1. Pedoman ini menjelaskan kriteria penilaian dan skor maksimal untuk penilaian tengah semester ganjil mata pelajaran kimia tahun 2019/2020, terdiri dari 30 soal pilihan ganda dan 3 soal esai dengan waktu 120 menit. 2. Setiap jawaban benar mendapatkan 1 skor, sehingga skor maksimal untuk soal pilihan ganda adalah 30 dan untuk soal esai maksimal 11, 20, dan 1 skor sehingga total maksimal 40 sk

1. PEDOMAN PENSKORAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Mata Pelajaran : Kimia
Penyusun : Nindya G. Kartikawati, S.Si
Kurikulum : 2013
Jumlah dan Bentuk Soal : 30 PG dan 3 esai
Waktu : 120 menit
Semester : 1 (satu)
No. Soal Kriteria Skor Maksimal
1 Memilih jawaban dengan tepat A 1
2 Memilih jawaban dengan tepat D 1
3 Memilih jawaban dengan tepat B 1
4 Memilih jawaban dengan tepat D 1
5 Memilih jawaban dengan tepat E 1
6 Memilih jawaban dengan tepat C 1
7 Memilih jawaban dengan tepat B 1
8 Memilih jawaban dengan tepat D 1
9 Memilih jawaban dengan tepat D 1
10 Memilih jawaban dengan tepat A 1
11 Memilih jawaban dengan tepat B 1
12 Memilih jawaban dengan tepat B 1
13 Memilih jawaban dengan tepat D 1
14 Memilih jawaban dengan tepat D 1
15 Memilih jawaban dengan tepat B 1
16 Memilih jawaban dengan tepat D 1
17 Memilih jawaban dengan tepat A 1
18 Memilih jawaban dengan tepat D 1
19 Memilih jawaban dengan tepat D 1
20 Memilih jawaban dengan tepat A 1
21 Memilih jawaban dengan tepat E 1
22 Memilih jawaban dengan tepat E 1
23 Memilih jawaban dengan tepat C 1
24 Memilih jawaban dengan tepat D 1
25 Memilih jawaban dengan tepat C 1
26 Memilih jawaban dengan tepat C 1
27 Memilih jawaban dengan tepat A 1
28 Memilih jawaban dengan tepat E 1
29 Memilih jawaban dengan tepat D 1
30 Memilih jawaban dengan tepat C 1
Jumlah Skor Maksimal 30

2. NO JAWABAN SKOR
1
Langkah metode ilmiah :
1. Menyusun rumusan masalah
- Bagaimana sumber air ibukota negara ketika dipindah ke Kalimantan Timur?
Karena air tanah di Kalimantan Timur berwarna kecoklatan dan jumlahnya
semakin sedikit di musim kemarau
2. Merumuskan teori
- Air hujan dapat digunakan menjadi salah satu sumber air, selain sungai dan
air tanah
- Proses penampungan dan revilitasi air hujan
- Lokasi yang mungkin digunakan untuk pembangunan bendungan
3. Melakukan eksperimen
- Membuat penampungan air untuk air hujan, air tanah, dan air sungai untuk
kemudian diperiksa pH, bau, warna, dan tingkat kejernihan air tersebut
- Membuat alat untuk menjernihkan air, menghilangkan bau, dan meningkatkan
jumlah air pada musim kemarau
4. Mengolah dan menganalisis data dan menarik kesimpulan
- Permasalahan air di ibukota negara yang baru masih dapat diatasi dengan
melakukan beberapa hal seperti membuat penampungan air dan
menyediakan alat untuk menjernihkan air
5. Mempublikasikan hasil
- Membuat poster atau menuliskan dalam blog atau web atau media sosial
lainnya
11 (jawaban
masing-
masing
peserta didik
dapat
bervariasi,
tergantung
pada tingkat
analisis)
2
1. Dalton
2. Partikel terkecil penyusun unsur yang tidak dapt dibagi lagi
3. Dapat menjelaskan hukum kekekalan massa dan hukum perbandingan tetap
4.
5. Thomson
6. Sebuah bola pejal yang memiliki proton dan elektron yang tesebar merata dalam
atom (seperti roti kismis)
7. Atom bukanlah bola pejal (memiliki ruang hampa), elektron dalam atom tidak
tersebar
20

3. 8.
9. Rutherford
10. Sebuah bola berongga yang memiliki inti atom dan elektron yang bergerak
mengelilingi inti atom
11. Penembakan sinar alfa
12. Tidak dapat menjelaskan mengapa elektron yang bermuatan negatif tidak masuk
ke dalam inti atom yang bermuatan positif
13.
14. Niels Bohr
15. Sebuah bola berongga yang memiliki inti atom dan elektron yang bergerak
mengelilingi inti atom berdasarkan lintasannya masing-masing
16. Spectrum hydrogen (spectrum unsur)
17. Dapat menjelaskan kelemahan teori atom Rutherford (elektron tidak masuk ke
dalam inti atom karena elektron memiliki lintasan/energi tertentu untuk bergerak
mengelilingi inti atom)
18.
19. Mekanika kuantum
20.

4. 3
a. 11X23
Konfigurasi elektron : 2.8.1
Periode : 3
Golongan : IA
b. 20Y
40
Konfigurasi elektron : 2.8.8.2
Periode : 4
Golongan : IIA
c. 32Z
73
Konfigurasi elektron : 2.8.18.4
Periode : 4
Golongan : IVA
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Jumlah Skor Maksimal 40
Penilaian :
Mengetahui,
a.n. Kepala Madrasah
Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum
Asterika Dwiana, S.Pd
NIK. 2214070801
Jakarta, September 2019
Guru Mata Pelajaran Kimia
Nindya G. Kartikawati, S.Si
NIK. 221407808