Filipino Pananaliksik For free PowerPoint presentation

1. EPEKTO NG SOCIAL MEDIA PLATFORMS SA
PAGKATUTO NG MGA ESTUDYANTE NG
BAITANG 10 NG VILLAZAR NATIONAL HIGH
SCHOOL NOONG PANDEMYA
MANANALIKSIK
NINA:
ALMENDRAL, ARA MAE G.
BARRAMEDA, LIEZL M.
PATENIA, CARL JEROME C.
GRADE 11 TVL
CSS / BPP

2. KABANATA 1
PANIMULA
• Sa kasalukuyang panahon, ang makabagong teknolohiya, partikular ang social media,
ay nagdulot ng malawakang pagbabago sa ating pang-araw-araw na pamumuhay. Ito
ay nagbigay daan sa mas mabilis at mas malawakang komunikasyon, na kahit saang
sulok ng mundo ay maaaring maabot. Ayon kay Espina at Borja (1996), ang
komunikasyon ay isang mahalagang instrumento upang maipahayag nang malinaw
ang mga saloobin at kaisipan ng tao. Sa pamamagitan nito, nabuo ang mga ugnayan
ng mga tao sa lipunan at naging daan ito upang maipahayag ang mga pangyayari sa
loob at labas ng ating bansa. Gayundin, naglingkod ito bilang isang libangan para sa
karamihan. Ngunit sa kabila ng mga benepisyong ito, hindi maitatatwa na ang mga
kabataan ay maaaring maging bulag sa mga posibleng epekto nito. Sa konteksto ng
edukasyon, isa itong larangan na hindi nakaligtas sa impluwensiya ng social media.

3. Lalo na sa kasalukuyang panahon, kung saan ang mga paaralan ay
kinakaharap ang mga limitasyon at paghihigpit dahil sa pandemya, ang
social media ay naging isang pangunahing kasangkapan para sa online
learning at komunikasyon ng mga estudyante. Ang mga estudyante ng
baitang 10 sa villazar national high school ay hindi nag-iwan sa hamon ng
panahon, at sila ay napilitang mag-adjust at gumamit ng mga social media
platform upang magpatuloy sa kanilang pag-aaral. Sa gitna ng mga
oportunidad at hamong hatid ng social media platform sa edukasyon,
mahalagang suriin ang mga epekto nito sa pagkatuto ng mga estudyante.
Sa pananaliksik na ito, layunin nating maunawaan nang malalim ang mga
positibong at negatibong epekto ng social media platforms sa pag-aaral ng
mga estudyante ng baitang 10 sa villazar national high school noong
panahon ng pandemya. Sa pamamagitan ng paglalagom ng mga
impormasyong ito, makakatulong tayo sa mga guro, magulang, at iba pang
sektor na maunawaan ang kabuuan ng epekto ng social media platforms sa
pagkatuto ng mga estudyante.”

4. PAGLALAHAD NG SULIRANIN
1. Kalagayan ng paggamit ng social media platforms ng mga
estudyante ng Baitang 10 ng Villazar National High School
noong pandemya.
2. Positibong epekto ng social media platforms sa pagkatuto ng
mga estudyante ng Baitang 10 ng Villazar National High School.
3. Negatibong epekto ng social media platforms sa pagkatuto ng
mga estudyante ng Baitang 10 ng Villazar National High School.

5. SAKLAW AT LIMITASYON
• Layuning suriin ang epekto ng social media platforms sa pagkatuto ng mga
estudyante ng Baitang 10 ng Villazar National High School noong panahon ng
pandemya.
• Limitado sa mga estudyante ng Baitang 10 ng Villazar National High School
lamang.
• Ang mga natuklasan ay hindi maaaring i-generalize sa iba pang mga
paaralan o antas ng edukasyon.

