Petikan membincangkan tentang punca-punca keracunan makanan dan kepentingan makanan berkhasiat kepada orang ramai. Antara punca utama keracunan makanan ialah pencemaran makanan, cara penyediaan yang tidak dijaga, dan kebersihan makanan yang tidak memuaskan. Kepentingan makanan berkhasiat pula ialah untuk menjamin kesihatan tubuh badan.
Dokumen membahas soalan-soalan dalam kertas Bahasa Melayu SPM Kertas 2. Terdapat empat bahagian utama dalam kertas tersebut: rumusan, pemahaman, pengetahuan dan kemahiran bahasa, serta novel. Diberikan panduan mengenai skop soalan, kesalahan yang kerap dilakukan pelajar, dan cara menjawab soalan dengan betul.
Dokumen tersebut membahas teknik-teknik menjawab soalan bahasa Melayu dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) kertas 2. Ia menyenaraikan beberapa aspek kesalahan ejaan dan imbuhan dalam bahasa Melayu beserta contoh-contohnya. Dokumen ini juga menunjukkan cara untuk membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan dalam beberapa ayat yang diberikan sebagai latihan.
Dokumen tersebut membahas pentingnya menggunakan bahasa Melayu yang betul dalam komunikasi lisan dan tulisan, menjelaskan kesalahan-kesalahan umum dalam penggunaannya, dan saranan untuk mengatasi masalah lemah berbahasa.
Analisis kesalahan penggunaan tatabahasaNorma Talib
Analisis kesalahan tatabahasa yang dilakukan murid di sekolah meliputi kesalahan penggunaan imbuhan, kata majmuk, kata sendi dan frasa. Kesalahan-kesalahan ini disebabkan murid belum menguasai sepenuhnya rumus-rumus tatabahasa yang diajarkan.
Modul ini memberikan contoh kata-kata yang sering disalah eja beserta ejaan yang benar. Beberapa pasangan kata tersebut adalah odit-audit, insuran-insurans, kontrek-kontrak, dan vokasyenal-vokasional. Ringkasan ini hanya memberikan informasi tingkat tinggi tanpa menjelaskan isi modul secara rinci.
Petikan membincangkan tentang punca-punca keracunan makanan dan kepentingan makanan berkhasiat kepada orang ramai. Antara punca utama keracunan makanan ialah pencemaran makanan, cara penyediaan yang tidak dijaga, dan kebersihan makanan yang tidak memuaskan. Kepentingan makanan berkhasiat pula ialah untuk menjamin kesihatan tubuh badan.
Dokumen membahas soalan-soalan dalam kertas Bahasa Melayu SPM Kertas 2. Terdapat empat bahagian utama dalam kertas tersebut: rumusan, pemahaman, pengetahuan dan kemahiran bahasa, serta novel. Diberikan panduan mengenai skop soalan, kesalahan yang kerap dilakukan pelajar, dan cara menjawab soalan dengan betul.
Dokumen tersebut membahas teknik-teknik menjawab soalan bahasa Melayu dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) kertas 2. Ia menyenaraikan beberapa aspek kesalahan ejaan dan imbuhan dalam bahasa Melayu beserta contoh-contohnya. Dokumen ini juga menunjukkan cara untuk membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan dalam beberapa ayat yang diberikan sebagai latihan.
Dokumen tersebut membahas pentingnya menggunakan bahasa Melayu yang betul dalam komunikasi lisan dan tulisan, menjelaskan kesalahan-kesalahan umum dalam penggunaannya, dan saranan untuk mengatasi masalah lemah berbahasa.
Analisis kesalahan penggunaan tatabahasaNorma Talib
Analisis kesalahan tatabahasa yang dilakukan murid di sekolah meliputi kesalahan penggunaan imbuhan, kata majmuk, kata sendi dan frasa. Kesalahan-kesalahan ini disebabkan murid belum menguasai sepenuhnya rumus-rumus tatabahasa yang diajarkan.
Modul ini memberikan contoh kata-kata yang sering disalah eja beserta ejaan yang benar. Beberapa pasangan kata tersebut adalah odit-audit, insuran-insurans, kontrek-kontrak, dan vokasyenal-vokasional. Ringkasan ini hanya memberikan informasi tingkat tinggi tanpa menjelaskan isi modul secara rinci.
