Opdrachtfiche omgevingsboek

1. Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
Voor outer en heerd
1. Plaats - adres
Sint-Catharinakerk, Dries, 9112 Sint-Niklaas
2. Geolocatie / geolokalisatie
Geef de correcte coördinaten! Exact te bepalen via GoogleMaps (instructiefilmpje te bekijken via Canvas).
51°09’26.7”N 4°02’29.7”E
3. Korte omschrijving
De kinderen ontdekken samen met de leerkracht waarvoor het wapenschild staat. De biet en het rad van
Catharina.
4. Doelgroep
De 2e
graad van de lagere school.
5. Tijdsduur
50 minuten. (30 minuten op verplaatsing en 20 minuten op de school zelf)
6. Eindtermen
3.9. De leerlingen tonen belangstelling voor het verleden, heden en de toekomst, hier en elders
7. Leerinhoud
- 2 symbolen op het wapenschild van Sinaai: een biet en het rad van Catharina
- De legende van het rad
Catharina kwam volgens de oudste overlevering uit een roemrijk patriciërsgeslacht en was de dochter van
Costus, de gouverneur van Alexandrië. Ze kende alle werken van Plato uit haar hoofd toen ze nog maar
vijftien was. Ze was Jezus met hart en ziel toegedaan, en beloofde hem haar maagdelijkheid. Nauwelijks had
ze dat gedaan, of keizer Maxentius werd verliefd op haar. Op haar weigering om na zijn echtgenote de
tweede dame aan het hof te worden, wilde hij haar dwingen haar geloof af te zweren onder bedreiging met
gruwelijke folteringen. Ook stuurde hij veertig heidense filosofen op haar af om haar te bekeren, maar in
plaats van Catharina te bekeren tot het heidendom werden de geleerden tijdens de discussie met Catharina
bekeerd tot het Christendom. Daarop wilde de keizer haar laten verpletteren met een rad waarop scherpe
ijzeren punten waren gemonteerd. In plaats van Catharina brak echter het rad, getroffen door de bliksem. Hij
wilde haar laten verbranden, maar het vuur waaide uiteen en verbrandde de beulen. Uiteindelijk lukte het
dan toch haar te onthoofden. Uit haar halswond stroomde melk die de stad van de pest bevrijdde. Haar
lichaam werd door engelen naar de Sinaïberg gebracht, waar het rond het jaar 800 door pelgrims
teruggevonden werd. Het was nog steeds in goede staat. Naast de berg werd later het Katharinaklooster
gebouwd.
- De legende van de biet
Keizer Karel V bezocht ooit de stad Sint-Niklaas en uiteraard was er een menigte bijeengekomen om de keizer
te zien. Onder hen bevond zich een kleine boer met een enorme biet, die hij aan de keizer wilde
overhandigen. De bewakers verhinderden echter dat de boer de keizer bereikte. De keizer merkte echter dat
er iets aan de hand was en vroeg de boer wat hij in handen had. De boer antwoordde dat hij een gigantische
vrucht had en dat hij die aan de keizer wilde geven. De keizer was geïntrigeerd en liet de boer de bewakers

2. Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
passeren. De keizer nam de biet aan en schonk de boer een grote som geld.
De plaatselijke paardenfokker zag de beloning voor een eenvoudige biet en stelde zich de prijs voor die hij zou
krijgen als hij de keizer een goed paard zou geven. Dus bood hij de keizer een prachtig paard aan. De keizer
antwoordde dat hij voor een mooi paard een van zijn kostbare bezittingen zou schenken en de fokker de biet
zou geven. Beschaamd moest de veredelaar de biet accepteren, die sindsdien het symbool is geweest van het
Waasland en zijn vruchtbare grond.
8. Lesdoelen
- De leerlingen kunnen de legende van het rad van Catharina vertellen.
- De leerlingen kunnen de legende van de biet vertellen.
- De leerlingen kunnen de elementen uit het wapenschild opsommen.
9. Materiaal
- EHBO doos
- Fluohesjes
- Schrijfbordjes
- Potloden
- Werkbladen
10.Organisatie
Afspraken leerlingen
- Wanneer we over straat lopen, sluit je goed aan.
- Wanneer we over straat lopen, kijk je uit voor het verkeer.
- Wanneer we over straat lopen, lopen we niet.
- Wanneer we in de kerk zijn, zijn we stil tenzij de juf/meester jullie iets vraagt.
- Wanneer we in de kerk zijn heb je respect voor alles wat er hier staat.
Tips voor de leerkracht
- Neem een EHBO-doos mee voor als er onderweg iets gebeurt.
- Laat de leerlingen fluohesjes aandoen.
- Zorg ervoor dat de leerlingen eventueel een bord meenemen om op te schrijven.
- De leerlingen nemen het best een potlood mee, als het regent schrijft dit nog.
11.Werkbladen – instructiebladen – richtlijnen…
Het wapenschild van Sinaai
Vanwaar zou het rad afkomstig zijn? Bedenk zelf een legende.
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….

3. Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
Vanwaar zou de biet afkomstig zijn? Bedenk zelf een legende.
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….

4. Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
In het wapenschild herken je 2 symbolen
- Het …………………………. van ………………………………………………
- Een …………………………………. omdat dit stond voor de vruchtbaarheid en de typisch
teelt in het Waasland.
Kleur het wapenschild van Sinaai correct in.
12.Oplossingen – sleutel
Het wapenschild van Sinaai
Vanwaar zou het rad afkomstig zijn? Bedenk zelf een legende.
Eigen invulling
Vanwaar zou de biet afkomstig zijn? Bedenk zelf een legende.

5. Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
Eigen invulling
In het wapenschild herken je 2 symbolen
- Het rad van Catharina
- Een biet omdat dit stond voor de vruchtbaarheid en de typisch teelt in het
Waasland.
Kleur het wapenschild van Sinaai correct in.
13.Bronnen
- Catharina van Alexandrië. (2019, 30 juli). Geraadpleegd op 23 maart 2020, van
https://nl.wikipedia.org/wiki/Catharina_van_Alexandri%C3%AB
- Sinaai - Wapen - Armoiries - coat of arms - crest of Sinaai. (2018, 22 september). Geraadpleegd op 23 maart 2020,
van https://www.heraldry-wiki.com/heraldrywiki/index.php?title=Sinaai
- Sint-Niklaas - Wapen - Armoiries - coat of arms - crest of Sint-Niklaas. (2020, 17 februari). Geraadpleegd op 23 maart
2020, van https://www.heraldry-wiki.com/heraldrywiki/index.php?title=Sint-Niklaas
14.Achtergrondinformatie voor de leerkracht
De legende van Catharina en het rad

6. Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
Catharina kwam volgens de oudste overlevering uit een roemrijk patriciërsgeslacht en was de dochter van Costus,
de gouverneur van Alexandrië. Ze kende alle werken van Plato uit haar hoofd toen ze nog maar vijftien was. Ze
was Jezus met hart en ziel toegedaan, en beloofde hem haar maagdelijkheid. Nauwelijks had ze dat gedaan, of
keizer Maxentius werd verliefd op haar. Op haar weigering om na zijn echtgenote de tweede dame aan het hof te
worden, wilde hij haar dwingen haar geloof af te zweren onder bedreiging met gruwelijke folteringen. Ook
stuurde hij veertig heidense filosofen op haar af om haar te bekeren, maar in plaats van Catharina te bekeren tot
het heidendom werden de geleerden tijdens de discussie met Catharina bekeerd tot het Christendom. Daarop
wilde de keizer haar laten verpletteren met een rad waarop scherpe ijzeren punten waren gemonteerd. In plaats
van Catharina brak echter het rad, getroffen door de bliksem. Hij wilde haar laten verbranden, maar het vuur
waaide uiteen en verbrandde de beulen. Uiteindelijk lukte het dan toch haar te onthoofden. Uit haar halswond
stroomde melk die de stad van de pest bevrijdde. Haar lichaam werd door engelen naar de Sinaïberg gebracht,
waar het rond het jaar 800 door pelgrims teruggevonden werd. Het was nog steeds in goede staat. Naast de berg
werd later het Katharinaklooster gebouwd.
De legende van de biet (Engels en Nederlands)
Emperor Charles V once visited the city of Sint Niklaas and obviously a crowd gathered to see the emperor.
Among these was a small farmer holding a huge beet, which he wanted to hand to the emperor. The guards,
however, prevented the farmer to reach the emperor. The emperor, however, noticed that something was
happening and asked the farmer what he had in his hands. The farmer answered that he had a giant fruit and that
he wanted to give it to the emperor. The emperor was intrigued and let the farmer pass the guards. The emperor
accepted the beet and awarded the farmer with a large purse.
Seeing the reward for a simple beet, a local horsebreeder imagined the award he would fetch if he gave the
emperor a good horse. So he offered the emperor a beautiful horse. The emperor responded, saying that for a
beautiful horse, he would donate one of his precious possessions, and handed the breeder the beet. Embarrassed
the breeder had to accept the beet, which ever since has been the symbol of the Waasland and its fertile soil.
Keizer Karel V bezocht ooit de stad Sint-Niklaas en uiteraard was er een menigte bijeengekomen om de keizer te
zien. Onder hen bevond zich een kleine boer met een enorme biet, die hij aan de keizer wilde overhandigen. De
bewakers verhinderden echter dat de boer de keizer bereikte. De keizer merkte echter dat er iets aan de hand
was en vroeg de boer wat hij in handen had. De boer antwoordde dat hij een gigantische vrucht had en dat hij die
aan de keizer wilde geven. De keizer was geïntrigeerd en liet de boer de bewakers passeren. De keizer nam de
biet aan en schonk de boer een grote som geld.
De plaatselijke paardenfokker zag de beloning voor een eenvoudige biet en stelde zich de prijs voor die hij zou
krijgen als hij de keizer een goed paard zou geven. Dus bood hij de keizer een prachtig paard aan. De keizer
antwoordde dat hij voor een mooi paard een van zijn kostbare bezittingen zou schenken en de fokker de biet zou
geven. Beschaamd moest de veredelaar de biet accepteren, die sindsdien het symbool is geweest van het
Waasland en zijn vruchtbare grond.
15.(optioneel) Extra mogelijkheden tot naverwerking
/