6. MGA KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL
•Sa kabanatang ito, ipinapakilala ang mga
kaugnay na literatura at pag-aaral na
nagtatalakay sa epekto ng social media
platforms sa pagkatuto ng mga estudyante ng
Baitang 10 ng Villazar National High School
noong panahon ng pandemya. Ito ay
naglalayong magbigay ng karagdagang
kaalaman at pag-unawa sa mga posibleng
implikasyon ng paggamit ng social media sa
KABANATA 2

7. KAUGNAY NG LITERATURA
Ang mga sumusunod na pananaliksik ang nagbibigay-diin sa epekto ng social media platforms
sa pagkatuto ng mga estudyante:
1. Paggamit ng Social Media Platforms at ang Impakto Nito sa Akademikong Tagumpay ng mga
Mag-aaral ni Dr. Maria Santos (2022) - Natuklasan niya na ang labis na paggamit ng social media
ay maaaring magdulot ng pagkabahala sa kawalan ng oras at pag-aaral, pagkabawas ng
konsentrasyon, at pagkababa ng mga akademikong marka.
2. Mga Panganib at Benepisyo ng Paggamit ng Social Media sa Pag-aaral ni Dr. Ana Reyes (2021) -
Ipinaliwanag niya na ang social media ay maaaring magdulot ng multitasking, hindi
produktibong pag-aaral, at pagkaantala sa pag-unlad ng mga kasanayan sa pag-aaral.
Gayunpaman, binanggit din niya ang positibong epekto nito sa pagpapalawak ng kaalaman,
pagbuo ng komunikasyon, at pag-access sa mga edukasyonal na mapagkukunan.
3. Epekto ng Paggamit ng Social Media Platforms sa Akademikong Tagumpay ni Juan dela Cruz -
Natuklasan niya na ang labis na paggamit ng social media platforms ay maaaring magdulot ng
negatibong epekto sa pagkatuto at pag-aaral ng mga estudyante. Nabanggit din niya ang epekto
nito sa konsentrasyon, oras ng pag-aaral, at pakikilahok ng mga estudyante sa tradisyunal na
pag-aaral na aktibidad.

8. MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL
• Ayon kay Gomez (2022), ang paggamit ng social
media platforms ay may malaking impluwensiya sa
akademikong tagumpay ng mga mag-aaral sa
panahon ng pandemya. Natuklasan niya na ang labis
na paggamit ng social media ay maaaring magdulot
ng pagkabahala sa pag-aaral at mabawasan ang pag-
focus ng mga estudyante sa kanilang mga gawain sa
paaralan.

9. • Sa pag-aaral ni Reyes (2019), ipinakita niya na ang tamang
paggamit ng social media platforms ay maaaring magkaroon
ng positibong epekto sa pagkatuto ng mga estudyante.
Natuklasan niya na ang aktibong pakikilahok sa mga
edukasyonal na grupo at komunidad sa social media ay
maaaring magdulot ng pag-unlad sa mga akademikong
kasanayan ng mga estudyante. Ipinahayag rin ng pag-aaral na
ang pagsuporta sa mga mag-aaral at ang paggamit ng social
media bilang isang supplementaryong tool sa pag-aaral ay
maaaring magdulot ng pagpapalakas sa kanilang mga
akademikong tagumpay.

10. • Sa pag-aaral ni Cruz (2020), natuklasan niya na ang labis na
pagka-engage sa social media platforms ay maaaring makasira
sa pag-aaral ng mga estudyante. Nakita niya na ang madalas na
pag-check ng social media notifications, pagka-abala sa mga
online games, at pagka-linlang sa mga pekeng balita ay
nagdudulot ng pagka-konsetra at pagka-bawas ng oras na
inilaan ng mga estudyante para sa kanilang mga aralin.
Ipinakita rin ng pag-aaral na ang paggamit ng social media sa
mga oras ng pag-aaral ay may negatibong impluwensiya sa
mga akademikong resulta ng mga estudyante.

11. Lagom ng Sining
• Ang sining na “Epekto ng Social Media Platforms sa Pagkatuto ng
mga Estudyante ng Baitang 10 ng Villazar National High School
noong Pandemya” ay naglalayong masuri ang impluwensiya ng
social media sa pagkatuto ng mga estudyante ng Baitang 10 sa
Villazar National High School sa panahon ng pandemya. Sa
pamamagitan ng pagsusuri ng mga datos mula sa iba’t ibang pag-
aaral, layunin nito na maunawaan ang mga positibo at negatibong
epekto ng paggamit ng social media platforms sa pag-aaral ng mga
estudyante. Sa pamamagitan ng pag-unawa sa mga natuklasan, ito
ay naglalayong magbigay ng mga rekomendasyon sa mga guro,
magulang, at pambansang institusyon upang matulungan ang mga
estudyante sa tamang paggamit ng social media platforms para sa
kanilang pag-unlad.

