ORIENTACIÓ PROFESSIONAL
4t d’ESO SENSE GRADUAT AMB GRADUAT MÓN LABORAL BATXILLERAT CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR UNIVERSITAT PQPI
QUÈ CAL TENIR PRESENT? Quines són les seves capacitats i habilitats? Quina és la situació familiar i personal? Quins són els seus interessos? Quines són les seves necessitats? Quines opcions s’ofereixen? Què prioritzes i/o tries? Pla B
PQPI
QUÈ SÓN ELS PQPI’S? Ensenyaments postobligatoris. Destinats als joves que no han superat l’ESO. Inclouen formació bàsica i professional. Formació professional vinculada a una determinada qualificació professional. Es poden cursar en un curs acadèmic, inclouen... Formació bàsica Formació professionalitzadora teòrico-pràctica Seguiment i acció tutorial Orientació i formació laboral Pràctiques en empreses
CICLES FORMATIUS
CARACTERÍSTIQUES DELS CICLES DE GRAU MITJÀ Titulació:  Tècnic en… Diversitat : més de 60 titols en diferents àmbits laborals. Durada : un o dos cursos acadèmics. Continguts : exclusivament professionals, amb estades de pràctiques en empreses incloses. Connexió amb els cicles superiors : amb prova simplificada i complementada (Annex). Facilitat d’inserció laboral:  condueixen al món laboral i a una titulació superior en bones condicions.
CICLES   FORMATIUS Imatge personal    Indústries alimentàries    Informàtica i comunicacions  Instal·lació i manteniment    Maritimopesquera    Química    Sanitat    Serveis socioculturals i a la comunitat    Tèxtil, confecció i pell    Transport i manteniment de vehicles FAMíLIES PROFESSIONALS Activitats físiques i esportives    Administració i gestió    Agrària    Arts gràfiques    Comerç i màrqueting    Edificació i obra civil    Electricitat i electrònica   Energia i aigua    Fabricació mecànica    Fusta, moble i suro    Hoteleria i turisme Imatge i so
PROVA D’ACCÉS A GS PER A GRADUATS EN GM Part comuna  Part específica Llengua catalana Llengua castellana Llengua anglesa Matemàtiques Específica A Específica B mitjana mitjana C o n v a l i d a d a = Qualificació de la prova d’accés (apte  ≥ 5) Curs preparatori: màxim 2 punts Puntuació complementària   + Nota de l’examen
BATXILLERAT
ALGUNES CARACTERÍSTIQUES del BATXILLERAT Té una durada de 2 anys, habitualment entre els 15 i els 17 anys, encara que els alumnes poden romandre fins a 4 anys. Per accedir-hi cal haver aprovat l’ESO. Al final s’obté el títol de batxillerat (independentment de la modalitat cursada).  El batxillerat proporciona a l’alumne poder: accedir a la universitat  accedir als cicles formatius de grau superior. Consta de: Part comuna: matèries comunes, el treball de recerca i la tutoria. Part diversificada: matèries de modalitat i matèries optatives . Hi ha 3 modalitats. Arts. Humanitats i ciències socials. Ciències i tecnologia.
