penilaian

1. PEMERINTAH KABUPATEN MAMUJU TENGAH
PEMERINTAH KABUPATEN MAMUJU TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Alamat : Jl. Abdu
Alamat : Jl. Abdul Majid Pataro Pu
l Majid Pataro Pura Kab. Mam
ra Kab. Mamuju Tengah 915
uju Tengah 91564
64
KEPUTUSAN
KEPUTUSAN
KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN MAMUJU TENGAH
KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN MAMUJU TENGAH
NOMOR: 890/372/DIKBUD
NOMOR: 890/372/DIKBUD/SK/III/2023
/SK/III/2023
TENTANG
TENTANG
PROSEDUR OPERASIONAL
PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR PENYELENGGARAAN
STANDAR PENYELENGGARAAN
PENILAIAN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN
PENILAIAN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN MAMUJU TENGAH
KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN MAMUJU TENGAH
Menimbang:
Menimbang: a.
a. bahwa
bahwa dalam
dalam rangka
rangka menjamin
menjamin kualitas
kualitas dan
dan pencapaian
pencapaian standar
standar
kompetensi lulusan pada satuan pendidikan, perlu diselenggarakan
kompetensi lulusan pada satuan pendidikan, perlu diselenggarakan
penilaian
penilaian pada
pada akhir
akhir jenjang
jenjang pendidikan
pendidikan dalam
dalam bentuk
bentuk penilaian
penilaian sumatif
sumatif
satuan pendidikan;
satuan pendidikan;
b
b.
. bahwa
bahwa penilaian
penilaian sumatif
sumatif satuan
satuan pendidikan
pendidikan merupakan
merupakan penilaian
penilaian hasil
hasil
belajar oleh satuan pendidikan yang bertujuan un
belajar oleh satuan pendidikan yang bertujuan untuk mengukur pencapaian
tuk mengukur pencapaian
standar kompetensi lulusan untuk
standar kompetensi lulusan untuk semua mata pelajaran;
semua mata pelajaran;
c
c.
. bahwa
bahwa untuk
untuk menjamin
menjamin standarisasi,
standarisasi, efektifitas
efektifitas dan
dan kelancaran
kelancaran
penyelenggaraan
penyelenggaraan penilaian
penilaian sumatif
sumatif perlu
perlu disusun
disusun Prosedur
Prosedur Operasional
Operasional
Standar Penyelenggaraan penilian sumatif satuan pendidikan;
Standar Penyelenggaraan penilian sumatif satuan pendidikan;
d
d.
. bahwa
bahwa berdasarkan
berdasarkan pertimbangan
pertimbangan sebagaimana
sebagaimana dimaksud
dimaksud dalam
dalam huruf
huruf a,
a,
huruf b, dan huruf c, perlu menetapkan Keputusan Kepala Dinas
huruf b, dan huruf c, perlu menetapkan Keputusan Kepala Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Mamuju Tengah tentang Prosedur
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Mamuju Tengah tentang Prosedur
Operasional Standar Pelaksanaan penilaian sumatif satuan Pendidikan
Operasional Standar Pelaksanaan penilaian sumatif satuan Pendidikan
Tahun Pelajaran 2022/2023.
Tahun Pelajaran 2022/2023.
Mengingat
Mengingat : 1. Undang-Undang
: 1. Undang-Undang Nomor
Nomor 20 Tahun 2004
20 Tahun 2004 tentang
tentang Sistem
Sistem Pendidikan
Pendidikan
Nasional;
Nasional;
2
2.
. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional
Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah
Pendidikan sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah
Nomor
Nomor 4
4 Tahun
Tahun 2022
2022 tentang
tentang Perubahan
Perubahan Peraturan
Peraturan Pemerintah
Pemerintah Nomor
Nomor 57
57
Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan;
Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan;
2
2.
. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010
3
3.
. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 79 Tahun 2014
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 79 Tahun 2014
tentangMuatanLokal Kurikulum2013;
tentangMuatanLokal Kurikulum2013;
4
4.
. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016
tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan
tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
Menengah;
5
5.
. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016
tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan
tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah;
Menengah;
6
6.
. Peraturan 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Peraturan 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah;
Menengah;
7
7.
. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016

2. tentang Standar
tentang Standar Penilaian Pendidikan;
Penilaian Pendidikan;
8
8.
. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016
24 Tahun 2016
Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013
Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013
Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah sebagaimana telah diubah
Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018
dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018
tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24
tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24
Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada
Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada
Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
9
9.
. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan teknologi Nomor 21
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan teknologi Nomor 21
tahun 2022 tentang standar penilaian Pendidikan pada Pendidikan anak usia dini,
tahun 2022 tentang standar penilaian Pendidikan pada Pendidikan anak usia dini,
Jenjang Pendidikan dasar, dan jenjang Pendidikan menengah.
Jenjang Pendidikan dasar, dan jenjang Pendidikan menengah.
MEMUTUSKAN
MEMUTUSKAN
Menetapkan : PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR PENYELENGGARAAN
Menetapkan : PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR PENYELENGGARAAN
PENILAIAN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN
PENILAIAN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN
2022/2023.
2022/2023.
KESATU
KESATU :
: Menetapkan
Menetapkan Prosedur
Prosedur Operasional
Operasional Standar
Standar Penyelenggaraan
Penyelenggaraan penilaian
penilaian
sumatif satuan Pendidikan Tahun Pelajaran 2022/2023 sebagaimana
sumatif satuan Pendidikan Tahun Pelajaran 2022/2023 sebagaimana
tercantum dalam Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari
tercantum dalam Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari
Keputusan ini.
Keputusan ini.
KEDUA
KEDUA :
: Prosedur
Prosedur Operasional
Operasional Standar
Standar sebagaimana
sebagaimana dimaksud
dimaksud dalam
dalam DIKTUM
DIKTUM
KESATU sebagai pedoman bagi pengelola sekolah dan pemangku
KESATU sebagai pedoman bagi pengelola sekolah dan pemangku
kepentingan lainnya dalam penyelenggaraan penilaian sumatif satuan
kepentingan lainnya dalam penyelenggaraan penilaian sumatif satuan
pendidikan.
pendidikan.
KETIGA
KETIGA :
: Keputusan
Keputusan ini
ini mulai
mulai berlaku
berlaku pada
pada tanggal
tanggal ditetapkan.
ditetapkan.
Ditetapkan di Topoyo
Ditetapkan di Topoyo
Pada Tanggal 15 Maret 2023
Pada Tanggal 15 Maret 2023
Kepala Dinas,
Kepala Dinas,
Dr. H. BUSDIR, S. Pd. MM
Dr. H. BUSDIR, S. Pd. MM
Pangkat Pembina Utama Muda/IV.c
Pangkat Pembina Utama Muda/IV.c
NIP: 196412011988031012
NIP: 196412011988031012

3. LAMPIRAN KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN
LAMPIRAN KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KEBUDAYAAN
KABUPATEN MAMUJU TENGAH
KABUPATEN MAMUJU TENGAH
NOMOR: 890/372 /DI
NOMOR: 890/372 /DIKBUD/SK/III/2023
KBUD/SK/III/2023
TENTANG:
TENTANG:
PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR
PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR
PENYELENGGA
PENYELENGGARAAN PENILAIAN SUMATIF
RAAN PENILAIAN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN
SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
2022/2023
BAB I
BAB I
PENDAHULUAN
PENDAHULUAN
A.
