Proposal ini menawarkan pelatihan untuk mengaktifkan otak kanan manusia secara cepat. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas, inovasi, empati, dan kemampuan lainnya dari otak kanan. Metode pelatihan ini akan melibatkan suara, visualisasi, dan kekuatan hati untuk merangsang otak kanan. Pelatihan ini direncanakan berlangsung selama dua hari penuh.
Buku ini membahas strategi mengembangkan kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual secara harmonis menggunakan teori Quantum Learning. Dijelaskan bagaimana sistem kerja otak manusia dan cara melatih berbagai bagian otak seperti otak kiri, kanan, dan lapisan-lapisannya untuk meningkatkan kemampuan belajar, berpikir kreatif, dan menyelesaikan masalah.
Teori ini menjelaskan proses pembelajaran melalui tahap-tahap input, proses, dan output. Pembelajaran melibatkan penerimaan rangsangan, pemprosesan maklumat, dan pengeluaran tindak balas. Maklumat diproses dan disimpan dalam ingatan jangka pendek dan panjang untuk membolehkan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan pemrosesan informasi oleh kelas 6. Terdapat penjelasan mengenai memori, teori-teori memori, tahapan memori, bentuk-bentuk memori, proses penyimpanan, lupa, metakognisi, dan korelasinya dengan konsep Islam. Juga dibahas mengenai pendekatan saintifik dalam Kurikulum 2013.
Dokumen tersebut membahas tentang proses pemrosesan informasi dalam belajar, yang terdiri atas konsep sensasi, atensi, persepsi dan memori. Faktor yang mempengaruhi pemrosesan informasi antara lain faktor internal dan eksternal serta kemampuan otak individu. Pemrosesan informasi dalam belajar dapat membantu proses pembelajaran dan mengakomodasi perubahan lingkungan, serta menyajikan kapasitas belajar secara lengkap.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas perkembangan aplikasi neurosains dalam pembelajaran di TK dan menjelaskan bagaimana otak bekerja dan belajar.
2. Dokumen tersebut juga membahas tentang jenis-jenis kecerdasan yang dimiliki manusia berdasarkan bagian otak yang bertanggung jawab.
3. Sistem pendidikan diharapkan dapat memanfaatkan pengetahuan tentang
Buku ini membahas strategi mengembangkan kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual secara harmonis menggunakan teori Quantum Learning. Dijelaskan bagaimana sistem kerja otak manusia dan cara melatih berbagai bagian otak seperti otak kiri, kanan, dan lapisan-lapisannya untuk meningkatkan kemampuan belajar, berpikir kreatif, dan menyelesaikan masalah.
Teori ini menjelaskan proses pembelajaran melalui tahap-tahap input, proses, dan output. Pembelajaran melibatkan penerimaan rangsangan, pemprosesan maklumat, dan pengeluaran tindak balas. Maklumat diproses dan disimpan dalam ingatan jangka pendek dan panjang untuk membolehkan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan pemrosesan informasi oleh kelas 6. Terdapat penjelasan mengenai memori, teori-teori memori, tahapan memori, bentuk-bentuk memori, proses penyimpanan, lupa, metakognisi, dan korelasinya dengan konsep Islam. Juga dibahas mengenai pendekatan saintifik dalam Kurikulum 2013.
Dokumen tersebut membahas tentang proses pemrosesan informasi dalam belajar, yang terdiri atas konsep sensasi, atensi, persepsi dan memori. Faktor yang mempengaruhi pemrosesan informasi antara lain faktor internal dan eksternal serta kemampuan otak individu. Pemrosesan informasi dalam belajar dapat membantu proses pembelajaran dan mengakomodasi perubahan lingkungan, serta menyajikan kapasitas belajar secara lengkap.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas perkembangan aplikasi neurosains dalam pembelajaran di TK dan menjelaskan bagaimana otak bekerja dan belajar.
2. Dokumen tersebut juga membahas tentang jenis-jenis kecerdasan yang dimiliki manusia berdasarkan bagian otak yang bertanggung jawab.