12. TEORETIKAL NA BALANGKAS
• Ang teoryang sosyal-kognitibo ni Albert Bandura ay nagpapakita na
ang epekto ng social media platforms sa pagkatuto ng mga
estudyante ay maaaring magresulta sa mga mekanismo tulad ng
panghatak ng pansin, modelo ng pag-aaral, at pagpapalakas ng
pagkilos. Sa panghatak ng pansin, ang social media ay maaaring
magpalit ng oras at atensyon ng mga estudyante mula sa tradisyunal
na pag-aaral. Sa modelo ng pag-aaral, ang mga estudyante ay
nahuhubog ng mga kilos at paniniwala ng iba sa social media na
maaaring makaapekto sa kanilang sariling pag-aaral. Sa pagpapalakas
ng pagkilos, ang social media community ay maaaring magbigay ng
pampalakas na saloobin at suporta upang mas lalong magpursige ang
mga estudyante sa kanilang pag-aaral.

13. • Ang teoryang media at teknolohiya ni Marshall McLuhan, ipinapakita
na ang social media platforms ay may malalim na epekto sa pagkatuto
ng mga estudyante. Nagbibigay ang social media ng malawak na access
sa impormasyon, interaksiyon, at pagkakataon na palawakin ang
kaalaman ng mga estudyante. Sa pamamagitan nito, maaaring
magkaroon ng collaborative learning at makipag-ugnayan sa iba't ibang
indibidwal at grupo para ibahagi at palawakin ang kaalaman.
Gayunpaman, may mga negatibong epekto rin ang social media
platforms tulad ng labis na pagka-abala, impulsive na paggamit, at
pagka-adik na maaaring makaapekto sa focus at produktibidad ng mga
estudyante. Kasama rin dito ang pagkalat ng maling impormasyon at
cyberbullying na maaaring makaapekto sa emosyonal na kalagayan at
kawalan ng kumpyansa ng mga estudyante.

14. Ayon sa teoryang cognitive load ni John Sweller,
ang epekto ng social media platforms sa pagkatuto ng mga
estudyante ay maaaring maipaliwanag sa pamamagitan ng
pagtaas ng cognitive load ng mga estudyante (Sweller,
1988). Ang cognitive load ay tumutukoy sa dami at
kahirapan ng impormasyon na kailangang i-process ng isang
indibidwal. Ang paggamit ng social media platforms, na may
kasamang maraming impormasyon, mga notifikasyon, at iba
pang mga distractions, ay maaaring magresulta sa pagtaas
ng cognitive load ng mga estudyante. Ito ay maaaring
makaapekto sa kanilang kakayahang mag-concentrate,
mag-focus, at mag-absorb ng mga aralin.

15. TEORYANG MEDIA AT
TEKNOLOHIKAL
MARSHALL MCLUHAN
(1964)
EPEKTO NG SOCIAL MEDIA
PLATFORMS SA PAGKATUTO NG
MGA ESTUDYANTE NG BAITANG
10 NG VILLAZAR NATIONAL HIGH
SCHOOL NOONG PANDEMYA
TEORYANG SOSYAL-
KOGNITIBO
ALBERT BANDURA
(2012)
TEORYANG COGNITIBO
LOAD
JOHN SWELLER
(1988)
Pigura 1: Balangkas Teoretikal