A. Latar Belakang
Latar Belakang
Penilaian hasil belajar merupakan salah satu komponen penting dalam
Penilaian hasil belajar merupakan salah satu komponen penting dalam
penyelenggaraan
penyelenggaraan pendidikan
pendidikan di
di sekolah.
sekolah. Penilaian
Penilaian adalah
adalah proses
proses pengumpulan
pengumpulan dan
dan
pengolahan
pengolahan data/informasi
data/informasi untuk
untuk mengukur
mengukur capaian
capaian hasil
hasil belajar peserta
belajar peserta didik
didik terhadap
terhadap
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Kompetensi Lulusan(SKL) yang telah ditetapkan. Kegiatan p
(SKL) yang telah ditetapkan. Kegiatan penilaian hasil belajar
enilaian hasil belajar
di sekolah meliputi; 1) penilaian harian (PH) yaitu penilaian yang dilakukan untuk
di sekolah meliputi; 1) penilaian harian (PH) yaitu penilaian yang dilakukan untuk
mengukur capaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu kompetensi dasar
mengukur capaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu kompetensi dasar
(KD) atau lebih; 2) Penilaian
(KD) atau lebih; 2) Penilaian Akhir Semester (PAS) yaitu penilaian yang dilakukan
Akhir Semester (PAS) yaitu penilaian yang dilakukan untuk
untuk
mengukur capaian kompetensi peserta didik pada akhir semester ganjil; 3) Penilaian
mengukur capaian kompetensi peserta didik pada akhir semester ganjil; 3) Penilaian
Akhir Tahun (PAT) yaitu penilaian yang dilakukan untuk mengukur capaian kompetensi
Akhir Tahun (PAT) yaitu penilaian yang dilakukan untuk mengukur capaian kompetensi
peserta didik pada akhir semester genap; dan 4) Penilaian sumatif satuan Pendidikan yaitu
peserta didik pada akhir semester genap; dan 4) Penilaian sumatif satuan Pendidikan yaitu
penilaian
penilaian yang
yang dilakukan
dilakukan untuk
untuk mengukur
mengukur capaian
capaian kompetensi
kompetensi peserta
peserta didik
didik pada
pada akhir
akhir
jenjang pendidikan.
jenjang pendidikan. Penilaian sumatif
Penilaian sumatif satuan Pendidikan
satuan Pendidikan meliputi seluruh
meliputi seluruh mata pelajaran
mata pelajaran
yang diajarkan di kelas akhir pada satuan pendidikan. Penilaian sumatif satuan
yang diajarkan di kelas akhir pada satuan pendidikan. Penilaian sumatif satuan
Pendidikan diikuti oleh peserta didik pada akhir jenjang pendidikan sebagai salah satu
Pendidikan diikuti oleh peserta didik pada akhir jenjang pendidikan sebagai salah satu
persyaratan
persyaratan untuk
untuk penentuan
penentuan kelulusan.
kelulusan. Hal
Hal tersebut
tersebut menegaskan
menegaskan bahwa
bahwa pemerintah
pemerintah
memberi wewenang penuh kepada satuan pendidikan dalam hal ini adalah sekolah untuk
memberi wewenang penuh kepada satuan pendidikan dalam hal ini adalah sekolah untuk
menyelenggarakan penilaian pada akhir jenjang pendidikan untuk mengukur pencapaian
menyelenggarakan penilaian pada akhir jenjang pendidikan untuk mengukur pencapaian
standar kompetensi lulusan bagi peserta didiknya.
standar kompetensi lulusan bagi peserta didiknya.
B.
B. Tujuan dan Fungsi
Tujuan dan Fungsi
Penilaian Sumatif satuan pendidikan bertujuan untuk mengukur capaian kompetensi
Penilaian Sumatif satuan pendidikan bertujuan untuk mengukur capaian kompetensi
peserta didik sesuai Standar Ko
peserta didik sesuai Standar Kompetensi Lulusan pada akhir jenjang pendidikan.
mpetensi Lulusan pada akhir jenjang pendidikan.
Penilaian sumatif satuan Pendidikan berfungsi sebagai:
Penilaian sumatif satuan Pendidikan berfungsi sebagai:
1)
1) Indikator pencapaian kompetensi peserta didik
Indikator pencapaian kompetensi peserta didik
2)
2) Umpan
Umpan balik
balik bagi
bagi sekolah
sekolah untuk
untuk kepentingan
kepentingan perbaikan
perbaikan proses p
proses pembelajaran
embelajaran dan
dan
perbaikan mutu pendidikan di waktu
perbaikan mutu pendidikan di waktuberikutnya.
berikutnya.
3)
3) Pemenuhan salah satu syarat penentuan kelulusan.
Pemenuhan salah satu syarat penentuan kelulusan.

4. C.
C. Pengertian
Pengertian
Dalam Prosedur Operasional Standar ini yang dimaksud
Dalam Prosedur Operasional Standar ini yang dimaksud dengan:
dengan:
1
1.
. Penilaian sumatif satuan Pendidikan adalah penilaian yang diselenggarakan oleh
Penilaian sumatif satuan Pendidikan adalah penilaian yang diselenggarakan oleh
satuan pendidikan berupa pengukuran capaian kompetensi siswa dengan mengacu
satuan pendidikan berupa pengukuran capaian kompetensi siswa dengan mengacu
pada Standar Kompetensi Lulusan.
pada Standar Kompetensi Lulusan.
2
2.
. Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Penilaian Sumatif satuan Pendidikan
Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Penilaian Sumatif satuan Pendidikan
adalah ketentuan yang mengatur penyelenggaraan atau teknis pelaksanaan penilaian
adalah ketentuan yang mengatur penyelenggaraan atau teknis pelaksanaan penilaian
sumatif satuan pendidikan.
sumatif satuan pendidikan.
3
3.
. Kisi-kisi penilaian sumatif adalah acuan untuk mengembangkan dan merakit naskah
Kisi-kisi penilaian sumatif adalah acuan untuk mengembangkan dan merakit naskah
soal sumatif yang disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi
soal sumatif yang disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi
Lulusan, Standar Isi, dan ku
Lulusan, Standar Isi, dan kurikulum yang berlaku.
rikulum yang berlaku.
4
4.
. Paket naskah soal penilaian su
Paket naskah soal penilaian sumatif adalah variasi perangkat tes, terdiri atas sejumlah
matif adalah variasi perangkat tes, terdiri atas sejumlah
butir soal atau penugasan yang dirakit sesuai dengan kisi-kisi
butir soal atau penugasan yang dirakit sesuai dengan kisi-kisipenilaian sumatif.
penilaian sumatif.
5
5.