3. Sistem pendidikan diharapkan dapat memanfaatkan pengetahuan tentang
Dokumen tersebut membahas tentang keistimewaan otak manusia dan potensi yang dimilikinya. Otak manusia memiliki kapasitas yang sangat besar namun hanya digunakan sebagian kecilnya. Dengan melatih otak, khususnya otak kanan, potensi otak dapat dimaksimalkan dan memori serta kreativitas dapat ditingkatkan.
Dokumen tersebut membahas tentang rahasia kecerdasan manusia yang bersumber dari kemampuan otak. Otak manusia memiliki potensi yang luar biasa besar meskipun hanya digunakan secara minimal. Memaksimalkan potensi otak, khususnya dengan melibatkan otak kanan, dapat meningkatkan daya ingat dan kecerdasan seseorang."
Dokumen tersebut membahas empat hal pokok yang harus dikuasai oleh pengajar agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik, yaitu kemampuan menciptakan pondasi belajar yang baik, memahami cara kerja otak, mengenali cara belajar, dan menciptakan kondisi belajar yang mengasikkan.
Acarara seminar bertajuk "Empowering Your Personal Power" yang berisi tiga sesi pelatihan yaitu tentang pikiran, hati dan tubuh manusia, membangun relasi efektif, dan NLP sebagai teknik pemrosesan informasi oleh otak dan tubuh. Acarara akan dipandu oleh Dominikus Agus Goenawan selaku ketua STIE Triguna Bogor dan trainer sistem baca kilat.
Esai ini membahas beberapa fakta kebesaran Allah yang terdapat dalam otak manusia, organ penting yang menjadi pusat pengendali aktivitas tubuh. Otak diciptakan sangat kompleks dengan 100 miliar neuron dan fungsi vital seperti berpikir dan mengingat. Penelitian menemukan bagian otak hanya teraliri darah saat shalat sesuai waktu ibadah Islam. Otak juga memiliki kapasitas ingatan besar 10 pangkat 800 dan "God spot" untuk merespon
Dokumen tersebut merupakan ringkasan tentang program pelatihan yang diselenggarakan oleh The Rising Star Indonesia untuk meningkatkan kemampuan dan potensi individu. Program-program pelatihan meliputi training untuk siswa, pendidik, dan orang tua dalam bidang kecerdasan, keterampilan hidup, dan kesuksesan.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya memiliki motivasi tinggi dalam belajar dengan menggunakan metode quantum learning. Metode ini terbukti efektif untuk semua umur dengan menciptakan lingkungan belajar yang positif, mendukung, dan menyenangkan. Dokumen juga menjelaskan bagaimana otak manusia memiliki potensi besar yang dapat dikembangkan melalui pembelajaran aktif, emosi positif, dan interaksi sosial.
Perlu adanya upaya menyeimbangkan otak kiri dan kanan siswa dalam pembelajaran, seperti menggunakan strategi Quantum Teaching atau mengarahkan strategi lain dengan teknik seperti menggunakan musik atau permainan untuk melibatkan otak kanan.
Dokumen tersebut membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi alam sadar dalam psikologi. Tiga faktor utama yang dibahas adalah: 1) input informasi, 2) lingkungan sekitar, dan 3) pengalaman masa lalu. Input informasi dan lingkungan sekitar yang positif dapat membentuk pola pikir yang positif, sementara pengalaman masa lalu tidak berpengaruh terhadap masa depan.
Dokumen tersebut membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi alam sadar dalam psikologi. Tiga faktor utama yang dibahas adalah: 1) input informasi, 2) lingkungan sekitar, dan 3) pengalaman masa lalu. Input informasi dan lingkungan sekitar yang positif dapat membentuk pola pikir yang positif, sementara pengalaman masa lalu tidak berpengaruh terhadap masa depan.
Dokumen tersebut membahas tentang keistimewaan otak manusia dan potensi yang dimilikinya. Otak manusia memiliki kapasitas yang sangat besar namun hanya digunakan sebagian kecilnya. Dengan melatih otak, khususnya otak kanan, potensi otak dapat dimaksimalkan dan memori serta kreativitas dapat ditingkatkan.
