1. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Voorouteren heerd
1. Plaats - adres
Sint-Catharinakerk, Dries,9112 Sint-Niklaas
2. Geolocatie / geolokalisatie
Geef de correcte coördinaten!Exact te bepalen via GoogleMaps (instructiefilmpje te bekijken via Canvas).
51°09’26.7”N 4°02’29.7”E
3. Korte omschrijving
De kinderenontdekkensamenmetde leerkrachtwaarvoorhetwapenschildstaat.De bietenhetrad van
Catharina.
4. Doelgroep
De 2e
graad van de lagere school.
5. Tijdsduur
50 minuten.(30minutenopverplaatsingen20minutenopde school zelf)
6. Eindtermen
3.9. De leerlingentonenbelangstellingvoorhetverleden,hedenende toekomst,hierenelders
7. Leerinhoud
- 2 symbolenophetwapenschildvanSinaai:eenbiedenhetradvanCatharina
- De legende vanhetrad
- De legende vande biet
8. Lesdoelen
- De leerlingenkunnende legende vanhetradvan Catharinavertellen.
- De leerlingenkunnende legende vande bietvertellen.
- De leerlingenkunnende elementenuithetwapenschildopsommen.
9. Materiaal
- EHBO doos
- Fluohesjes
- Schrijfbordjes
- Potloden
- Werkbladen
10.Organisatie
Afsprakenleerlingen
- Wanneerwe overstraat lopen,sluitje goedaan.
- Wanneerwe overstraat lopen,kijkje uitvoorhetverkeer.
- Wanneerwe overstraat lopen,lopenwe niet.
- Wanneerwe inde kerkzijn,zijnwe stil tenzij de juf/meesterjullie ietsvraagt.
- Wanneerwe inde kerkzijnhebje respectvooralleswater hierstaat.
2. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Tipsvoor de leerkracht
- NeemeenEHBO-doosmee vooralseronderwegietsgebeurt.
- Laat de leerlingen fluohesjesaandoen.
- Zorg ervoordat de leerlingeneventueel eenbordmeenemenomopte schrijven.
- De leerlingennemenhetbesteenpotloodmee,alshetregentschrijftditnog.
11.Werkbladen – instructiebladen – richtlijnen…
Het wapenschild van Sinaai
Vanwaar zou het rad afkomstig zijn? Bedenk zelf eenlegende.
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
Vanwaar zou de biet afkomstig zijn? Bedenk zelf eenlegende.
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
3. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
In het wapenschildherkenje 2 symbolen
- Het …………………………. van ………………………………………………
- Een …………………………………. omdat dit stond voor de vruchtbaarheid en de typisch
teelt in het Waasland.
Kleur het wapenschildvan Sinaai correct in.
12.Oplossingen – sleutel
Het wapenschild van Sinaai
Vanwaar zou het rad afkomstig zijn? Bedenk zelf eenlegende.
Eigeninvulling
Vanwaar zou de biet afkomstig zijn? Bedenk zelf eenlegende.
4. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Eigeninvulling
In het wapenschildherkenje 2 symbolen
- Het rad van Catharina
- Een biet omdat dit stond voor de vruchtbaarheid en de typisch teelt in het
Waasland.
Kleur het wapenschildvan Sinaai correct in.