. Lembar Jawaban penilaian sumatif satuan Pendidikan adalah salah satu bentuk
Lembar Jawaban penilaian sumatif satuan Pendidikan adalah salah satu bentuk
lembaran kertas yang digunakan peserta untuk menjawab soal tes tulis penilaian
lembaran kertas yang digunakan peserta untuk menjawab soal tes tulis penilaian
sumatif satuan pendidikan.
sumatif satuan pendidikan.
6
6.
. Bahan penilaian sumatif adalah bahan yang digunakan dalam penyelenggaraan
Bahan penilaian sumatif adalah bahan yang digunakan dalam penyelenggaraan
penilaian
penilaian sumatif
sumatif yang
yang mencakup
mencakup naskah
naskah soal,
soal, lembar
lembar jawaban,
jawaban, berita
berita acara,
acara, daftar
daftar
hadir, amplop, tata tertib, dan pakta integritas.
hadir, amplop, tata tertib, dan pakta integritas.
7
7.
. Musyawarah Guru Mata Pelajaran yang selanjutnya disingkat MGMP dan sejenisnya
Musyawarah Guru Mata Pelajaran yang selanjutnya disingkat MGMP dan sejenisnya
adalah wadah kolektif guru dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi
adalah wadah kolektif guru dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi
guru SMP di tingkat satuan pendidikan, kecamatan, kabupaten/kota, dan provinsi.
guru SMP di tingkat satuan pendidikan, kecamatan, kabupaten/kota, dan provinsi.
8
8.
. Nomor
Nomor Induk
Induk Siswa
Siswa Nasional
Nasional selanjutnya
selanjutnya disingkat
disingkat NISN
NISN adalah
adalah kode
kode pengenal
pengenal
siswa yang bersifat unik dan membedakan satu siswa dengan siswa lain yang
siswa yang bersifat unik dan membedakan satu siswa dengan siswa lain yang
diterbitkan oleh kementerian yang menangani urusan pemerintahan di bidang
diterbitkan oleh kementerian yang menangani urusan pemerintahan di bidang
pendidikan.
pendidikan.
BAB II
BAB II
PESERTA DAN SATUAN
PESERTA DAN SATUAN PENDIDIKAN PELAKSANA
PENDIDIKAN PELAKSANA
PENILAIAN SUMATIF SATUAN
PENILAIAN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
A.
A. Persyaratan Peserta
Persyaratan Peserta
1
1.
. Terdaftar pada tahun terakhir.
Terdaftar pada tahun terakhir.
2
2.
. Memiliki Nomor Induk Siswa Nasional (NISN)
Memiliki Nomor Induk Siswa Nasional (NISN)
3
3.
. Memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar mulai kelas VII
Memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar mulai kelas VIIsemester 1
semester 1 sampai
sampai
dengan kelas IX semester 1.
dengan kelas IX semester 1.

5. Hak dan Kewajiban Peserta
Hak dan Kewajiban Peserta
4
4.
. Hak Peserta
Hak Peserta
a.
a. Setiap peserta didik yang telah memenuhi persyaratan berhak mengikuti
Setiap peserta didik yang telah memenuhi persyaratan berhak mengikuti penilaian
penilaian
sumatif.
sumatif.
b.
b. Peserta penilaian sumatif yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah
Peserta penilaian sumatif yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah
tidak dapat mengikuti penilaian sumatif utama dapat mengikuti penilaian sumatif
tidak dapat mengikuti penilaian sumatif utama dapat mengikuti penilaian sumatif
susulan.
susulan.
5
5.
. Kewajiban Peserta
Kewajiban Peserta
a.
a. Peserta penilaian sumatif wajib mengikuti semua mata pelajaran
Peserta penilaian sumatif wajib mengikuti semua mata pelajaran yang diujikan.
yang diujikan.
b.
b. Peserta penilaian sumatif wajib mematuhi tata tertib peserta yang
Peserta penilaian sumatif wajib mematuhi tata tertib peserta yang telah diatur.
telah diatur.
B.
B. Pendataan Peserta
Pendataan Peserta
1
1.
. Pendataan peserta penilaian sumatif dilakukan oleh satuan pendidikan.
Pendataan peserta penilaian sumatif dilakukan oleh satuan pendidikan.
2
2.
. Kepala sekolah mengatur dan menetapkan nomo
Kepala sekolah mengatur dan menetapkan nomor peserta penilaian sumatif.
r peserta penilaian sumatif.
3
3.
. Kepala Sekolah penyelenggara penilaian sumatif menerbitkan kartu peserta.
Kepala Sekolah penyelenggara penilaian sumatif menerbitkan kartu peserta.
BAB III
BAB III
TUGAS DAN WEWENANG PENYELENGGARA PENILAIAN SUMATIF
TUGAS DAN WEWENANG PENYELENGGARA PENILAIAN SUMATIF
SATUAN PENDIDIKAN
SATUAN PENDIDIKAN
Tugas dan kewenangan satuan pendidikan
Tugas dan kewenangan satuan pendidikan dalam pelaksanaan penilaian sumatif sebagai
dalam pelaksanaan penilaian sumatif sebagai
berikut:
berikut:
1.
1. Membentuk panitia pelaksana penilaian sumatif satuan pendidikan.
Membentuk panitia pelaksana penilaian sumatif satuan pendidikan.
2.
2. Melakukan pendataan peserta penilaian sumatif dan mencetak kartu
Melakukan pendataan peserta penilaian sumatif dan mencetak kartu peserta.
peserta.
3.
3. Melakukan sosialisasi penilaian sumatif.
Melakukan sosialisasi penilaian sumatif.
4.
4. Mengatur ruang atau lokasi penilaian sumatif.
Mengatur ruang atau lokasi penilaian sumatif.
5.
5. Menetapkan pengawas ruang atau lokasi penilaian sumatif.
Menetapkan pengawas ruang atau lokasi penilaian sumatif.
6.
6. Memverifikasi dan validasi naskah soal penilaian sumatif
Memverifikasi dan validasi naskah soal penilaian sumatif
7.
7. Mengamankan master soal beserta kelengkapannya.
Mengamankan master soal beserta kelengkapannya.
8.
8. Menggandakan naskah soal penilaian sumatif berikut kelengkapannya sesuai dengan
Menggandakan naskah soal penilaian sumatif berikut kelengkapannya sesuai dengan
jumlah yang dibutuhkan.
jumlah yang dibutuhkan.
9.
9. Memasukkan data naskah soal dalam aplikasi penilaian (bagi satuan Pendidikan yang
Memasukkan data naskah soal dalam aplikasi penilaian (bagi satuan Pendidikan yang
akan menyelenggarakan penilaian berbasis
akan menyelenggarakan penilaian berbasis computer/android)
computer/android)
10.
10. Melaksanakan penilaian sumatif sesuai POS Penilaian sumatif.
Melaksanakan penilaian sumatif sesuai POS Penilaian sumatif.
11.
11. Melakukan pemeriksaan lembar jawaban peserta .
Melakukan pemeriksaan lembar jawaban peserta .
12.