Dokumen tersebut membahas tentang rahasia kecerdasan manusia yang bersumber dari kemampuan otak. Otak manusia memiliki potensi yang luar biasa besar meskipun hanya digunakan secara minimal. Memaksimalkan potensi otak, khususnya dengan melibatkan otak kanan, dapat meningkatkan daya ingat dan kecerdasan seseorang."
Dokumen tersebut membahas empat hal pokok yang harus dikuasai oleh pengajar agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik, yaitu kemampuan menciptakan pondasi belajar yang baik, memahami cara kerja otak, mengenali cara belajar, dan menciptakan kondisi belajar yang mengasikkan.
Acarara seminar bertajuk "Empowering Your Personal Power" yang berisi tiga sesi pelatihan yaitu tentang pikiran, hati dan tubuh manusia, membangun relasi efektif, dan NLP sebagai teknik pemrosesan informasi oleh otak dan tubuh. Acarara akan dipandu oleh Dominikus Agus Goenawan selaku ketua STIE Triguna Bogor dan trainer sistem baca kilat.
Esai ini membahas beberapa fakta kebesaran Allah yang terdapat dalam otak manusia, organ penting yang menjadi pusat pengendali aktivitas tubuh. Otak diciptakan sangat kompleks dengan 100 miliar neuron dan fungsi vital seperti berpikir dan mengingat. Penelitian menemukan bagian otak hanya teraliri darah saat shalat sesuai waktu ibadah Islam. Otak juga memiliki kapasitas ingatan besar 10 pangkat 800 dan "God spot" untuk merespon
Dokumen tersebut merupakan ringkasan tentang program pelatihan yang diselenggarakan oleh The Rising Star Indonesia untuk meningkatkan kemampuan dan potensi individu. Program-program pelatihan meliputi training untuk siswa, pendidik, dan orang tua dalam bidang kecerdasan, keterampilan hidup, dan kesuksesan.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya memiliki motivasi tinggi dalam belajar dengan menggunakan metode quantum learning. Metode ini terbukti efektif untuk semua umur dengan menciptakan lingkungan belajar yang positif, mendukung, dan menyenangkan. Dokumen juga menjelaskan bagaimana otak manusia memiliki potensi besar yang dapat dikembangkan melalui pembelajaran aktif, emosi positif, dan interaksi sosial.
Perlu adanya upaya menyeimbangkan otak kiri dan kanan siswa dalam pembelajaran, seperti menggunakan strategi Quantum Teaching atau mengarahkan strategi lain dengan teknik seperti menggunakan musik atau permainan untuk melibatkan otak kanan.
Dokumen tersebut membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi alam sadar dalam psikologi. Tiga faktor utama yang dibahas adalah: 1) input informasi, 2) lingkungan sekitar, dan 3) pengalaman masa lalu. Input informasi dan lingkungan sekitar yang positif dapat membentuk pola pikir yang positif, sementara pengalaman masa lalu tidak berpengaruh terhadap masa depan.
Dokumen tersebut membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi alam sadar dalam psikologi. Tiga faktor utama yang dibahas adalah: 1) input informasi, 2) lingkungan sekitar, dan 3) pengalaman masa lalu. Input informasi dan lingkungan sekitar yang positif dapat membentuk pola pikir yang positif, sementara pengalaman masa lalu tidak berpengaruh terhadap masa depan.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
2. DAFTAR ISI
A. Filosofi
B. Tujuan
C. Metode Pelatihan
D. Lokasi
E. Sasaran
F. Waktu pelaksanaan
Pelatihan
G. Lampiran
Executive Summary
H. Bentuk Kerjasama
3. A. FILOSOFI
Dalam ajaran agama selalu dianjurkan agar “Selalu
Memulai dengan yang Kanan” sehingga kita selalu
melangkahkan kaki dengan dimulai dengan kaki kanan
jika ingin keluar rumah, memakai baju dengan
mendahulukan tangan kanan, memakai sepatu dengan
kaki kanan terlebih dulu dimasukkan ke dalam sepatu,
begitupun jika kita makan selalu pakai tangan kanan,
tanda tangan pun dengan tangan kanan, bahkan rambu
jalan Tol pun tidak mau ketinggalan dengan berbunyi
“Jalur Kanan Hanya Untuk Mendahului”, akan tetapi
mengapa jika urusan otak yang sangat vital justru Anda
mendahulukan otak kirinya dari pada otak kanannya?
