1. Programa d'acció
Dades generals i llistat
Escola Font de l’Orpina Vacarisses
WEB:
Vallès Occidental
BLOG: blocs.xtec.cat/ceipfontdelorpina/
Redactat: juny 2012
PA (2012-15)
Aprovat: 29 de juny de 2012
Membres del Comitè Ambiental
Professorat Esther Moreno, Raquel Rica
Alumnat Selena Catena, Ana Belén Borrego
AMPA Marga Vidal
Personal no docent Dani Medina (PAS), Elena Santiago (monitora menjador), Neus Riera
(neteja)
LLISTAT D'ACTUACIONS I TEMPORITZACIÓ
Objectiu
Núm /s del Destinatari
Actuació Situació Curs Àmbit
. PCA ò s
PEC
Currículum
Gestió Sostenible Claustre i
12-
1 PCA Nova Implicació en l’entorn Comitè
13
Organització i Ambiental
participació
Curriculum
2 L’hort i el jardí Manteniment EI i EP
Cultura centre
Curriculum Comunitat
3 Reciclar Manteniment
Cultura centre educativa
Gestió Sostenible Comunitat
4 Reduir Manteniment
Cultura centre educativa
Gestió Sostenible Comunitat
5 Reutilitzar Manteniment
Cultura centre educativa
Gestió Sostenible Comunitat
Consum responsable
6 Manteniment Cultura centre educativa
de l’aigua
Implicació en l’entorn
Gestió Sostenible Comunitat
Cultura centre educativa
7 Estalvi d’energia Manteniment
Implicació en
l’entorn
1

2. Programa d'acció
Dades generals i llistat
Curricular Comunitat
Informació – Espai Organització i educativa
8 Nova
verd participació
Millora de l’entorn
Curriculum Comunitat
9 Alimentació saludable Manteniment
educativa
Cultura de centre Comunitat
10 Agendes escolars Manteniment
Implicació en l’entorn educativa
Comunitat
11 Educació per la pau Manteniment Curriculum
educativa
Comunitat
12 Una gla, un arbre Manteniment Curriculum
educativa
Itinerari Font de Comunitat
3 Manteniment Curriculum
l’Orpina educativa
Organització i Comunitat
14 Comitè Ambiental Manteniment
participació educativa
11 - Organització i Alumnes de
15 Ecodelegats Nova
12 participació primària
12 - Gestió Sostenible Alumnes i
16 Mobilitat Nova
13 Implicació en l’entorn famílies
El PA del centre està vinculat a l’Agenda 21 local? SI NO X
2

3. Programa d'acció
Actuacions
INFORMACIÓ SOBRE LES ACTUACIONS
1 Títol: Pla de Cohesió Ambiental Curs d’inici: 2012-13
Temàtica:
Responsable/Organitzadors: mestres comissió verda Destinataris: claustre de mestres
Descripció
Treball de reflexió de centre i elaboració del PCA. Plantejar-nos què volem aconseguir en
cada un dels 4 àmbits d’acció (ambientalització curricular, organització i participació de tota la
comunitat educativa, gestió sostenible, i millora de l’entorn)
Quan estigui elaborat el PCA, establirem els criteris d’avaluació de tot el PA nou.
Difusió: Quan estigui elaborat ho farem saber a les famílies
Criteris d’avaluació
Valoració
2 Títol: L’hort i el jardí Curs d’inici: 2005-06
Temàtica: medi natural
Responsable/Organitzadors: Qui promou l’activitat Destinataris: tots els alumnes
Descripció
Es seguiran fent activitats a l’hort a tots els cursos de l’escola. A Infantil, cada classe te el seu
espai reservat a l’horari per anar a l’hort. a Primària, es treballa a partir de tallers, on els
alumnes de cada cicle estan barrejats. Intentarem mantenir aquests tallers a Primària, però
dependrà de la plantilla de mestres.
Les activitats principals que es fan a l’hort són: plantació, observació, seguiment del
creixement, recol.lecció i tast. També tasques de manteniment rutinàries com regar, posar
terra a les parades, treure males herbes....
Difusió: cada curs va informant de les activitats que fa, amb treballs que fan per casa, la
revista o el blog
Criteris d’avaluació
Valoració
3