ESTRUCTURA DEL BATXILLERAT Part   comuna Part   diversificada 30 30 TOTAL 4 4 Matèria de modalitat 4 o optativa 4 4 Matèria de modalitat 3 4 4 Matèria de modalitat 2 4 4 Matèria de modalitat 1 Treball de recerca (2) Religió ( voluntària) 1 1 Tutoria 3 Història 3 Història de la filosofia 2 Ciències per al món contemporani 2 Filosofia i ciutadania 2 Educació física 3 3 Llengua estrangera 2 2 Llengua castellana i literatura 2 2 Llengua catalana i literatura Segon curs Primer curs
MODALITATS DE BATXILLERAT BATXILLERAT D’ARTS ARTS PLÀSTIQUES I IMATGE Història de l’art Dibuix Artístic (I i II) Dibuix Tècnic (I i II) Disseny Cultura Audiovisual (I i II) Tècniques d’expressió graficoplàstica Volum ARTS ESCÈNIQUES, MÚSICA I DANSA Anàlisi musical (I i II) Anatomia aplicada Arts escèniques Cultura audiovisual Història de la música i la dansa Llenguate i pràctica musical Literatura Universal Literatura catalana Literatura castellana (cada centre n’ofereix de diferents) BATXILLERAT D’HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS Història de l’art Llatí (I i II) Grec (I i II) Història del mon contemporani Literatura universal Literatura catalana Literatura castellana Geografia Matemàtiques aplicades CCSS (I i II) Economia Economia d’empresa (I i II) BATXILLERAT CIÈNCIES I TECNOLOGIA Física ( I i II) Matemàtiques (I i II) Biologia (I i II) Química (I i II) Ciencies de la terra i el medi ambient (I i II) Dibuix tècnic (I i II) Electrotècnia Tecnologia industrial (I i II)
PROVA D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT Nota d’admissió = 0,6 NMB + 0,4 QFG + a* M1 + b*M2 Matèries de modalitat associades a la branca de coneixement del grau que es vol cursar Llengua catalana i literatura Llengua castellana i literatura Llengua estrangera Història o Filosofia (a triar-ne una) Una matèria de modalitat a triar Fase Específica (optativa per a pujar nota) Fase General (obligatòria)
EXEMPLE: Alumne A B atxillerat :  6’5 F ase  G eneral :  4’5 M1:  5’0 M2:  5’0 N OTA (a, b= 0’1) :  6,7 N OTA (a, b= 0’2) :  7,7 Alumne B Batxillerat:  6’5 Fase General:  4’5 M1: M2: NOTA:    5,7
No hi ha un camí millor que un altre; cadascú ha de trobar el seu.

Orientació professional

  • 1.
  • 2.
    4t d’ESO SENSEGRADUAT AMB GRADUAT MÓN LABORAL BATXILLERAT CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR UNIVERSITAT PQPI
  • 3.
    QUÈ CAL TENIRPRESENT? Quines són les seves capacitats i habilitats? Quina és la situació familiar i personal? Quins són els seus interessos? Quines són les seves necessitats? Quines opcions s’ofereixen? Què prioritzes i/o tries? Pla B
  • 4.
  • 5.
    QUÈ SÓN ELSPQPI’S? Ensenyaments postobligatoris. Destinats als joves que no han superat l’ESO. Inclouen formació bàsica i professional. Formació professional vinculada a una determinada qualificació professional. Es poden cursar en un curs acadèmic, inclouen... Formació bàsica Formació professionalitzadora teòrico-pràctica Seguiment i acció tutorial Orientació i formació laboral Pràctiques en empreses
  • 6.
  • 7.
    CARACTERÍSTIQUES DELS CICLESDE GRAU MITJÀ Titulació: Tècnic en… Diversitat : més de 60 titols en diferents àmbits laborals. Durada : un o dos cursos acadèmics. Continguts : exclusivament professionals, amb estades de pràctiques en empreses incloses. Connexió amb els cicles superiors : amb prova simplificada i complementada (Annex). Facilitat d’inserció laboral: condueixen al món laboral i a una titulació superior en bones condicions.
  • 8.
    CICLES FORMATIUS Imatge personal   Indústries alimentàries   Informàtica i comunicacions Instal·lació i manteniment   Maritimopesquera   Química   Sanitat   Serveis socioculturals i a la comunitat   Tèxtil, confecció i pell   Transport i manteniment de vehicles FAMíLIES PROFESSIONALS Activitats físiques i esportives   Administració i gestió   Agrària   Arts gràfiques   Comerç i màrqueting   Edificació i obra civil   Electricitat i electrònica   Energia i aigua   Fabricació mecànica   Fusta, moble i suro   Hoteleria i turisme Imatge i so
  • 9.
    PROVA D’ACCÉS AGS PER A GRADUATS EN GM Part comuna Part específica Llengua catalana Llengua castellana Llengua anglesa Matemàtiques Específica A Específica B mitjana mitjana C o n v a l i d a d a = Qualificació de la prova d’accés (apte ≥ 5) Curs preparatori: màxim 2 punts Puntuació complementària + Nota de l’examen
  • 10.
  • 11.
