Este documento describe los elementos del currículo de acuerdo con la LOMCE, incluyendo objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje y criterios de evaluación. También explica cómo los centros deben concretar el currículo a través de la programación didáctica, organizando los contenidos en unidades didácticas y proyectos y especificando los instrumentos y criterios de evaluación. Finalmente, proporciona detalles sobre la normativa autonómica para la concreción curricular en primaria en el Principado de Astur
Cómo hacer una programación docente con la LOMCEMarina Tristán
Este documento proporciona información sobre cómo crear una programación docente de acuerdo con la LOMCE en Murcia. Explica los elementos clave de una programación como la secuencia y temporalización de los contenidos, el perfil de competencias del área y los instrumentos de evaluación previstos. También incluye ejemplos de cuadrantes y modelos para organizar esta información.
Este documento describe los principales elementos del currículo establecido por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) para la educación primaria en España. Explica que el currículo se centra en el desarrollo de competencias clave a través de un enfoque basado en proyectos. También destaca la autonomía dada a los centros educativos para adaptar el currículo a sus necesidades y la importancia dada a la atención a la diversidad del alumnado.
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This document contains the class schedules for six groups (1ESOA through 1ESOF) of first year secondary students. It lists the subject, teacher, classroom and time for each class period on Mondays through Fridays. There is also an optional class period listed from 12:45-13:45 where students can choose between different subject options.
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This document contains the class schedules for six groups (1ESOA through 1ESOF) of first year secondary students. It lists the subject, teacher, classroom location and time for each class period on Mondays through Fridays. There is also an optional class period listed from 12:45-13:45 where students can choose between different subject options.
The document contains the class schedules for 6 groups (1ESOA through 1ESOF) of first year secondary students. It lists the days of the week, time slots, subjects, teachers and classrooms for each group. It also contains the class schedule for one group (2ESOA) of second year secondary students with a similar format.
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This document contains the class schedules for several groups (1ESOA, 1ESOB, etc.) of first year high school students. It lists the courses, teachers, classrooms and time for each class period on Mondays through Fridays. The groups have different schedules and locations for their classes throughout the school day and week.
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This document contains the class schedules for several 1st year ESO groups (1ESOA, 1ESOB, 1ESOC, etc.) at a school. Each group's schedule is broken down by day of the week and time period, and lists the subject, teacher, and classroom for each class. Optional subjects and some shared classrooms are also noted.
1. TERCER QUART TERCER QUART TERCER QUART
Hores/Set. Hores/Set. Hores/Set. Hores/Set. Hores/Set. Hores/Set.
Ord. PIM Ord. PIM Ordinari Ordinari Ord. PIM Ord. PIM Ordinari Ordinari Ord. PIM Ord. PIM Ordinari Ordinari
Llengua catalana i literatura 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3
Llengua castellana i literatura 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3
Llengua estrangera (anglès) 3 1 3 2 3 3 3 1 3 2 3 3 3 1 4 3 3 3
Ciències socials: geografia i història 3 3 3 3 3 3
Ciències de la naturalesa: biologia i geologia 2 - 2 - 2 -
Ciències de la naturalesa: física i química 2 - 2 - 2 -
Matemàtiques 3 5 4 5 3 4 3 5 4 5 4 4 3 5 4 5 4 4
Educació física 2 2 2 2 2 2
Música 2 - 2 - 0 -
Educació visual i plàstica 1 - 1 - 2 -
Tecnologia 2 - 2 - 2 -
Religió / Cultura i valors ètics (Abans AEA) 0 1 0 1 1 1
Tutoria 1 1 1 1 1 1
Treball de síntesi / projecte de recerca (1) (1) (1) (1) (1) (1)
Servei comunitari - - (1) - (1) -
Matèries específiques (abans optatives) 2 0 2 0 2 9 2 0 2 0 2 9 2 0 2 0 2 10
Ed. per a la ciutadania / Ed. ètico cívica 1 1 0 1 0 0
TOTALS 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Música. Els alumnes que han fet MUS(2h) a 1ESO el curs 2014/2015 faran MUS(2h) a 2ESO el curs 2015/2016 i ja hauran fet els 4 crèdits.
Música. Els alumnes que han fet 2ESO el curs 2014/2015, van fer MUS(2h) el curs 2013/2014, i faran MUS(2h) a 3ESO el curs 2015/2016 i ja hauran fet els 4 crèdits.
Visual i plàstica. Els alumnes que han fet VP(1h) a 1ESO el curs 2014/2015 faran VP(1h) a 2ESO el curs 2015/2016 i també faran VP(2h) a 3ESO(2h) el curs 2016/2017
Visual i plàstica. Els alumnes que han fet VP(2h) a 2ESO el curs 2014/2015 faran VP(1h) a 3ESO el curs 2015/2016
Institut de l'Arboç
Document de treball
-
0
2
2
1
SEGON
Hores/Set.
PRIMER
Hores/Set.
- 3
3 3
3 -
-
2
2
2
1
(1) (1)(1)
-
2 2
1 2
2
2 1
2 2
1 1
1 1
PRIMER SEGON
Hores/Set. Hores/Set.
3 3
- -
Institut de l'Arboç
Organització de l'Educació
Secundària Obligatòria (ESO)
- -
Curs acadèmic 2014-2015
Institut de l'Arboç
Organització de l'Educació
Secundària Obligatòria (ESO)
Curs acadèmic 2015-2016
3
-
- -
3 -
- 3
2 2
2
(1)
2
Institut de l'Arboç
Organització de l'Educació
Secundària Obligatòria (ESO)
Curs acadèmic 2016-2017
PRIMER SEGON
Hores/Set. Hores/Set.
3 3
2 2
1 1
-
- 3
2 2
2
Versió: 13 de març de 2015
Organització curricular de l'Educació Secundària Obligatòria (ESO)
Aplicació del nou currículum en dos anys (anys acadèmics 2015/2016 i 2016/2017)
1 1
(1) (1)
- -
2 0