Forskningskommunikasjon: Mulig, meningsfullt og morsomt 27.08.2013Audun Farbrot
Presentasjon fra lansering av boken "Forskningskommunikasjon" 27. august 2013. Boken er en praktisk håndbok for forskere og kommunikasjonsrådgivere. Boken ble lansert på et seminar i regi av Cappelen Damm Akademisk Forlag.
Hvordan få flere til å lese masteroppgaven din?Audun Farbrot
Presentasjon fra forelesning 26. mars 2015 om forskningskommunikasjon for master-studenter i historie ved Universitetet i Oslo. Tittel på forelesning: Hvordan få flere til å lese masteroppgaven din? La vekt på å gi praktiske råd og eksempler på hvordan fagkunnskap kan gjøres tilgjengelig, relevant og interessant for flere enn de relativt få som leser masteroppgaver,
Forskningskommunikasjon: Mulig, meningsfullt og morsomt 27.08.2013Audun Farbrot
Presentasjon fra lansering av boken "Forskningskommunikasjon" 27. august 2013. Boken er en praktisk håndbok for forskere og kommunikasjonsrådgivere. Boken ble lansert på et seminar i regi av Cappelen Damm Akademisk Forlag.
Hvordan få flere til å lese masteroppgaven din?Audun Farbrot
Presentasjon fra forelesning 26. mars 2015 om forskningskommunikasjon for master-studenter i historie ved Universitetet i Oslo. Tittel på forelesning: Hvordan få flere til å lese masteroppgaven din? La vekt på å gi praktiske råd og eksempler på hvordan fagkunnskap kan gjøres tilgjengelig, relevant og interessant for flere enn de relativt få som leser masteroppgaver,
- hvordan utnytte potensialet i sosiale medier til brande deg selv personlig og som en ansatt i Academic Work.
Foredrag og workshop for Academic Work 12. oktober 2012 med Erik Eskedal, @eskedal, www.slideshare.com/eskedal
- hvordan utnytte potensialet i sosiale medier til brande deg selv personlig og som en ansatt i Academic Work.
Presentasjon for Acedemic Work 12. oktober 2012 sammen med Henriette Høyer, @HenrietteHoyer , http://www.slideshare.net/henriettehoyer1
- hvordan utnytte potensialet i sosiale medier til brande deg selv personlig og som en ansatt i Academic Work.
Foredrag og workshop for Academic Work 12. oktober 2012 med Erik Eskedal, @eskedal, www.slideshare.com/eskedal
- hvordan utnytte potensialet i sosiale medier til brande deg selv personlig og som en ansatt i Academic Work.
Presentasjon for Acedemic Work 12. oktober 2012 sammen med Henriette Høyer, @HenrietteHoyer , http://www.slideshare.net/henriettehoyer1
3. MAYER’S TEORI
– HVILKE
OMRÅDER JEG
VIL FOKUSERE
PÅ
Del opp stoffet
Gi studentene god nok forkunnskap
Ta bort det unødvendige
Organiser presentasjonen
Gjør det personlig
5. MAYER’S TEORI – HVILKE OMRÅDER JEG VIL
FOKUSERE PÅ
• Del opp stoffet
• Gi studentene god nok forkunnskap
• Ta bort det unødvendige
• Organiser presentasjonen
• Gjør det personlig
6. EGNET
Hva betyr egnet? Skikket eller passende
Hvis du skal finne opplysninger om Norges
statsminister –
Hvilken metode velger du? er det regjeringen.no eller
wikipedia.no som du mener er best
7. TROVERDIGHET
Hvem er kilden? Kan man tro på kilden? Omdømme?
Er det mulig å komme i kontakt?
Er det en fagperson som har skrevet ?
Hvor jobber personen?
Hvilken kompetanse har personen?
Er andre kilder det er referert til som du har tiltro til?
9. OBJEKTIVITET – SAKLIGHET
UPARTISKHET
En objektiv person vil ikke handle utfra egeninteresser.
Spørsmål du må stille!
Har kilden en egeninteresse ?
Selger de ett produkt?
Vil de overbevise deg om noe er rett eller galt?
10. NØYAKTIGHET – PÅPASSELIGHET
GRUNDIGHET
Synes du artikkelen ser ‘ryddig’ ut?
Er språket godt ? Blir det brukt gode bilder?
Er inneholde presentert på en oversiktlig måte?
Er det som står der, presist eller er det uklart og lite
innhold?
Passer bilder og tekst sammen?
11. Egenhet
Egenhet - trekk som avviker fra det alminnelige
særhet og underlighet.
Hva skal du bruke informasjonen til ?
Gir informasjonen ‘svar’ på det du skal skrive om?
12. FINNER DU IKKE SVAR PÅ DISSE SPØRSMÅLENE?
Da bør du kanskje ikke stole på kilden -
13. HVORFOR SKAL DU BRUKE TONE-SJEKK
Bruke kildekritikk som får deg til å tenke og reflektere over
kildene.
Still kritiske spørsmål – lære å lære.
14. REFLEKTER OG STILL SPØRSMÅL -
Kilden skal passe til ditt bruk, er den egnet til ditt formål?
Hvem er den tenkte målgruppen og mottakeren?