Алексей Левинсон Пространства протеста. Московские митинги и сообщество горожанMélusine Enfaillite
Левинсон пишет о московских протестах, как если бы они происходили одновременно
в разных топосах: в интеллектуальном, в социологическом, в России в целом, в интернете и,
наконец, в публичном пространстве Москвы. Топосы эти сложным образом перетекают друг
в друга и друг с другом пересекаются, образуя сложную и неочевидную систему открытых
сцен, убежищ, коммуникативных каналов, точек накопления и наоборот, высвобождения
энергии.
This document contains a portfolio assessment for a photography student. It includes grades for various units, with an overall grade of 66. The assessor provides comments on the student's work, praising the variety of locations photographed but noting the process of "glitch" needs more development. Tasks are assigned to create a glitched film tour of London architecture, showing the evolution of glitches using cinemagraph techniques. The personal project receives a working grade of C due to the lack of a clearly defined final piece.
This document is an assessment of photography student James Dishington's portfolio for Unit 3. The teacher provides feedback on James' technical experimentation with moving images but notes the images need to be stronger. More artist research is also requested to support James' own practice. Tasks are assigned including reshooting images at various London markets and adding sound recordings to develop a clearer final piece and raise his current working grade of 66%, a B.
This document is an assessment of a photography student's unit 3 coursework portfolio. It provides feedback on the student's work, noting some interesting projection work but that the meaning is lost as the project progresses. The teacher recommends the student make their work more focused like the bold color work of the artist Bill Armstrong used as a reference. More written explanations are needed on the direction of the project and detailed analysis of referenced artists. Suggestions are made to document processes better, focus more on portraits with specific techniques, and link the work back to the referenced artist's use of color and projection. The student receives a C- grade as the portfolio currently lacks a clearly defined final piece.
This document is an assessment of a photography student's portfolio. It provides feedback on some strong shots from a factory but notes that an image of talcum powder is confusing and doesn't relate to the rest of the work. The assessor comments that merging the man-made with the urban environment is an interesting idea but that more images comparing the urban and natural are needed. Students are also advised to include relevant artist references to support their visual practice. The portfolio receives a working grade of D and notes that a final piece is not yet clearly defined.
Catherine receives a mysterious text from her friend Jaslene who disappeared over a year ago. As Catherine investigates, she receives more texts revealing secrets about Jaslene's past. Each text comes with a mission for Catherine that, if failed, results in harm to a loved one. Catherine's ex-boyfriend Chris, who was violent towards Jaslene, becomes a suspect. At a high school party, the story of Jaslene's disappearance is revealed, with her step-brother and ex-boyfriend Chris revealed to be the killers due to Jaslene's manipulative behavior.
This document provides feedback on a photography student's portfolio for Unit 3. It includes grades for different assessment objectives as well as overall grades for the unit and total score. The teacher comments that the student created excellent work documenting a soup kitchen and homeless people. To improve, the teacher recommends uploading additional materials like a Christmas party video and scanned notebook pages. They also suggest the student take a few more portrait photos and conduct more interviews to balance the portfolio. Proper research and analysis of artists is emphasized.
This document is a photography assessment for a student that provides feedback on their coursework portfolio. The teacher comments that the student's experimentation with science processes and acid rock images are good but that the dishes could be improved visually. The teacher recommends experimenting with pouring acid on rocks to capture the texture and working with clay to capture other textured surfaces. They also suggest physically printing images using a laser cutter. The student is asked to analyze artists in more detail and connect their work to their own practice. The teacher provides additional tasks to work on like enlarging contact sheets and experimenting with rust textures using coffee and wire wool. Their current grade is a B but lacks a final defined piece.
Алексей Левинсон Пространства протеста. Московские митинги и сообщество горожанMélusine Enfaillite
Левинсон пишет о московских протестах, как если бы они происходили одновременно
в разных топосах: в интеллектуальном, в социологическом, в России в целом, в интернете и,
наконец, в публичном пространстве Москвы. Топосы эти сложным образом перетекают друг
в друга и друг с другом пересекаются, образуя сложную и неочевидную систему открытых
сцен, убежищ, коммуникативных каналов, точек накопления и наоборот, высвобождения
энергии.
This document contains a portfolio assessment for a photography student. It includes grades for various units, with an overall grade of 66. The assessor provides comments on the student's work, praising the variety of locations photographed but noting the process of "glitch" needs more development. Tasks are assigned to create a glitched film tour of London architecture, showing the evolution of glitches using cinemagraph techniques. The personal project receives a working grade of C due to the lack of a clearly defined final piece.
