De ICT Beheerder in 2016 Ictivity IT Culinair 2013René Voortwist
De toekomst van de ICT beheerder. Bestaat de ICT beheerder nog wel in 2016? En zo ja, welke vaardigheden heeft de ICT beheerder nieuwe stijl dan nodig?
Woensdag 11 november
Sessieronde 3
Titel: OPMAAT naar 'Klaar voor de toekomst'
Spreker(s): Ad Verbogt (Rijnconsult Onderwijs en ICT), Meta 't Lam, Rick van Dam, René Bosman (Lentiz)
Zaal: Penn II
De ICT Beheerder in 2016 Ictivity IT Culinair 2013René Voortwist
De toekomst van de ICT beheerder. Bestaat de ICT beheerder nog wel in 2016? En zo ja, welke vaardigheden heeft de ICT beheerder nieuwe stijl dan nodig?
Woensdag 11 november
Sessieronde 3
Titel: OPMAAT naar 'Klaar voor de toekomst'
Spreker(s): Ad Verbogt (Rijnconsult Onderwijs en ICT), Meta 't Lam, Rick van Dam, René Bosman (Lentiz)
Zaal: Penn II
Bijdrage voor studieochtend 09/04 van de tweedegraads lerarenopleiding Inholland. Deze lerarenopleiding staat aan de vooravond van een herontwerp traject gericht op het opleiden van leraren die het leerproces van leerlingen optimaal kunnen faciliteren, en daarbij vanzelfsprekend de meerwaarde van ICT benutten, die excellent zijn in activerende didactiek, in staat zijn om verbinding te maken met andere vakken en die taalbewust zijn. Eén van de focuspunten is de didactische inzet van ICT. Hieronder mijn presentatie waarbij ik de stand van zaken schets met betrekking tot ICT op de lerarenopleiding. Ik maak hierbij gebruik van de opzet van het symposium ICT-bekwaamheden en de lerarenopleiding op het Velon congres in maart.
Bijdrage voor studieochtend 09/04 van de tweedegraads lerarenopleiding Inholland. Deze lerarenopleiding staat aan de vooravond van een herontwerp traject gericht op het opleiden van leraren die het leerproces van leerlingen optimaal kunnen faciliteren, en daarbij vanzelfsprekend de meerwaarde van ICT benutten, die excellent zijn in activerende didactiek, in staat zijn om verbinding te maken met andere vakken en die taalbewust zijn. Eén van de focuspunten is de didactische inzet van ICT. Hieronder mijn presentatie waarbij ik de stand van zaken schets met betrekking tot ICT op de lerarenopleiding. Ik maak hierbij gebruik van de opzet van het symposium ICT-bekwaamheden en de lerarenopleiding op het Velon congres in maart.
WinToets 4.0 Exp, Digitaal toetsen, SCORM, MetadataLiemers College
Digitaal toetsen neemt zijn vlucht in de onderwijswereld, door de vernieuwde software die tegenwoordig te verkrijgen is. Het materiaal dat met behulp van WinToets , EXE-learning kunt maken is volledig gemetadateerd en SCORM in elke elo of LMS te gebruiken en aan te passen.
6. Werkzaamheden ICT-innovator
Onderwijskundige opdracht in het team
• Ondersteuning integraal leermiddelenbeleid
• Communicatie verzorgen tussen de verschillende geledingen [IiP]
• Organiseren van ICT-QuickScans [4 in balans+]
• ICT-speerpunten vaststellen samen met de locatiedirectie [TEAMPLAN]
• Ondersteuning bieden bij en organiseren van deskundigheidsbevordering/scholing
• Expertise in kaart brengen en positioneren in het team
• Inventarisatie ICT-begroting per team samen met de locatiedirectie
8. Onderwijskundige missie
Onze missie
• Een actieve en zelfstandige leerling
• Een veilige en uitdagende leer- werkomgeving
• Een actueel, samenhangend en relevant onderwijsaanbod
• Samenwerken is de sleutel tot succes
Collectieve ambitie
Hier staan wij als school voor:
• Wij onderhouden actief de relatie school - leerling - ouders
• Wij kennen en erkennen de ambitie van de leerling
• Wij organiseren het leren voor en met de leerling
• Wij kennen de leerling
Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\nEen ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n
ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
ICT-specialisatie\nVertaling van de onderwijskundige missie - ICT-specialisaties - Deliverables [gedrag/3FM/handleiding]\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
- Ieder dedecated onderwijsteam heeft zijn eigen doelgroep.\n- Een ICT-innovator zorgt ervoor dat zijn team aan de onderwijskundige missie van de school kan voldoen.\n- Deliverables [3FM/handleiding/gedrag/] - Onderwijskundige missie\n- verantwoordelijkheid deskundigheidsbevordering ligt bij de docenten zelf\n
Per ICT-specialisatie aangeven wat de ambitie is betreffende implementatieniveau\n