Dokumen tersebut berisi dua contoh soal latihan mengenali kesalahan ejaan dalam beberapa kalimat dan meminta peserta menuliskan pembetulannya. Contoh pertama berisi tiga kalimat yang masing-masing mengandung satu kesalahan ejaan, sedangkan contoh kedua juga berisi tiga kalimat dengan satu kesalahan ejaan pada setiap kalimat.
Dokumen tersebut membincangkan usaha untuk mempertingkatkan standard guru di Pahang. Ia menyenaraikan pandangan beberapa tokoh tentang sifat guru yang profesional dan berkualiti. Dokumen ini juga memperkenalkan Model Standard Guru Malaysia yang menetapkan tiga domain kompetensi untuk guru, termasuk amalan nilai, pengetahuan, dan kemahiran pengajaran.
Dokumen tersebut merangkum beberapa kisah tentang strategi yang digunakan oleh pemimpin Kerajaan Melaka dalam mempertahankan kerajaan dari serangan Kerajaan Siam. Beberapa strategi yang digunakan adalah mengumpulkan seluruh rakyat termasuk wanita dan anak-anak untuk berperang demi melindungi keluarga mereka, menggunakan tipu muslihat dengan api untuk menakut-nakuti musuh, serta memanfaatkan
Dokumen tersebut membahas delapan jenis kesalahan tatabahasa umum dalam bahasa Melayu, termasuk kesalahan dalam penggunaan kata ganti diri, kata bilangan, penjodoh bilangan, kata sendi, kata kerja, kata hubung, perbendaharaan kata, dan hukum D-M.
ANTOLOGI SEJADAH RINDU:PUISI TRADISIONAL: BERBUAT ISTANA ZAMAN DAHULUNormarjana Ibrahim
- Sultan memerintahkan empat orang besar dan 44 tukang rumah untuk membina sebuah istana megah dalam masa tujuh bulan.
- Istana ini dibina dengan seni bina tradisional Melayu yang indah, menggunakan unsur-unsur alam sebagai hiasan.
- Selepas siap, tiada sesiapa yang dapat meniru keindahan istana ini selain empat puluh empat tukang yang membinanya.
Dokumen ini membahas sebab-sebab pelajar mengalami gangguan dalam pembelajaran seperti suasana rumah yang tidak kondusif, kehadiran tetamu tak diundang, kelekaan bermain internet, dan pengaruh teman yang buruk. Dokumen ini juga menyarankan cara-cara mengatasi gangguan pembelajaran seperti berbincang dengan orang tua dan menjauhi teman-teman yang mengganggu saat belajar. Kesimpulannya adalah para pelajar perlu
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepatJuwita Junie
Dokumen tersebut berisi contoh soalan peperiksaan yang menguji kemahiran mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tatabahasa dalam bahasa Melayu. Soalan-soalan tersebut memberikan beberapa ayat yang mengandungi kesalahan tatabahasa dan meminta peserta untuk mengenal pasti kesalahan tersebut dan menulis semula ayat tersebut dengan betul. Dokumen ini juga memberikan contoh jawapan untuk latihan soalan yang diberikan.
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJARFazHani Faz
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas peranan guru kaunseling dalam menangani masalah disiplin pelajar khususnya masalah buli dan gengsterisme di sekolah.
2) Beberapa faktor yang menyebabkan masalah tersebut adalah latar belakang keluarga dan pengaruh lingkungan seperti media dan teman sebaya.
3) Masalah tersebut perlu ditangani karena berdampak buruk pada pembang
Dokumen tersebut berisi dua contoh soal latihan mengenali kesalahan ejaan dalam beberapa kalimat dan meminta peserta menuliskan pembetulannya. Contoh pertama berisi tiga kalimat yang masing-masing mengandung satu kesalahan ejaan, sedangkan contoh kedua juga berisi tiga kalimat dengan satu kesalahan ejaan pada setiap kalimat.
Dokumen tersebut membincangkan usaha untuk mempertingkatkan standard guru di Pahang. Ia menyenaraikan pandangan beberapa tokoh tentang sifat guru yang profesional dan berkualiti. Dokumen ini juga memperkenalkan Model Standard Guru Malaysia yang menetapkan tiga domain kompetensi untuk guru, termasuk amalan nilai, pengetahuan, dan kemahiran pengajaran.