4. Programa d'acció
Actuacions
3 Títol: Reciclar Curs d’inici: 2005-06
Temàtica: residus, entorn
Responsable/Organitzadors: mestres comissió verda Destinataris: comunitat ed
Descripció
Es seguirà fent la recollida selectiva de residus. A cada classe hi ha el racó de recollida amb
els seus contenidors, i al pati s’han fet 4 nous racons per fer la recollida correctament.
Els ecodelegats s’encarreguen de fer un control amb unes graelles a les seves classes i a les
hores de pati.
També es fa recollida d’altres residus: tòners, tintes impressores, piles. Hi ha uns contenidors
a consergeria per reciclar aquests residus.
Es demanarà a l’Ajuntament un contenidor de vidre per posar a fora de l’escola, ja que no n’hi
ha.
-Continuar amb les graelles del control del reciclatge a les aules, com també fent la llista dels
nens que embruten el pati. Aquest final de curs hi ha 7 aules que han millorat el reciclatge de
l’aula
Difusió: s’informarà puntualment a l’espai verd
Criteris d’avaluació
Valoració
4 Títol: Reduir Curs d’inici: 2005
Temàtica: residus, medi ambient
Responsable/Organitzadors: comissió verda Destinataris: comunitat educativa
Descripció
-Ús de carmanyoles o embolcalls de roba per portar l’esmorzar. L’escola reparteix una
carmanyola als alumnes nous de P.3.
-Reduir l’ús de paper: -còpies a doble cara,
-reutilitzar fulls impresos per una sola cara,
-fer ús de les agendes a primària i de les pissarres dels porxos a
infantil per comunicar-se amb les famílies,
-enviar comunicats a mestres i a famílies via mail
-utilitzar les pissarretes blanques individuals a les aules
-Reomplir els retoladors permanents.
Difusió: s’informarà puntualment a l’espai verd
Criteris d’avaluació
Valoració
S’està creant una consciència sobre el consum adequat del paper.
5 Títol: Reutilitzar Curs d’inici: 2005-06
Temàtica: residus, medi ambient
Responsable/Organitzadors: comissió verda Destinataris: comunitat educativa
4

5. Programa d'acció
Actuacions
Descripció
-Tallers amb materials reutilitzats
-llibretes per anotar amb fulls impresos a una sola cara
-aprofitament de diferents materials per fer-ne ús a l’escola
Difusió: s’informarà puntualment a l’espai verd
Criteris d’avaluació
Valoració
6 Títol: Consum responsable de l’aigua Curs d’inici: 2006
Temàtica: aigua, medi natural
Responsable/Organitzadors: comissió verda Destinataris: comunitat educativa
Descripció
-Reductors d’aigua a les aixetes que s’han pogut posar
-Recollida de l’aigua de la pluja per regar l’hort de l’escola
-Cartells a les aixetes per recordar no malgastar l’aigua
-Revisió de la festa de l’aigua
Difusió: s’informarà puntualment a l’espai verd
Criteris d’avaluació
Valoració
7 Títol: Estalvi d’energia Curs d’inici: 2007
Temàtica: energia, medi natural
Responsable/Organitzadors: comissió verda Destinataris: comunitat educativa
Descripció
-Hi ha cartells per conscienciar a tota la comunitat educativa i contribuir a l’estalvi d’energia:
cartells als interruptors dels llums per recordar d’apagar-les quan no hi ha ningú, cartells a les
portes dels patis per no deixar-les obertes quan funciona la calefacció, cartells per recordar
apagar els ordinadors i les pantalles.
-Els carros dels portàtils tenen un temporitzador per tal que només es carreguin durant 2
hores.
-Poder regular els radiadors, per tal que si fa calor a la classe els pugui tancar i no hagin
d’obrir finestres
Difusió: s’informarà puntualment a l’espai verd
Criteris d’avaluació
5

6. Programa d'acció
Actuacions
Valoració
8 Títol: Informació espai verd Curs d’inici: 2012-13
Temàtica: participació, difusió, medi natural
Responsable/Organitzadors: comissió verda i ecodelegats Destinataris: comunitat
educativa
Descripció
-es fan escrits per la revista de l’escola i de vegades per la revista de l’Ajuntament que arriba
a tots els habitantas del municipi.
-Es posarà en funcionament dins el blog de l’escola un “racó verd” per penjar-hi notícies,
activitats que s’han fet...
-S’iniciarà l’ús del suro informatiu per temes relacionats amb l’escola verda, i seran els
ecodelegats els encarregats de dinamitzar aquest suro. Estarà situat a l’entrada de l’escola.
-participar en el butlletí d’escoles verdes.
Difusió: Aquest nou Programa d’Acció es farà arribar a les famílies mitjançant la web perquè
coneguin el treball que es fa com a escola verda
Criteris d’avaluació
Valoració
.
9 Títol: Alimentació saludable Curs d’inici: 2005/2012
Temàtica: salut
Responsable/Organitzadors: mestres i Generalitat Destinataris: tots els alumnes
Descripció
-es recomana portar esmorzars saludables, i reduir la pastisseria industrial.
-hi ha establert el dia de la fruita, que és els divendres, i tothom ha de portar fruita per
esmorzar.
-el curs 2011-12 s’ha iniciat al CM la campanya de fruita a les escoles de la Generalitat.
-s’intentarà fer extensible a tots els cursos
Difusió: s’informarà puntualment a l’espai verd
Criteris d’avaluació
Valoració
.
10 Títol: Agendes escolars Curs d’inici: 2006
Temàtica: Sostenibilitat
Responsable/Organitzadors: mestres Destinataris: alumnes de primària
6