13.Bronnen
- Catharina van Alexandrië. (2019,30 juli).Geraadpleegd op 23 maart 2020,van
https://nl.wikipedia.org/wiki/Catharina_van_Alexandri%C3%AB
- Sinaai - Wapen - Armoiries - coat of arms - crest of Sinaai. (2018,22 september). Geraadpleegd op 23 maart 2020,
van https://www.heraldry-wiki.com/heraldrywiki/index.php?title=Sinaai
- Sint-Niklaas - Wapen - Armoiries - coat of arms - crest of Sint-Niklaas. (2020,17 februari). Geraadpleegd op 23 maart
2020,van https://www.heraldry-wiki.com/heraldrywiki/index.php?title=Sint-Niklaas
14.Achtergrondinformatie voor de leerkracht
De legende van Catharina en het rad
5. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Catharinakwamvolgensde oudste overleveringuiteenroemrijkpatriciërsgeslachtenwasde dochtervan Costus,
de gouverneurvan Alexandrië.Ze kende allewerkenvan Platouithaarhoofdtoenze nog maar vijftienwas.Ze
was Jezus metharten ziel toegedaan,enbeloofde hemhaarmaagdelijkheid.Nauwelijkshadze dat gedaan,of
keizerMaxentius werdverliefdophaar.Op haar weigeringomnazijnechtgenote de tweededame aan hethof te
worden,wilde hijhaardwingenhaargeloof af te zwerenonderbedreigingmetgruwelijke folteringen.Ook
stuurde hij veertig heidense filosofenophaaraf om haar te bekeren,maarinplaatsvan Catharina te bekerentot
hetheidendomwerdende geleerdentijdensde discussie metCatharinabekeerdtothet Christendom.Daarop
wilde de keizerhaarlatenverpletterenmeteenradwaaropscherpe ijzerenpuntenwarengemonteerd.Inplaats
van Catharinabrak echterhetrad, getroffendoorde bliksem.Hij wilde haarlatenverbranden,maarhetvuur
waaide uiteenenverbrandde de beulen.Uiteindelijklukte hetdantochhaar te onthoofden.Uithaarhalswond
stroomde melkdie de stadvande pestbevrijdde.Haarlichaamwerddoor engelen naarde Sinaïberggebracht,
waar hetrond hetjaar 800 door pelgrims teruggevondenwerd.Hetwasnogsteedsingoede staat.Naastde berg
werdlaterhetKatharinakloostergebouwd.
De legende van de biet (Engels en Nederlands)
EmperorCharlesV once visitedthe cityof SintNiklaasandobviouslyacrowdgatheredtosee the emperor.
Amongthese wasa small farmerholdingahuge beet,whichhe wantedtohandto the emperor.The guards,
however,preventedthe farmertoreachthe emperor.The emperor,however,noticedthatsomethingwas
happeningandaskedthe farmerwhathe had inhishands. The farmeransweredthathe had a giantfruitand that
he wantedto give itto the emperor.The emperorwasintriguedandletthe farmerpassthe guards.The emperor
acceptedthe beetandawardedthe farmerwitha large purse.
Seeingthe rewardfora simple beet,alocal horsebreederimaginedthe awardhe wouldfetchif he gave the
emperora goodhorse.So he offeredthe emperorabeautiful horse.The emperorresponded,sayingthatfora
beautiful horse,he woulddonate one of hispreciouspossessions,and handedthe breederthe beet.Embarrassed
the breederhadto accept the beet,whicheversince hasbeenthe symbol of the Waaslandanditsfertile soil.
KeizerKarel V bezochtooitde stadSint-Niklaasenuiteraardwasereenmenigte bijeengekomenomde keizerte
zien.Onderhenbevondzicheenkleineboermeteenenorme biet,die hijaande keizerwildeoverhandigen.De
bewakersverhinderdenechterdatde boerde keizerbereikte.De keizermerkte echterdaterietsaan de hand
was envroegde boerwat hij inhandenhad.De boerantwoordde dathij eengigantische vruchthadendat hij die
aan de keizerwilde geven.De keizerwasgeïntrigeerdenlietde boerde bewakerspasseren.De keizernamde
bietaan enschonkde boer eengrote somgeld.
De plaatselijkepaardenfokkerzagde beloningvooreeneenvoudige bietensteldezichde prijsvoordie hij zou
krijgenalshij de keizereengoedpaardzougeven.Dusboodhij de keizereenprachtigpaardaan.De keizer
antwoordde dathij vooreenmooi paard eenvanzijnkostbare bezittingenzouschenkenende fokkerde bietzou
geven.Beschaamdmoestde veredelaarde bietaccepteren,diesindsdienhetsymbool isgeweestvanhet
Waaslandenzijnvruchtbare grond.
15.(optioneel) Extra mogelijkheden tot naverwerking
/