Sehingga kami berasumsi “Jangan-jangan inilah masalah
utama bangsa ini tertinggal jauh dengan bangsa lain
dalam persaingan antar bangsa?”
Dengan aktifnya otak kanan, maka manusia telah berlaku
adil terhadap otaknya. Karena untuk organ tubuh lainnya
Anda berlaku adil menggunakan kaki kiri dan kaki
kanannya, berlaku adil dalam menggunakan tangan kiri
dan kanannya, berlaku adil dalam menggunakan mata kiri
dan mata kanannya, begitupun pendengaran, penciuman,
fungsi paru-paru, fungsi ginjal, semuanya Anda
perlakukan secara adil dan seimbang. Tapi mengapa
untuk urusan otak, kita lebih dominan
menggunakan otak kiri dari pada otak kanan kita?
4. SAMBUNGAN.
..
Perlu kita ketahui bahwa otak manusia terdiri dari dua
bagian, otak bagian kiri berfungsi untuk memikirkan
hal-hal yang bersifat angka-angka, bahasa, analisa,
logika, ilmu pengetahuan/ ilmiah.
Sedangkan Otak bagian Kanan berfungsi untuk
memikirkan hal-hal yang tidak dilakukan oleh otak kiri
seperti Empati (kepedulian), Keikhlasan, Kasih Sayang,
Cinta, Intuisi, Naluri, Rasa, Kreatif, Seni, Musik,
Inovatif, Pikiran Bawah Sadar, Keindahan Warna,
Keindahan Bunyi, Keindahan Alam Semesta, Imajinasi,
Keuletan, Kesabaran, Tanggungjawab, Disiplin,
Spiritualitas, Etika, dll masih banyak lagi kelebihan dan
keajaiban yang dimiliki oleh Otak Kanan kita, termasuk
keajaiban kapasitas otak kita yang tidak terbatas, karena
adanya syaraf yang sering diistilahkan oleh pakar otak
negara barat sebagai “ the God Spot” (titik Tuhan) yang
berfungsi sebagai server/modem yang dapat menangkap
sinyal dari Tuhan Yang Maha Kuasa.
Pertanyaan selanjutnya adalah bagaimana mengaktifkan
otak kanan manusia ? Akan kami bahas selanjutnya.
5. B. TUJUAN PELATIHAN
Pelatihan ini bertujuan untuk mengaktifkan otak kanan
para pendidik, orang tua murid dan bagi siapa saja yang
ingin seluruh kemampuan otaknya dapat berfungsi
secara seimbang sehingga pendidik kita dapat menjadi
pendidik yang kreatif, inovatif, ikhlas, penuh kasih
sayang, menjadi motivator bagi siswa, serta menjadi
inspirasi anak didiknya. Sehingga anak-anak kita tidak
hanya mampu melihat pendidikan sebatas kurikulum
saja, akan tetapi mampu melihat pendidikan adalah
memiliki ruang lingkup yang luas yaitu alam semesta.
Dan mampu merasakan dirinya sebagai produk Tuhan.
Pelatihan ini juga memberi keterampilan kepada peserta
bagaimana menggunakan kekuatan HATI dan Kekuatan
CINTA dalam teknik pembelajaran di kelas dan
bagaimana manusia mampu melakukan komunikasi
kepada siapa saja dengan mudah diterima oleh siapapun.
Sehingga memungkinkan Anda melempar energi positif
di sekeliling kita, terutama di lingkungan sekolah/kantor.
Pelatihan ini juga bertujuan untuk memberi kesadaran
kepada peserta bahwa mereka saat ini sesungguhnya
berada di ketinggian, di luar angkasa, karena posisi bumi
kita tempat tinggal manusia bukankah berada dalam
galaxy bima sakti? Dan bukankah galaxy itu adalah
benda luar angkasa?
6. C. METODE
Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah
mengikuti style Otak Kanan yaitu materi disajikan
secara acak, berdasarkan inspirasi yang diterima oleh
pemateri.