7. Programa d'acció
Actuacions
Descripció
-Ús de l’Agenda Escolar Europea del Medi Ambient i el Desenvolupament.
L’agenda conté escrits i cites per reflexionar i comprendre com, amb cada petita acció
quotidiana de cadascun de nosaltres, el planeta i el nostre petit entorn poden fer-se
sostenibles
Difusió:
Criteris d’avaluació
Valoració
11 Títol: Educació per la pau Curs d’inici: 2008-09
Temàtica: Pau
Responsable/Organitzadors: mestres Destinataris: tots els alumnes
Descripció
Cada any celebrem el Dia Escolar de la No violència i la Pau (30 de gener). Es treballa a tota
l’escola i el dia 30 es fa la celebració al voltant de l’olivera que vem plantar tots junts el curs
2008-09.
Difusió: s’informarà de les activitats a través de la revista de l’escola o el blog
Valoració
12 Títol: Un gla, un arbre Curs d’inici: 2006
Temàtica: medi natural
Responsable/Organitzadors: ADENC i mestres de l’hort Destinataris: alumnes
Descripció
Recollida dels glans a l’associació ADENC i plantada amb els alumnes. Fan el seguiment del
creixement del glà i els plançons que han sobreviscut es replanten al bosc.
Difusió: s’informarà puntualment a l’espai verd
Criteris d’avaluació
Valoració
7

8. Programa d'acció
Actuacions
13 Títol: Itinerari Font de l’Orpina Curs d’inici: 2011-12
Temàtica: Medi natural
Responsable/Organitzadors: mestres Destinataris: tot l’alumnat
Descripció
Fer l'itinerari seguint els dossiers elaborats per a cada curs:
INFANTIL
-Realització el taller “itinerari verd” durant tot el curs.
-Realització de dues sortides a la Font de l’Orpina, com a mínim, durant tot el curs.
CI
Dividim el dossier en dos parts (per cursos) i el passem de curs. El tindran complert a final de
cicle.
-1r: Les plantes que poden trobar prop de la font.
-2n : Plantes aquàtiques i terrestres. La llegenda.
CM
Omplir qüestionari amb l’ajut del dossier treballat durant la sortida.
- A 3r es treballarà: la mesura del rierol, l’origen i el final de l’aigua de la font i la llegenda de
Montserrat.
-A 4t es treballarà: la vegetació de l’entorn, la descripció de les característiques del relleu de
la muntanya i la recerca de muntanyes de Catalunya.
CS
Elaboració del dossier de treball. Cada curs farà una part:
- A 5è es treballarà: la masia i els conreus.
-A 6è es treballarà: l'itinerari en el plànol (orientació) i les cabanes de pastor.
Difusió: cada curs va informant de les activitats que fa, amb treballs que fan per casa, la
revista o el blog
Criteris d’avaluació
Valoració
14 Títol: Comitè Ambiental Curs d’inici: 2011-12
Temàtica: participació
Responsable/Organitzadors: equip directiu Destinataris: comunitat
educativa
Descripció
Es fa una trobada a principi de curs per fer propostes i revisar el programa, i una reunió a
final de curs per valorar les actuacions que s’han fet.
Si algun membre ho creu necessari pot convocar una reunió.
8

9. Programa d'acció
Actuacions
Difusió: s’informarà puntualment a l’espai verd. Cada membre informarà al seu sector del
que es va fent al comitè.
Criteris d’avaluació
Valoració
15 Títol: Ecodelegats Curs d’inici: 2011-12
Temàtica:
Responsable/Organitzadors: mestra encarregada dels ecodelegats Destinataris:
alumnes primària
Descripció
A cada classe de primària els alumnes trien un representant que serà el seu ecodelegat
durant el curs o trimestre.
Es fa una reunió d’ecodelegats cada mes per anar revisant el funcionament de les diferents
actuacions programades, prèviament a cada aula s’han fet valoracions o aportacions.
Els ecodelegats són els encarregats d’informar a la resta de companys de la classe el que es
parla a les reunions i els acords que es prenen. També passen per les classes d’infantil per
informar-los del que s’ha parlat.
Els ecodelegats de 5è i 6è són els alumnes que formen part del comitè ambiental.
Difusió: s’informarà puntualment a l’espai verd, a la revista o al blog
Criteris d’avaluació
Valoració
16 Títol: Mobilitat sostenible Curs d’inici: 2012-13
Temàtica: sostenibilitat i entorn
Responsable/Organitzadors: claustre Destinataris: alumnes
Descripció
Ens agradaria fer un estudi amb els alumnes sobre la mobilitat de les famílies a l’hora de
venir a l’escola.
Hi ha alguns nens que vénen amb bicicleta i patinets, d’altres vénen a peu, però la gran
majoria vénen en cotxe.
Podríem fer unes enquestes i sobre els resultats fer l’estudi amb els alumnes, intentar trobar
alguna alternativa per no fer tant ús del cotxe, i podríem proposar la idea de fer un “camí
d’escola” (fer un recorregut per venir a peu a l’escola, on hi hagi diferents parades perquè es
vagin trobant els alumnes i arribin tots junts a l’escola.
9

10. Programa d'acció
Actuacions
Difusió: s’informarà puntualment a l’espai verd, i al municipi a través de l’Ajuntament
Criteris d’avaluació
Valoració
10