12. Menerbitkan, menandatangani, dan membagikan hasil penilaian sumatif
Menerbitkan, menandatangani, dan membagikan hasil penilaian sumatif kepada peserta.
kepada peserta.
13.
13. Melaporkan hasil penilaian sumatif kepada Dinas Pendidikan
Melaporkan hasil penilaian sumatif kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Mamuju
Kabupaten Mamuju
Tengah
Tengah

6. BAB IV
BAB IV
BENTUK DAN MATERI PENILAIAN SUMATIF
BENTUK DAN MATERI PENILAIAN SUMATIF
A.
A. Bentuk Penilaian
Bentuk Penilaian
1.
1. Bentuk penilaian adalah ujian tulis
Bentuk penilaian adalah ujian tulisdengan bentuk soal pilihan ganda dan ujia
dengan bentuk soal pilihan ganda dan ujian praktik.
n praktik.
2.
2. Penilaian dalam bentuk praktik akan dilakukan untuk semua mata pelajaran kecuali
Penilaian dalam bentuk praktik akan dilakukan untuk semua mata pelajaran kecuali
PKn dan Matematika.
PKn dan Matematika.
B.
B. Materi Ujian
Materi Ujian
Materi ujianuntukmata pelajaranmengacupada kurikulum2013yang
Materi ujianuntukmata pelajaranmengacupada kurikulum2013yang ditetapkan
ditetapkan
Kemendikbudristek.
Kemendikbudristek.
C.
C. Kisi-kisi Penilaian Sumatif
Kisi-kisi Penilaian Sumatif
1.
1. Kisi-kisi Penilaian Sumatif disusun oleh
Kisi-kisi Penilaian Sumatif disusun oleh perwakilan MGMP masing-masing mata
perwakilan MGMP masing-masing mata
pelajaran.
pelajaran.
2.
2. Kisi-kisi Penilaian Sumatif disusun berdasarkan Standar Isi (SI) dan
Kisi-kisi Penilaian Sumatif disusun berdasarkan Standar Isi (SI) dan Standar
Standar
Kompetensi Lulusan (SKL) kurikulum yang berlaku.
Kompetensi Lulusan (SKL) kurikulum yang berlaku.
D.
D. Naskah Soal Penilaian Sumatif
Naskah Soal Penilaian Sumatif
1.
1. Naskah soal Penilaian Sumatif disusun oleh perwa
Naskah soal Penilaian Sumatif disusun oleh perwakilan MGMP.
kilan MGMP.
2.
2. Naskah soal penilaian sumatif disusun dengan mengacu pada kisi-kisi
Naskah soal penilaian sumatif disusun dengan mengacu pada kisi-kisipenilaian
penilaian
sumatif.
sumatif.
BAB V
BAB V
PELAKSANAAN PENILAIAN SUMATIF SATUAN
PELAKSANAAN PENILAIAN SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
A.
A. Mata Pelajaran penilaian sumatif
Mata Pelajaran penilaian sumatif
Mata pelajaran yang diujikan dalam penilaian sumatif meliputi seluruh mata
Mata pelajaran yang diujikan dalam penilaian sumatif meliputi seluruh mata
pelajaran pada kelas akhir.
pelajaran pada kelas akhir.
B.
B. Jadwal penilaian sumatif
Jadwal penilaian sumatif
1
1.
. Jadwal penilaian sumatif Utama
Jadwal penilaian sumatif Utama
No
No
Hari
Hari
Tanggal
Tanggal
Pukul
Pukul Mata
Mata Pelajaran
Pelajaran
1
1
Senin
Senin
08-05-2023
08-05-2023
07.30-09.00
07.30-09.00 Bahasa
Bahasa Indonesia
Indonesia
09.20-10.50
09.20-10.50 Pendidikan
Pendidikan Agama
Agama
Islam/Kristen/Hindu/Budha
Islam/Kristen/Hindu/Budha
2
2
Selasa
Selasa
09-05-2023
09-05-2023
07.30-09.00
07.30-09.00 Pendidikan
Pendidikan Kewarganegar
Kewarganegaraan
aan
09.20-10.50
09.20-10.50 Ilmu
Ilmu Pengetahuan
Pengetahuan Sosial
Sosial

7. 3
3
Rabu
Rabu
10-05-2023
10-05-2023
07.30-09.00
07.30-09.00 Ilmu
Ilmu Pengetahuan
Pengetahuan Alam
Alam
09.20-10.50
09.20-10.50 Bahasa
Bahasa Inggris
Inggris
4
4
Kamis
Kamis
11-05-2023
11-05-2023
07.30-09.00 Matematika
07.30-09.00 Matematika
09.20-10.50
09.20-10.50 Seni Budaya
Seni Budaya
5
5
5
5
Jumat
Jumat
12-05-2023
12-05-2023
07.30-09.00 PJOK
07.30-09.00 PJOK
09.20-10.50 Prakarya
09.20-10.50 Prakarya
2
2.
. Jadwal US Susulan
Jadwal US Susulan
No
No
Hari
Hari
Tanggal
Tanggal
Pukul
Pukul Mata
Mata Uji
Uji
1
1
Senin
Senin 07.30-09.00
07.30-09.00 Bahasa
Bahasa Indonesia
Indonesia
15-05-2023
15-05-2023 09.20-10.50
09.20-10.50 Pendidikan
Pendidikan Agama
Agama Islam
Islam
2
2
Selasa
Selasa 07.30-09.00
07.30-09.00 Pendidikan
Pendidikan Kewarganegar
Kewarganegaraan
aan
16-05-2022
16-05-2022 09.20-10.50
09.20-10.50 Ilmu
Ilmu Pengetahuan
Pengetahuan Sosial
Sosial
3
3
Rabu
Rabu 07.30-09.00 Ilmu
07.30-09.00 Ilmu Pengetahuan
Pengetahuan Alam
Alam
17-05-2022
17-05-2022 09.20-10.50 Bahasa
09.20-10.50 Bahasa Inggris
Inggris
4
4
Kamis
Kamis 07.30-09.00
07.30-09.00 Matematika
Matematika
18-05-2022 09.20-10.50
18-05-2022 09.20-10.50 Seni Budaya
Seni Budaya
5
5
Jumat 07.30-09.00
Jumat 07.30-09.00 PJOK
PJOK
19-05-2022 09.20-10.50
19-05-2022 09.20-10.50 Prakarya
Prakarya
C.
C. Moda Pelaksanaan Penilaian Sumatif
Moda Pelaksanaan Penilaian Sumatif
Pelaksanaan penilaian sumatif diharapkan berbasis aplikasi bagi satuan Pendidikan yang
Pelaksanaan penilaian sumatif diharapkan berbasis aplikasi bagi satuan Pendidikan yang
sudah memiliki sarana prasarana yang memadai. Namun bagi satuan Pendidikan yang
sudah memiliki sarana prasarana yang memadai. Namun bagi satuan Pendidikan yang
belum memiliki sarana prasarana untu
belum memiliki sarana prasarana untuk melaksanakan penilaian
k melaksanakan penilaian sumatif berbasis aplikasi
sumatif berbasis aplikasi
dapat melakukan penilaian sumatif berbasis kertas.
dapat melakukan penilaian sumatif berbasis kertas.