Dalam penyajian materi juga tidak sama seperti materi
biasa yang selama ini sudah kita terima, akan tetapi
materi disajikan dengan bantuan sound system,
visualisasi, verbal, kekuatan hati, kekuatan cinta serta
tentunya kekuatan Yang Maha Kuasa secara simultan.
Seluruh materi diniatkan untuk merangsang otak
kanan, baik berupa suara, gambar, maupun tulisan.
Sebelum materi dimulai terlebih dahulu pembawa materi
menyamakan frekuensi dan gelombang dengan peserta,
sehingga materi yang disampaikan dapat diterima
dengan jelas oleh peserta seperti jernihnya siaran radio
FM yang ingin didengarkan melalui pesawat radio karena
frekuensi dan gelombangnya sama dengan radio di
rumah.
7. D. LOKASI
Lokasi tempat dilaksanakannya pelatihan juga turut
berpengaruh, karena kalau lokasi pelatihan tidak
kondusif maka akan mengurangi keefektifan pelaksanaan
pelatihan, seperti: Ruangan terlalu terang, ruangan
terlalu panas, sempit, berisik, bau tidak sedap, dll.
Diperlukan ruangan yang layak, seperti: ruangan lapang,
bisa diatur penggunaan cahaya, tidak panas (ada
penyejuk ruangan), sound system yang bagus sehingga
menghasilkan suara yang jernih, adanya LCD atau
projektor yang bagus, sehingga visualisasi dapat
ditampilkan secara baik. (otak kanan suka dengan yang
indah)
Lokasi pelatihan juga perlu dilihat dari lalu lalang
manusia karena akan berpengaruh besar kepada
konsentrasi peserta.
Semua persyaratan di atas diperlukan dalam memancing
Otak Kanan kita sehingga terbangun dari tidurnya.
8. E. SASARAN
Sasaran dari pelatihan ini dimungkinkan untuk :
1. Para Guru/Pendidik ( TB,TK, SD, SMP, SMA,
Dosen).
2. Para Kepala Sekolah
3. Para Pembina Pendidikan
4. Para Pengambil Kebijakan
5. Para Pegawai/Karyawan Swasta
6. Para Manager, Pengawas, Tim Kreatif
7. Para Orang Tua/Wali Murid
8. Para Murid/Siswa/Mahasiswa
9. Perwira dan Prajurit TNI
Setiap sasaran pelatihan akan disesuaikan dengan
materi pelatihan yang diberikan, dengan bahasa
yang sesuai dengan ukuran dan daya tangkap
peserta.
9. F. WAKTU PELAKSANAAN PELATIHAN
Waktu pelaksanaan pelatihan yang dibutuhkan
adalah 2 (dua) hari penuh, apabila waktu yang
tersedia tidak memungkinkan maka bisa
disesuaikan paling sedikit 1 (satu) hari penuh.
Sebelum menetapkan waktu atau jadwal
pelatihan maka perlu konfirmasi seminggu
sebelum hari “H”.
10. G. LAMPIRAN EXECUTIVE SUMMERY
Otak Kanan manusia menyimpan misteri yang sangat
menakjubkan, oleh karena kemampuannya yang tidak
terbatas, bahkan untuk menghitung deretan nol dari
kapasitas otak manusia maka panjang nolnya adalah 10
pangkat 5 juta kilo meter, yang kalau dihitung jauhnya
sebanding dengan perjalanan dari Bumi ke Bulan 14 kali
pulang pergi ( Super Great Memory, Irwan Widiatmoko ),
selanjutnya dijelaskan dalam buku tersebut bahwa
seandainya semua buku yang ada diperpustakaan di dunia
ini ditambah seluruh informasi yang ada di jaringan internet
dimasukkan kedalam otak manusia maka otak manusia
tidak akan penuh. Apabila sel otak manusia mati sejuta
setiap hari, seandainya kita berumur 100 tahun maka baru
3,6 % kemampuan otak kita yang berkurang. (sungguh
menakjubkan)
Yang menjadi pertanyaan adalah dimanakah kemampuan
ajaib itu tersimpan ?