    ALGUNES CARACTERÍSTIQUES delBATXILLERAT Té una durada de 2 anys, habitualment entre els 15 i els 17 anys, encara que els alumnes poden romandre fins a 4 anys. Per accedir-hi cal haver aprovat l’ESO. Al final s’obté el títol de batxillerat (independentment de la modalitat cursada). El batxillerat proporciona a l’alumne poder: accedir a la universitat accedir als cicles formatius de grau superior. Consta de: Part comuna: matèries comunes, el treball de recerca i la tutoria. Part diversificada: matèries de modalitat i matèries optatives . Hi ha 3 modalitats. Arts. Humanitats i ciències socials. Ciències i tecnologia.
  • 12.
    ESTRUCTURA DEL BATXILLERATPart comuna Part diversificada 30 30 TOTAL 4 4 Matèria de modalitat 4 o optativa 4 4 Matèria de modalitat 3 4 4 Matèria de modalitat 2 4 4 Matèria de modalitat 1 Treball de recerca (2) Religió ( voluntària) 1 1 Tutoria 3 Història 3 Història de la filosofia 2 Ciències per al món contemporani 2 Filosofia i ciutadania 2 Educació física 3 3 Llengua estrangera 2 2 Llengua castellana i literatura 2 2 Llengua catalana i literatura Segon curs Primer curs
  • 13.
    MODALITATS DE BATXILLERATBATXILLERAT D’ARTS ARTS PLÀSTIQUES I IMATGE Història de l’art Dibuix Artístic (I i II) Dibuix Tècnic (I i II) Disseny Cultura Audiovisual (I i II) Tècniques d’expressió graficoplàstica Volum ARTS ESCÈNIQUES, MÚSICA I DANSA Anàlisi musical (I i II) Anatomia aplicada Arts escèniques Cultura audiovisual Història de la música i la dansa Llenguate i pràctica musical Literatura Universal Literatura catalana Literatura castellana (cada centre n’ofereix de diferents) BATXILLERAT D’HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS Història de l’art Llatí (I i II) Grec (I i II) Història del mon contemporani Literatura universal Literatura catalana Literatura castellana Geografia Matemàtiques aplicades CCSS (I i II) Economia Economia d’empresa (I i II) BATXILLERAT CIÈNCIES I TECNOLOGIA Física ( I i II) Matemàtiques (I i II) Biologia (I i II) Química (I i II) Ciencies de la terra i el medi ambient (I i II) Dibuix tècnic (I i II) Electrotècnia Tecnologia industrial (I i II)
  • 14.
    PROVA D’ACCÉS ALA UNIVERSITAT Nota d’admissió = 0,6 NMB + 0,4 QFG + a* M1 + b*M2 Matèries de modalitat associades a la branca de coneixement del grau que es vol cursar Llengua catalana i literatura Llengua castellana i literatura Llengua estrangera Història o Filosofia (a triar-ne una) Una matèria de modalitat a triar Fase Específica (optativa per a pujar nota) Fase General (obligatòria)
  • 15.
    EXEMPLE: Alumne AB atxillerat : 6’5 F ase G eneral : 4’5 M1: 5’0 M2: 5’0 N OTA (a, b= 0’1) : 6,7 N OTA (a, b= 0’2) : 7,7 Alumne B Batxillerat: 6’5 Fase General: 4’5 M1: M2: NOTA: 5,7
  • 16.
    No hi haun camí millor que un altre; cadascú ha de trobar el seu.

Editor's Notes

  • #13 Tothom llengües!!!
  • #17 No és millor el Bat ni tampoc els CF. Cada alumne té unes aptituds que fan que sigui millor un camí o l’altre. Cada individu és únic! Si volem que siguin feliços ajudem-los a tocar de peus a terra i orientem dins les seves possibilitats. Evitem fracassos!!! Cap decisió tanca cap camí. Tot està connectat. S’ha de tenir alternatives i plans B per si el primer falla. Com decidir el camí: Hàbits d’estudi: què estic disposat a donar? Aptituds ( capacitats ) ser conscients dels nostres límits. Valors professionals: Guanyar diners, ajudar als altres, seguretat a la feina, no rutina, poder, no tenir mals de cap, viure en una gran ciutat o en un poble petit...? Com em veig d’aquí a tants anys? Busqueu al vostre entorn...