D.
D. Pemeriksaan dan Pengolahan Hasil Penilaian Sumatif
Pemeriksaan dan Pengolahan Hasil Penilaian Sumatif
Proses pemeriksaan dan pengolahan hasil p
Proses pemeriksaan dan pengolahan hasil penilaian sumatif diatur sebagai berikut.
enilaian sumatif diatur sebagai berikut.
1
1.
. Pemeriksaan dilaksanakan hari Senin tanggal 22 Mei 2023 mulai pukul 08.00
Pemeriksaan dilaksanakan hari Senin tanggal 22 Mei 2023 mulai pukul 08.00 sampai
sampai
dengan selesai.
dengan selesai.
2
2.
. Pemeriksa terdiri dari 2 orang untuk
Pemeriksa terdiri dari 2 orang untuk masing-masing mata pelajaran.
masing-masing mata pelajaran.
3
3.
. Pemeriksaan menggunakan aplikasi komputer dan
Pemeriksaan menggunakan aplikasi komputer dan semacamnya dengan
semacamnya dengan
mengentrikan kunci dan jawaban peserta penilaian sumatif.
mengentrikan kunci dan jawaban peserta penilaian sumatif.
4
4.
. Penilaian ujian praktik mata pelajaran dilakukan oleh guru mata pelajaran yang
Penilaian ujian praktik mata pelajaran dilakukan oleh guru mata pelajaran yang
bersangkutan menggunakan pedoman
bersangkutan menggunakan pedoman penskoran praktik
penskoran praktikyang disusun
yang disusunoleh perwa
oleh perwakilan
kilan
MGMP.
MGMP.
5
5.
. Nilai
Nilai penilaian
penilaian sumatif
sumatif dalam
dalam bentuk
bentuk angka
angka dengan
dengan rentang
rentang 0
0 (nol)
(nol) sampai
sampai dengan
dengan
100 (seratus).
100 (seratus).

8. BAB VI
BAB VI
PENGATURAN RUANG, PENGAWAS, DAN TATA TERTIB
PENGATURAN RUANG, PENGAWAS, DAN TATA TERTIB
A.
A. Pengaturan Ruang Penilaian Sumatif
Pengaturan Ruang Penilaian Sumatif
1
1.
. Ruang yang digunakan aman dan layak untuk pel
Ruang yang digunakan aman dan layak untuk pelaksanaan ujian.
aksanaan ujian.
2
2.
. Bagi sekolah yang melakukan ujian menggunakan computer, android dan
Bagi sekolah yang melakukan ujian menggunakan computer, android dan
semacamanya agar memeriksa kesiapan perangkat termasuk ketersediaan daya listrik
semacamanya agar memeriksa kesiapan perangkat termasuk ketersediaan daya listrik
selama ujian berlangsung
selama ujian berlangsung
3
3.
. Jumlah peserta tiap ruang ujian maksimal 20 orang
Jumlah peserta tiap ruang ujian maksimal 20 orang
4
4.
. Setiap meja dalam ruang ujian
Setiap meja dalam ruang ujian diberi nomor peserta;
diberi nomor peserta;
5
5.
. Setiap ruang ujian ditempel pengumuman yang bertuliskan: ”DILARANG MASUK
Setiap ruang ujian ditempel pengumuman yang bertuliskan: ”DILARANG MASUK
SELAIN PESERTA UJIAN DAN PENGAWAS”
SELAIN PESERTA UJIAN DAN PENGAWAS”
6
6.
. Setiap ruang ujian disediakan denah tempat duduk peserta disertai foto peserta yang
Setiap ruang ujian disediakan denah tempat duduk peserta disertai foto peserta yang
ditempel di pintu masuk ruang ujian;
ditempel di pintu masuk ruang ujian;
7
7.
. Gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan
Gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi penilaian sumatif dikeluarkan
materi penilaian sumatif dikeluarkan
dari ruang ujian atau boleh tetap berada di ruang ujian namun harus ditutupi
dari ruang ujian atau boleh tetap berada di ruang ujian namun harus ditutupi agar
agar
tidak terlihat ;
tidak terlihat ;
8
8.
. Setiap ruang ujian diawasi oleh dua orang pengawas yang bukan merupakan pendidik
Setiap ruang ujian diawasi oleh dua orang pengawas yang bukan merupakan pendidik
pengampu mata pelajaran yang diujikan pada saat it
pengampu mata pelajaran yang diujikan pada saat itu.
u.
B.
B. Pengawas Penilaian Sumatif
Pengawas Penilaian Sumatif
1
1.
. Pengawas penilaian sumatif ditetapkan oleh kepala sekolah.
Pengawas penilaian sumatif ditetapkan oleh kepala sekolah.
2
2.
. Pengawas penilaian sumatif diharapkan mematuhi POS penilaian
Pengawas penilaian sumatif diharapkan mematuhi POS penilaian sumatif.
sumatif.
C.
C. Tata Tertib Pengawas Penilaian Sumatif
Tata Tertib Pengawas Penilaian Sumatif
1
1.
. Ruang pengawas
Ruang pengawas
a.
a. Dua puluh menit sebelum ujian dimulai pengawas ruang telah hadir di ruang
Dua puluh menit sebelum ujian dimulai pengawas ruang telah hadir di ruang
pengawas ujian.
pengawas ujian.
b.
b. Pengawas ruang menerima penjelasan dan pengarahan dari ketua penyelenggara
Pengawas ruang menerima penjelasan dan pengarahan dari ketua penyelenggara
penilaian sumatif.
penilaian sumatif.
c.
c. Pengawas ruang menerima bahan penilai
Pengawas ruang menerima bahan penilaian sumatif
an sumatif untuk ruang yang akan diawasi,
untuk ruang yang akan diawasi,
berupa
berupa naskah
naskah soal,
soal, lembar
lembar jawaban,
jawaban, amplop
amplop lembar
lembar jawaban,
jawaban, daftar
daftar hadir,
hadir, dan
dan
berita acara pela
berita acara pelaksanaan ujian, serta lem.
ksanaan ujian, serta lem.
d.
d. Bagi satuan Pendidikan yang menyelenggarakan penilaian sumatif berbasis
Bagi satuan Pendidikan yang menyelenggarakan penilaian sumatif berbasis
aplikasi cukup menyedikan daftar hadir dan
aplikasi cukup menyedikan daftar hadir dan berita acara pelaksanaan ujian
berita acara pelaksanaan ujian
e.
e. Pengawas ruang menandatangani pakta integritas.
Pengawas ruang menandatangani pakta integritas.

9. 2
2.