This document is an assessment of photography student James Dishington's portfolio for Unit 3. The teacher provides feedback on James' technical experimentation with moving images but notes the images need to be stronger. More artist research is also requested to support James' own practice. Tasks are assigned including reshooting images at various London markets and adding sound recordings to develop a clearer final piece and raise his current working grade of 66%, a B.
This document is an assessment of a photography student's unit 3 coursework portfolio. It provides feedback on the student's work, noting some interesting projection work but that the meaning is lost as the project progresses. The teacher recommends the student make their work more focused like the bold color work of the artist Bill Armstrong used as a reference. More written explanations are needed on the direction of the project and detailed analysis of referenced artists. Suggestions are made to document processes better, focus more on portraits with specific techniques, and link the work back to the referenced artist's use of color and projection. The student receives a C- grade as the portfolio currently lacks a clearly defined final piece.
This document is an assessment of a photography student's portfolio. It provides feedback on some strong shots from a factory but notes that an image of talcum powder is confusing and doesn't relate to the rest of the work. The assessor comments that merging the man-made with the urban environment is an interesting idea but that more images comparing the urban and natural are needed. Students are also advised to include relevant artist references to support their visual practice. The portfolio receives a working grade of D and notes that a final piece is not yet clearly defined.
Catherine receives a mysterious text from her friend Jaslene who disappeared over a year ago. As Catherine investigates, she receives more texts revealing secrets about Jaslene's past. Each text comes with a mission for Catherine that, if failed, results in harm to a loved one. Catherine's ex-boyfriend Chris, who was violent towards Jaslene, becomes a suspect. At a high school party, the story of Jaslene's disappearance is revealed, with her step-brother and ex-boyfriend Chris revealed to be the killers due to Jaslene's manipulative behavior.
This document provides feedback on a photography student's portfolio for Unit 3. It includes grades for different assessment objectives as well as overall grades for the unit and total score. The teacher comments that the student created excellent work documenting a soup kitchen and homeless people. To improve, the teacher recommends uploading additional materials like a Christmas party video and scanned notebook pages. They also suggest the student take a few more portrait photos and conduct more interviews to balance the portfolio. Proper research and analysis of artists is emphasized.
This document is a photography assessment for a student that provides feedback on their coursework portfolio. The teacher comments that the student's experimentation with science processes and acid rock images are good but that the dishes could be improved visually. The teacher recommends experimenting with pouring acid on rocks to capture the texture and working with clay to capture other textured surfaces. They also suggest physically printing images using a laser cutter. The student is asked to analyze artists in more detail and connect their work to their own practice. The teacher provides additional tasks to work on like enlarging contact sheets and experimenting with rust textures using coffee and wire wool. Their current grade is a B but lacks a final defined piece.
El documento habla sobre la fiesta del Bautismo del Señor. Jesús inicia su misión con su bautismo, la cual es ser discípulo de Dios y vivir según el Evangelio. Jesús traerá el amor, la justicia y el perdón, e invita a los demás a ser testigos de su mensaje. El bautismo de Jesús recuerda el significado del bautismo de los cristianos de vivir como hijos de Dios y cumplir su voluntad.
This document provides an overview of the DTC 356 course on search, organization, and information architecture. The key points are:
1) Students will learn about information architecture, how people search and organize information, and how to structure information for efficient searching.
2) The class website will be the main source of course information. Students will each have their own website on the class server to submit assignments.
3) Assignments include weekly reading responses, five projects organizing and searching information, a library database search strategy guide, a search engine optimization analysis, and a final capstone project.
4) Required readings include the textbook "Everything is Miscellaneous" and other materials on the class site.
Amitabh Bachchan shared pictures on Twitter of his granddaughter Aaradhya and daughter-in-law Aishwarya Rai Bachchan greeting crowds outside their home. In the pictures, the family is seen addressing well-wishers. Bachchan noted that Aaradhya is apprehensive of crowds and does not like them. He added that he still feels afraid of making public appearances and performing, as he worries about being misjudged or making errors.
Every organizing campaign has the battle of the story at its core. Using the Center for Story Based Strategy's (formerly Smart Meme) framing this presentation shows how we have used story based strategies to win campaigns using the example of the Invest in People, Not Prisons campaign where our organizing efforts moved more than $5.2 Million dollars away from a jail expansion in Contra Costa County into investments in job training, services, and housing for formerly incarcerated people.
This one sentence document does not provide enough context or information to create an accurate 3 sentence summary. The document contains only one word - "Lorem" - which is not meaningful on its own.