Tahukah Anda sekalian kalau Kemampuan ajaib itu ada di
Otak Kanan kita( selama ini diabaikan ), di sekolah anak
didik kita hanya menggunakan otak kirinya dalam belajar
sehingga kemampuan ajaib itu tidak dirasakan oleh siswa
kita.
11. SAMBUNGAN..
Pertanyaan selanjutnya adalah bagaimana mengaktifkan
OTAK KANAN kita ?
Jawabannya: ada 2 cara yaitu : 1. Dengan cara kejut gelombang
otak secara digital dengan CD Digitar Prayers yang ada dalam
buku QUANTUM IKHLAS karya Erbe Sentanu,
2. Dengan cara kejut gelombang otak secara manual ( cara ini
yang dikembangkan oleh penulis, melalui pelatihan selama dua
hari, dengan kekuatan Yang Maha Kuasa , kekuatan HATI dan
kekuatan CINTA ).
KEMAMPUAN OTAK KANAN :
1. Selain hal-hal yang ditangani oleh Otak Kiri, adalah menjadi
tanggung jawab Otak Kanan, sedangkan hal-hal yang diurusi
oleh Otak Kiri hanya berhubungan dengan bahasa, angka-angka,
logika, pengetahuan, intelektual, analisis. Selain itu diurusi oleh
otak kanan seperti: imajinasi, inovasi, kreasi, intuisi, rasa,
keindahan, kebahagiaan, otak bawah sadar, empati, keikhlasan,
spiritualitas, tanggung jawab, kejujuran, kasih sayang, cinta, dan
sebagainya.
2. Kecepatan berpikir otak kanan/otak bawah sadar adalah lebih
dari 400.000.000.000 bitz / detik, sedangkan otak kiri hanya
sebatas 2.000 bitz /detik.
3. Memiliki area “ the GOD SPOT “ atau titik TUHAN ( suatu
fasilitas yang ditanam oleh Allah kedalam otak manusia sebagai
alat untuk menangkap sinyal dan ilmu dari Yang Maha Kuasa.
4. Memiliki kemampuan kreatif dan seni yang tinggi,
5. Tempat mengakses otak bawah sadar dan Alam Bawah Sadar.
6. Memiliki rasa EMPATI/kepedulian.
12. MATERI PELATIHAN OTAK KANAN :
KEAJAIBAN OTAK MANUSIA ( 1 Triliun Sel )
KEMAMPUAN OTAK KANAN
MENYAMAKAN FREKUENSI DAN GELOMBANG
TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT
ILMU IKHLAS
HUKUM TARIK MENARIK
HUKUM KESEIMBANGAN
ZONA IKHLAS
KEKUATAN CINTA DAN KASIH SAYANG
PENGARUH KEKUATAN CINTA DALAM PEMBELAJARAN
PENGUATAN IMAJINASI MELALUI WARNA
SUASANA KELAS DI JEPANG
MELATIH KREATIF BERPIKIR
MELATIH IMAJINASI
MELATIH KESABARAN, KETELITIAN, DAN KETEKUNAN.
BERMAIN, KUIS,dll
Catatan :
Pelatihan ini dilaksanakan 1-2 hari penuh ( materi disajikan secara
acak sesuai style otak kanan )
Penjelasan selanjutnya bisa melalui email: armanbugis@yahoo.com.
13. H. BENTUK KERJASAMA
A. Tim Pelaksana bertanggung jawab:
1. Memberikan materi training
2. Menyediakan team training, yaitu trainer dan
technical support
B. Panitia bertanggung jawab:
1. Menyediakan tempat training
2. Menyediakan makan siang dan 2 (dua) kali coffee
break.
3. Menyediakan LCD Projector dan Screen, disesuaikan
dengan luas ruangan yang dipakai.
4. Menyediakan Sound System yang berkualitas jernih.
5. Menyediakan makan dan minum tim trainer selama
berada di lokasi.
6. Menyediakan akomodasi 1 (satu) kamar selama tim
trainer berada di lokasi training.
7. Menyediakan tiket pesawat dari Jakarta ke lokasi
training untuk 2 (dua) orang tim trainer.
INVESTASI
Biaya investasi training yaitu sebesar Rp. 200.000 (dua ratus
ribu rupiah) per orang. Minimum peserta untuk 1 (satu)
batch adalah 50 (lima puluh) orang, maksimum 100 orang.