. Ruang penilaian sumatif
Ruang penilaian sumatif
a.
a. Pengawas ruang dilara
Pengawas ruang dilarang membawa alat
ng membawa alat komunikasi/elektronik/kamera ke dalam
komunikasi/elektronik/kamera ke dalam
ruang ujian.
ruang ujian.
b.
b. Pengawas masuk ke dalam ruang ujian lima belas (15) menit sebelum waktu
Pengawas masuk ke dalam ruang ujian lima belas (15) menit sebelum waktu
pelaksanaan ujian untuk:
pelaksanaan ujian untuk:
1
1)
) memeriksa kesiapan ruang ujian, meminta peserta untuk memasuki ruang
memeriksa kesiapan ruang ujian, meminta peserta untuk memasuki ruang
ujian dengan menunjukkan kartu peserta, dan menempati tempat duduk sesuai
ujian dengan menunjukkan kartu peserta, dan menempati tempat duduk sesuai
nomor yang telah ditentukan;
nomor yang telah ditentukan;
2
2)
) memastikan setiap peserta tidak membawa tas, buku atau catatan lain,
memastikan setiap peserta tidak membawa tas, buku atau catatan lain,
kalkulator dan sebagainya ke dalam ruang kecuali alat tulis yang akan
kalkulator dan sebagainya ke dalam ruang kecuali alat tulis yang akan
digunakan;
digunakan;
3
3)
) membacakan tata tertib;
membacakan tata tertib;
4
4)
) meminta peserta ujian menandatangani daftar hadir;
meminta peserta ujian menandatangani daftar hadir;
5
5)
) membagikan lembar jawaban kepada peserta dan
membagikan lembar jawaban kepada peserta dan memandu serta memeriksa
memandu serta memeriksa
pengisian identitas peserta
pengisian identitas peserta
6
6)
) memastikan peserta telah mengisi identitas dengan benar;
memastikan peserta telah mengisi identitas dengan benar;
7
7)
) setelah seluruh peserta selesai mengisi identitas, pengawas ruang membuka
setelah seluruh peserta selesai mengisi identitas, pengawas ruang membuka
amplop soal, memeriksa kelengkapan bahan ujian, dan meyakinkan bahwa
amplop soal, memeriksa kelengkapan bahan ujian, dan meyakinkan bahwa
amplop tersebut dalam keadaan baik dan tertutup rapat, disaksikan oleh
amplop tersebut dalam keadaan baik dan tertutup rapat, disaksikan oleh
peserta ujian; dan
peserta ujian; dan
8
8)
) membagikan naskah soal dengan cara meletakkan di atas meja peserta dalam
membagikan naskah soal dengan cara meletakkan di atas meja peserta dalam
posisi
posisi tertutup
tertutup (terbalik).
(terbalik). Peserta
Peserta ujian
ujian tidak
tidak diperkenankan
diperkenankan menyentuhnya
menyentuhnya
sampai tanda waktu dimulai.
sampai tanda waktu dimulai.
9
9)
) Memastikan aplikasi soal sudah terbuka (Bagi satuan Pendidikan yang
Memastikan aplikasi soal sudah terbuka (Bagi satuan Pendidikan yang
menyelenggarakan penilaian berbasis aplikasi)
menyelenggarakan penilaian berbasis aplikasi)
c.
c. Setelah tanda waktu mengerjakan dimulai, pengawas ruang:
Setelah tanda waktu mengerjakan dimulai, pengawas ruang:
1
1)
) mempersilakan peserta untuk mengecek kelengkapan soal;
mempersilakan peserta untuk mengecek kelengkapan soal;
2
2)
) mempersilakan peserta untuk mulai mengerjakan soal; dan
mempersilakan peserta untuk mulai mengerjakan soal; dan
3
3)
) mengingatkan peserta agar terlebih dahulu membaca petunjuk
mengingatkan peserta agar terlebih dahulu membaca petunjuk cara menjawab
cara menjawab
soal.
soal.
d.
d. Kelebihan naskah soal selama ujian berlangsung tetap disimpan di ruang ujian.
Kelebihan naskah soal selama ujian berlangsung tetap disimpan di ruang ujian.
e.
e. Selama penilaian sumatif berlangsung, pengawas ruang wajib:
Selama penilaian sumatif berlangsung, pengawas ruang wajib:
1)
1) menjaga ketertiban dan ketenangan suasana sekitar ruang ujian;
menjaga ketertiban dan ketenangan suasana sekitar ruang ujian;
2)
2) memberi peringatan dan sanksi kepada peserta yang melakukan kecurangan;
memberi peringatan dan sanksi kepada peserta yang melakukan kecurangan;
dan melarang orang lain memasuki
dan melarang orang lain memasuki ruang ujian.
ruang ujian.
3)
3) Pengawas ruang dilarang memberi isyarat, petunjuk, dan bantuan apapun
Pengawas ruang dilarang memberi isyarat, petunjuk, dan bantuan apapun
kepada peserta berkaitan dengan jawaban dari soal yang diujikan.
kepada peserta berkaitan dengan jawaban dari soal yang diujikan.
f.
f. Lima menit sebelum waktu ujian selesai, pengawas ruang memberi peringatan
Lima menit sebelum waktu ujian selesai, pengawas ruang memberi peringatan

10. kepada peserta ujian bahwa waktu tinggal
kepada peserta ujian bahwa waktu tinggal lima menit.
lima menit.
g.
g. Setelah waktu ujian selesai, pengawas ruang:
Setelah waktu ujian selesai, pengawas ruang:
1)
1) mempersilakan peserta untuk berhenti mengerjakan soal;
mempersilakan peserta untuk berhenti mengerjakan soal;
2)
2) mempersilakan peserta meletakkan naskah soal dan lembar jawaban d
mempersilakan peserta meletakkan naskah soal dan lembar jawaban di atas
i atas
meja dengan rapi;
meja dengan rapi;
3)
3) mengumpulkan lembar jawaban atau lembar pengerjaan dan
mengumpulkan lembar jawaban atau lembar pengerjaan dan naskah soal;
naskah soal;
4)
4) menghitung jumlah lembar jawaban atau lembar pengerjaan sama dengan
menghitung jumlah lembar jawaban atau lembar pengerjaan sama dengan
jumlah peserta; dan mempersilaka
jumlah peserta; dan mempersilakan peserta meninggalkan ruang ujian;
n peserta meninggalkan ruang ujian;
i.
i. Pengawas Ruang ujian menyerahkan lembar jawaban
Pengawas Ruang ujian menyerahkan lembar jawaban dan naskah soal atau kepada
dan naskah soal atau kepada
Panitia penilaian sumatif satuan Pendidikan disertai dengan satu lembar daftar
Panitia penilaian sumatif satuan Pendidikan disertai dengan satu lembar daftar
hadir peserta dan satu lembar berita acara pelaksanaan ujian; dan
hadir peserta dan satu lembar berita acara pelaksanaan ujian; dan
j.
j. Pengawas yang melanggar tata tertib diberi teguran, peringatan oleh kepala
Pengawas yang melanggar tata tertib diberi teguran, peringatan oleh kepala
sekolah dan/atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.
sekolah dan/atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.
D.
D. Tata Tertib Peserta Penilaian Sumatif
Tata Tertib Peserta Penilaian Sumatif
1
1.
. Peserta memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni lima belas (15)
Peserta memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni lima belas (15)
menit sebelum penilaian sumatif dimulai.
menit sebelum penilaian sumatif dimulai.