Интеграция мигрантов: европейский опыт и перспективы РоссииRussian Council
Рабочая тетрадь подготовлена в рамках проекта Российского совета по международным делам «Международные миграционные процессы: тренды, вызовы, перспективы». Россия столкнулась с массовым притоком иммигрантов относительно недавно, в то время как европейские страны имеют дело с этим явлением c 1950-х гг. Рассматриваемый в рабочей тетради опыт интеграции мигрантов в Европе может быть полезен при решении стоящих перед Россией задач в данной сфере. Автор обозначает ряд конкретных программ и мер, облегчающих включение иммигрантов и их потомков в социальные институты принимающей страны, и дает ряд рекомендаций относительно перспектив интеграции мигрантов в России.
Концепция понимания, предназначения и управления Программами «СветЛ»
Изложенный материал представлен в конспективном виде, так как не является учебным пособием и предназначен только для понимания некоторых основ.
На протяжении тысяч лет истории человечества люди протестуют и борются за свои права, так почему же эта волна протестов поднялась повсеместно, в одно время и именно сейчас в таком количестве и с такой легкостью?
Дело в том, что в глобальной деревне каким сегодня стал мир, действуют жесткие законы единой системы: если счастливы другие, то счастлив и я. Если же они недовольны, то и мне не видать благополучия.
«Ничто теперь не может быть абсолютно изолированным. "Иностранных дел" больше не существует, – пишет Хавьер Солана, бывший Генеральный секретарь НАТО. – Всё стало национальным, даже личным. Проблемы других людей – теперь наши проблемы, мы больше не можем смотреть на них с безразличием или надеяться извлечь из них свою выгоду».
Проект «Нова Країна» - презентация в ХарьковеAlexey Makeev
Формування спільної візії майбутньої України. Самоврядна ініціатива.
Проект «Нова Країна» має на меті шляхом широкого громадського обговорення сформувати спільну візію майбутньої України, привабливу для більшості громадян. Завдання проекту полягають в інтеграції інтелектуального ресурсу нації, формуванні чіткої картини майбутнього, розробці плану дій майбутнього уряду реформ та національному діалозі як першому кроці до національного порозуміння.
El documento habla sobre la fiesta del Bautismo del Señor. Jesús inicia su misión con su bautismo, la cual es ser discípulo de Dios y vivir según el Evangelio. Jesús traerá el amor, la justicia y el perdón, e invita a los demás a ser testigos de su mensaje. El bautismo de Jesús recuerda el significado del bautismo de los cristianos de vivir como hijos de Dios y cumplir su voluntad.
This document provides an overview of the DTC 356 course on search, organization, and information architecture. The key points are:
1) Students will learn about information architecture, how people search and organize information, and how to structure information for efficient searching.
2) The class website will be the main source of course information. Students will each have their own website on the class server to submit assignments.
3) Assignments include weekly reading responses, five projects organizing and searching information, a library database search strategy guide, a search engine optimization analysis, and a final capstone project.
4) Required readings include the textbook "Everything is Miscellaneous" and other materials on the class site.
Amitabh Bachchan shared pictures on Twitter of his granddaughter Aaradhya and daughter-in-law Aishwarya Rai Bachchan greeting crowds outside their home. In the pictures, the family is seen addressing well-wishers. Bachchan noted that Aaradhya is apprehensive of crowds and does not like them. He added that he still feels afraid of making public appearances and performing, as he worries about being misjudged or making errors.
Every organizing campaign has the battle of the story at its core. Using the Center for Story Based Strategy's (formerly Smart Meme) framing this presentation shows how we have used story based strategies to win campaigns using the example of the Invest in People, Not Prisons campaign where our organizing efforts moved more than $5.2 Million dollars away from a jail expansion in Contra Costa County into investments in job training, services, and housing for formerly incarcerated people.
This one sentence document does not provide enough context or information to create an accurate 3 sentence summary. The document contains only one word - "Lorem" - which is not meaningful on its own.
Интеграция мигрантов: европейский опыт и перспективы РоссииRussian Council
Рабочая тетрадь подготовлена в рамках проекта Российского совета по международным делам «Международные миграционные процессы: тренды, вызовы, перспективы». Россия столкнулась с массовым притоком иммигрантов относительно недавно, в то время как европейские страны имеют дело с этим явлением c 1950-х гг. Рассматриваемый в рабочей тетради опыт интеграции мигрантов в Европе может быть полезен при решении стоящих перед Россией задач в данной сфере. Автор обозначает ряд конкретных программ и мер, облегчающих включение иммигрантов и их потомков в социальные институты принимающей страны, и дает ряд рекомендаций относительно перспектив интеграции мигрантов в России.
