Unidad 5. los adverbios y los elementos relacionantes (2021-2022)lclcarmen
Los adverbios y los elementos relacionantes: preposiciones y conjunciones. Las interjecciones. Lengua castellana y Literatura - 1º Bachillerato. Carmen Andreu IES Miguel Catalán (Zaragoza)
PRONOME: é unha categoría gramatical que vén definida polas seguintes características: Forman parte dun sistema morfolóxico fechado e limitado. Poden recibir morfemas de xénero (só aquí aparece o neutro), número e nalgúns casos de persoa. Funcionalmete están relacionados con substantivos, adxectivos e adverbios. Carecen de significado pleno e hai que relacionados co contexto e a situación no que se empregan. Teñen valor deíctico, xa que indican ou mostran algo ou alguén.
Unidad 5. los adverbios y los elementos relacionantes (2021-2022)lclcarmen
Los adverbios y los elementos relacionantes: preposiciones y conjunciones. Las interjecciones. Lengua castellana y Literatura - 1º Bachillerato. Carmen Andreu IES Miguel Catalán (Zaragoza)
PRONOME: é unha categoría gramatical que vén definida polas seguintes características: Forman parte dun sistema morfolóxico fechado e limitado. Poden recibir morfemas de xénero (só aquí aparece o neutro), número e nalgúns casos de persoa. Funcionalmete están relacionados con substantivos, adxectivos e adverbios. Carecen de significado pleno e hai que relacionados co contexto e a situación no que se empregan. Teñen valor deíctico, xa que indican ou mostran algo ou alguén.
Obradoiro de publicidade e dinamización lingüísticafatimaruibal
Introdución explicativa para un obradoiro de publicidade a partir de imaxes moi suxestivas da Escola de Arte e Superior de Deseño Pablo Picasso. Orientado a alumnado de 1º ESO, durante un Intertecambio sociolingüístico entre o CPI Alcalde Xosé Pichel de Coristanco e o IES Neira Vilas de Oleiros.
Actividade grupal para traballar a toma de decisións colectiva e a escoita atenta e para valorar a corrección lingüística tamén na oralidade. De paso, prácticase tamén a conxugación en lingua galega dos verbos irregulares máis usuais.
Destinada a 1ºESO e 2º ESO ou 5º de Primaria.
Probas da Xincana de Dragaliños realizada no CPI Antonio Orza Couto de Boqueixón, no Día das Letras Galegas 2014.
Grazas a Carme e a todo o profesorado implicado.
2. A oración segundo a estrutura
SIMPLES Cando temos só un predicado.
Cando temos dous predicados que forman dous polos que se
esixen mutuamente.
CAUSAIS CAUSA - EFECTO
CONCESIVAS OBXECCIÓN - CONCESIÓN
COPLEXAS
(Bipolares) ADVERSATIVAS TESE - ANTÍTESE
CONSECUTIVAS ANTECEDENTE - CONSECUENTE
CONDICIONAIS CONDICIONANTE - CONDICIONADO
COMPARATIVAS TERMO 1 - TERMO 2
3. ORACIÓN BIPOLAR CAUSAL
Expresa o motivo ou causa polo que sucede o que se sinala na
cláusula principal.
CAUSA + EFECTO
a causa de que por culpa de que
a resultas de que por mor de que
como queira que posto que
NEXOS dado que toda vez que
pois unha vez que
pois que visto que
porque xa que
por causa de que
4. EXEMPLO DE ORACIÓN BIPOLAR CAUSAL
Imaxe Gramática práctica da lingua galega. Comunicación e expresión. Baía Edicións.
5. ORACIÓN BIPOLAR CONCESIVAS
Opoñen unha dificultade ao contrapunto da cláusula principal,
pero non a impiden.
TESE / OBXECCIÓN + ANTÍTESE/ CONCESIÓN
aínda cando malia que
aínda que mesmo que
a pesar de que mesmo se
NEXOS a pouco que nin que
así pese a que
ben que por máis que
mal que
6. EXEMPLO DE ORACIÓN BIPOLAR CONCESIVA
Imaxe Gramática práctica da lingua galega. Comunicación e expresión. Baía Edicións.
7. ORACIÓN BIPOLAR ADVERSATIVA
Expresan unha contraposición de ideas.
Podemos diferenciar as adversativas restrictivas, aquelas que
corrixen o que sería lóxico esperar da primeira cláusula
(Contáronme que foron eles, mais non teño a certeza); das
adversativas excluíntes, aquelas nas que a segunda cláusula
se opón á primeira (Non é unha escola, senón que é unha
igrexa.).
TESE + ANTÍTESE
agás que excepto que ora que
agora ben e iso que pero
agora que máis porén
NEXOS así e todo no entanto por iso
con todo non obstante senón
emporiso ora ben senón que
só que
8. EXEMPLO DE ORACIÓN BIPOLAR ADVERSATIVA
Imaxe Gramática práctica da lingua galega. Comunicación e expresión. Baía Edicións.
9. ORACIÓN BIPOLAR CONSECUTIVA
A segunda cláusula expresa unha consecuencia da primeira.
ANTECEDENTE + CONSECUENTE
así é que de amneira que logo
así pois de modo que polo tanto
así que de xeito que por conseguinte
NEXOS con que entón por iso
daquela en consecuencia por tanto
de aí que xa que logo
10. EXEMPLO DE ORACIÓN BIPOLAR CONSECUTIVA
Imaxe Gramática práctica da lingua galega. Comunicación e expresión. Baía Edicións.
11. ORACIÓN BIPOLAR CONDICIONAL
Formulan unha condición para que se cumpra a acción principal.
Tipos de condicionais:
*Reais: Se te chama(PSI) Xoán, avísame(PSI) axiña. / Se
traballas(PSI) moito, conseguiralo(FI).
*Hipotéticas: Se me tocase(PS) a lotaría, viaxaría(PPI)a Estambul.
*Irreais: Se me chamases(PS) onte, terías(PPI) as entradas.
CONDICIONANTE + CONDICIONADO
agás que en caso de que se
a menos que excepto que sempre que
a nada que non sendo que sendo que
NEXOS a non ser que quitando que senón que
a pouco que sacado que supoñendo que
con tal que salvo que suposto que
coa condición de salvo se
que
12. EXEMPLO DE ORACIÓN BIPOLAR CONDICIONAL
Imaxe Gramática práctica da lingua galega. Comunicación e expresión. Baía Edicións.
13. ORACIÓN BIPOLAR COMPARATIVA
Dependen dun cuantificador que introduce o primeiro termo (tan,
tanto, máis, menos, igual) e o segundo termo vai itnroducido
polas conxuncións ca/que/ou do que -nas comparativas de
superioridade e inferioridade- ou como/coma -nas de igualdade.
A súa función é a de complementar a cuantificación mediante
unha comparación entre un elemento coñecido e outro que
aparece indicado no modificador.
1º TERMO 2º TERMO
IGUALDADE tanto... como...
tan... coma...
igual...
SUPERIORIDADE máis... ca... (Segue pr. Pers.)
INFERIORIDADE menos... que...
do que... (segue verbo)
14. EXEMPLO DE ORACIÓN BIPOLAR COMPARATIVA
Imaxe Lignua galega e literatura. 4º ESO. Editorial Teide.