2
2.
. Peserta yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti ujian setelah mendapat
Peserta yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti ujian setelah mendapat
izin dari ketua panitia ujian tanpa diberi perpanjangan waktu.
izin dari ketua panitia ujian tanpa diberi perpanjangan waktu.
3
3.
. Peserta ujian dilarang membawa alat komunikasi elektronik atau kamera (Bagi
Peserta ujian dilarang membawa alat komunikasi elektronik atau kamera (Bagi
sekolah yang menyelenggarakan penilaian sumatif b
sekolah yang menyelenggarakan penilaian sumatif berbasis kertas).
erbasis kertas).
4
4.
. Tas, buku, dan catatan dalam bentuk apapun dikumpulkan di depan kelas atau di luar
Tas, buku, dan catatan dalam bentuk apapun dikumpulkan di depan kelas atau di luar
ruang ujian.
ruang ujian.
5
5.
. Peserta ujian membawa alat tulis dan
Peserta ujian membawa alat tulis dan kartu peserta ujian.
kartu peserta ujian.
6
6.
. Peserta ujian mengisi daftar hadir menggunakan pulpen.
Peserta ujian mengisi daftar hadir menggunakan pulpen.
7
7.
. Peserta ujian mengisi identitas secara lengkap dan benar sesuai kartu peserta pada
Peserta ujian mengisi identitas secara lengkap dan benar sesuai kartu peserta pada
lembar jawaban
lembar jawaban
8
8.
. Peserta ujian yang memerlukan penjelasan cara pengisian identitas dapat bertanya
Peserta ujian yang memerlukan penjelasan cara pengisian identitas dapat bertanya
kepada pengawas ruang dengan cara mengangkat tangan terlebih dahulu.
kepada pengawas ruang dengan cara mengangkat tangan terlebih dahulu.
9
9.
. Peserta ujian mulai mengerjakan soal setelah ada tanda waktu mulai ujian.
Peserta ujian mulai mengerjakan soal setelah ada tanda waktu mulai ujian.
1
10
0.
. Selama ujian berlangsung, peserta ujian dapat meninggalkan ruangan d
Selama ujian berlangsung, peserta ujian dapat meninggalkan ruangan dengan izin dan
engan izin dan
pengawasan dari pengawas
pengawasan dari pengawas ruang.
ruang.
1
11
1.
. Peserta ujian yang meninggalkan ruangan setelah membaca soal dan tidak kembali
Peserta ujian yang meninggalkan ruangan setelah membaca soal dan tidak kembali
lagi sampai tanda selesai dibunyikan, dinyatakan telah selesai menempuh/mengikuti
lagi sampai tanda selesai dibunyikan, dinyatakan telah selesai menempuh/mengikuti
ujian mata pelajaran yang terkait.
ujian mata pelajaran yang terkait.
1
12
2.
. Peserta ujian yang telah selesai mengerjakan soal sebelum waktu ujian berakhir tidak
Peserta ujian yang telah selesai mengerjakan soal sebelum waktu ujian berakhir tidak
diperbolehkan meninggalkan ruangan sebelum berakhirnya waktu ujian.
diperbolehkan meninggalkan ruangan sebelum berakhirnya waktu ujian.
1
13
3.
. Peserta ujian berhenti mengerjakan soal setelah waktu ujian berakhir dan meletakkan
Peserta ujian berhenti mengerjakan soal setelah waktu ujian berakhir dan meletakkan

11. lembar jawaban serta naskah soal di atas meja masing- masing.
lembar jawaban serta naskah soal di atas meja masing- masing.
1
14
4.
. Selama ujian berlangsung peserta dilarang:
Selama ujian berlangsung peserta dilarang:
a.
a. menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;
menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;
b.
b. bekerja sama dengan peserta
bekerja sama dengan peserta lain;
lain;
c.
c. memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;
memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;
d.
d. memperlihatkan pekerjaan kepada peserta lain atau melihat pekerjaan peserta lain;
memperlihatkan pekerjaan kepada peserta lain atau melihat pekerjaan peserta lain;
dan menggantikan atau digantikan oleh orang lain.
dan menggantikan atau digantikan oleh orang lain.
1
15
5.
. Meninggalkan ruang ujian dengan tertib dan tenang setelah pengawas ruang ujian
Meninggalkan ruang ujian dengan tertib dan tenang setelah pengawas ruang ujian
mengumpulkan dan menghitung lembar jawaban dan naskah soal sesuai dengan
mengumpulkan dan menghitung lembar jawaban dan naskah soal sesuai dengan
jumlah peserta ujian.
jumlah peserta ujian.
1
16
6.
. Peserta ujian yang melanggar tata tertib ujian, diberi peringatan/teguran oleh
Peserta ujian yang melanggar tata tertib ujian, diberi peringatan/teguran oleh
pengawas ruang
pengawas ruang ujian
ujian dan
dan dicatat dalam
dicatat dalam berita acara
berita acara ujian sebagai
ujian sebagai salah
salah satu
satu bahan
bahan
pertimbangan kelulusan.
pertimbangan kelulusan.
BAB VII
BAB VII
KRITERIA PENCAPAIAN KOMPETENSI LULUSAN
KRITERIA PENCAPAIAN KOMPETENSI LULUSAN
A.
A. Kriteria Kelulusan
Kriteria Kelulusan
Kriteria kelulusan peserta didik dari satuan pendidik
Kriteria kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan minimal mempertimbangkan
an minimal mempertimbangkan
hal-hal berikut:
hal-hal berikut:
1
1.
. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
2
2.
. Memenuhi kriteria minimal prestasi (perilaku dan sikap) yang telah ditentukan oleh
Memenuhi kriteria minimal prestasi (perilaku dan sikap) yang telah ditentukan oleh
satuan pendidikan; dan
satuan pendidikan; dan
3
3.
. Mengikuti penilaian sumatif satuan pendidikan.
Mengikuti penilaian sumatif satuan pendidikan.
B.
B. Penetapan Kelulusan
Penetapan Kelulusan
1
1.
. Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditetapkan melal
Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditetapkan melalui rapat dewan
ui rapat dewan guru.
guru.
2
2.
. Rumus perhitungan nilai kelulusan
Rumus perhitungan nilai kelulusan peserta didik sebagai berikut:
peserta didik sebagai berikut:
NA =
NA = 60%
60% X
X NR +
NR + 40%
40% X
X NPS
NPS
Keterangan:
Keterangan:
NA
NA : Nilai Akhir
: Nilai Akhir
̅̅NR
NR : Nilai
: Nilai rata
rata-rata rapor semester
-rata rapor semester 1 sd 5
1 sd 5
NPS
NPS : Nilai Penilaian Sumatif
: Nilai Penilaian Sumatif
3
3.
. Kriteria kelulusan peserta didik sebagai berikut:
Kriteria kelulusan peserta didik sebagai berikut:
a.
a. Memperoleh nilai sikap minimal baik.