Концепция понимания, предназначения и управления Программами «СветЛ»
Изложенный материал представлен в конспективном виде, так как не является учебным пособием и предназначен только для понимания некоторых основ.
На протяжении тысяч лет истории человечества люди протестуют и борются за свои права, так почему же эта волна протестов поднялась повсеместно, в одно время и именно сейчас в таком количестве и с такой легкостью?
Дело в том, что в глобальной деревне каким сегодня стал мир, действуют жесткие законы единой системы: если счастливы другие, то счастлив и я. Если же они недовольны, то и мне не видать благополучия.
«Ничто теперь не может быть абсолютно изолированным. "Иностранных дел" больше не существует, – пишет Хавьер Солана, бывший Генеральный секретарь НАТО. – Всё стало национальным, даже личным. Проблемы других людей – теперь наши проблемы, мы больше не можем смотреть на них с безразличием или надеяться извлечь из них свою выгоду».
Проект «Нова Країна» - презентация в ХарьковеAlexey Makeev
Формування спільної візії майбутньої України. Самоврядна ініціатива.
Проект «Нова Країна» має на меті шляхом широкого громадського обговорення сформувати спільну візію майбутньої України, привабливу для більшості громадян. Завдання проекту полягають в інтеграції інтелектуального ресурсу нації, формуванні чіткої картини майбутнього, розробці плану дій майбутнього уряду реформ та національному діалозі як першому кроці до національного порозуміння.
Презентация Елены Альшанской, руководителя крупной российской организации волонтеров "Волонтеры в помощь детям-сиротам" на тренинге по волонтерству 23-24 апреля 20115 г. в г.Баткен для дневных центров в рамках проекта ХелсПром "Поддержка детей с инвалидностью" за счет гранта Фонда Биг Лоттери. Тренинг организован ОФ "Келечек Плюс".
ценности перестройки в контексте современной россииKomitetGI
Для выхода России на устойчивый путь развития необходимо возродить демократические институты и политическую конкуренцию, избавиться от чрезмерной централизации власти, а также отказаться от конфронтации с Западом, считают авторы доклада, подготовленного Горбачев-Фондом при поддержке Комитета гражданских инициатив к 30-летию начала демократических реформ в СССР.
События и процессы, происходящие в период вооруженного конфликта на Донбассе, получили частое общее определение «гибридной войны».
Этим термином принято обозначать множество проявлений конфликта, не связанных между собой в рамках имеющихся в обществе классических представлений о войне. В силу этого смысл и протекание общественных изменений последнего времени представляют собой достаточно сложный и противоречивый предмет для осмысления. Согласно принятому пониманию, гибридная война (англ. hybridwarfare) — термин, предложенный в конце XX века в США для описания военной стратегии, объединяющей в себе обычную войну, малую войну и кибервойну. Этот термин обозначает разновидность войны, которая включает симбиоз активного применения вооружения с параллельными информационными спецоперациями в виде масштабного использования киберпространства и стратегической связи для многонаправленной и эффективной информационной кампании как для внутренней, так и для внешней аудитории. Вместе с тем следует понимать, что война – это один из процессов общественной жизни, она не охватывает всей палитры отношений в нем и потому через логику войны невозможно понять, что же происходит в это время с обществом в целом, какие процессы в нем назревают и возможны в принципе.
В контекстах мировых геополитических и геоэкономических процессов трансформации украинского общества воспринимаются весьма противоречиво и зачастую слишком упрощенно. Поэтому оценка внешних факторов и процессов, а также внутренняя политическая борьба исключаются из непосредственного фокуса нашего аналитического исследования, переводя главное внимание на непосредственно внутриукраинcкие общественные изменения. Безусловно, существующие идеологические формулы играют свою функциональную роль в существующем конфликте – позволяя решать возникающие проблемы в контекстах интересов различных субъектов-участников событий в Украине и вокруг неё. Понимая всю важность внешних факторов, вовлеченных и определивших тем или иным образом войну, авторы предлагают посмотреть на происходящие события в контексте параллельных «гибридной войне» внутренних «гибридных последствий», приблизиться к пониманию и описанию феноменов, а также качественных изменений самого украинского общества.
С началом войны в массовом сознании стали происходить определенные трансформации, которые привели к крушению привычной картины мира, сформировавшейся в период 2000-2010 г.г. Большинство сформировавшихся ожиданий у различных групп населения страны, оказались несостоятельны либо были реализованы часто с неожиданно обратным эффектом.