16. Balangkas Konseptwal
Ang pag-aaral na ito ay naglalayong suriin ang epekto ng social media platforms sa
pagkatuto ng mga estudyante ng Baitang 10 ng Villazar National High School noong panahon
ng pandemya.
Sa gitna ng patuloy na paglaganap ng mga social media platforms at ang paglipat ng mga
estudyante sa online na pag-aaral, mahalagang maunawaan ang implikasyon ng mga ito sa
kanilang pagkatuto. Sa panahon ng pandemya, ang mga social media platforms ay naging
pangunahing kasangkapan ng komunikasyon, impormasyon, at pag-ugnayan para sa mga
estudyante. Ang mga ito ay nagbibigay ng iba’t ibang mga aktibidad tulad ng online na pag-
aaral, virtual na talakayan, pagbabahagi ng mga kontent, at pakikipag-ugnayan sa mga
kapwa estudyante. Gayunpaman, may mga posibleng epekto rin ang paggamit ng social
media platforms na maaaring makaapekto sa kanilang pag-aaral at pagkatuto. Ang balangkas
konseptwal na ito ay maglalatag ng mga elemento na kinapapalooban ng pananaliksik.
Kasama rito ang mga inputs tulad ng mga social media platforms, mga estudyante ng
Baitang 10, at ang konteksto ng pandemya. Magkakaroon din ng paglalarawan ng mga
proseso tulad ng pagpili ng sampol, koleksyon ng datos, pagsusuri ng mga ito, at
interpretasyon ng resulta. Ang mga output naman ay maglalahad ng impormasyon tungkol sa
paggamit ng social media platforms, mga epekto nito sa pagkatuto ng mga estudyante, at
mga rekomendasyon upang mapabuti ang sitwasyon.

17. EPEKTO NG SOCIAL MEDIA PLATFORMS SA PAGKATUTO NG MGA ESTUDYANTE
NG BAITANG 10 NG VILLAZAR NATIONAL HIGH SCHOOL NOONG PANDEMYA
Input
Social Media Platforms
Mga online na platform tulad ng
Facebook, Twitter, Instagram, YouTube, at iba pa
na ginagamit ng mga estudyante ng Baitang 10
ng Villazar National High School.
Estudyante ng Baitang 10
Target na populasyon ng pananaliksik,
mga mag-aaral na nasa ika-10 baitang ng
Villazar National High School.
Pandemya
Konteksto ng pananaliksik, panahon ng
krisis pangkalusugan na nagresulta sa online na
pag-aaral at mas malawak na paggamit ng social
media platforms ng mga estudyante.
Awput
- Impormasyon tungkol sa paggamit ng
social media platforms ng mga
estudyante ng Baitang 10 ng Villazar
National High School.
- Pagsasalarawan ng mga epekto ng
social media platforms sa pagkatuto ng
mga estudyante.
- Paglalahad ng mga pananaw at
karanasan ng mga estudyante hinggil sa
epekto ng social media platforms sa
kanilang pag-aaral.
Proseso:
Koleksyon ng Datos
Paggamit ng mga survey
questionnaires, interbyu, o focus group
discussions upang malaman ang
paggamit ng social media platforms ng
mga estudyante, aktibidades na kanilang
ginagawa, at kanilang karanasan at
pananaw sa epekto nito sa pagkatuto.
Interpretasyon ng Resulta
Pagbibigay-kahulugan at
interpretasyon sa mga natuklasang datos,
kung paano ito nagpapakita ng epekto ng
social media platforms sa pagkatuto ng
mga estudyante ng Baitang 10 ng Villazar
National High School noong pandemya.
FIDBAK

18. KABANATA 3
DISENYO AT PAMAMARAAN NG PANANALIKSIK
Sa kabanatang ito, ipapakita ang mga hakbang na
isinagawa sa pananaliksik pati na rin ang mga
pamamaraan at instrumento na ginamit upang
matugunan ang mga layunin ng pag-aaral. Ipinapakita rin
ang pagpili sa mga respondente, ang paglalarawan sa
populasyon, ang pagtatasa ng mga datos, at ang mga
istatistikong pamamaraan na ginamit sa pag-analisa ng
impormasyon.

19. Disenyo ng Pananaliksik
Sa pananaliksik na ito, ang aming gagamitin na disenyo ay
Disenyong Panglarawang Pananaliksik (Descriptive Research).
Sa pamamagitan ng descriptive research, maaaring gamitin
ang mga survey, focus group discussions, o interbyu upang
malaman ang mga karanasan, saloobin, at pananaw ng mga
estudyante tungkol sa paggamit ng social media platforms.
Maaaring magtanong ng mga detalyadong katanungan tungkol
sa kanilang paggamit ng social media, mga benepisyo na
kanilang nakukuha, mga hamon na kanilang kinakaharap, at
ang epekto nito sa kanilang pag-aaral.

