oplæg ved seminar om udviklling af model for ABM samarbejde om lokalhistorie på Rigsarkivet 9. marts 2010 ved Bodil Frandsen, Nordjyllands Historiske Museum
Modeludvikling for kommunalt ABM samarbejde om lokalhistorieAalborg Stadsarkiv
præsentation af ABM projekt om lokalhistorie se rapport på http://www.aalborgkommune.dk/Borger/Kultur-natur-og-fritid/lokalhistorie/Aalborg-Stadsarkiv/Documents/Modeludvikling-for-kommunalt-ABM-samarbejde-i-Aalborg-Kommune.pdf
Grønland i Aalborg, udstilling og indsamlingsprojekthistorie aalborg
Oplæg ved seminar om modeludvikling for ABM (arkiv, bibliotek og museums samarbejde) om lokalhistorie på Rigsarkivet 9. marts ved Inger Bladt, Nordjyllands historiske Museum
Modeludvikling for kommunalt ABM samarbejde om lokalhistorieAalborg Stadsarkiv
præsentation af ABM projekt om lokalhistorie se rapport på http://www.aalborgkommune.dk/Borger/Kultur-natur-og-fritid/lokalhistorie/Aalborg-Stadsarkiv/Documents/Modeludvikling-for-kommunalt-ABM-samarbejde-i-Aalborg-Kommune.pdf
Grønland i Aalborg, udstilling og indsamlingsprojekthistorie aalborg
Oplæg ved seminar om modeludvikling for ABM (arkiv, bibliotek og museums samarbejde) om lokalhistorie på Rigsarkivet 9. marts ved Inger Bladt, Nordjyllands historiske Museum
In technology-enhanced learning, activity-based learner models can provide evidence for competence assessment. Such models are the foundation for learning and teaching support, such as: adaptation, assessment, and competence analytics, recommendations, and so on. This paper analyses how to construct activity-based learner models based on existing data in the Moodle learning management system. Based on the activity theory model and the actuator-indicator model, aggregators of learner activities for different activity types were implemented in Moodle. This requires the consideration of the social roles in a course, in order to enable adaptive views for learners and instructors on the stored activity information. The implementation showed that Moodle stores information about course activities that requires filtering before it can get used for higher level processing. The social planes in Moodle reveal a higher complexity than it has been previously described by theories of classroom orchestration, such as actors who are no longer present in a course.
In technology-enhanced learning, activity-based learner models can provide evidence for competence assessment. Such models are the foundation for learning and teaching support, such as: adaptation, assessment, and competence analytics, recommendations, and so on. This paper analyses how to construct activity-based learner models based on existing data in the Moodle learning management system. Based on the activity theory model and the actuator-indicator model, aggregators of learner activities for different activity types were implemented in Moodle. This requires the consideration of the social roles in a course, in order to enable adaptive views for learners and instructors on the stored activity information. The implementation showed that Moodle stores information about course activities that requires filtering before it can get used for higher level processing. The social planes in Moodle reveal a higher complexity than it has been previously described by theories of classroom orchestration, such as actors who are no longer present in a course.
Jeg har +25 års erfaring som ansvarlig inden for marketing & kommunikation, konceptudvikling, projektledelse, innovationsforløb, eventskabelse samt forretnings- og organisationsudvikling.
Jeg har indgående kendskab til IT og digitaliserings-området og har arbejdet meget i samspil med andre brancher som energi, transport, sundhed, fødevarer, byggeri og turisme. Derforuden har jeg beskæftiget mig en
del med bæredygtighed og FNs verdensmål.
Jeg kommer med stor viden og erfaring inden for projektledelse samt outsourcing og leverandørstyring indenfor varierende økonomiske rammer.
En styrke hos mig er mit store gå-på mod og engagement i alt, hvad jeg beskæftiger mig med. Jeg går gerne forrest og afprøver nye ting – både alene og i samspil med øvrige interessenter. Jeg arbejder analytisk og baserer beslutninger på data og analyser, kombineret med erfaring og best practice.
Stor strategisk erfaring med kommunikationsplaner og med årshjul for marketing og kommunikation med afsæt i den definerede målgruppe og med valg af kommunikationskanaler, design, retning for storytelling, videomateriale, valg af SoMe kanaler og indhold på disse.
Nøglekompetencer:
Datadreven og analytisk forståelse og tilgang
Beslutningsdygtig strateg som ligeledes agerer hjemmevant i det operationelle aspekt
Stor erfaring med udvikling og implementering af nye innovative koncepter
Evnen til at binde ting sammen og sætte det rigtige hold i form af både eksterne og interne ressourcer
Værktøjer og redskaber:
Google analytics
SEO
Wordpress
Ajour CMS
Odeum CMS
Podio
Vainu
Paperturn
SurveyMonkey
Infomedia
Facebook – herunder business manager
Instagram
LinkedIN – herunder annoncering
Twitter
Slides from lecture about strategic networks in the course International B2B Marketing. Lecture was given at the University of Southern Denmark 5th of march 2015.
