?
  • 6. C. METODE  Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah mengikuti style Otak Kanan yaitu materi disajikan secara acak, berdasarkan inspirasi yang diterima oleh pemateri.  Dalam penyajian materi juga tidak sama seperti materi biasa yang selama ini sudah kita terima, akan tetapi materi disajikan dengan bantuan sound system, visualisasi, verbal, kekuatan hati, kekuatan cinta serta tentunya kekuatan Yang Maha Kuasa secara simultan. Seluruh materi diniatkan untuk merangsang otak kanan, baik berupa suara, gambar, maupun tulisan.  Sebelum materi dimulai terlebih dahulu pembawa materi menyamakan frekuensi dan gelombang dengan peserta, sehingga materi yang disampaikan dapat diterima dengan jelas oleh peserta seperti jernihnya siaran radio FM yang ingin didengarkan melalui pesawat radio karena frekuensi dan gelombangnya sama dengan radio di rumah.
  • 7. D. LOKASI  Lokasi tempat dilaksanakannya pelatihan juga turut berpengaruh, karena kalau lokasi pelatihan tidak kondusif maka akan mengurangi keefektifan pelaksanaan pelatihan, seperti: Ruangan terlalu terang, ruangan terlalu panas, sempit, berisik, bau tidak sedap, dll.  Diperlukan ruangan yang layak, seperti: ruangan lapang, bisa diatur penggunaan cahaya, tidak panas (ada penyejuk ruangan), sound system yang bagus sehingga menghasilkan suara yang jernih, adanya LCD atau projektor yang bagus, sehingga visualisasi dapat ditampilkan secara baik. (otak kanan suka dengan yang indah)  Lokasi pelatihan juga perlu dilihat dari lalu lalang manusia karena akan berpengaruh besar kepada konsentrasi peserta.  Semua persyaratan di atas diperlukan dalam memancing Otak Kanan kita sehingga terbangun dari tidurnya.
  • 8. E. SASARAN  Sasaran dari pelatihan ini dimungkinkan untuk : 1. Para Guru/Pendidik ( TB,TK, SD, SMP, SMA, Dosen). 2. Para Kepala Sekolah 3. Para Pembina Pendidikan 4. Para Pengambil Kebijakan 5. Para Pegawai/Karyawan Swasta 6. Para Manager, Pengawas, Tim Kreatif 7. Para Orang Tua/Wali Murid 8. Para Murid/Siswa/Mahasiswa 9. Perwira dan Prajurit TNI Setiap sasaran pelatihan akan disesuaikan dengan materi pelatihan yang diberikan, dengan bahasa yang sesuai dengan ukuran dan daya tangkap peserta.
  • 9. F. WAKTU PELAKSANAAN PELATIHAN  Waktu pelaksanaan pelatihan yang dibutuhkan adalah 2 (dua) hari penuh, apabila waktu yang tersedia tidak memungkinkan maka bisa disesuaikan paling sedikit 1 (satu) hari penuh.  Sebelum menetapkan waktu atau jadwal pelatihan maka perlu konfirmasi seminggu sebelum hari “H”.
  • 10. G. LAMPIRAN EXECUTIVE SUMMERY  Otak Kanan manusia menyimpan misteri yang sangat menakjubkan, oleh karena kemampuannya yang tidak terbatas, bahkan untuk menghitung deretan nol dari kapasitas otak manusia maka panjang nolnya adalah 10 pangkat 5 juta kilo meter, yang kalau dihitung jauhnya sebanding dengan perjalanan dari Bumi ke Bulan 14 kali pulang pergi ( Super Great Memory, Irwan Widiatmoko ),  selanjutnya dijelaskan dalam buku tersebut bahwa seandainya semua buku yang ada diperpustakaan di dunia ini ditambah seluruh informasi yang ada di jaringan internet dimasukkan kedalam otak manusia maka otak manusia tidak akan penuh. Apabila sel otak manusia mati sejuta setiap hari, seandainya kita berumur 100 tahun maka baru 3,6 % kemampuan otak kita yang berkurang. (sungguh menakjubkan)  Yang menjadi pertanyaan adalah dimanakah kemampuan ajaib itu tersimpan ?  Tahukah Anda sekalian kalau Kemampuan ajaib itu ada di Otak Kanan kita( selama ini diabaikan ), di sekolah anak didik kita hanya menggunakan otak kirinya dalam belajar sehingga kemampuan ajaib itu tidak dirasakan oleh siswa kita.