1. 02 января 2014 года
ОСОБОЕ МНЕНИЕ (1)
(Дополнение к ЗАЯВЛЕНИЮ от 13.12.13 г.)
Замечания и комментарии по ситуации в Украине.
1. Является очевидным, что ни происки провокаторов, ни давление со стороны
чужих стран, не сдвинули ситуацию на Майдане. Ни на Запад, ни на Восток, ни на Север,
ни на Юг. Но, если нет движения по горизонтали, а напряжение растет, то остается одно –
вертикаль. Вверх или вниз. Движение вниз – разруха и смерть через гражданское
неповиновение и кровь. Вверх – прорыв в новое бытие. Вверх - это отказ от
опостылевшего небытия настоящего безвременья, разгула охлократии, хищного
олигархического пиршества и оглушительно пустой политической трескотни.
2. Является очевидным, что подсознательно и интуитивно в своей основной массе
усталое и измордованное население жаждет выхода вверх. Жаждет, как загнанный в угол
зверь, который, готов на все. И уже хорошо понимает, что ничего, кроме медленного
умирания, ждать не приходится. Но жить хочется. И за это стоит рискнуть.
3. Противостояний в Украине нет. И даже нет возможностей для таковых в силу
социальной неразвитости, политической пассивности и интеллектуального упадка в
основной массе населения страны.
Противостояние возможно при наличии субъектов деятельности, стоящих на
противоположных сторонах одного иерархического уровня. Противостояние – это
выяснение отношений между игроками одной весовой категории, одного уровня на
социальной лестнице.
На Украине существует различие лишь по вертикали. «Левые» (коммунисты) не
являются противоположностью «правым» (националистам). В социальной иерархии
«национализм» на ступень ниже. Коммунистическому движению (общественному
производству) может противостоять частно-капиталистическое движение. Его в Украине
еще нет. И настоящих коммунистов, практически, уже тоже нет. Более того, сама
коммунистическая партийная номенклатура сейчас тоже участвует в частном бизнесе.
А зарождающийся частно-капиталистический бизнес, заявивший о себе
центристскими партиями, в основном тоже состоит из бывших партийных и
комсомольских работников советских времен. И их детей, жирующих на награбленном
капитале, плохо понимающих настоящее и совсем не представляющих себе свое реальное
будущее, особенно после смерти своих жестких и гораздо более опытных родителей.
4. Отсутствие реальных противоположностей по горизонтали и доминирование
вертикальных связей, превращает отношения участников в односторонний прессинг.
Давит тот, кто иерархически выше.
В этом хаосе разумные советы стран с устойчивой демократией, выстраданной в
многовековой борьбе с местным и транснациональным капиталом, не работают. Тем
более, как показала практика, с добрыми намерениями и полезными советами к нам за
последние двадцать лет никто не приходил. И не придет. В условиях частнокапиталистической собственности, и интересы, и капиталы – свои, частные. За счет
других. Например, таких, как Украина, которая все еще никак не определиться: ни кто она,
ни куда ей идти, ни что делать. Нет даже ясных желаний и простых намерений, не говоря
уже о всенародно одобренной стратегии развития страны.
5.
В этих условиях правомочен вопрос: «Что делать в подобной ситуации,
объединенной общим названием «Проект Украина»?
Ответ очевиден: «Полная смена Проекта, ведущего в смерть, на Проект, ведущий в
жизнь, в соответствии с чаяниями основной массы населения страны».
2. Мы предлагаем такую реконструкцию и объявляем себя ее инициаторами, по
поводу чего сделаем соответствующее Заявление.
Примечание
1. Наша Инициатива не может быть противопоставлена Проекту «Украина». Она
стоит над ним, существуя одновременно и параллельно, а не в противоборстве и
противостоянии.
2. Она открыта для всех соотечественников и людей доброй воли из-за рубежа.
Принимаются для обсуждения любые конструктивные предложения при условии,
что авторы готовы сами участвовать в реализации своих предложений,
поддерживать их ресурсно и отвечать за содеянное.
3. Реализация Инициативы сориентирована на построение процветающей страны
путем самоорганизации населения, использования собственных сил и ресурсов. Без
привлечения чужих инвестиций, в условиях самодостаточности и многовекторного,
конкретно-договорного, безблокового существования страны на основе
взаимовыгодного сотрудничества и добрососедских отношений со всеми
субъектами межгосударственных взаимоотношений.
Подготовлено как разъяснение по первым реакциям на сделанное ранее ЗАЯВЛЕНИЕ
о положении в Украине.
А. Н. Малюта,
Президент МСОГ «Звездный Путь»