KL´s foranalyse i 2017-2018 af kommunernes behov for og ønsker til data, metode og procesunderstøttelse af den kommunale ejendomsadministration i projektet Kloge kommunale kvadratmeter (KKM2). fm3 og Valcon 17marts2018
Det Danske Filminstituts proces fra de første analyser til det endelige resultatPeytz & Co
Mød Mads Bo Petersen, som har bygget Danmarks sejeste læringsportal, filmcentralen.dk!
Hør om en grundig proces med brugeranalyser og strategiudvikling - og se det endelige, imponerende resultat.
- Sådan arbejdede de med brugernes behov
- Sådan byggede de strategien
- Sådan udviklede de den endelige løsning
2. Projektets formål og udgangspunkt ” Projektet skal munde ud i en model for udvikling og udformning af et konkret ABM lokalhistorie samarbejde og/eller sammenlægning både med hensyn til administration og formidling. Den afsluttende model vil indeholde forslag til om-fordelinger, der kan frigøre ressourcer og forbedre den brugerrettede formidling, og modellen vil indeholde forslag til tilretning af arbejdsgange, der igen kan føre til serviceforbedringer. Afslutningsvis er der udarbejdet en generel faseopdelt procesmanual, der kan fungere som arbejdsredskab til implementering og afprøvning af konkrete projekter.”
3. Succeskriterier ”At der i modningsperioden udarbejdes en model for optimeret kommunalt ABM-samarbejde på det lokalhistoriske område. At denne model senere afprøves i en reel projektperiode, og danner baggrund for formuleringen og udarbejdelsen af en bredt anvendelig model for et optimeret kommunalt ABM-samarbejde. At Aalborg Kommune undervejs og efterfølgende implementerer den udarbejdede model til fornyet organisering af ABM-samarbejdet i kommunen. At modellen medfører optimeret og forbedret lokalhistorisk formidling i Aalborg Kommune. At modellen kan inspirere ABM-udviklingen i andre af landets kommuner. ”
7. Driftsmæssige samarbejder Administrativt samarbejde eller samkøring Samkøring af indkøb Samkøring af de fysiske og virtuelle faciliteter Magasiner for såvel konventionelle samlinger som e-beholdningsbaser Sammenlægning og/eller koordineret betjening af lokalhistoriske læsesale
17. Netværksstruktur er netværkets formelle rammer, f.eks. ledelsesforhold, partsroller, arbejdsdeling, relationer, spilleregler for bidrag og belønninger.
18. Netværkssystemer er tværorganisatoriske styringssystemer, f.eks. koordinering af parternes planer, projektstyring af fælles projekter, fælles portaler og databaser, adgang til hinandens databaser, fælles kvalitetsstyring m.v.
19.
20. Model for indsamling Netværksmål Fremstår som et system Kvalitetsløft Effektivisering Prioriteringer Netværkssystemer Årsplaner for indsamling Retningslinjer for modtagelse Indkomstjournal Netværksstruktur Tovholder Aftale om arbejdsdeling Aftale om copyright Aftaler om bevaringspligt Relationer til eksterne parter projektgrupper Indsamlingssamarbejde - indsamlingskampagner - indsamlingsprojekter Netværkskultur Parternes profileringsbehov Overdragelse af materialer
21. Delmodel for registrering Netværksmål Registrering i et system Tilgængelighed via fælles database Effektivisering Koordinering af indkøb Prioriteringer Netværksstruktur Bibl. tovholder Lånesamarbejde Bibl. bevaringspligt Aftale om betaling for registrering Netværkssystemer Registrering i bibliotekssystemet A (og M) får programmoduler Indkøb gennem bibliotekssystemet System for koordinering af indkøb Registrering af bogsamling - Registrering i et system - Koordinering af indkøb Netværkskultur Normer for udlån af materialer til hinanden
22. Delmodel for formidling – ABM-læsesal Netværksmål Fremstår som et system Kvalitetsløft Effektivisering Synergi Netværksstruktur Fysiske rammer Organisatorisk placering Tovholder Bemanding Arbejdsdeling Samarbejdsaftale Netværkssystemer Vagtplaner Adgang til parternes søgesystemer Formidling: - ABM læsesal Netværkskultur Betjeningskultur Fagterminologi Parternes profileringsbehov
23. Delmodel for formidling – Koordination af udstilling Netværksmål Fremstår som et system Kvalitetsløft Ressourcebesparende Prioriteringer Netværkssystemer Koordinering af udstillingsplaner Fælles udstillingsplaner Projektstyring Netværksstruktur Fysiske rammer Aftale om gensidig udveksling af forcer ift. Samlinger og kompetencer Formel samarbejdsaftale Tovholder Arbejdsdeling projektgruppe Formidling - udstillingssamarbejde Netværkskultur Normer for adhoc koordinering Parternes profileringsbehov normer for videndeling og fælles kreative processer