  • 11. SAMBUNGAN..  Pertanyaan selanjutnya adalah bagaimana mengaktifkan OTAK KANAN kita ?  Jawabannya: ada 2 cara yaitu : 1. Dengan cara kejut gelombang otak secara digital dengan CD Digitar Prayers yang ada dalam buku QUANTUM IKHLAS karya Erbe Sentanu,  2. Dengan cara kejut gelombang otak secara manual ( cara ini yang dikembangkan oleh penulis, melalui pelatihan selama dua hari, dengan kekuatan Yang Maha Kuasa , kekuatan HATI dan kekuatan CINTA ).  KEMAMPUAN OTAK KANAN :  1. Selain hal-hal yang ditangani oleh Otak Kiri, adalah menjadi tanggung jawab Otak Kanan, sedangkan hal-hal yang diurusi oleh Otak Kiri hanya berhubungan dengan bahasa, angka-angka, logika, pengetahuan, intelektual, analisis. Selain itu diurusi oleh otak kanan seperti: imajinasi, inovasi, kreasi, intuisi, rasa, keindahan, kebahagiaan, otak bawah sadar, empati, keikhlasan, spiritualitas, tanggung jawab, kejujuran, kasih sayang, cinta, dan sebagainya.  2. Kecepatan berpikir otak kanan/otak bawah sadar adalah lebih dari 400.000.000.000 bitz / detik, sedangkan otak kiri hanya sebatas 2.000 bitz /detik.  3. Memiliki area “ the GOD SPOT “ atau titik TUHAN ( suatu fasilitas yang ditanam oleh Allah kedalam otak manusia sebagai alat untuk menangkap sinyal dan ilmu dari Yang Maha Kuasa.  4. Memiliki kemampuan kreatif dan seni yang tinggi, 5. Tempat mengakses otak bawah sadar dan Alam Bawah Sadar. 6. Memiliki rasa EMPATI/kepedulian.
  • 12. MATERI PELATIHAN OTAK KANAN :  KEAJAIBAN OTAK MANUSIA ( 1 Triliun Sel )  KEMAMPUAN OTAK KANAN  MENYAMAKAN FREKUENSI DAN GELOMBANG  TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT  ILMU IKHLAS  HUKUM TARIK MENARIK  HUKUM KESEIMBANGAN  ZONA IKHLAS  KEKUATAN CINTA DAN KASIH SAYANG  PENGARUH KEKUATAN CINTA DALAM PEMBELAJARAN  PENGUATAN IMAJINASI MELALUI WARNA  SUASANA KELAS DI JEPANG  MELATIH KREATIF BERPIKIR  MELATIH IMAJINASI  MELATIH KESABARAN, KETELITIAN, DAN KETEKUNAN.  BERMAIN, KUIS,dll  Catatan :  Pelatihan ini dilaksanakan 1-2 hari penuh ( materi disajikan secara acak sesuai style otak kanan )  Penjelasan selanjutnya bisa melalui email: armanbugis@yahoo.com.
  • 13. H. BENTUK KERJASAMA  A. Tim Pelaksana bertanggung jawab:  1. Memberikan materi training  2. Menyediakan team training, yaitu trainer dan  technical support   B. Panitia bertanggung jawab:  1. Menyediakan tempat training  2. Menyediakan makan siang dan 2 (dua) kali coffee break.  3. Menyediakan LCD Projector dan Screen, disesuaikan dengan luas ruangan yang dipakai.  4. Menyediakan Sound System yang berkualitas jernih.  5. Menyediakan makan dan minum tim trainer selama berada di lokasi.  6. Menyediakan akomodasi 1 (satu) kamar selama tim trainer berada di lokasi training.  7. Menyediakan tiket pesawat dari Jakarta ke lokasi training untuk 2 (dua) orang tim trainer.  INVESTASI  Biaya investasi training yaitu sebesar Rp. 200.000 (dua ratus ribu rupiah) per orang. Minimum peserta untuk 1 (satu) batch adalah 50 (lima puluh) orang, maksimum 100 orang.