20. Paraan ng Pananaliksik
Ang paraan na pananaliksik na isinagawa ng mananaliksik sa
pananaliksik na ito ay ang sorbey-kwestyoner. Sa pamamagitan ng sorbey-
kwestyoner, magkakaroon kami ng mahalagang impormasyon at datos
hinggil sa epekto ng social media platforms sa pagkatuto ng mga
estudyante ng Baitang 10 ng Villazar National High School noong panahon
ng pandemya. Ang mga kwestyoner na aming ipinamahagi ay naglalayong
talakayin ang iba’t ibang aspekto ng paggamit ng social media tulad ng
oras ng paggamit, uri ng mga platform na ginagamit, at epekto sa
konsentrasyon at pag-aaral ng mga estudyante. Sa pamamagitan ng pag-
aaral at pagsusuri ng mga sagot mula sa kwestyoner, mabibigyan kami ng
malalim na pang-unawa sa mga epekto nito sa kanilang pagkatuto. Ang
mga resulta ng sorbey-kwestyoner ay magiging mahalagang batayan sa
pagbuo ng mga rekomendasyon at hakbang na maaaring gawin upang
matulungan ang mga estudyante na ma-optimize ang kanilang pag-aaral
sa gitna ng paggamit ng social media platforms.

21. RESPONDENTE
Ang napiling respondente sa pag-aaral na ito
ay ang mga piling mag-aaral na mula sa
baitang-10 Prudence ng Villazar National High
School. Ang mga piling magaaral ay may bilang
na 37 na estudyante.
MAG AARAL BILANG
LALAKI 20
BABAE 17

22. Teknik
Nakapaloob dito ang teknik na ginagamit sa
pananaliksik upang makahanap ng impormasyon o
datos para makatulong sa pag-aaral. Kung saan pipili
ng mga respondente na sasagot sa talangunin na
makatutulong sa pangagalap ng impormasyon sa
paksa.

23. Paraan ng Pagsasagawa
Sa pamamagitan ng sorbey-kwestyoner, isasagawa namin ang
pananaliksik upang masuri ang epekto ng social media platforms
sa pagkatuto ng mga estudyante ng Baitang 10 ng Villazar
National High School noong panahon ng pandemya. Magbibigay
kami ng kwestyoner sa mga estudyante upang malaman ang
kanilang mga karanasan at saloobin ukol sa paggamit ng social
media sa kanilang pag-aaral. Sa pamamagitan ng mga sagot na
makuha, magkakaroon kami ng datos na maglilingkod bilang
batayan sa aming pag-aaral at makapagbigay ng mga
rekomendasyon upang matulungan ang mga estudyante na
maayos na gamitin ang social media platforms para sa kanilang
pagkatuto.

24. Gamit sa Pananaliksik
Ang ginamit sa pananaliksik na ito ay Longitudinal Method,
sa pamamagitan ng longitudinal method, maaaring suriin ang
mga pagbabago sa paggamit ng social media platforms at ang
epekto nito sa pagkatuto ng mga estudyante sa loob ng isang
tiyak na panahon. Maaaring mangailangan ito ng pagsusuri sa
mga datos mula sa mga estudyante sa iba’t ibang punto sa
panahon, tulad ng bawat semestre o kada taon.
Slovin's Formula
n= __N__
1 + ne2

25. KATUTURAN NG TALAKAY
Sa pananaliksik na "Epekto ng Social Media Platforms sa Pagkatuto ng
mga Estudyante ng Baitang 10 ng Villazar National High School noong
Pandemya," ang katuturan ng talakay ay ang pagsusuri at pagtalakay sa
mga resulta ng pag-aaral kaugnay ng epekto ng paggamit ng social
media platforms sa pagkatuto ng mga estudyante. Layunin ng talakayan
na masuri ang mga positibong at negatibong implikasyon ng paggamit ng
social media sa akademikong pag-unlad ng mga estudyante.
Isinasaalang-alang ang mga natuklasan mula sa mga datos at
impormasyon na nakuha sa pananaliksik upang magkaroon ng malalim
na pang-unawa sa mga epekto ng social media platforms sa pagkatuto
ng mga estudyante ng Baitang 10 sa Villazar National High School noong
panahon ng pandemya.