Dokumen tersebut merangkum beberapa kisah tentang strategi yang digunakan oleh pemimpin Kerajaan Melaka dalam mempertahankan kerajaan dari serangan Kerajaan Siam. Beberapa strategi yang digunakan adalah mengumpulkan seluruh rakyat termasuk wanita dan anak-anak untuk berperang demi melindungi keluarga mereka, menggunakan tipu muslihat dengan api untuk menakut-nakuti musuh, serta memanfaatkan
Dokumen tersebut membahas delapan jenis kesalahan tatabahasa umum dalam bahasa Melayu, termasuk kesalahan dalam penggunaan kata ganti diri, kata bilangan, penjodoh bilangan, kata sendi, kata kerja, kata hubung, perbendaharaan kata, dan hukum D-M.
ANTOLOGI SEJADAH RINDU:PUISI TRADISIONAL: BERBUAT ISTANA ZAMAN DAHULUNormarjana Ibrahim
- Sultan memerintahkan empat orang besar dan 44 tukang rumah untuk membina sebuah istana megah dalam masa tujuh bulan.
- Istana ini dibina dengan seni bina tradisional Melayu yang indah, menggunakan unsur-unsur alam sebagai hiasan.
- Selepas siap, tiada sesiapa yang dapat meniru keindahan istana ini selain empat puluh empat tukang yang membinanya.
Dokumen ini membahas sebab-sebab pelajar mengalami gangguan dalam pembelajaran seperti suasana rumah yang tidak kondusif, kehadiran tetamu tak diundang, kelekaan bermain internet, dan pengaruh teman yang buruk. Dokumen ini juga menyarankan cara-cara mengatasi gangguan pembelajaran seperti berbincang dengan orang tua dan menjauhi teman-teman yang mengganggu saat belajar. Kesimpulannya adalah para pelajar perlu
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepatJuwita Junie
Dokumen tersebut berisi contoh soalan peperiksaan yang menguji kemahiran mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tatabahasa dalam bahasa Melayu. Soalan-soalan tersebut memberikan beberapa ayat yang mengandungi kesalahan tatabahasa dan meminta peserta untuk mengenal pasti kesalahan tersebut dan menulis semula ayat tersebut dengan betul. Dokumen ini juga memberikan contoh jawapan untuk latihan soalan yang diberikan.
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJARFazHani Faz
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas peranan guru kaunseling dalam menangani masalah disiplin pelajar khususnya masalah buli dan gengsterisme di sekolah.
2) Beberapa faktor yang menyebabkan masalah tersebut adalah latar belakang keluarga dan pengaruh lingkungan seperti media dan teman sebaya.
3) Masalah tersebut perlu ditangani karena berdampak buruk pada pembang
3. PENGENALAN
Pengenalan ialah pemahaman calon tentang keseluruhan petikan
Pengenalan berdasarkan isi tersurat sahaja
Pengenalan ditulis dalam satu ayat yang lengkap.
Pengenalan tidak boleh ditulis dengan menyalin arahan soalan
seratus peratus.
Pengenalan harus releven dengan petikan yang diberi.
Pengenalan yang berkesan akan mempengaruhi tanggapan pertama
pemeriksa.
Pengenalan ditulis seringkas yang dapat.
Pengenalan yang baik bersandarkan kepada keupayaan calon dalam
menguasai perkataan sama erti/ sinonim.
Pengenalan tidak boleh menyimpang/ sipi daripada arahan soalan.
Markah untuk pengenalan ialah dua campur satu iaitu tiga.
5. Kata Kunci Soalan
[ 2002-2007 ]
Tindakan mengatasi masalah disiplin murid di sekolah
dan kesan masalah itu kepada negara. [ N 2007 ]
Kepentingan terumbu karang di Malaysia dan kaedah
pemuliharaannya. [ J 2007 ]
Cara-cara melahirkan masyarakat berbudi bahasa dan
kesan terhakisnya amalan berbudi bahasa dalam
masyarakat. [ N 2006 ]
Kelebihan kcrja berpasukan dan cara-cara pemimpin
membentuk kerja berpasukan. [J
2006 ]
6. Kata Kunci Soalan
[ 2002-2007 ]
Faedah-faedah hidup berjiran dan cara-cara
memupuk semangat kejiranan.