14. CREATIVE IS FUTURE
TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT
FOTO-FOTO TRAINING YANG SUDAH DILAKUKAN
Kutai Kertanegara (KALTIM)
Balikpapan
15. CREATIVE IS FUTURE
TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT
FOTO-FOTO TRAINING YANG SUDAH DILAKUKAN:
DI PESANTREN DARUL ISTIQOMAH, MACCOPA, MAROS, SULAWESI – SELATAN
PELATIHAN OTAK KANAN BAGI CALON GURU PAUD, JABOTABEK
KERJA SAMA BUNYAN ANDALAN SEJATI
16. CREATIVE IS FUTURE
TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT
Pendidik Yayasan Al Kautsar, Bandar Lampung
SMPN 2 Bandar Lampung
17. CREATIVE IS FUTURE
TEKNIK MENGAKTIFKAN OTAK KANAN SECARA CEPAT
TRAINING YANG SUDAH DILAKUKAN:
N
O
PESERTA PELATIHAN JML WKT
1 Guru/kep.sek.SDSN+SD Imbas, Kec.Cilincing Jakarta Utara 70 1 hr
2 Kep.Sek SD se Kab.Gowa, Sulsel 220 1 hr
3 Kepala UPTD Dinas Dik.se Kab.Pinrang, Prov.Sulsel 30 ½ hr
4 Kep.Sek/Guru SDSN Bukittinggi, Prov. Sum-Bar 100 1 hr
5 Guru PAUD Jabotabek, Matraman, Jak-tim 70 2 jam
6 Guru RSDBI Kota Bengkulu, Prov. Bengkulu 30 ½ hr
7 Guru/Warga Sek.SMPN 21 Bekasi, di Jatiluhur 50 jam
8 Guru TK dan SD Yayasan Kemala Bhayangkari
Kota Balikpapan, Kal-tim
50 1 hr
9 Guru PAUD Jabotabek, Kel.Cipinang Cempedak 130 1 hr
10 Kep.Sek/Guru TK,SD,SMP,SMA,SMK Kota Balikpapan, Kal-
tim
230 2 hr
11 Kep.Sek/Guru TK-SD Kab.Natuna, Prov. Kep.Riau 50 1 hr
12 Kafilah Islamic Boarding School, Kramat Jati,Jaktim 70 1 hr
13 Pegawai Dit.Pemb.SD, Kemdiknas, Lembang, Bandung 211 2 jam
14 Calon Guru PAUD &Ibu PKK Kel.Johar Baru, Jak-Pus 70 1/2hr
15 Guru,Kep.Sek, Pengurus yayasan Regina Caeli Bogor 30 1/2hr
18. SAMBUNGAN
..
No Peserta Pelatihan Jml wk
t
16 “Burhanuddin Foundation”(berbagai elemen
masyarakat), Polman, Sulbar
50 2 hr
17 Pemerintah Desa Gas Alam Badak1, Kec.Muara
Badak
Kab.Kutai Kertanagara,Kaltim(Aparat
Desa,BPD,LMD,Karangtaruna,PKK,Pendidik,RT,)
80 2 hr
18 Lembaga Da’wah Islam Indonesia, Jakarta Pusat, utk
Calon tenaga pendidik.
80 2
jam
19. Kepala Sekolah dan Guru + SD Imbas di SDN 43
Hulonthalangi, Kota Gorontalo
30 ½ hr
20. Tim Pengajar&Komite SMPN 2 Bandar Lampung 50 1½
Hr
21. Dosen, Pejabat Struktural, dan Karyawan IBI
DarmajayaBandar Lampung.
50 1 hr
22. Guru agama, peserta Bimtek Keagamaan, di Lombok.
Nusa Tenggara Barat.
70 2
jam
23 Pembina Pramuka, peserta Bimtek Kepramukaan, di
Palu Sul-Teng.
65 2
jam
24
25.
Guru & Staf Yayasan Al Kautsar, Bandar Lampung
( 4 angkatan )
Guru PAUD se Kab.Mukomuko, Bengkulu
200
160
1 hr
1 hr