Memperoleh nilai sikap minimal baik.
b.
b. Memperoleh nilai rata-rata seluruh mata pelajaran pada nilai akhir (NA) minimal
Memperoleh nilai rata-rata seluruh mata pelajaran pada nilai akhir (NA) minimal
70.
70.

12. c.
c. Nilai terenda
Nilai terendah pada nilai akhir
h pada nilai akhir (NA) setiap
(NA) setiap mata pelajaran
mata pelajaran adalah 70.
adalah 70.
4
4.
. Bobot penilaian antara tes tertulis dan tes praktek dapat dibedakan sesuai table
Bobot penilaian antara tes tertulis dan tes praktek dapat dibedakan sesuai table
berikut ini
berikut ini
Mata
Mata Pelajaran
Pelajaran Tes
Tes Tulis
Tulis Tes
Tes Praktek
Praktek
Pendidikan
Pendidikan Agama
Agama 60%
60% 40%
40%
Bahasa
Bahasa Indonesia
Indonesia 60%
60% 40%
40%
Bahasa
Bahasa Inggris
Inggris 60%
60% 40%
40%
IPA
IPA 60%
60% 40%
40%
IPS
IPS 60%
60% 40%
40%
SBK
SBK 50%
50% 50%
50%
Prakarya
Prakarya 50%
50% 50%
50%
PJOK
PJOK 40%
40% 60%
60%
Matematika
Matematika 100%
100% -
-
Pkn
Pkn 100%
100% -
-
5
5.
. Keputusan rapat kelulusan peserta didik dit
Keputusan rapat kelulusan peserta didik dituangkan dalam sebuah berita acara.
uangkan dalam sebuah berita acara.
6
6.
. Kepala sekolah menetapkan kelulusan peserta didik dalam bentuk Surat Keputusan.
Kepala sekolah menetapkan kelulusan peserta didik dalam bentuk Surat Keputusan.
7
7.
. Kepala sekolah melaporkan kelulusan peserta didik kepada Dinas Pendidikan dan
Kepala sekolah melaporkan kelulusan peserta didik kepada Dinas Pendidikan dan
kebudayaan Kabupaten Mamuju Tengah
kebudayaan Kabupaten Mamuju Tengah
8
8.
. Ijazah yang diterima peserta didik distempel
Ijazah yang diterima peserta didik distempel menggunakan stempel terbaru.
menggunakan stempel terbaru.
C.
C. Pengumuman Kelulusan
Pengumuman Kelulusan
Pengumuman kelulusan peserta didik diumumkan pada tanggal
Pengumuman kelulusan peserta didik diumumkan pada tanggal 8 Juni 2023
8 Juni 2023. Hal ini
. Hal ini
berdasarkan Keputusan Kepa
berdasarkan Keputusan Kepala BSKAP Nomor 004/H/EP/2023 tentang Pedoman dan
la BSKAP Nomor 004/H/EP/2023 tentang Pedoman dan
Juknis Penulisan Ijazah SD, SMP, SMA, SMK Tahun 2023
Juknis Penulisan Ijazah SD, SMP, SMA, SMK Tahun 2023
BAB VIII
BAB VIII
PEMANTAUAN
PEMANTAUAN,
, EVALUASI, DAN
EVALUASI, DAN PELAPORAN
PELAPORAN
1
1.
. Pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan penilaian sumatif dilakukan oleh Dinas
Pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan penilaian sumatif dilakukan oleh Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Mamuju Tengah sesuai dengan tugas dan
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Mamuju Tengah sesuai dengan tugas dan
kewenangannya.
kewenangannya.
2
2.
. Laporan hasil pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan penilaian sumatif untuk
Laporan hasil pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan penilaian sumatif untuk
pembinaan dan perbaikan mutu pendidikan.
pembinaan dan perbaikan mutu pendidikan.
3
3.
. Laporan penyelenggaraan penilaian sumatif dilakukan secara berjenjang dari kepala
Laporan penyelenggaraan penilaian sumatif dilakukan secara berjenjang dari kepala
Sekolah kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Mamuju Tengah, Dinas
Sekolah kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Mamuju Tengah, Dinas
Pendidikan Provinsi Sulawesi Barat, dan Kementerian Pendidikan dan
Pendidikan Provinsi Sulawesi Barat, dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Kebudayaan RI.

13. BAB IX
BAB IX
BIAYA PELAKSANAAN PENILAIAN SUMATIF
BIAYA PELAKSANAAN PENILAIAN SUMATIF
1
1.
. Biaya penyelenggaraan penilaian sumatif bersumber dari Rencana Kegiatan Anggaran
Biaya penyelenggaraan penilaian sumatif bersumber dari Rencana Kegiatan Anggaran
Sekolah Tahun 2023 yang bersumber dari dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS).
Sekolah Tahun 2023 yang bersumber dari dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS).
2
2.
. Biaya pelaksanaan penilaian sumatif antara lain mencakup komponen-komponen sebagai
Biaya pelaksanaan penilaian sumatif antara lain mencakup komponen-komponen sebagai
berikut:
berikut:
a.
a. Biaya pembelian paket data (bagi sekolah yang melaksanakan ujian berbasis android)
Biaya pembelian paket data (bagi sekolah yang melaksanakan ujian berbasis android)
b.
b. Biaya penggandaan naskah soal
Biaya penggandaan naskah soal dan administrasi penilaian sumatif.
dan administrasi penilaian sumatif.
BAB X
BAB X
PENUTUP
PENUTUP
Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Penilaian Sumatif satuan
Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Penilaian Sumatif satuan Pendidikan ini
Pendidikan ini
disusun untuk digunakan sebagai panduan bagi Guru, Kepala Sekolah, Pengawas, pengelola
disusun untuk digunakan sebagai panduan bagi Guru, Kepala Sekolah, Pengawas, pengelola
pendidikan,
pendidikan, dan
dan pemangku
pemangku kepentingan
kepentingan lainnya
lainnya dalam
dalam penyelenggaraan
penyelenggaraan penilaian
penilaian sumatif.
sumatif.
Dengan diterbitkannya POS penilaian sumatif diharapkan penyelenggaraan penilaian sumatif
Dengan diterbitkannya POS penilaian sumatif diharapkan penyelenggaraan penilaian sumatif
dapat dilaksanakan dengan baik, efektif dan efisien. Jika ada hal-hal yang belum diatur dalam
dapat dilaksanakan dengan baik, efektif dan efisien. Jika ada hal-hal yang belum diatur dalam
POS Penilaian Sumatif ini, maka akan diatur dikemudian hari.
POS Penilaian Sumatif ini, maka akan diatur dikemudian hari.
Ditetapkan di Topoyo
Ditetapkan di Topoyo
Pada Tanggal 15 Maret 2023
Pada Tanggal 15 Maret 2023
Kepala Dinas,
Kepala Dinas,
Dr. H. BUSDIR, S. Pd. MM
Dr. H. BUSDIR, S. Pd. MM
Pangkat Pembina Utama Muda/IV.c
Pangkat Pembina Utama Muda/IV.c
NIP: 196412011988031012
NIP: 196412011988031012