[ N 2005 ]
Cara-cara menguruskan tekanan dan
kepentingan pengurusan tekanan kepada
individu [ J 2005 ]
Faedah penubuhan badan khas bagi membantu
pesakit kronik dan sebab-sebab penubuhannya
[ N 2004 ]
7. Kata Kunci Soalan
[ J.2002 – J.2004 ]/ Format Lama
Masalah yang dihadapi oleh sektor perubatan
awam di Malaysia [ J.2004]
Kepentingan pelabelan makanan [ N.2003 ]
Kekangan yang akan dihadapi untuk memberi
kuasa polis bantuan kepada pihak pentadbir
sekolah [ J.2003 ]
Langkah-langkah untuk meningkatkan
penggunaan teknologi maklumat di kalangan
kakitangan kerajaan
[ N. 2002 ]
Peranan Industri Kecil dan Sederhana dalam
8. Pengenalan
[ N.2004 - N.2007 ]
Tahun Tersurat Tersirat
N.2004 Faedah Sebab-sebab
J.2005 Cara-cara Kepentingan
N.2005 Faedah-faedah Cara-cara
J.2006 Kelebihan Cara-cara
N.2006 Cara-cara Kesan
J.2007 Kepentingan Kaedah
N.2007 Tindakan Kesan
9. Pengenalan
[ N.2004 - N.2007 ]
Tahun Tersurat
J.2004 Masalah
N.2003 Kepentingan
J.2003 Kekangan
N.2002 Langkah-langkah
J.2002 Peranan
10. Cara menulis pengenalan
Petikan di atas memperkatakan......
Petikan di atas menyentuh tentang...
Petikan di atas berkaitan dengan ...
Petikan di atas membincangkan...
Petikan di atas mengenai...
Petikan di atas menerangkan..
Petikan di atas menghuraikan
11.
12. ISI TERSURAT
Isi tersurat dinyatakan pada kata kunci pertama
soalan rumusan.
Isi tersurat menjawab arahan soalan.
Isi tersurat diperoleh daripada petikan.
Isi tersurat tidak berselindung/ nyata/ jelas
Isi tersurat tidak memerlukan huraian
Isi tersurat tidak memerlukan contoh
Isi tersurat boleh digabungkan dengan isi
tersurat lain
Isi tersurat dalam petikan antara 8-9 ( calon
dikehendaki memilih 6 isi maksimum )
13. Isi Tersurat
[ N.2004 hingga N.2007 ]
Tindakan mengatasi masalah disiplin murid di
sekolah [N
2007 ]
Kepentingan terumbu karang di Malaysia.
[ J
2007 ]
Cara-cara melahirkan masyarakat berbudi
bahasa
[ N 2006 ]
Kelebihan kcrja berpasukan.
14. Isi Tersurat
[ N.2004 hingga N.2007 ]
Faedah-faedah hidup berjiran
N 2005 ]
Cara-cara menguruskan tekanan
[J
2005 ]
Faedah penubuhan badan khas bagi
membantu pesakit kronik
[N
2004 ]
15.
16. Isi Tersirat
Isi tersirat berdasarkan arahan soalan ( kata kunci
kedua )
Isi tersirat tidak boleh dipetik daripada petikan
Isi tersirat merupakan idea baru
Isi tersirat mestilah dikupas dari sudut berbeza
Isi tersirat tidak memerlukan huraian dan contoh
Isi tersirat diperoleh melalui pembacaan meluas
dan pengetahuan sedia ada
Isi tersirat tidak boleh digabungkan dengan isi
tersurat
19. Kesimpulan
Kesimpulan mengandungi 4 elemen iaitu:
Pihak terlibat
Kata penegasan
Cadangan
Rasional cadangan
Kesimpulan tidak boleh mengulang isi
tersurat
20. Kesimpulan
Kesimpulannya,
Semua pihak
Mesti bekerjasama dalam menangani
masalah disiplin
Agar kita dapat mewujudkan sebuah
negara yang sejahtera
21. Kesimpulan
Kesimpulannya,
Semua pihak
Perlu bekerjasama untuk menjaga
terumbu karang sebagai khazanah negara
Demi kepentingan alam dan generasi
akan datang
22. Mengira Perkataan
Dikira 1 perkataan
Nama khas
Perkataan berulang
Kata sendi di dan ke
Tarikh
Angka sama ada ditulis dengan nombor
atau perkataan
gelaran