  • 14. CREATIVE IS FUTURE TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT FOTO-FOTO TRAINING YANG SUDAH DILAKUKAN Kutai Kertanegara (KALTIM) Balikpapan
  • 15. CREATIVE IS FUTURE TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT FOTO-FOTO TRAINING YANG SUDAH DILAKUKAN: DI PESANTREN DARUL ISTIQOMAH, MACCOPA, MAROS, SULAWESI – SELATAN PELATIHAN OTAK KANAN BAGI CALON GURU PAUD, JABOTABEK KERJA SAMA BUNYAN ANDALAN SEJATI
  • 16. CREATIVE IS FUTURE TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT Pendidik Yayasan Al Kautsar, Bandar Lampung SMPN 2 Bandar Lampung
  • 17. CREATIVE IS FUTURE TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT TRAINING YANG SUDAH DILAKUKAN: N O PESERTA PELATIHAN JML WKT 1 Guru/kep.sek.SDSN+SD Imbas, Kec.Cilincing Jakarta Utara 70 1 hr 2 Kep.Sek SD se Kab.Gowa, Sulsel 220 1 hr 3 Kepala UPTD Dinas Dik.se Kab.Pinrang, Prov.Sulsel 30 ½ hr 4 Kep.Sek/Guru SDSN Bukittinggi, Prov. Sum-Bar 100 1 hr 5 Guru PAUD Jabotabek, Matraman, Jak-tim 70 2 jam 6 Guru RSDBI Kota Bengkulu, Prov. Bengkulu 30 ½ hr 7 Guru/Warga Sek.SMPN 21 Bekasi, di Jatiluhur 50 jam 8 Guru TK dan SD Yayasan Kemala Bhayangkari Kota Balikpapan, Kal-tim 50 1 hr 9 Guru PAUD Jabotabek, Kel.Cipinang Cempedak 130 1 hr 10 Kep.Sek/Guru TK,SD,SMP,SMA,SMK Kota Balikpapan, Kal- tim 230 2 hr 11 Kep.Sek/Guru TK-SD Kab.Natuna, Prov. Kep.Riau 50 1 hr 12 Kafilah Islamic Boarding School, Kramat Jati,Jaktim 70 1 hr 13 Pegawai Dit.Pemb.SD, Kemdiknas, Lembang, Bandung 211 2 jam 14 Calon Guru PAUD &Ibu PKK Kel.Johar Baru, Jak-Pus 70 1/2hr 15 Guru,Kep.Sek, Pengurus yayasan Regina Caeli Bogor 30 1/2hr
  • 18. SAMBUNGAN .. No Peserta Pelatihan Jml wk t 16 “Burhanuddin Foundation”(berbagai elemen masyarakat), Polman, Sulbar 50 2 hr 17 Pemerintah Desa Gas Alam Badak1, Kec.Muara Badak Kab.Kutai Kertanagara,Kaltim(Aparat Desa,BPD,LMD,Karangtaruna,PKK,Pendidik,RT,) 80 2 hr 18 Lembaga Da’wah Islam Indonesia, Jakarta Pusat, utk Calon tenaga pendidik. 80 2 jam 19. Kepala Sekolah dan Guru + SD Imbas di SDN 43 Hulonthalangi, Kota Gorontalo 30 ½ hr 20. Tim Pengajar&Komite SMPN 2 Bandar Lampung 50 1½ Hr 21. Dosen, Pejabat Struktural, dan Karyawan IBI DarmajayaBandar Lampung. 50 1 hr 22. Guru agama, peserta Bimtek Keagamaan, di Lombok. Nusa Tenggara Barat. 70 2 jam 23 Pembina Pramuka, peserta Bimtek Kepramukaan, di Palu Sul-Teng. 65 2 jam 24 25. Guru & Staf Yayasan Al Kautsar, Bandar Lampung ( 4 angkatan ) Guru PAUD se Kab.Mukomuko, Bengkulu 200 160 1 hr 1 hr